通用技術高考復習必修全冊復習學案15368

《通用技術》高考復習之一《技術與設計1》第一章走進技術世界高考要求：節(jié)考試內容要求了解①技術對人類的價值技術的價值②技術對生活、生產、文化等方面的影響③技術對自然的價值了解應用理解①技術的發(fā)展與發(fā)明和革新的關系②技術的兩面性技術的性質了解③技術與科學的區(qū)別與聯(lián)系理解④知識產權在技術領域的重要作用了解技術的未來技術的發(fā)展趨勢，對技術的情感和理性態(tài)度理解知識梳理：一、技術是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造；技術的價值從三方面體現(xiàn)：技術與人、技術與社會、技術與自然。①技術與人：技術能人，（請例舉此類技術產品、、）人，（請例舉此類技術產品、、）人。②技術與社會：技術促進了社會生產的發(fā)展；（案例：福特車的生產流水線、聯(lián)合收割）機豐富了社會文化的內容，改變了社會生活的方式；（案例：出行方式改變）在軍事、政治方面也發(fā)揮了重要作用；（了解上述相應的案例）③技術與自然：一方面人類依靠技術得以利用自然和改造自然（實例、、、），并與自然保持和諧共存的友好關系；另一方面人類在利用技術開發(fā)、改造自然的同時，應把握合理的尺度，注意對自然的保護，不能忽視技術對環(huán)境可能造成的負面影響（實例、、、）。二、技術具有、（技術是為了滿足人們某方面的具體需求）、（技術發(fā)展的核心所在）、（技術的內在特性，需要綜合多方面的知識）、（任何事物客觀上都具有的）、（技術實現(xiàn)其價值的體現(xiàn)）等性質。三、簡述技術的發(fā)展與發(fā)明和革新的關系，并舉例說明。四、技術的兩面性是指技術的和，由此引發(fā)的技術倫理問題尤其值得人們關注和思考。例舉五項常見的、能體現(xiàn)兩面性的技術：1《通用技術》高考復習之一五、簡述科學與技術的區(qū)別和聯(lián)系，并分別例舉三項科學活動和技術活動。六、知識產權制度體現(xiàn)了人們對知識的尊重和保護，可以保持發(fā)明創(chuàng)造的積極性，使技術創(chuàng)新活動走向良性循環(huán)。知識產權在狹義上包括、、；其中的專利權不能自動獲得，專利權的獲得一般要經歷以下六個階段、、、。、、七、技術的未來既充滿希望，也隱含威脅。理性地看待技術的未來，才不至于迷失在技術的世界里。練習：1．1769年，瓦特在大量試驗的基礎上研制了第一臺單動式蒸汽機，引發(fā)了第一次工業(yè)革命，同時讓他成為一個富有的名人資本家是由于技術具有A、創(chuàng)新性B、目的性C、綜合性D、專利性2．技術對人的解放作用表現(xiàn)為人依靠技術解放或延長了自己的手、腳??等身體器官，拓展了活動空間，提高勞動效率。下列技術的發(fā)展解放了人的體力的是A．電視技術B．攝影技術C．克隆技術D．蒸汽動力技術3．有人說“技術及其應用有點像錘子和錘子的使用：給小孩一把錘子，他會無論什么都用錘子去敲。當我們有了一把奇巧的技術錘子時，我們當中就會有這樣的小孩。我們必須謹防自己受不住誘惑，而拿它敲敲這敲敲那，什么都用它來敲。我們需要錘子，但是不能濫用錘子。”你對這段話的理解是A、我們只要有了技術這把錘子，就可以做任何事情B、小孩不會使用錘子C、要科學合理地使用技術D、技術的未來充滿希望也隱含威脅。《技術與設計1》第二章技術世界中的設計高考要求：節(jié)考試內容要求①設計的內涵理解理解理解了解了解理解了解應用技術與設計的關系②技術與設計的關系①人機關系的含義設計中的人機關系②人機關系在設計中要實現(xiàn)的目標③在設計中如何合理運用人機關系①技術試驗的重要性技術試驗及其方法②技術試驗的常用方法③簡單的技術試驗知識梳理：一、設計是。