2023年-初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)-3

第頁2023初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)范文集錦9篇

總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成狀況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成果，因此我們須要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是我為大家整理的初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)9篇，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇1

本學期在學校安排的支配下，結(jié)合我校計算機的硬件實際狀況開展了信息技術(shù)教化、教學工作。學期接近結(jié)束，回憶一學期的工作，總結(jié)如下：

對于初一年級的同學來說根本上可以人手一臺。學朝氣與老師機、效勞器通過局域網(wǎng)相連，我運用多了媒體教學軟件，講課時能夠做到統(tǒng)一限制學朝氣，可以鎖定他們的屏幕，進行教學演示，學生練習時能開放學生用機?；谶@樣的軟硬件配備，我把整個教學過程在機房中進行，我采納了以下的教學模式，覺得效果不錯。比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐有效地促進了學生作為學習主體主動主動的思索。

3、結(jié)合課本配套光盤和課件，使教學過程形象、生動

多媒體課件以其生動的圖像、聲音等效果已越來越受到各學科老師的歡送。運用多媒體課件進行教學，可使學生手、腦、眼、耳并用，使學生有新奇感、直觀感，能喚起學生的"心情"和激發(fā)他們的愛好，從而提高教學效率。在每一章或每一節(jié)學問講完之后，還可以運用課本配套光盤來幫助學生回憶和總結(jié)。但我覺察課本所配光盤的內(nèi)容過于單調(diào)，而且解說詞上面沒有深度，根本上是讀課本，沒有發(fā)揮，所以我自己就制作了不少課件，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學問水平。

4、演示教學過程，改良教學手段

以前的教學方式上一節(jié)多媒體課、一節(jié)上機課，學生從聽課到上機操作要等待長達一周的時間，理論與實踐脫節(jié)太多，這樣下來學習的學問遺忘的特別快。如今我充分利用多媒體教學網(wǎng)絡的功能，把學生用機的屏幕鎖定，使學朝氣的屏幕信息與老師機一樣，這樣再將教學過程中的操作步驟一步一步演示給學生看，一邊演示一邊講解，在這個過程中，學生能充分相識、了解課本中的理論學問是如何與實踐相結(jié)合的，事實證明，以這種方式進行學問的講授，學生駕馭學問的效率特別高，每節(jié)課操作作業(yè)優(yōu)秀率達百分之九十以上。

5、存在的問題

在取得肯定的成果根底上，在教學中也覺察存在不少的問題。首先是設備問題，機房機器老化，機器在運用過程中會無緣無故出現(xiàn)故障，班級學生人數(shù)較多，不便管理，為教學帶來肯定的難度；其次是課時缺乏，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展學生其次課堂活動，很難從中覺察、培育尖子學生；另外存在的缺乏是，學生的學問結(jié)構(gòu)還不是很完整，不系統(tǒng)，再加上學生們剛上初中，自律實力不是太好，所以在抓紀律方面下了不少功夫，相對來講預先預備的教學內(nèi)容的進行有肯定的難度，這些都有待以后改良。

依據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，仔細分析和探討好教材、大綱，探討好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創(chuàng)立性地搞好信息技術(shù)課的教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。

初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇2

本學期在學校的領導下,并結(jié)合我校的實際狀況開展了信息技術(shù)教化、教學工作。學期接近結(jié)束,回憶一學期以來的工作,不管是工作中還是自身的業(yè)務水平都得到了逐步的提高,充溢了很多,也得到了很多,現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學方面

1、開學初我制定了自己的教學工作安排，仔細備好初二、初三年級的課，上好課，為更好地完成教學工作任務做好打算。上好每節(jié)課對于老師，對于學生都是很關(guān)鍵的。確實，這個學期我真的做到了這一點，現(xiàn)在的七年級學生大局部已嫻熟駕馭電腦的操作及運用方法。通過一年來的學習，學生能夠后對電腦進行簡潔的操作，嫻熟的駕馭了Office辦公軟件，能夠運用FrontPage制作簡潔的網(wǎng)頁，打字速度也有了明顯的提高。根據(jù)課程標準完成了教學任務。當然還有少數(shù)學生駕馭程度并不志向，這點在今后的教學當中是我必需要去努力攻克的難點。

