初二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃模板

初二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃模板初二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)劃模板一

一、指導(dǎo)思想：

為進一步提高作為將來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿意個人進展與社會進步的需要。詳細目標如下：

1.獲得必要的數(shù)學(xué)根底學(xué)問和根本技能，理解根本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)覺和制造的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等根本力量。

3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡潔的實際問題)的力量，數(shù)學(xué)表達和溝通的力量，進展獨立獵取數(shù)學(xué)學(xué)問的力量。

4.進展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進展思索和作出推斷。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

高二其次學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)劃6.具有肯定的數(shù)學(xué)視野，逐步熟悉數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二、教材特點：

我們所使用的教材是人教版《一般高中課程標準試驗教科書數(shù)學(xué)(a版)》，它在堅持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，仔細處理繼承，借簽，進展，創(chuàng)新之間的關(guān)系，表達根底性，時代性，典型性和可承受性等到，具有如下特點：

1.親和力：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)習(xí)激情。

2.問題性：以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動，培育問題意識，孕育創(chuàng)新精神。

3.科學(xué)性與思想性：通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調(diào)類比，推廣，特別化，化歸等思想方法的運用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思索問題的方式，提高數(shù)學(xué)思維力量，培育理性精神。

4.時代性與應(yīng)用性：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強數(shù)學(xué)活動，進展應(yīng)用意識。

三、教法分析：

1.選取與內(nèi)容親密相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟識的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠表達數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生看個畢竟的沖動，以到達培育其興趣的目的。

2.通過觀看，思索，探究等欄目，引發(fā)學(xué)生的思索和探究活動，切實改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3.在教學(xué)中強調(diào)類比，推廣，特別化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其規(guī)律思維的習(xí)慣。

四、學(xué)情分析：

重點在于培育學(xué)生的計算力量，同時要進一步提高其思維力量。同時，由于初中課改的緣由，高中教材與初中教材連接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍舊吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學(xué)時只能注意根底再根底，爭取每一堂課落實一個學(xué)問點，把握一個學(xué)問點。

五、教學(xué)要求：

1、了解合情推理的含義，能利用歸納和類比等進展簡潔的推理，了解合情推理在數(shù)學(xué)發(fā)覺中的作用;了解演繹推理的重要性，把握演繹推理的根本模式，并能運用它們進展一些簡潔推理;了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異。

2、了解直接證明的兩種根本方法：分析法和綜合法;了解分析法和綜合法的思索過程、特點了解間接證明的一種根本方法──反證法;了解反證法的思索過程、特點。

3、(理)了解數(shù)學(xué)歸納法的原理，能用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡潔的數(shù)學(xué)命題。

4、理解復(fù)數(shù)相等的充要條件;了解復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義;會進展復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運算;了解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加、減運算的幾何意義。

5、(理)理解分類加法計數(shù)原理和分類乘法計數(shù)原理;會用分類加法計數(shù)原理或分步乘法計數(shù)原理分析和解決一些簡潔的實際問題;理解排列、組合的概念;能利用計數(shù)原理推導(dǎo)排列數(shù)公式、組合數(shù)公式，能解決簡潔的實際問題;能用計數(shù)原理證明二項式定理，會用二項式定理解決與二項綻開式有關(guān)的簡潔問題。

6、(理)理解取有限個值的離散型隨機變量及其分布列的概念，了解分布列對于刻畫隨機現(xiàn)象的重要性;理解超幾何分布及其導(dǎo)出過程，并能進展簡潔的應(yīng)用;了解條件概率和兩個大事相互獨立的概念，理解n次獨立重復(fù)試驗的模型及二項分布，并能解決一些簡潔的實際問題;理解取有限個值的離散型隨機變量均值、方差的概念，能計算簡潔離散型隨機變量的均值、方差，并能解決一些實際問題;利用實際問題的直方圖，了解正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義。

7、了解以下一些常見的統(tǒng)計方法，并能應(yīng)用這些方法解決一些實際問題：了解獨立性檢驗(只要求22列聯(lián)表)的根本思想、方法及其簡潔應(yīng)用;了解假設(shè)檢驗的根本思想、方法及其簡潔應(yīng)用;了解聚類分析的根本思想、方法及其簡潔應(yīng)用;了解回歸的根本思想、方法及其簡潔應(yīng)用。