一般意義上的設計具有豐富內涵，主要包括和，有著各自的側重點，請分別例舉：2《通用技術》高考復習之一二、簡述技術與設計的關系：三、人機關系是指；人機關系在設計中要實現(xiàn)的目標有、、、。除此之外，為實現(xiàn)合理的人機。；并簡述技術試驗關系，還需考慮以下四個方面的問題、、、四、技術試驗是指的的重要性：五、技術試驗的種類很多，根據目的的不同，可分為、、、；技術試驗常用的方法、（實例：、（實例：、）、）、）、）、（實例：、（實例：、（實例：、）六、技術試驗完成之后，需撰寫技術試驗報告。其項目包括、、、、。練習：1．汽車的安全帶設計主要實現(xiàn)了人機關系中的哪個目標？A、安全B、高效C、健康D、舒適2．在人行天橋的設計中，通常都要在階梯的兩邊安排一定寬度的斜面通道。這是為了A．美觀B、滿足不同人群的需要C、提高強度D、節(jié)省建筑材料3．我國的知識產權保護制度保護了發(fā)明者的創(chuàng)造并賦予發(fā)明人一定的權益，使發(fā)明者能設計創(chuàng)造出更多更好的新產品。下列不屬于知識產權保護范圍的是A、經營權B、著作權C、專利權D、商標權4．李敏要使客廳的茶幾更具有欣賞價值，那么她應該側重改變茶幾的A、功能B、造型C、安全D、強度5．汽車的碰撞實驗屬于A、優(yōu)選實驗法B、模擬實驗法C、移植實驗法D、強化實驗法6．某市鑄管廠承接了一項供水水管的生產任務，為了保證產品的質量，維護本廠信譽，提高產品知名度，3《通用技術》高考復習之一對所生產的水管進行質量檢測，利用注水加壓的方法檢測水管的強度，這種試驗方法屬于以下試驗中的哪一種：A、性能測試B、預測測試C、優(yōu)化測試D、信息測試7．辦公室空間處理要簡潔明快，以達到嚴謹、高效的工作氛圍，是為了滿足A、信息的交互B、生理需求C、動態(tài)的人D、心理需求8．以往電路圖的設計都是手工繪制，煩瑣且易出錯；隨著電子技術發(fā)展，尤其電腦的發(fā)展，現(xiàn)在專門的電路圖設計軟件大大方便了電路設計，而且還可以進行仿真測試，這體現(xiàn)了技術與設計的什么關系？A、技術的發(fā)展為設計創(chuàng)新提供了條件B、技術的發(fā)展和設計無關C、技術的發(fā)展對設計不產生影響D、技術就是設計9．1928，英國細菌學家弗萊明發(fā)明了青霉素，開啟了抗生素時代，挽救了無數生命；但近年來由于抗生素的濫用，耐藥菌株迅猛發(fā)展，抗生素束手無策，許多重癥感染者因此死亡，這反映了技術的什么性質？A、技術的兩面性B、技術的創(chuàng)新性C、技術的專利性D、技術的目的性《技術與設計1》第三章設計過程、原則及評價一、設計的一般過程1、發(fā)現(xiàn)與明確問題2、制定設計方案：①（、專家咨詢、、、瀏覽互聯(lián)網等）②（面對設計要求和約束之間的矛盾，為了找到最好的解決方法，應該提出盡可能多的設想，以便于權衡利弊，作出選擇）③（作用是把明確問題時提出來的設計要求具體落實到產品的結構和工作原理上，呈現(xiàn)出產品的具體現(xiàn)象。是設計思想、設計原則的具體體現(xiàn)，也是設計者設計風格和設計水平的展現(xiàn)空間）④（把模糊設計、草圖具體化）⑤3、制作模型或原型：（一般分兩階段①；②4、測試、評估及優(yōu)化：（①測試目的：檢驗產品在、中，在（依據一定的原則對多個方案進行篩選））等方面能否達到預定的設計要求；②評估需要反復進行；③在測試、評估等基礎上進行優(yōu)化）5、產品的使用和維護：（①②；）二、設計的一般原則（原則之間有互相關聯(lián)、互相制約、互相滲透、互相影響的關系。）1、創(chuàng)新原則：2、實用原則：3、：以最低的費用取得最佳的效果（就是要提高功能成本比：在功能不變的前提下降低成本；在成本不變的前提下增加功能；在增加功能的同時4、：好的產品也能讓人們從產品的外觀和造型上得到美的體驗、享受和精神上的愉悅。5、：產品設計必須考慮它與人、社會、環(huán)境的關系，必須遵循道德原則。