2、在教學之余，我們還努力搞好我們的愛好加強班的培訓，在這些班中，學生學到很多平常在信息技術(shù)課上學不到的學問，平常學生可以在微機室來查閱一些其他學科的學問，還有的學生學會運用QQ，有的學生學會了一些軟件的安裝，幫助老師進行電腦的簡潔維護，用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。

二、師德滲透方面

老師的一切活動不僅以各種有目的、有安排的教化措施影響學生，而且也以自己全部的特性心理品質(zhì)影響著學生的心靈。因此在工作中我能根據(jù)?中小學老師職業(yè)道德標準?嚴格要求自己，為人師表，嚴格執(zhí)行師德標準，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)，重視對每個學生的全面素養(yǎng)和良好特性的培育。

信息技術(shù)學科有本身的特點，學生上課時要常常動手操作，這就難免有些學生不能聽從老師的指揮，簡單造成課堂秩序的混亂，所以在教學中我對學生提出嚴格的要求，而且我自己也以身作那么，讓學生們心服口服。在嚴要求的同時，我又對他們充溢關(guān)愛與耐性，指導他們的學習并對他們進行集體主義的教化，并要求他們時刻謹記愛惜學校的公共財物，自覺愛惜微機設備，這樣在我的課堂上形成了良好的教學秩序，也是保障良好的教學效果的前提。

三、信息技術(shù)管理方面

作為學校的信息技術(shù)老師，自然而然地就成為了學校計算機教室的管理員，不管是電腦的常規(guī)維護還是各種材料的填寫、整理,我都會仔細、高效的把這份工作完成，對設備的維護，確保設備能正常完好的運行顯得尤為重要，而對于這些設備的運用、維護，我都能夠了解和嫻熟駕馭，為以后學校運用遠程教化資源，學科間的相互滲透做下堅實的根底。學校的網(wǎng)站、博客圈定期進行維護，更新。

1、微機室嚴格根據(jù)計算機老師學生守那么要求來要求學生。保持微機室的室內(nèi)衛(wèi)生，每天進行清掃。給學生和老師一個干凈整齊的環(huán)境來學習。

2、機房上網(wǎng)時，嚴格遵守國家的相關(guān)法律法規(guī)，嚴禁上一些非法的網(wǎng)站。

3、不要非法下載一些與教學無關(guān)的資料嬉戲，禁止上網(wǎng)玩嬉戲。

4、用機完畢后，應按規(guī)定關(guān)閉設別，經(jīng)老師檢查前方可離開座位并把個人攜帶的書本及用品帶出微機室。

五、加強學習，提高業(yè)務水平

在教學之余，我也注意自身開展進步。除了聽課20節(jié)的任務、參與教研組教研活動外，我還留意到要自學，仔細寫好小字和本學科的板書設計；仔細做好讀書筆記，每月寫一份閱歷溝通，手記和案例。主動學習各種理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學。加強了自身的業(yè)務水平和道德修養(yǎng)，常常閱讀一些關(guān)于老師職業(yè)道德的書籍，在網(wǎng)上閱讀一些關(guān)于新課程培訓和信息技術(shù)課教學等方面的文章及心得體會。我還利用業(yè)余時間仔細絡學問，學習制作課件、網(wǎng)站，為學校的教化教學效勞。

六、今后努力方向

1、要更新教學思路,從教材實際動身，通過多種形式的活動和方法,使課內(nèi)課外有機結(jié)合。

2、對差生多些關(guān)切，多點愛心，多一些耐性，使他們在對計算機的相識上有更大的進步。

3、在日常的設備維護工作中多實踐，多嘗試，努力做到每一次的實踐都能有所收獲并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。

