巴音郭楞小學(xué)教師招聘2023年考試真題及答案解析考試版

祝各位通過考試第頁巴音郭楞小學(xué)教師招聘2021年考試真題及答案解析1：同學(xué)極易“染于黃則黃，染于蒼則蒼”，這說明同學(xué)具有（）特點(diǎn)。

單項(xiàng)選擇題

A、定向性

B、可塑性

C、向師性

D、依靠性

2：依據(jù)確定的教學(xué)任務(wù)，組織同學(xué)到工廠、農(nóng)村、社會(huì)生活現(xiàn)場和其他場所，通過觀看、調(diào)查或?qū)嶋H操作進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（）

單項(xiàng)選擇題

A、現(xiàn)場教學(xué)

B、個(gè)別教學(xué)

C、小組教學(xué)

D、復(fù)式教學(xué)

3：情境教學(xué)法的核心是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、激發(fā)同學(xué)的情感

B、減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

C、培育同學(xué)的探究精神

D、鞏固同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問

4：主見“棄圣絕智”、“棄仁絕義”的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、儒家

B、墨家

C、道家

D、老子

5：正式群體的進(jìn)展經(jīng)受了松散群體、聯(lián)合群體和集體三個(gè)階段。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

6：老師教學(xué)和同學(xué)獲得學(xué)問的基本材料是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)大綱

B、課程方案

C、教科書

D、教學(xué)指導(dǎo)書

7：一個(gè)民族是否具有競爭力氣、是否能夠立于不敗之地的關(guān)鍵是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、創(chuàng)新力氣

B、拼搏精神

C、學(xué)習(xí)力氣

D、團(tuán)結(jié)精神

8：同學(xué)通過認(rèn)識(shí)書本學(xué)問去認(rèn)識(shí)客觀世界，說明教學(xué)過程具有（）的特點(diǎn)。

單項(xiàng)選擇題

A、引導(dǎo)性

B、間接性

C、簡捷性

D、交往性

9：新課程提倡（）的課程評(píng)價(jià)。

單項(xiàng)選擇題

A、立足過程，促進(jìn)進(jìn)展

B、立足同學(xué)，促進(jìn)成長

C、重視過程，促進(jìn)進(jìn)展

D、立足過程，促進(jìn)改革

10：下列關(guān)于幻燈片的添加效果的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、可以向幻燈片添加自定義動(dòng)畫

B、不行以為占位符對(duì)象添加動(dòng)畫

C、可以為幻燈片的切換添加動(dòng)畫效果

D、可以對(duì)要添加的動(dòng)畫進(jìn)行設(shè)置

11：馬卡連柯認(rèn)為，適合作為“訓(xùn)練主體”的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、同學(xué)個(gè)體

B、同學(xué)集體

C、老師個(gè)體

D、老師集體

12：音樂欣賞的關(guān)鍵是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、聽

B、唱

C、想

D、說

13：下列戲劇中，折子戲《蘇三起解》節(jié)選自（）。(2012年下半年真題)

單項(xiàng)選擇題

A、《玉堂春》

B、《牡丹亭》

C、《望江亭》

D、《竇娥冤》

14：學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、同學(xué)的智力水平

B、學(xué)習(xí)的理解鞏固程度

C、學(xué)習(xí)對(duì)象之間的共同要素

D、學(xué)習(xí)的方法

15：心理健康是確定的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

16：教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

17：兒童進(jìn)展的最佳期為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、3歲

B、5歲

C、7歲

D、9歲

18：老師生存的基石是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)力氣

B、學(xué)問

C、才華

D、愛好

19：經(jīng)典條件反射的創(chuàng)始人是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、桑代克

D、華生

20：心理學(xué)家商量認(rèn)為，看法的核心成分是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、認(rèn)知成分

B、情感成分

C、行為傾向成分

D、認(rèn)知與情感成分

21：某同學(xué)認(rèn)為考試成功是自己的一貫努力，其歸因是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、內(nèi)部、不穩(wěn)定、可把握的

B、外部、穩(wěn)定、不行把握的

C、外部、不穩(wěn)定、不行把握的

D、內(nèi)部、穩(wěn)定、可把握的

22：讓每一個(gè)同學(xué)在學(xué)校都能得到自己的進(jìn)展，這是檢驗(yàn)訓(xùn)練者是否堅(jiān)持（）的一塊試金石。

單項(xiàng)選擇題

A、育人為本

B、以德興教

C、面對(duì)全體

D、精英訓(xùn)練

23：古代的學(xué)校教學(xué)組織形式一般都是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、個(gè)別教學(xué)制