還要尊重他人。降低成本。）知識產權、技術成果的道德觀念。6、：技術規(guī)范既有強制性的標準（質量和安全方面），也有推薦使用的技術標準企業(yè)形象和產品的品質有很大影響的要求。7、：既要滿足當代發(fā)展的需求，又要考慮未來發(fā)展的需要，不以犧牲后人的利益和長遠的利益為代價來滿足當代人的需求。三、設計的評價1、設計評價從評價對象分有對設計過程的評價和對設計成果的評價兩類；和兩類。從評價者來分有設計者4《通用技術》高考復習之一2、評價要建立在事實判斷的基礎上，進行評價必須制定相應的標準；評價標準的制定應當客觀、明確，體現(xiàn)科學性和可操作性。3、對最終產品的評價有兩個基本依據：一是，二是。4、設計的交流貫穿于設計的全過程，是設計評價的基礎。5、設計的交流可以通過多種方式進行，如文本、口頭語言、網頁等。《通用技術》單元檢測3班級姓名一、填空題1、設計的一般原則有創(chuàng)新原則、、、、、和技術規(guī)范、等，這些原則往往是相互、相互、相互。其中原則是設計的核心，原則是設計的基本，原則是多元的，它受到消費者、功能、技術、文化傳等統(tǒng)多方面的影響。2、房屋裝修設計時要充分考慮個人對形狀、空間、色彩等的愛好和興趣，這是為滿足人的需求，在擺設家具時要考慮櫥柜門窗、抽屜開啟和人下蹲等空間位置的合理，這設計是為了滿足需求。3、人在注射青霉素前都要進行“皮試”注射，其目的是做試驗。安踏公司建有國家級的鞋帽實驗中心，其中有一試驗項目是測試鞋的老化程度，這試驗是屬于試驗。4、設計的過程中，一般可以從原理、、、、等方面考慮改進和突破，以實現(xiàn)創(chuàng)新的目標。5、設計中的實用性是指（、、和等）、功能（產品的使用的方便性、安全性、性等）、功能（產品的造型、、和給人以感等）和，它包括功能功能（產品象征或顯示個人的、、和社會地位等）等。二、選擇題6、設計是個有計劃的創(chuàng)新活動，它有科學合理的基本工作程序。設計的一般過程主要有：①制定設計方案②測試、評估及優(yōu)化③發(fā)現(xiàn)與明確問題④產品的使用和維護⑤制作模型和原型。這些環(huán)節(jié)的較合理順序為（）A①⑤③②④B③①⑤②④C①③⑤②④D①⑤③④②7、小聰在設計客廳布置為了更具有欣賞價值，那么他在選擇家具和裝修方案時，除滿足一些基本需求外應側重追求目標（）A、強度B、功能C、造型D、安全8、我們在做紙張的結構造型與強度的關系的試驗報告中所采用的技術試驗法是（）A、優(yōu)選試驗法B強化試驗法C虛擬試驗法D模擬試驗法9、被稱為“科學管理之父”的美國人泰勒于1898年在伯利恒鋼鐵公司進行了著名的“鐵鍬作業(yè)試驗”?！拌F鍬作業(yè)試驗”中改進了許多具體的人機關系，它是要實現(xiàn)人機關系的哪個目標：（）A、健康目標B、高效目標C、舒適目標D、安全目標10、著名藝術家韓美林是吉祥物創(chuàng)作修改組的組長，他曾經說過：“你知道嗎？經歷了五六次設計人員的變動，五六十次設計方案的改動，畫了四五千張設計草圖，這5個小‘福娃’才得以誕生?！?，從她的話里，我們可以知道：（）A、設計是解決問題的重要途徑B、設計需要多種知識C、設計需要多人共同完成D、設計需要不斷改進11、新型快餐盒以谷物秸桿為材料做成，用過后可直接轉化為牲畜飼料或肥料。這符合了設計中的哪項基本原則：（）A、美觀性原則B、經濟性原則C、創(chuàng)新性D、可持續(xù)發(fā)展原則5《通用技術》高考復習之一12、技術創(chuàng)新的重要途徑是：（）A、學習B、不斷嘗試C、設計D、實驗研究13、現(xiàn)在的手機款式多樣、功能齊全，如：拍照手機、音樂手機、游戲手機等等，請問這些多功能手機屬于那種設計類型：（）A、綜合性設計B、原創(chuàng)性設計C、改進性設計D、突出性設計14、右圖是一個材料彎曲測試示意圖，通過逐一增加砝碼量，觀測材料彎曲的程度；你認為這一試驗屬于：（）質試A性能試驗B優(yōu)化試驗C信息驗D預測試驗15、某設計公司接受電視機廠的委托，設計一款新型電視殼，規(guī)定兩個月內交貨。