4、在網(wǎng)站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網(wǎng)站和學校的多媒體課件的水平在原有的根底上有更大的進步。

經(jīng)過上學期的教學實踐，我深深地感到，社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為教化工作者,必需以高度的敏感性和自覺性，踏實工作，效勞于教，努力為學校的開展奉獻自己的一份力氣。成功地完成我校的信息技術(shù)教學工作。

初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇3

本學期我擔當?shù)氖浅跻弧?、2、3、4、5〕及初二〔1、2、3、4、5〕班的信息技術(shù)教學、2機房管理、初一年級及初二年級GBR課程班教學和以初二為主的學生成果統(tǒng)計分析工作。以下為這學期教學方面工作小結(jié)：

一、教學方面

一學期來，適應新時期教學工作的要求，仔細學習新課程理念，仔細備課、上課、聽課、評課，剛好評價賞析優(yōu)秀學生作品，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。

提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細鉆研教材，了解教材的根本思想、根本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教效果更好。

②了解學生原有的學問技能水平，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施等。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的學問傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反應，調(diào)動學生的有意留意，使學生保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)立良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂素材面對學生關(guān)注的社會生活，留意激發(fā)學生學習創(chuàng)作的愛好。

二、成果與反思

通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調(diào)動了學生的學習主動性和自主創(chuàng)新實力，提高了學生運用信息技術(shù)學習的愛好。學生駕馭了學習的方法，自學實力得到了進一步的提高，這樣的學習素養(yǎng)潛移默化地作用于其它學科的學習，極大地發(fā)揮了信息技術(shù)的工具效能。在教學中，大局部的學生上課仔細，學習主動，也駕馭了一些信息技能。在參與鎮(zhèn)江市中小學生電腦制作競賽活動中一些學生的作品獲獎。但這樣的成果還遠遠不夠。有局部同學上課沒有仔細操作，不聽課，不思索，不按老師說的做；有些同學認為上信息課就是玩嬉戲，這些狀況很糟糕。由此，導致局部同學學習成果很差。因此，有些問題恰恰須要我們動腦筋去解決的問題?，F(xiàn)實中，我們對于計算機的運用是合理的嗎？學校里的信息技術(shù)課程原委應當擔當什么責任？

由于對自己的工作還有太多的困惑，甚至有些不滿足，就必需反思所做事情的價值何在，或許我們真正須要變更的是自己的思維方式。在做好教學工作的同時，我能夠仔細學習和鉆研，把教學實踐和課題探討相結(jié)合，勤于動筆，堅持寫教學反思，撰寫教化教學論文，今年3月份?將行動學習理念帶入信息技術(shù)課堂教學的思索與實踐?一文獲全國中小學教化學會論文評比二等獎。隨著課程改革的推動，對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，以促進我的教學工作步入新的臺階。

初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇4

本學期依據(jù)學校的支配我擔當了七年級信息技術(shù)的教學工作，一學期來，仔細、踏實、懇切地做好本職工作，仔細完成自己的教學任務，以學生利益為動身點，讓學生在本學期的學習中能學有所得，駕馭了肯定的計算機操作技巧?，F(xiàn)就本學期所做工作作如下總結(jié)：

1.深究教材內(nèi)容

當知道學校的教學支配，拿到教材后，我就仔細探討本教材內(nèi)容，恨不得一口氣給探討完，本書以培育學生的文本閱讀、動手實踐、技術(shù)應用實力為目的，以問題為重心，通過詳細的任務綻開解決問題的策略。教材力求做到：讓學生有內(nèi)容讀，有實踐做，讀完、做完，能對某種根底學問、技術(shù)應用感愛好或?qū)W到一種根本操作技能；讓老師有配套素材備課，有案例操作示范，它更注意的是學生的自主學習、動手操作實力的提高，本書支配了四個教學單元和一個選學單元，分別有生活在信息時代、制作電子板報、感受多媒體、繪制繽紛的圖畫和制作動畫五個局部。在探討完整本書以后，仔細探究書中的著重點、難點。以便利在今后的教學中加以重視。