B、分組教學(xué)

C、班級(jí)授課制

D、設(shè)計(jì)教學(xué)法

24：同學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)受（）因素和內(nèi)外部因素的影響。

單項(xiàng)選擇題

A、基礎(chǔ)

B、智能

C、思維

D、力氣

25：依據(jù)教學(xué)中用法的主要方法劃分課的種類，可分為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、新授課

B、試驗(yàn)課

C、鞏固課

D、練習(xí)課

E、演示課

26：下列不屬于老師職業(yè)權(quán)利的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、生存權(quán)利

B、訓(xùn)練權(quán)

C、專業(yè)進(jìn)展權(quán)

D、參與管理權(quán)

27：布魯納對(duì)()的教學(xué)設(shè)計(jì)提出了四項(xiàng)原則。

單項(xiàng)選擇題

A、啟發(fā)式教學(xué)

B、情境教學(xué)

C、合作學(xué)習(xí)

D、程序教學(xué)

28：機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常進(jìn)展得到部分補(bǔ)償，這體現(xiàn)了個(gè)體的身心進(jìn)展具有（）。

單項(xiàng)選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補(bǔ)性

29：下列盆地中，物產(chǎn)豐富，農(nóng)耕發(fā)達(dá)，有“紫色盆地”之稱的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、柴達(dá)木盆地

B、塔里木盆地

C、準(zhǔn)噶爾盆地

D、四川盆地

30：“博學(xué)于文，約之以禮”，“不憤不啟，不悱不發(fā)”是中國古代（）的訓(xùn)練主見。

單項(xiàng)選擇題

A、朱熹

B、墨子

C、茍子

D、孔子

31：某學(xué)校依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績給他們發(fā)不同顏色的校服。班級(jí)前60名同學(xué)穿紅色校服，其他同學(xué)穿藍(lán)色校服。該校的做法()。

單項(xiàng)選擇題

A、正確．便于分層教學(xué)

B、正確，利于激勵(lì)同學(xué)

C、不正確．不能促進(jìn)同學(xué)共性進(jìn)展

D、不正確，不能公正對(duì)待全部同學(xué)

32：老師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是必需具有（）。

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)

B、訓(xùn)練專業(yè)素養(yǎng)

C、品德專業(yè)素養(yǎng)

D、職業(yè)道德素養(yǎng)

33：課堂教學(xué)活動(dòng)是老師職業(yè)的最基本的活動(dòng)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

34：依據(jù)愛好所指向的目標(biāo)，可以把它們分為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、物質(zhì)愛好

B、挺直愛好

C、精神愛好

D、間接愛好

35：發(fā)散性思維的主要特征有變通性、獨(dú)創(chuàng)性和（）。

單項(xiàng)選擇題

A、多樣性

B、流暢性

C、速效性

D、拓展性

36：同學(xué)對(duì)自己的文章進(jìn)行校對(duì)時(shí)，很難發(fā)覺其中的錯(cuò)誤，但校對(duì)其他人的文章就很簡潔發(fā)覺，這是由于（）

單項(xiàng)選擇題

A、留意分散

B、馬虎

C、知覺整體性

D、定勢(shì)

37：衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)方案

B、課程標(biāo)準(zhǔn)

C、訓(xùn)練目的

D、教學(xué)目標(biāo)

38：訓(xùn)練學(xué)中所商量的訓(xùn)練，主要是（）的訓(xùn)練。

單項(xiàng)選擇題

A、內(nèi)涵式

B、廣泛

C、狹義

D、廣義

39：訓(xùn)練的生物起源論和心理起源論的共同缺陷是都否認(rèn)了（）。

單項(xiàng)選擇題

A、訓(xùn)練的科學(xué)屬性

B、訓(xùn)練的生產(chǎn)屬性

C、訓(xùn)練的社會(huì)屬性

D、訓(xùn)練的藝術(shù)屬性

40：測(cè)量和測(cè)驗(yàn)是對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的主觀推斷。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

41：對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行（）的方針。

單項(xiàng)選擇題

A、訓(xùn)練、感化、挽救

B、批判、訓(xùn)練、懲處

C、說理、勸服、感化

D、訓(xùn)練、勸服、挽救

42：下列心理現(xiàn)象中，屬于認(rèn)知過程的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、心情