該設計公司在三個月后才完成機外任務，成本價格為90元，但當時市場上已有另一廠家推出相似的電視機外殼，且成本價格為70元，于是電視機廠不接受該研究成果。問這個設計違反了什么原則？（）A、經濟性原則和最優(yōu)化原則；B、法律規(guī)范原則與可持續(xù)發(fā)展原則；C、需要性原則和時效性原則；D、經濟性原則和時效性原則16、制定設計方案的過程是：（）（①方案篩選②方案構思③設計分析④方案呈現(xiàn)⑤收集信息）A、⑤④③②①B、①③②④⑤C、①⑤③④②D、⑤③②④①17、生產常用的安全帽一般應經過（）試驗。A、高溫B、低溫C、彎曲D、沖擊18、可回收環(huán)保餐具符合設計的（）原則。A、創(chuàng)新原則B、實用原則C、美觀原則D、可持續(xù)發(fā)展原則19、小明到電器商場去購買電冰箱，導購員介紹某款冰箱時說：“這款電冰箱和部件是采用可回收的新型工程塑料制成的?！睂з弳T的介紹主要是針對產品的（）進行評價的。A、環(huán)保性能B、牢固可靠C、操作方便D、性能價格20、3月16日，廣州市下塘西路與政民路交匯處的高架橋上發(fā)生一起特大交通事故，一輛滿載沙土的泥頭采用了無氟制冷技術，外殼比車爆胎后側翻壓住公交車。公交車上58名乘客中有6人死亡，20人受傷。這是一座長1公里左右的高架橋，呈弧形彎曲，但橋中部拐彎的地方彎曲的坡度尤其大。橋面雖然是雙車道，但中間并沒有護欄，一旦兩邊的車速太快，在中部拐彎時極容易撞到一起。這高架橋的設計主要違反：（）A、需要性原則B、經濟性原則C、可靠性和安全性原則D、時效性原則21、在汽車制造業(yè)中，人們采用和先進的尾氣凈化技術極大的降低了汽車尾氣對空氣的污染程度，此外，人們正在發(fā)展無空氣污染的電動汽車，請問，這一設計體現(xiàn)了設計的（）原則？A、可持續(xù)發(fā)展原則B、經濟原則C、道德原則D、技術規(guī)范性22、某品牌的月餅推出了木盒禮品系列，每一個大木盒里還有一個小木盒，里面裝著附送的小禮物。然而，精美的包裝很快就變成了無用的垃圾。由此造成的浪費相當于每年要毀掉一片相當規(guī)模的樹林。這種月餅的包裝設計違背了設計的（）原則？A、道德原則B、實用原則C、創(chuàng)新原則D、可持續(xù)發(fā)展原則23、產品說明A.使用戶恰當地使用產品B、使用戶掌握產C、使用戶安全地使用產品D、使用戶能維修產書的作用不包括（）。品的使用方法品24、小明家的茶幾的一個鐵質腳斷裂，他最好采用哪種接連方法進行修補較合理（）A、榫接B、鉚接C、焊接D、膠接25、中國古建筑木結構和傳統(tǒng)木家具制作的接連方式主要采用（）A、插接B、榫接C、螺絲連接D、合頁連接二、判斷題26、設計的一般過程中，各個環(huán)節(jié)是一種全完的線性關系，不會循環(huán)、不會反復。（）6《通用技術》高考復習之一27、模型可以使設計對象具體化，可以幫助分析設計的可能性。（）28、實用原則是設計的最重要原則。（）29、模型與原型都是初步的產品，能夠全面反映產品的功能，但是模型的制造比原型的制造簡單。（）30、明確設計問題是否值得解決首先要明確是否有足夠經費。（）六、設計題：（12分）31、除了課文所述的七項原則外，設計還需遵循哪些原則？并說明理由。32、名稱：為雨天同學帶雨具到教室設計一個“雨具架”。（也可自選定設計作品包括小板凳，但要求、內容一樣）作品要求：⑴結構簡單、穩(wěn)固、易于制作。⑵便于收藏。⑶價格低廉。設計內容：⑴用草圖及文字說明設計方案。⑵選用的材料、結構、連接方式⑶測試的項目⑷作品的特點和使用、維護。