2.做好調(diào)查工作

由于所授課的年級是剛剛跨入初中校的七年級，因此，對于學生對電腦的駕馭程度還一竅不通，要更好的開展教學工作仔細做好調(diào)查是很有必要的，在第一節(jié)課，我就做了一份問卷調(diào)查，摸清學生的內(nèi)幕，也從中了解到如今小學信息教化還參差不齊，有的學校很重視學生的電腦教化，在常規(guī)教學工作都做了電腦教學的支配，且有專職的電腦老師，更有甚者已屢次獲得各類電腦競賽獎項。而有的學校卻對電腦教化不聞不問，沒有支配教學工作，針對此種狀況，如何做好參差不齊學生的教學將是今后教學工作的一項艱難任務。

3.課堂教學不馬虎

由于初中學習的特點，本學科在教學中只能充當考查的對象，學校給支配的課時也很有限，一周只支配兩節(jié)課，因此要讓學生很好駕馭電腦學問，必需注意45分鐘的教學效率。這就要求我要仔細支配每節(jié)課，課前仔細鉆研教材，搜尋與該課題課外學問，并很好的結(jié)合，在課堂教學中加以運用。課堂上留意學生的愛好度，采納多種教學方式調(diào)動學生的參加熱勁，營造深厚的學習氣氛。同時對參差不齊的學生采納快慢教學方式，對學困生多輔導，多鼓勵學生多問。對那些駕馭實力較強的學生，多激發(fā)他們學習新學問的熱忱和樂于主助人的品德。帶動學困生共同進步。

4.關(guān)注學生的動手實踐

依據(jù)本書的教學內(nèi)容的特點，在教學中應更多去開發(fā)學生的動手實力，在教學中對此我非常重視，在講完每個案例留肯定時間給學生自主操作，老師在巡察的過程中賜予指導，有時也可將某一學生作品做展示，加以評講。同時每節(jié)課結(jié)束前預留肯定時間讓學生完成老師所布置的任務，真正熬煉學生的動手實踐實力。

5.做好期末考查工作

期末了，為了檢查一學期來學生對學問的駕馭狀況，我仔細出了一份考卷，并對學生進測評，并做仔細的評改，評卷的結(jié)果還算讓人滿足，大局部學生都能駕馭了本學期所學的學問，當然也存在個別學生不重視，成果不夠志向，針對這些學生，我想在下學期初支配一次補考，這樣也能引起這局部學生的重視。與此同時，對于試卷所出現(xiàn)的同類問題有必要在下學期做仔細評講。

總而言之，本學期過地很充溢，盡職盡責地完成學校給予的教學任務，也意識的一點，仔細充溢的過好每一天，每一年才不會在即將老去的時候而懊悔曾經(jīng)的虛度年華。

初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇5

本學期我擔當七年級、八年級信息技術(shù)教學工作?，F(xiàn)階段信息技術(shù)課的教學目標是主要培育學生駕馭計算機操作技能，著眼于使學生駕馭信息科學、信息技術(shù)的根本學問，注意培育學生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的根本技能，促進和提高學生主動利用信息技術(shù)和信息資源解決實際問題的.實力，并用于學習和生活，當然最重要的還在于八年級的信息技術(shù)會考，完成相關(guān)的教學任務及教學要求。本學期教學內(nèi)容包括信息技術(shù)基儲辦公軟件的操作。

一、不斷學習提高個人素養(yǎng)

主動參與學校組織的政治學習，提高自己的政治素養(yǎng)和理論素養(yǎng)，注意自己思想道德水平的提高。平常主動參與教研活動，在工作之余，學習與農(nóng)遠工作和信息技術(shù)教學及計算機維護的相關(guān)學問，努力提高個人的業(yè)務水平，為信息技術(shù)教學工作打下良好的根底

