小學音樂人音三年級上冊(2023年新編)第5課媽媽的歌-《媽媽的心》教案

《媽教材分析：這是一首構規(guī)整曲流主題明的童歌曲他以第一人稱的內心，充滿情地達了福生的兒熱愛祖媽。歌曲為拍、，全曲由個樂段構。第一樂有四個樂，運用了滿深情、有兒童的白表達兒對國媽崇之。二段在調節(jié)的松緊變化，唱出了媽的歌”，兒女的歌”，使人感心潮起伏，激動萬千把緒推高潮，與前形強的對比，點明了主題歌聲在兒女們對祖國媽中結束。教學標：

、學歌曲《媽會媽的愛，感受祖國的大，激發(fā)子愛媽愛祖國的感情。

、在學歌曲的過程學習附點八分音符、四分休止符、八分休止符，解反跳躍記。

、學用自然的呼吸輕聲演唱歌曲的高部分，用的聲音表達曲中情感。教學點：

、在活動中學習附點八分符、四休止符和八分休止。、感祖國的強，在歌聲中表對祖國的。、歌曲高的部分，用自然的呼吸輕聲唱、用不的表歌曲的情感。教學過程：一、：：學們，們一把比媽生：祖國。學們們學一首媽，看它到底祖國有沒有系。二、聆聽歌曲：了解歌曲的速度，情感，區(qū)別兩段的結尾。師這首歌曲聽嗎？師我再來一，請用感受下這首曲速度怎的？達一情感？生這首歌曲是速的。大家真聽得很。這首的速度速。表我們與之間與祖國之間的深情感。下再來聽聽歌曲的演順序是怎的？歌曲一段尾律一樣？生兩段的結尾一樣。師：對！兩段的結尾不一樣?？?，歌曲里這樣一記號一一反復跳躍記。師跳躍記號作用告訴你段唱完要頭反復跳過第一個子，直唱第二個房里的樂句。我首先來學唱第一段歌。請帶著親切的感情讀第一段歌詞！生歌詞。三聽唱歌曲一段：師：你們讀真好，聽著老的琴聲，輕聲唱一吧。聽句唱一。師奏鋼琴，速要慢，生分聽唱。師：真棒。這首歌曲第段的音大家已經唱得很不錯，但是還有一點小問你們來聽聽老師唱的和你們唱的有什么不同：師分別用正確和錯誤的方法唱歌，輔以手勢，夸張地突出休止符的停頓與不停頓，請對。生：老有的地方停頓了，們沒有停頓。師你的耳朵可真厲害。你們看到書上出現了這樣的符號嗎？這叫四分休止我們在譜上看到，就像看到馬路上紅燈一，要停來，休止一拍。師：看來，在潮部分，大家困難，怎么才？老師告家一個辦法，讓你們輕松就把這音唱上了。請你們坐端正，然地呼用聲來唱這個部分。生跟琴唱高部分。師們己經道在哪要有停頓的部該怎么上把這好辦法，唱唱歌的第段吧！生跟琴完唱歌曲第一。四、聽唱曲第二：唱段，剛大家說第段尾第段同那特關一結部，真！們先唱部分。師彈琴，生重唱第二段結束句。結尾唱好后完整試唱第二段歌詞。我們唱好這敵人一、反復跳躍我一消滅了，你們有沒有信心能唱好這首歌呢？琴完整唱歌曲。五、處歌：唱得這么開子了一這首歌們地聽一師用了辦法這歌曲唱得很呢？完整唱曲。生。師：老師唱到首，了自己的，在起得很。你有些難的？。師聽你們，也我到你。這首曲哪講述了媽依偎在起的溫情景？我們應該用什么情緒來唱？。師：真是善于看書的孩子。們看一看，歌曲的高潮部分繪的是什么呀？。師：你可真聰明！歌曲的高潮部分贊頌了我們的祖國。你們看，“五顆金星一片紅云朵”正是們的國旗呀！這部分，我們要么來唱呢？生回答?！，F在，我們帶著對媽情和對祖國自豪，一起唱！師放錄音伴奏，生有感情跟唱，師用手勢提醒生每個部分的情，在歌曲的后一句，師提示學聲音強。一句要越唱越強。你們能說一，為么這個地越唱強呢？。師你回答常！祖媽，所我在這要越來強的來贊頌國媽！六、小結：，大家很用這首《媽情表現了媽和對祖的贊，我們祖國一個