33、同學們的書桌上通常都有5-6本常用書和工具書,7-8支各種筆,3-4本練習本,直尺,圓規(guī),三角板??以及其他學習用具.為了放好這些用具方便拿取,請同學們設計一個多功能學習用品架。（要求:畫出草圖,并說說設計的一般過程.）《技術與設計1》第四章發(fā)現(xiàn)與明確問題考試內容高考要求：節(jié)要求①發(fā)現(xiàn)問題的重要性②發(fā)現(xiàn)問題的一般方法了解應用應用了解了解應用應用應用發(fā)現(xiàn)問題③設計產品相關信息的收集與處理④技術研究與技術試驗的重要性①明確問題的重要性明確②判斷問題問題③設計要求、標準和限制④制定一般的設計計劃表知識梳理：生，主要有三種情況：價值的方法一、問題的產；；；發(fā)現(xiàn)問題的一般方法主要有三種途徑：；；；二、發(fā)現(xiàn)問題的方法之一是收集和分析信息，事實上，原創(chuàng)性的發(fā)明目前很少，我們設計的產品絕大部分7《通用技術》高考復習之一都有類似的。那么我們該如何收集該產品的信息并進行分析呢？請簡述三、簡述技術研究與技術試驗在發(fā)現(xiàn)問題方面的重要性四、發(fā)現(xiàn)問題后，需明確以下兩方面①問題的內容：常需從以下三方面考慮；；；②問題的價值：判斷問題是否有價值，常需從以下六方面考慮在多個問題同時發(fā)生時，該問題是否是主要問題？：所提出的問題是否尊循了基本的科學原理：迄今為止，能否確認該問題尚未得到充分解決：更廣的范圍內，該問題是否有意義？：現(xiàn)有的技術條件能否解決這個問題？技術發(fā)展以后呢？：解決該問題所需要的投入是多少？投入與產出的比是否理？想上述所述，也就是判斷一個問題是否有價值的方法。例如：列舉出“以完成各自的‘項目測評’中的項目”所受到的限制六、問題的內容和價值明確后，并非所有的問題我們都有能力解決，因為問題解決是受到某些條件限制的。設計的限制主要來自于以下兩方面：；；具體又可細分為：不同的設計對象有不同的特點，設計標準也有所不同；設計對象會受到諸如成本、環(huán)境等的限制；設計者是否具有解決問題所需要的知識和技能；設計過程需消耗一定人力、物力、財力以及時間，需要一定的材料支撐；七、為保證設計的順利進行，需制定一般的設計計劃表，一般的設計計劃表常根據“設計的一般過程”劃分稱不同的階段，并明確各個階段的主要工作和時間進度。8《通用技術》高考復習之一例如：寫出“以完成各自的‘項目測評’中的項目”的計劃表《技術與設計1》第五章方案的構思及其方法高考要求：節(jié)考試內容要求①產品設計分析的三個要素應用應用應用②設計方案的常用構思方法③設計方案的制定方案的構思方法④對產品設計分析，根據設計要求選擇合適的材料和標準件應用⑤對設計方案進行比較和權衡應用一、產品設計分析的三個要素指慮合理的人機關系。、、；即設計時需要考二、常用的構思方法有以下四種類型：①：②：模仿現(xiàn)實生活中存在的一些事物進行方案的構思③：該方法形成的方案不能盲目地實踐，而應該首先對方案進行科學論證④：該方法形成的方案一般具有原創(chuàng)性三、對于設計對象本身，我們必須了解它的各個組成部分的作用，以及它們之間的關系，并在此基礎上，對產品的各個部件進行設計分析，根據設計要求選擇合適的材料和標準件。目前，我們常用的材料有金屬、木料、竹、塑料、硬紙板等等，不同的材料有不同的連接方式；所謂的標準件是指經優(yōu)選、簡化、統(tǒng)一并給出標準代號的零件或部件。包括、、、、、、四、設計方案的比較和權衡：、等七大類。在多個方案經構思形成一些相互制約的問題進行權衡和決策，最后選出較為滿意的方案或集中各方案的優(yōu)點進行改進。般考慮的方面：、、、、后，我們往往要對這些方案進行評判和比較，同時要從設計的目的出發(fā)，針對在進行比較時，一、、、；即主要從設計的一般原則和合理的人機關系方面入手。