二、扎實細致地做好教學工作

備課對于每門課程的教學而言，都是必不行少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的學問進行全面的探討、歸納、總結(jié)，并依據(jù)教授對象的不同特點找到教授的最正確方法與方式。在此根底上將所備內(nèi)容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的學問具有可操作性;同時，還將每個學問點構(gòu)造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對學問點產(chǎn)生精確、完整的相識，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人、書、機三者進行有機結(jié)合的備課，備課不只是在教案本上備課，而是把工作重點放在電子備課上。

依據(jù)信息技術(shù)學科的根本特點，我在教學過程中當堅持以學生為主體，即在老師為主導、學生為主體的雙主教學模式下進一步強調(diào)學生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創(chuàng)立性強的特點都要求我們必需強調(diào)學生在教學活動中的主體地位。學生只有通過自主地學習，才能在駕馭根底學問的根底上，覺察問題，解決問題，從而提高自己的操作水平，跟上學問的開展更新并進一步發(fā)揮自己的創(chuàng)立力。假設單純地依靠老師的教授，他們所駕馭的學問將總是有限的。

在教學中，學生所運用的教材為湘教版的教材，教材能夠貼近實際，符合學生的認知規(guī)律和身心開展特點，因此在教學過程中，結(jié)合教材的特點，因人而異地設計適合于學生參與的各種愛好活動，并在活動中加強的教化的示范與引導，加強對學困生的個別指導，使學生能夠順當?shù)赝瓿蓪W習任務，并在教學中，留意學問的拓展和延長，使一局部學習學問比擬快、技能駕馭比擬好的學生能夠利用空余時間進行一些自主學習，到達提高的目的。

信息技術(shù)課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告知學生步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。因為在老師演示時，同學們不僅看到了整個過程，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學軟件，上課時，老師在老師機上演示，學生通過網(wǎng)絡在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時注意了學生實力的培育，主要是能讓學生做的就讓學生做，包括演示操作盡量讓學生來做，同時很多操作都采納讓學生先練習，再歸納，后總結(jié)的步驟來。

正所謂“百看不如一練〞，學生親自動手練習要比聽、看有效得多。老師通過對學問的講解、演示，只能使學生把一個模糊的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個模糊的相識，而能不能將這個相識清楚化，關(guān)鍵的一步就是能否讓學生去動手、去實踐，在實踐中把握真知，在實踐中創(chuàng)立成果。所以，在課堂上我加大上機時間在教學時間中的比重，讓學生有足夠的時間去練習，把模糊的相識清楚化;并能有進一步的提高和創(chuàng)立。

信息技術(shù)課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是培育學生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足開展營造一種良好的氣氛。學生，是將來國家的建設者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作奉獻，這就須要我們老師在教學中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講解并描述給學生，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學習、為國效力的決心和毅力。

在信息技術(shù)課堂教學中針對學生的詳細狀況采納不同的教學方法，從實際做起，注意落實，留意細微環(huán)節(jié)，使學生能在活潑的課堂氣氛中學到更多的學問。一學期來，我堅持不懈地努力，認仔細真的工作，學生的操作水平也有了解肯定的提升。

我將接著努力讓我的課堂更有生色!

趙此岸

初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇6

作為一名信息技術(shù)課的老師，最志向的教學境界就是讓學生既有學問又有技能。在教學的方法上，我還在始終摸索和總結(jié)，但我最有感受的這一學科的教學要擅長開掘?qū)W生的愛好，從而培育他們的學習主動性。我校目前配備有一間計算機教室，共配有40臺學朝氣，可以人手一臺。學朝氣與老師機、效勞器通過局域網(wǎng)相連，今年我運用多媒體教學軟件，老師講課時能統(tǒng)一限制學朝氣，可以鎖定他們的屏幕，進行教學演示，學生練習時能開放學生用機?；谶@樣的軟硬件配備，我把整個教學過程在機房中進行，我采納了以下的教學模式，覺得效果不錯。