六、教學(xué)措施：

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和進步。

2、留意從實例動身，從感性提高到理性;留意運用比照的方法，反復(fù)比擬相近的概念;留意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的學(xué)問;留意從已有的學(xué)問動身，啟發(fā)學(xué)生思索。

3、加強培育學(xué)生的規(guī)律思維力量就解決實際問題的力量，以及培育提高學(xué)生的自學(xué)力量，養(yǎng)成擅長分析問題的習(xí)慣，進展辨證唯物主義教育。

4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和根本方法，注意提高學(xué)生分析問題的力量。

5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。

6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用力量的培育。

初二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)劃模板二

數(shù)學(xué)高二其次學(xué)期教學(xué)規(guī)劃

數(shù)學(xué)高二下教學(xué)規(guī)劃轉(zhuǎn)瞬高中已過去一半，來到了高二的其次個學(xué)期，本學(xué)期理科有高中政史地及信息通用的會考，對學(xué)生來說是尤為重要的一年，作為班主任要幫忙學(xué)生度過這關(guān)鍵的半年，作為數(shù)學(xué)教師，要進展更加有效的教學(xué)工作，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。以下是本學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃：

一、學(xué)情分析

任教的兩個班級，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況較為一般，學(xué)生自覺性差，自我掌握力量弱，因此在教學(xué)中需時時提示學(xué)生，培育其自覺性。同時，學(xué)生對自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念缺乏，學(xué)習(xí)積極性和主動性不夠，而所學(xué)的數(shù)學(xué)根底學(xué)問薄弱，根本概念模糊不清，根本方法把握得不夠扎實，缺乏對根底的理解和討論，沒有留意對所學(xué)學(xué)問和方法準時的復(fù)習(xí)與穩(wěn)固，學(xué)問積存量不多，而遺忘的速度太快;敏捷運用學(xué)問分析問題、解決問題的力量差，只會仿照解決一些簡潔問題，不能舉一反三，題目略微有點變化就束手無策，導(dǎo)致成績始終提高不上來。

二、教學(xué)目標

針對以上問題的消失，在本學(xué)期擬訂以下目標和措施。其詳細目標如下：

1.獲得必要的數(shù)學(xué)根底學(xué)問和根本技能，理解根本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)覺和制造的`歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等根本力量。

3.提高數(shù)學(xué)的提出、分析和解決問題(包括簡潔的實際問題)的力量，數(shù)學(xué)表達和溝通的力量，進展獨立獵取數(shù)學(xué)學(xué)問的力量。

4.進展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進展思索和作出推斷。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

三、教學(xué)措施：

1.抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學(xué)是教學(xué)之根本，是提高數(shù)學(xué)成績的主要途徑。

①扎實落實集體備課，通過集體爭論，抓住教學(xué)內(nèi)容的實質(zhì)，形成較好的教學(xué)方案，擬好典型例題、練習(xí)題。

②加大課堂教改力度，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力量。最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)，因此，課堂教學(xué)要大力培育學(xué)生自主探究的精神。同時要養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，并大面積提高數(shù)學(xué)成績。

2.加強課外輔導(dǎo)，提高競爭力量。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補充，是提高數(shù)學(xué)成績的有力手段。

加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，全方面提高他們的數(shù)學(xué)力量，特殊是自主力量，并通過強化訓(xùn)練，不斷提高解題力量，使他們的數(shù)學(xué)成績更上一層樓。

加強對邊緣生的輔導(dǎo)。邊緣生是一個班級教學(xué)成敗的關(guān)鍵，因此，我將下大力氣輔導(dǎo)邊緣生，通過個別或集體的方法，并定時單獨測試，面批面改，從而使他們的數(shù)學(xué)成績有質(zhì)的飛躍。

3.做好單元考試、階段性考試的分析。

學(xué)生只有通過不斷的練習(xí)才能提高成績，單元考試、階段性考試是最好的練習(xí)，每次都要做好分析，并指導(dǎo)學(xué)生糾錯。在分析過程中要遵循自主的思維習(xí)慣，使學(xué)生真正理解。

初二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)劃模板三

一、指導(dǎo)思想：

以進展教育的理念為指引，以學(xué)校教務(wù)處、教研組、年級組工作規(guī)劃為指南，加強備課組教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，落實教學(xué)常規(guī)，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)力量，尤其是提高創(chuàng)新意識和實踐力量，為社會培育制造型人才