9《通用技術》高考復習之一《技術與設計1》第六章設計圖樣的繪制考試內容高考要求：節(jié)要求了解①技術語言的種類及其應用②簡單的草圖應用設計表現(xiàn)圖③簡單的效果圖了解④基本幾何體的正等軸測圖的畫法①一般技術圖樣所采用的投影方法。②簡單形體的三視圖了解了解常見的技術圖樣應用③一般的機械加工圖了解知識梳理：一、技術語言是一種在技術活動中進行信息交流的特有的語言形式。技術活動的豐富性使得技術語言具有多樣性，比如、、、等。技術語言的兩大特征：、。不同的技術語言往往適用于不同的應用范圍，具有不同的功能：（常見的如下所示）口頭語言；技術圖樣；模型；圖表（包括相關的表格、草圖、效果圖等）；計算機演示、網頁；網絡語言：二、根據所處的設計階段的不同，草圖可分為設計者的創(chuàng)作靈感，表達設計意圖。和。繪制草圖能迅速記錄三、識讀透視效果的作用是可以通過畫面所表現(xiàn)的形式獲取所需要的設計信息。四、正等軸測圖是一種可以表現(xiàn)物體三維結構特征的圖形，常用于表示最初的設計思想。正等軸測圖的坐標系的建立：三維坐標系X、Y、Z軸的夾角都為120°簡單幾何形體的繪制：（在以下坐標系中畫出圖形）正方形立方體長方體(長寬高比例2∶1∶1)圓圓柱(直徑與高比例1∶1)圓錐(直徑與高比例1∶2)五、一般技術圖樣所采用的投影方法是，即投影光線與投影平面垂直。六、在同一張紙上畫三視圖，應符合右圖：即符合“、、”規(guī)律左主視圖視圖主視圖反映物體的長和高10俯視圖《通用技術》高考復習之一俯視圖反映物體的長和寬左視圖反映物體的高和寬一般地，選擇主視圖的投影能反映物體的主要結構特征。例如：畫出下列圖形的三視圖七、標注尺寸四個基本要求：、、、標注尺寸的三要素：①：②：尺寸線必須單獨畫出，不能與其他圖線重合或在其延長線上。一般采用箭頭作為尺寸線終端。③：圖樣上所注尺寸表示形體的真實大小，以毫米mm為單位時，不注寫單位，否則必須注明。線性尺寸的尺寸數字一般注寫在尺寸線上方或其中斷處，水平方向尺寸字頭向上，垂直方向尺寸數字寫在尺寸線的左側且字頭向左。標注舉例：圖形見下圖所示（長5.2cm，寬1.0cm②直徑：圓或大于半圓的圓，弧如標注下圖圓或圓的弧尺寸（直徑③半徑：標注半圓或小于半圓，如標注下圖半圓或圓的弧尺寸（半徑3.0cm）①線段：如標注長方形的尺寸）；正方形（邊長125mm）23mm）七、機械加工圖由、等信息組成，是零件加工的依據。剖視圖能清晰地表達物體的內部結構，常見形式。練習：某構件如下圖所示，畫出其三視圖，并在三視圖中標注尺寸（注：三視圖中同一個尺寸、、是機械加工圖的只標注一次）。有關尺寸如下：長120mm，寬40mm、厚度20mm；兩小圓孔直徑均為20mm,小孔圓心離構件中心距離均為40mm；兩端圓半弧徑均為40mm11《通用技術》高考復習之一《技術與設計1》第七章模型或原型的制作考試內容高考要求：節(jié)要求了解①模型及其功能模型②模型制作在產品設計的不同階段的作用①工藝的含義和常用工藝的種類工藝②金工常用的工具和設備③金屬材料的鋸割、銼削2種加工方法了解了解了解應用應用應用①加工工藝的的選擇制作②簡單產品的模型或原型的制作知識梳理：一、：是在產品生產之前制作的與產品大小相同、使用功能一致的物體；可以是產品本身。：是根據實物、設計圖樣或構思，按比例、生態(tài)或其他特征制成的與實物相似的一種物體。模型具有以下兩個功能：①二、模型制作是技術設計中的一個環(huán)節(jié)，也是一種技術方法。通過模型可以研究技術活動的規(guī)律和特征。在設計過程的不同階段，根據不同的要求往往需要制作不同的模型，常見如下：、。；②。、、、12《通用技術》高考復習之一三、工藝是利用工具和設備對原材料、半成品進行技術處理，使之成為產品的方法。因目的和功能不同，工藝有很多種，常見的有等。、、、四、不同的材料有不同的加工工藝，常見的材料有、、、、等。