1.邊講邊練計算機學科是實踐性特別強的學科，強調(diào)學生操作實力的培育。

假設在教學過程中老師只是講授理論學問，而不給學生充分的練習時間，計算機教學就失去了它的意義；反之，老師不講，只讓學生盲目的上機練習，學習效率很難得以保證，并且許多中學生的心理比擬脆弱，自學實力較差，面對一竅不通的新學問茫然無措，上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的愛好。所以一堂課我一般只支配10-15分鐘進行講解、示范，根據(jù)須要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進行、講完一個問題就讓學生實踐一下，等他們駕馭以后再講下一個學問點。這樣每堂課講授的學問學生們都能應用于實踐并得到穩(wěn)固，最終到達嫻熟駕馭。

2.精講多練講課內(nèi)容依據(jù)學生的實際水平作出適當調(diào)整。

力求精講、少講，僅把同學們普遍感到生疏的學問點及難點作為主要內(nèi)容來講，例如在講到"控點"時，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來，這樣可以節(jié)約許多時間又把握住了重點，讓學生重視起來。把時間最大限度的放給學生去操作實習，實踐證明，學生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐有效地促進了學生作為學習主體主動主動的思索。

3.結(jié)合課本配套光盤和課件，使教學過程形象、生動多媒體課件以其生動的圖像、聲音等效果已越來越受到各學科老師的歡送。

運用多媒體課件進行教學，可使學生手、腦、眼、耳并用，使學生有新奇感、直觀感，能喚起學生的"心情"和激發(fā)他們的愛好，從而提高教學效率。在每一章或每一節(jié)學問講完之后，還可以運用課本配套光盤來幫助學生回憶和總結(jié)。但我覺察課本所配光盤的內(nèi)容過于單調(diào)，而且解說詞上面沒有深度，根本上是讀課本，沒有發(fā)揮，所以我自己就制作了不少課件，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學問水平。

4.演示教學過程，改良教學手段。

以前的教學方式上一節(jié)多媒體課、一節(jié)上機課，學生從聽課到上機操作要等很長時間，特殊是初二和初三的同學，等待時間長達一周，理論與實踐脫節(jié)太多，這樣下來學習的學問遺忘的特別快。今日我從網(wǎng)上下載了電子多媒體教室軟件。充分利用多媒體教學網(wǎng)絡的功能，把學生用機的屏幕鎖定，使學朝氣的屏幕信息與老師機一樣，這樣再將教學過程中的操作步驟一步一步演示給學生看，一邊演示一邊講解，在這個過程中，學生能充分相識、了解課本中的理論學問是如何與實踐相結(jié)合的，事實證明，以這種方式進行學問的講授，學生駕馭學問的效率特別高，每節(jié)課操作作業(yè)優(yōu)秀率達百分之九十以上。

5.分層次教學目前。

計算機在我國正處于普及階段，局部同學參與過這樣或那樣的培訓班，也有近三分之一的同學從來沒碰過計算機，這樣就造成了學生的計算機水平參差不齊的現(xiàn)象，給中學的計算機教學帶來很大的困難，有根底的學生"吃不飽"，很簡單失去上課的愛好；而后進生因"吃不了"經(jīng)常會失去了信念。因此，在教學過程中，我試著進行分層次教學。中學計算機教學主要是讓同學們認知計算機，培育同學們獲得信息、處理信息的實力。在起先學習新一類內(nèi)容時，先測試一下，根底薄弱的按教材學習，從易到難，逐步相識、運用計算機。對教材所要求的內(nèi)容特別熟識且操作嫻熟的同學，具備了肯定的自學實力，我會加深他們的學習深度。另外，還對學生進行課外愛好的培育，對有根底和潛力的學生可進行課本外學問的引導，比方：輔導他們學習電子報刊、電子繪畫等。在個人實力上學會了解決機房軟件問題，但我的缺乏還是許多，由于教學外的事務繁雜，使我在做教學常規(guī)工作時的時間有些吃緊，常有拖延的狀況發(fā)生，這是我今后要努力避開的。同時我還是要加強學習，不能僅滿意于課本學問的傳授，而要將一些課外重要軟件的學問帶入課堂，擴高校生的眼界、提升學生的學問層次。