B、氣質(zhì)

C、愛好

D、思維

43：以實(shí)踐作業(yè)為主的愛好小組屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、技術(shù)小組

B、學(xué)科小組

C、藝術(shù)小組

D、體育小組

44：老師通過復(fù)習(xí)已有的學(xué)問，從中引出新學(xué)問的導(dǎo)入方法是復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

45：下列不屬于良好師生關(guān)系特征的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、民主公正

B、尊師愛生

C、教學(xué)相長

D、尊師重教

46：以守恒觀念的形成為標(biāo)記的認(rèn)知進(jìn)展階段是（）

單項(xiàng)選擇題

A、感知運(yùn)動(dòng)階段

B、前運(yùn)算階段

C、具體運(yùn)算階段

D、形式運(yùn)算階段

47：學(xué)校組織訓(xùn)練和教學(xué)工作的重要依據(jù)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、課程目標(biāo)

B、教學(xué)大綱

C、課程方案

D、教科書

48：貫徹“為了每一位同學(xué)的進(jìn)展”的新課程訓(xùn)練理念，首先應(yīng)當(dāng)做到的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、滿足家長提高升學(xué)率的要求

B、敬重同學(xué)人格，關(guān)注個(gè)體差異

C、培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)看法

D、讓同學(xué)自主地選擇課程

49：構(gòu)成同學(xué)思想品德的因素包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、知

B、情

C、意

D、行

50：訓(xùn)練心理學(xué)就是商量學(xué)校訓(xùn)練過程中的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的一門科學(xué)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

51：（）是將考試具體化的最重要的工具，它使得測(cè)驗(yàn)與教學(xué)的目標(biāo)語內(nèi)容保持全都。

單項(xiàng)選擇題

A、標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)

B、細(xì)目表

C、自測(cè)試題

D、案卷分析

52：技能是一種本能行為。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

53：百米競賽的預(yù)備信號(hào)與起跑信號(hào)間隔2秒比較合適，相隔太長時(shí)間才發(fā)起跑信號(hào)會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員的成績，其緣由是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、留意的選擇性

B、留意的支配

C、留意的起伏

D、留意的指向性

54：教學(xué)應(yīng)適應(yīng)同學(xué)的“最近進(jìn)展區(qū)”是由下列哪位心理學(xué)家提出來的?（）

單項(xiàng)選擇題

A、皮亞杰

B、布魯納

C、維果斯基

D、埃里克森

55：學(xué)習(xí)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”，這種學(xué)習(xí)屬于（）

單項(xiàng)選擇題

A、概念學(xué)習(xí)

B、符號(hào)學(xué)習(xí)

C、命題學(xué)習(xí)

D、詞匯學(xué)習(xí)

56：在構(gòu)成訓(xùn)練活動(dòng)的基本要素中，主導(dǎo)性的因素是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、訓(xùn)練者

B、受訓(xùn)練者

C、訓(xùn)練措施

D、訓(xùn)練內(nèi)容

57：國家對(duì)學(xué)齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和力氣，普遍實(shí)施的確定程度的基礎(chǔ)訓(xùn)練稱為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、初等訓(xùn)練

B、平民訓(xùn)練

C、普及訓(xùn)練

D、義務(wù)訓(xùn)練

58：學(xué)校產(chǎn)生的條件有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、生產(chǎn)力進(jìn)展到確定水平

B、有一部分人可以脫離生產(chǎn)勞動(dòng)

C、文化進(jìn)展到確定水平

D、消逝了文字

E、政治民主化

59：“以僧為師”、“以(書)吏為師”是（）的訓(xùn)練特征。

單項(xiàng)選擇題

A、古代印度

B、古代埃及

C、古代中國

D、古代雅典

60：我國師范學(xué)校附屬學(xué)校的開端是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、閱微草堂

B、三等公學(xué)

C、上海正蒙書院

D、南洋公學(xué)

1：答案B

解析題干的描述體現(xiàn)了同學(xué)的可塑性特點(diǎn)。

2：答案A

解析

3：答案A

解析

4：答案C

解析道家是中國傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分，主見“棄圣絕智”、“棄仁絕義”。

5：答案正確

解析略。

6：答案C

解析老師教學(xué)和同學(xué)獲得學(xué)問的基本材料是教科書。

7：答案A

解析創(chuàng)新力氣已經(jīng)成為一個(gè)民族是否具有競爭力氣、是否能夠立于不敗之地的關(guān)鍵。

8：答案B

解析認(rèn)識(shí)的間接性是指同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是已知的間接閱歷，即以學(xué)習(xí)書本學(xué)問為主，并在教學(xué)中間接地去認(rèn)識(shí)世界。