二、學(xué)情分析及相關(guān)措施：

教學(xué)中要從學(xué)生的熟悉水平和實際力量動身，準時訂正不合理學(xué)習(xí)方法，討論學(xué)生的心理特征，做好高二第一學(xué)期與其次學(xué)期的連接工作。注意培育學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維方法，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。詳細措施如下：

(1)留意討論學(xué)生，做好高二第一學(xué)期與其次學(xué)期的連接工作。

(2)集中精力打好根底，分項突破難點、所列根底學(xué)問依據(jù)新課程標準設(shè)計,著眼于根底學(xué)問與重點內(nèi)容，要充分重視根底學(xué)問、根本技能、根本方法的教學(xué)，為進一步的學(xué)習(xí)打好堅實的根底，切勿忙于過早的拔高，講難題。同時應(yīng)放眼高中教學(xué)全局，留意高考命題中的學(xué)問要求，力量要求及新趨勢，這樣才能統(tǒng)籌安排，循序漸進。

(3)培育學(xué)生解答考題的力量,通過例題,從形式和內(nèi)容兩方面對所學(xué)學(xué)問進展力量方面的分析,引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)需要哪些力量要求。

(4)讓學(xué)生通過單元考試，檢測自己的實際應(yīng)用力量,從而準時總結(jié)閱歷,找出缺乏,做好充分的預(yù)備

(5)抓好尖子生與后進生的輔導(dǎo)工作。

(6)留意運用現(xiàn)代化教學(xué)手段幫助數(shù)學(xué)教學(xué);留意運用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段幫助教學(xué)，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)進度：

第1周開學(xué)報名

第2周選修2-21、1變化率與導(dǎo)數(shù)

第3周1、2導(dǎo)數(shù)的計算1、3導(dǎo)數(shù)在討論函數(shù)中的應(yīng)用

第4周1、4生活中的優(yōu)化問題舉例1、5定積分的概念

第5周1、6微積分根本定理1、7定積分的簡潔應(yīng)用

第6周第一章復(fù)習(xí)2、1合情推理與演繹規(guī)律

第7周2、2直接證明與間接證明2、3數(shù)學(xué)歸納法

第8周其次章復(fù)習(xí)3、1數(shù)系的擴大和復(fù)數(shù)的概念

第9周3、2復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運算第三章復(fù)習(xí)

第10周期中復(fù)習(xí)

第11周期中考試

第12周選修2-31、1分類加法計數(shù)原理與分步乘法計數(shù)原理1、2排列與組合

第13周1、3二項式定理第一章復(fù)習(xí)

第14周2、1離散型隨機變量及其分布列2、2二項分布及其應(yīng)用

第15周2、3離散型隨機變量的均值與方差2、4正態(tài)分布

第16周其次章復(fù)習(xí)

第17周3、1回歸分析的根本思想及其初步應(yīng)用

第18周3、2獨立性檢驗的根本思想及其初步應(yīng)用

第19周第三章復(fù)習(xí)

第20周期末總復(fù)習(xí)

第21周期末考試

初二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)劃模板四

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)湖北省的新課改教學(xué)實施指導(dǎo)意見，結(jié)合我們學(xué)校的實際教學(xué)狀況，發(fā)揮備課組的集體力氣，全力以赴的完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。同時加強對新課改理念的學(xué)習(xí)，相互協(xié)作，積極面對新課改的要求。

二、工作重點

仔細落實組里每位教師的課堂常規(guī)教學(xué)任務(wù)，努力加強教師的課外教學(xué)科研工作；積極學(xué)習(xí)新課改的理論學(xué)問，仔細討論新教材的教法，做一個教學(xué)科研全方位的教師；同時發(fā)揮備課組全體成員的集體力氣，積極研討新教材的教學(xué)內(nèi)容，全力提上升二年級的數(shù)學(xué)水平，縮小和其它學(xué)校的差距。

三、詳細措施

（1）落實好組里每位教師的兩節(jié)公開課的任務(wù)，根據(jù)先議教案，再聽課堂，最終評價的程序嚴格落實到位。

（2）充分利用每個星期二下午的集體備課時間，商討教學(xué)中存在的問題，探究新教材的教法。同時爭取時機出去學(xué)習(xí)教改名校的數(shù)學(xué)學(xué)科課改教學(xué)的閱歷。