初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇7

本學期，本人擔當初二級5個班、初一8個班的信息科教學。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。由于教學閱歷尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化探討教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結(jié)。

一、思想相識。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，酷愛黨的教化事業(yè)。一學期來，我還主動參與各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學工作。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。〞我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

作為一名新的初中信息技術(shù)的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好根底、重點難點外，還采納多媒體多樣形式教學。通過培育學生學習信息技術(shù)的愛好，調(diào)動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。仔細制定安排，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好匯報課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以熱忱、輕松、仔細的形象去面對學生。讓學生駕馭好科學學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡品德和高尚的人格。

通過一學期努力，能制定好復習安排，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提中學等生，幫助差生。但由于授課時間較短，同時覺察很大一局部學生接受實力較差，學習自覺性不高。無暇顧及13個班面積較廣的差生，致使本學期教學成果未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇8

回憶這個學期信息技術(shù)教學工作，順當?shù)貙崿F(xiàn)了學期工作目標。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中覺察一些問題。工作中遇到的問題我會仔細思索，想方法解決。在這個學期中，本人能在保持原有良好工作看法的根底上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有閱歷的老師學習。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去接著工作，現(xiàn)將本人該學期的工作狀況進行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：

一、思想方面

思想上嚴于律己，酷愛教化事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教學水平和業(yè)務水平，提高自身的思想覺悟。

二、教學、工作方面

這學期主要擔當高一年級的信息技術(shù)教學和學校電教設備的檢修、維護等工作。工作是繁忙的，相對于上一年，無論是工作方法、工作閱歷、還是工作效率都有了明顯的改善。

雖然工作量比擬大，但為了提高教學水平和提高業(yè)務水平，向有閱歷老師請教的根底上，利用本人有限的時間建成個人教學博客，這有利于同行同事間的溝通和學習，便利學生與我的溝通，這大大有利于我教學的提高和剛好駕馭學生的動向，有利于引導學生的學習。在教學之余，我也注意自身開展進步。除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，我還留意到要自學。從思想上，利用行評時機端正自己；從行動上學電腦技術(shù)，學教學技能等；在生活上留意形象，為人師表。

三、接著更新教化、教學理念，探究適宜的教學方法

1、充分表達“學生為主體〞，“老師為主導〞的原那么

信息技術(shù)老師在教學過程中應始終體觀“以學生為主體〞、“以老師為主導〞相結(jié)合的原那么，注意培育學生的自學實力、合作精神和探究欲望，在學習的整個過程中領悟信息文化內(nèi)涵。教學實施的過程中，在充分理解新課程標準的狀況下，依據(jù)學生的實際水平，重組教學內(nèi)容。信息技術(shù)教學應當充分關(guān)注個體差異，設計分層次的學習目標。在教學過程中，要敬重學生的不同愛好愛好和解決詳細問題的不同技術(shù)思路。對學習起點較低的學生，要多鼓勵、多幫助，供給有針對性的指導；對于根底較好的學生，要少限制、多支持，鼓勵自主探究。