以金屬加工和處理為例：金屬材料的加工包括、、工藝；、、、等五、（1）劃線：就是在待加工的材料上用相應的工具劃出加工部件的輪廓線或基準點或基準線。一般步驟為：①②、、和。（2）鋸割：就是將材料割斷，人工據割的常用工具是；③④；工具一般有：、鋸條的安裝：應使齒尖朝著向前推的方向握法：握鋸時右手握柄，左手扶弓起鋸方法：起鋸的方式有兩種，一種是從工件遠離自己的一端起鋸，稱為遠起鋸；另一種是從工件靠近操作者身體的一端起鋸，稱為近起鋸。起鋸角度不超過15°，為使起鋸的位置準確和平穩(wěn)，起鋸時可用左手大拇指擋住鋸條的方法來定位。操作要領：①站位和握據姿勢要正確②③④；（3）銼削：為了使工件符合設計所要求的形狀、尺寸和粗糙度，往往需要進行銼削，銑削和磨削。其中銼削加工操作方便，使用廣泛。常用工具是銼刀，分扁銼、方銼、三角銼、半圓銼和圓銼。操作要領：右手握銼柄，用力方向與銼的方向一致，左手握住銼頭處。銼的方向與工件成45°角，還要保持銼成水平狀態(tài)（注：據割和銼削可以采用機械加工，常用的工具是和）（4）鉆孔：用鉆頭在實體材料上打孔的方法，常用的設備是，鉆頭是麻花鉆。鉆孔的操作步驟：①②③④；鉆孔時的二要二不：操作時要集中注意力；要戴防護眼睛；不準帶手套操作；不能直接用手扶持小工件，薄工件。（5）連接：通過固定連接和半固定連接的方法可以實現(xiàn)金屬件之間的連接。常用的連接方法有：、、、、、、。（6）表面處理：常用方法有、、。六、模型制作的一般步驟：①②③；；；④；⑤⑥⑦⑧；；；；13《通用技術》高考復習之一《技術與設計2》第一單元結構與設計考試內容高考要求：節(jié)要求了解①結構的概念常見結構的認識②簡單結構的分類①結構的穩(wěn)定性理解理解②影響結構穩(wěn)定性的主要因素理解穩(wěn)固結構的探悉③影響結構強度的主要因素④結構與功能的關系應用理解①結構設計的主要因素了解簡單結構的設計②簡單結構的設計應用理解①結構的實用性經典結構的欣賞知識梳理：②經典結構設計的欣賞與評價應用一、結構從廣義上講，是指講，是指；從力的角度來，它可以抵抗能引起形狀和大小改變的力。二、一個較復雜的結構由許多不同的部分組成，這些組成部分通常稱為；其基本的受力形式有：、：：：：、、、。構件的單位橫截面上所產的生內力稱為，其計算公式為，當其達到某一極限值時，結構就會遭到破壞。三、根據物體的結構形態(tài)，通常將結構分為以下三種基本類型。：常見實例、、；：常見實例、、；：常見實例、、；很多物體的結構是由兩種或兩種以上的基本結構類型組合而成的，可稱為。14《通用技術》高考復習之一四、結構的穩(wěn)定性是指，其影響因素主要有、、；如果結構的重心所在點的垂線落在結構支撐面的范圍內就是穩(wěn)定的；穩(wěn)定性可進行對比。（理解課本中的案例分析：獨腳茶幾、照相機的支撐架、A形梯）結構的強度是指有，其影響因素主要、、、、；（理解課本中的案例分析：吊蘭的支撐架）五、結構與功能的關系：結構改變可能導致功能的變化。（了解課本中的案例：傘和拐杖、多用起子、不同結構種類的自行車）六、結構設計時，需要考慮的主要因素有、、、、、等。結構設計是為了完成某種任務或滿足特定的需要，必須明確設計的目和標要求。不同的結構設計，應考慮的因素各有側重，其中是最重要的。正因為此，我們在結構設計是需側重考慮結構的和。目前，我們常用的材料主要有、、；不同的材料的連接方式也有所不同，常見的連接方式可分為以下兩種，：不能相對移動，但可相對轉動；具體有、、等（實例：、）：不能相對移動，也不能相對轉動；具體有、、等（實例：、）七、優(yōu)秀的結構設計需要把和恰當地結合起來。