（3）做好每一次階段性的考試工作，考前仔細預(yù)備，閱卷客觀公正，客觀評價教學(xué)質(zhì)量。

（4）分班落實數(shù)學(xué)學(xué)科的培優(yōu)補差工作，尤其是文科班數(shù)學(xué)的提升。

（5）預(yù)備參與5月份的全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽的活動，積極安排年輕教師參與數(shù)學(xué)教學(xué)競賽工作。

四、教學(xué)進度

（1）2，3月份，文科完成選修1—1和選修3—1，理科完成選修2—1和3—1的教學(xué)任務(wù)，建議把選修3—1的《數(shù)學(xué)史選講》參插講。

（2）4月份，理科完成選修2—2，文科完成選修4—5

（3）5月份，理科完成選修4—1，文科完成選修4—5。

（4）6月份，理科完成選修4—4，文科開頭期末考試的復(fù)習(xí)。

初二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)劃模板五

依據(jù)學(xué)校工作安排，我擔當初三年級數(shù)學(xué)，本學(xué)期教學(xué)規(guī)劃如下：

培育學(xué)生的規(guī)律思維潛力、運算潛力、空間觀念和解決簡潔實際問題的潛力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進展

運算，逐步學(xué)會觀看分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進展簡潔的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培育學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度。堅韌的學(xué)習(xí)毅力和獨立思索、探究的新思想。培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的潛力。

（1）仔細備課。仔細討論教材及考綱，明確教學(xué)目標，抓住重點、難點，細心設(shè)計教學(xué)過程，重視每一章節(jié)資料與前后學(xué)問的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

（2）抓住課堂45分鐘。嚴格根據(jù)教學(xué)規(guī)劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，進展教學(xué)，細心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課到達教學(xué)目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學(xué)生人人參加課堂活動，使每個學(xué)生專心主動參加課堂活動，使每個學(xué)生動手、動口、動腦，準時反應(yīng)信息提高課堂效益。

（3）課后反應(yīng)。精選適當?shù)木毩?xí)題、測試卷，準時批改作業(yè)，發(fā)覺問題準時給學(xué)生應(yīng)對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

專心參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書、看報，參與學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為根底教育的改革努力，把握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學(xué)更務(wù)實，方法更敏捷，手段更先進。

1．仔細學(xué)習(xí)鉆研新課標，把握教材。

2．仔細備課，爭取充分把握學(xué)生動態(tài)。

3．仔細上好每一堂課。

4．落實每一堂課后幫助，查漏補缺。

5．專心與其它教師溝通，加強教研教改，提高教學(xué)水平。

6．常常聽取學(xué)生良好的合理化推舉。

7．以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

8．深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

初二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)劃模板六

20xx-20xx學(xué)年度九年級上數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)劃

【學(xué)情分析】

通過對上期末檢測分析，發(fā)覺本班學(xué)生存在很嚴峻的兩極分化。一方面是平常成績比擬突出的學(xué)生根本上把握了學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)的方法和技巧，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣深厚。另一方面是相當局部學(xué)生由于各種緣由，數(shù)學(xué)已經(jīng)落后很遠，根本丟失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。從上個學(xué)期期末測試就可以看出來，優(yōu)秀率到達了25%，但及格率下降到54%，特殊是不及格的學(xué)生中，大局部學(xué)生的成績在50分以下?！局笇?dǎo)思想】

堅決貫徹黨的教育方針，以《初中數(shù)學(xué)新課程標準》為準繩，以我?！叭S互助導(dǎo)學(xué)案”為依托，連續(xù)深入全面開展新課程教學(xué)改革。以提高學(xué)生中考成績?yōu)閯由睃c，注意培育學(xué)生的根底學(xué)問和根本技能，提高學(xué)生解題答題的力量。同時通過本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。并依據(jù)實際狀況，適當完成九年級下冊新授教學(xué)內(nèi)容。【教學(xué)目標】