2、努力轉(zhuǎn)變學生學習方式

課堂中提倡學生的自主學習，信息技術(shù)課程無論從教學內(nèi)容、教學環(huán)境和教學方法上都特別有利于培育學生的自主學習意識和學習實力。比方：我們學完文字處理軟件后，可以給學生布置一個電子作品，確立作品的主題，讓學生依據(jù)自己的愛好愛好，創(chuàng)作出集學問性和趣味性與一體的電子報刊，主題選擇方向可以是環(huán)境保護、西部開發(fā)、世界無煙日、科技活動周、機器人、奧運等。老師給出作品要求，給學生兩節(jié)課時間，可以上網(wǎng)搜集素材，以小組為單位進行電子報刊的制作，同時也培育了學生協(xié)作學習的習慣?？梢詮淖髌返乃枷胄?、科學性、創(chuàng)立性、藝術(shù)性、技術(shù)性幾個方面給打分，全面給出評價，使學生得到一次很好的熬煉時機。

3、選擇適宜的教學方法

教學方法是影響學生學習方式的形成、完善以及變更的重要因素。信息技術(shù)課堂教學常用的教學方法有：

①任務驅(qū)動。“任務驅(qū)動〞教學強調(diào)學生在親密聯(lián)系學習、生活和社會實際的有意義的“任務〞情境中，通過完成任務來學習學問、培育技能、形成實力，提升素養(yǎng)。在“任務驅(qū)動

〞中所設置的任務要求做到科學、適當、適度。

③啟發(fā)式。在發(fā)揮老師主導作用的前提下，依據(jù)教學目標，充分調(diào)動學生的學習主動性，引導學生綻開思維活動，主動獲得學問。這種方法有利于學生主動參加和學習，主動思索和實踐。

④講授法。信息技術(shù)老師依據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學內(nèi)容，做成各種教學課件，借助于有關(guān)設備，邊講授邊操作，講練結(jié)合，完成教學任務，達成教學目標。

⑤分層遞進教學法。依據(jù)不同層次學生學習水平的差異，確定不同層次的教學目標，實行分層施教、分層測試評價。在教學過程中形成一種促進各層次學生不斷遞進的機制，開發(fā)學生潛能，開展特性，全面提高全體學生的根本素養(yǎng)。

四、總結(jié)：

作為一名信息技術(shù)老師，應具有比別人更超前的目光，剛好駕馭最新的科技資訊，明白到自身的責任，為此，我常常通過訂閱?中國信息技術(shù)教化?、?計算機應用文摘?等書籍，上網(wǎng)閱讀新課程教學網(wǎng)等形式，學習更加多的、好的、新的學問。從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術(shù)。平常要虛心請教有閱歷的老師。努力提高自身的信息素養(yǎng)，形成自身的信息技術(shù)教學風格。

初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇9

與其它必修課相比，信息技術(shù)課程的最大特點是一門集學問性和技能性于一體的根底性課程。作為一名信息技術(shù)課的老師，最志向的教學境界就是讓學生既有學問又有技能。

回憶一年來的工作和學習，體會頗多，在學校領導關(guān)切、支持和鼓勵下，在同事們的幫助，支持和主動協(xié)作下，我圓滿地完成了預期的工作目標和任務，工作在勞碌中收獲，我在收獲中得到了成長，這一切都鼓勵著我接著奮進。為讓學生了解和駕馭信息技術(shù)的根本學問和技能，提高學生科學文化素養(yǎng)結(jié)合我校實際教學須要及校領導下達的教學任務?，F(xiàn)將我任信息技術(shù)教學工作和主控室日常工作做如下總結(jié)：

1、邊講邊練

計算機學科是實踐性特別強的學科，強調(diào)學生操作實力的培育。假設在教學過程中老師只是講授理論學問，而不給學生充分的練習時間，計算機教學就失去了它的意義；反之，老師不講，只讓學生盲目的上機練習，學習效率很難得以保證，并且許多中學生的心理比擬脆弱，自學實力較差，面對一竅不通的新學問茫然無措，上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的愛好。所以一堂課我一般只支配10-15分鐘進行講解、示范，根據(jù)須要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進行、講完一個問題就讓學生實踐一下，等他們駕馭以后再講下一個學問點。這樣每堂課講授的學問學生們都能應用于實踐并得到穩(wěn)固，最終到達嫻熟掌

初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)

回憶一年