古今中外都有一些經典的結構，賞析結構設計作品，可從以下兩個角度進行，各個角度又可分成不同方面：：、、、、、、、、、：（了解課本中的案例分析：趙州橋、飛檐、蛋形椅，如何從不同角度欣賞）《技術與設計2》第二單元流程與設計15《通用技術》高考復習之一高考要求：節(jié)考試內容要求了解理解理解了解應用應用應用了解應用應用理解應用①流程的含義②流程對生產、生活和工作的意義生產與生活③時序和環(huán)節(jié)的意義中的流程④常見的流程表達方式⑤簡單的流程圖⑥流程分析①流程設計應考慮的基本因素流程的設計②流程設計的基本步驟③簡單流程的表達①流程優(yōu)化的意義及主要內容流程的優(yōu)化②流程優(yōu)化與設備、材料之間的關系③流程優(yōu)化過程中應考慮的主要問題知識梳理：一、流程是；可以把流程理解為“為了一定目的去做事情的順序”。對于一項活動，可以將其分解為若干個過程或階段，稱為，它是一個相對概念，其劃分會有所不同；不同步驟完成的時間上的先后順序做叫；即流程一般包含了以上兩個要素，可用圖示表示如下：環(huán)分法不一，可分解流節(jié)程可顛倒可串行，也可并行時序不可顛倒二、流程的意義：科學合理的流程，可以指導我們正確地做事，提高工作和得有序、合理，為我們的安全提供保障（生活和工作方面）；可以有效地組織生產、產品質量、保證安全生產、保護環(huán)境（生產方面）。三、為清晰地表達流程，一般采用流程圖：方框表示某個事項或活動，即環(huán)節(jié)，單向箭頭表示事項或活動的順序關系，即時序。如：（設計的一般過程發(fā)現(xiàn)與明確問題計方串行學習的效率，是我們的生活變提高生產效率、保證）制定設制作模型優(yōu)化方案編制說案或原型明書其它還可采用的方法有等。、、、、四、流程設計應考慮的基本因素分為以下兩方面：①流程設計的目標和要求：對于工作和生活方面的流程，主要考慮、、等目標；對于生產活動的流程，主要考慮、、、、、等目標；②流程設計中的基本因素：主要有、、、、、等；不同的行業(yè)的流程有不同的特點，需綜合考慮。16《通用技術》高考復習之一五、流程設計的一般步驟分以下五步：①②③④⑤；；；；；六、在流程的設計和實施過程中，經常需要進行不斷的修改和完善，這種對流程修改的過程叫做，其目的是為了提高工作效率，降低成本，降低勞動強度，節(jié)約能耗、減少環(huán)境污染、保證安全生產等。又可分為：將并行工序改成串行工序，縮短時間，但同時會增加人力和物力的成本：：降低成本，追求“利益最大化”：：對于一個特定的流程，往往是以某個指標的化優(yōu)為主，綜合考慮其它如果片面地強調某一指標的優(yōu)化，可能會帶來其它因此，流程的化優(yōu)應綜合考慮，以七、流程的改進與優(yōu)化需要一定的條件，它建立在基礎上。一般來說，流程系，在化優(yōu)流程時，需充分考慮。練習：寫出“完成項目測評中的項目”的流程，分達到整體優(yōu)化的目的。、與、、等有著密切的關兩種（單人流程，小組合作流程）《技術與設計2》第三單元系統(tǒng)與設計高考要求：節(jié)考試內容要求理解①系統(tǒng)的含義系統(tǒng)的結構②系統(tǒng)的分類了解理解③系統(tǒng)的基本特性①系統(tǒng)分析的基本方法和一般步驟析②系統(tǒng)分析的主要原則析影響系統(tǒng)優(yōu)化的因素應用了解應用應用應用系統(tǒng)的分③分①簡單系統(tǒng)設計的方法②系統(tǒng)的設計系統(tǒng)的設計知識梳理：一、系統(tǒng)是由相互聯(lián)系、相互作用、相互依賴和相互制約的若干要素或部分組成的具有特定功能的有機整體。系統(tǒng)根據一定的標準可劃分為若干個子系統(tǒng)構成系統(tǒng)的條件：；；17《通用技術》高考復習之一；系統(tǒng)的類型：自然系統(tǒng)和人造系統(tǒng)；實體系統(tǒng)和抽象系統(tǒng)系統(tǒng)的特性主要有以下五條：：系統(tǒng)的整體功能大于組成系統(tǒng)的各部分的功能之和：系統(tǒng)的各要素間相互作用、相互聯(lián)系：區(qū)別不同系統(tǒng)的標志：：二、系統(tǒng)分析一般從系統(tǒng)的整體功能