學(xué)問技能目標：理解二次函數(shù)的概念性質(zhì)，把握二次函數(shù)的解析式及求法；會解一元二次方程；理解旋轉(zhuǎn)的根本性質(zhì)；把握圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì)；理解概率在生活中的應(yīng)用。過程方法目標：培育學(xué)生的觀看、探究、推理、歸納的力量，進展學(xué)生合情推理力量、規(guī)律推理力量和推理認證表達力量，提高學(xué)問綜合應(yīng)用力量。態(tài)度情感目標：進一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不行分的聯(lián)系，同時對學(xué)生進展辯證唯物主義世界觀教育?！窘滩姆治觥?/p>

其次十一章一元二次方程：本章主要是把握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及詳細方法。本章的難點是解一元二次方程。

其次十二章二次函數(shù)：理解二次函數(shù)的概念性質(zhì)，把握二次函數(shù)的解析式及求法，運用二次函數(shù)解決實際問題，學(xué)會運用數(shù)形結(jié)合的思想解題，突出函數(shù)的應(yīng)用。其次十三章旋轉(zhuǎn)：本章主要是探究和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠按要求作出簡潔平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質(zhì)與作圖。本章的難點是識別中心對稱圖形，按要求作出簡潔平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。

其次十四章圓：理解圓及有關(guān)概念，把握弧、弦、圓心角的關(guān)系，探究點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系，探究圓周角與圓心角的關(guān)系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系。其次十五章概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用。本章的重點是理解概率的意義和應(yīng)用，把握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機大事的概率?！颈緦W(xué)期提高質(zhì)量的措施】

1、仔細學(xué)習(xí)鉆研新課標，把握教材。

2、仔細備課，上好每一堂課，爭取充分把握學(xué)生動態(tài)，并落實每一堂課后幫助，查漏補缺。3、積極與其它教師溝通，加強教研教改，提高教學(xué)水平。

4、教學(xué)中堅持教學(xué)上要分層，治理上要分類，分層檢查，不搞一刀切。

5、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手，通過各種習(xí)題、綜合試題訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟識各學(xué)問點，并能嫻熟運用。

6、教學(xué)過程中盡量實行多鼓舞、多引導(dǎo)、少批判的教育方法。

7、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進生，注意整體推動。

8、新課教學(xué)中涉及到舊學(xué)問時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回憶?！窘虒W(xué)進度】

初二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)劃模板七

以《初中數(shù)學(xué)新課程標準》為準繩，連續(xù)深入開展四人互動六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式，著眼雙基，強調(diào)目標，分層推動。提高學(xué)生中考成績?yōu)閯由睃c，注意培育學(xué)生的根底學(xué)問和根本技能，提高學(xué)生解題答題的力量。

第23章：數(shù)據(jù)分析；第24章：一元二次方程；第25章：圖形的相像；第26章：解直角三角形；第27章：反比例函數(shù)；第28章：圓。

《一元二次方程》的重點是1、把握一元二次方程的多種解法；2、列一元二次方程解應(yīng)用題。難點是1、會運用方程和函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型，鼓舞學(xué)生進展探究和溝通，提倡解決問題策略的多樣化。

《解直角三角形》的重點是通過學(xué)習(xí)和實踐活動探究銳角三角函數(shù)，在直角三角形中依據(jù)已知的邊與角求出未知的邊與角。難點是運用直角三角形的有關(guān)學(xué)問解決實際問題。

《相像圖形》的重點是相像三角形的性質(zhì)與判定。難點是綜合運用三角形、四邊形等學(xué)問進展推理論證，正確寫出證明

《反比例函數(shù)》的重點是1、把握一元二次方程的多種解法；2、會

畫出反比例函數(shù)的圖像，并能依據(jù)圖像和解析式探究和理解反比例函數(shù)的性質(zhì)。難點是：會運用方程和函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型，鼓舞學(xué)生進展探究和溝通，提倡解決問題策略的多樣化。

《圓》：理解圓及有關(guān)概念，把握弧、弦、圓心角的關(guān)系，探究點與圓、直線與圓，探究圓周角與圓心角的關(guān)系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系？?。本章內(nèi)容學(xué)問點多，而且都比擬簡單，是整個初中幾何中最難的一個教學(xué)內(nèi)容。

1、仔細研讀新課程標準，鉆研教材，細心備課，設(shè)置好每個教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和欲望。深入淺出，幫忙學(xué)生理解各個學(xué)問點，突出重點，講透難點。

2、對學(xué)生的作業(yè)要適量，教師深入題海，然后精選題目，做到少而精，切實提高教學(xué)質(zhì)量，每次作業(yè)，教師要仔細批改，并準時發(fā)放，注意講評。

3、充分利用午休、自習(xí)課的時間，加強對學(xué)生課后的輔導(dǎo)，尤其是中等生和后進生的根底學(xué)問的輔導(dǎo)和尖子生的培優(yōu)，提高他們的解題作答力量和正確率。

4、細心組織單元測試，仔細分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數(shù)學(xué)生存在的問題集中進展分析與講解，力求透徹。對于少局部學(xué)生存在的問題進展小組輔導(dǎo)，突破難點。

5、加強與本部，同文間的集體備課，教師間的相互聽課，以取長補短，聽課時做好具體的記錄，并在課后交換意見，相互學(xué)習(xí)，共同進步。

初二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)劃模板八

通過對上期末檢測分析，發(fā)覺本班學(xué)生存在很嚴峻的兩極分化。一方面是平常成績比擬突出的學(xué)生根本上把握了學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)的方法和技巧，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣深厚。另一方面是相當局部學(xué)生由于各種緣由，數(shù)學(xué)已經(jīng)落后很遠，根本丟失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。從上個學(xué)期期末測試就可以看出來，優(yōu)秀率到達了15%，但及格率下降到45%，特殊是不及格的學(xué)生中，大局部學(xué)生的成績在50分（總分為120分）以下。

堅持貫徹黨的十七大教育方針，以《初中數(shù)學(xué)新課程標準》為準繩，連續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革。以提高學(xué)生中考成績?yōu)閯由睃c，注意培育學(xué)生的根底學(xué)問和根本技能，提高學(xué)生解題答題的力量。同時通過本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。并依據(jù)實際狀況，適當完成九年級下冊新授教學(xué)內(nèi)容。

學(xué)問技能目標：把握二次根式的概念、性質(zhì)及計算；會解一元二次方程；理解旋轉(zhuǎn)的根本性質(zhì)；把握圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì)；理解概率在生活中的應(yīng)用。過程方法目標：培育學(xué)生的觀看、探究、推理、歸納的力量，進展學(xué)生合情推理力量、規(guī)律推理力量和推理認證表達力量，提高學(xué)問綜合應(yīng)用力量。態(tài)度情感目標：進一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不行分的聯(lián)系，同時對學(xué)生進展辯證唯物主義世界觀教育。

其次十一章二次根式：本章主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質(zhì)、化簡和有關(guān)的計算。本章重點是理解二次根式的性質(zhì)，及二次根式的化簡和計算。本章的難點是正確理解二次根式的性質(zhì)和運算法則。

其次十二章一元二次方程：本章主要是把握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及詳細方法。本章的難點是解一元二次方程。

其次十三章旋轉(zhuǎn)：本章主要是探究和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠按要求作出簡潔平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質(zhì)與作圖。本章的難點是識別中心對稱圖形，按要求作出簡潔平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。

其次十四章圓：理解圓及有關(guān)概念，把握弧、弦、圓心角的關(guān)系，探究點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系，探究圓周角與圓心角的關(guān)系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系……。本章內(nèi)容學(xué)問點多，而且都比擬簡單，是整個初中幾何中最難的一個教學(xué)內(nèi)容。

其次十五章概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用。本章的重點是理解概率的意義和應(yīng)用，把握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機大事的概率。

1、細心備課，設(shè)置好每個教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和欲望。深入淺出，幫忙學(xué)生理解各個學(xué)問點，突出重點，講透難點。

2、加強對學(xué)生課后的輔導(dǎo)，尤其是中等生和后進生的根底學(xué)問的輔導(dǎo)，提高他們的解題作答力量和正確率。

3、細心組織單元測試，仔細分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數(shù)學(xué)生存在的問題集中進展分析與講解，力求透徹。對于少局部學(xué)生存在的問題進展小組輔導(dǎo)，突破難點。

4、做好學(xué)生的思想教育工作，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

初二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)劃模板九

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔當九年級_班的數(shù)學(xué)教學(xué)，本班現(xiàn)有__名同學(xué)，對于數(shù)學(xué)這一科