9：答案A

解析新課程提倡“立足過程，促進(jìn)進(jìn)展”的課程評(píng)價(jià)，這不僅僅是評(píng)價(jià)體系的變革，更重要的是評(píng)價(jià)理念、評(píng)價(jià)方法與手段以及評(píng)價(jià)實(shí)施過程的轉(zhuǎn)變。

10：答案B

解析占位符也是PowerPoint的一種對(duì)象，也可以為其添加動(dòng)畫效果。故選B。

11：答案B

解析馬卡連柯認(rèn)為，適合作為“訓(xùn)練主體”的是同學(xué)集體。

12：答案A

解析音樂藝術(shù)的一切實(shí)踐活動(dòng)都必需依靠于聽覺，因此聽是音樂欣賞的關(guān)鍵。

13：答案A

解析《蘇三起解》又名《女起解》《洪洞縣》?！短K三起解》是《玉堂春》中的一折。故選A。

14：答案C

解析

15：答案錯(cuò)誤

解析心理健康具有相對(duì)性，有凹凸層次之分。

16：答案錯(cuò)誤

解析教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問題是同學(xué)，一切教學(xué)活動(dòng)都要以同學(xué)為中心。(本解析由張恩凱供應(yīng))

17：答案C

解析兒童進(jìn)展的最佳期為7歲。

18：答案B

解析學(xué)問是老師生存的基石。沒有深厚扎實(shí)的學(xué)問基礎(chǔ)，就無法勝任訓(xùn)練教學(xué)的各項(xiàng)工作。

19：答案B

解析經(jīng)典條件反射的創(chuàng)始人是巴甫洛夫。

20：答案B

解析

21：答案A

解析由美國心理學(xué)家維納的成就動(dòng)機(jī)的歸因模式可知。

22：答案A

解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】讓每一個(gè)同學(xué)在學(xué)校都能得到自己的進(jìn)展，這是檢驗(yàn)訓(xùn)練者是否堅(jiān)持“育人為本”的一塊試金石。

23：答案A

解析在古代，無論是東方還是西方，學(xué)校盛行的都是個(gè)別教學(xué)制。

24：答案A

解析同學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)受基礎(chǔ)因素(包括基礎(chǔ)學(xué)問、技能水公正)和內(nèi)外部因素的影響。

25：答案B,D,E

解析課的種類可按教學(xué)方法劃分，也可按教學(xué)任務(wù)來劃分，新授與鞏固均是按教學(xué)任務(wù)劃分的。

26：答案A

解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】老師的生存權(quán)屬于一般公民權(quán)利。B、C、D三項(xiàng)均屬于老師的職業(yè)權(quán)利。

27：答案A

解析布魯納對(duì)發(fā)覺教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)提出了四項(xiàng)原則，發(fā)覺教學(xué)，又稱啟發(fā)式教學(xué).

28：答案D

解析

29：答案D

解析四川盆地土壤肥沃，水源充分，物產(chǎn)豐富，有肥沃的紫色土，被稱為“紫色盆地”。

30：答案D

解析孔子提倡啟發(fā)式訓(xùn)練思想，題干中反映的正是這一思想。

31：答案D

解析該學(xué)校依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績發(fā)放不同顏色的校服，按成績對(duì)同學(xué)進(jìn)行區(qū)分對(duì)待，沒有公正對(duì)待全部同學(xué)。

32：答案A

解析

33：答案錯(cuò)誤

解析

34：答案B,D

解析

35：答案B

解析發(fā)散思維的三個(gè)特征：流暢性、變通性、獨(dú)創(chuàng)性。

36：答案D

解析

37：答案B

解析課程標(biāo)準(zhǔn)不但是老師進(jìn)行教學(xué)的挺直依據(jù)，而且是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。

38：答案C

解析訓(xùn)練學(xué)中所商量的訓(xùn)練，主要是狹義的訓(xùn)練。

39：答案C

解析訓(xùn)練的生物起源論將訓(xùn)練視為一種生物現(xiàn)象，將訓(xùn)練過程歸結(jié)為按生物學(xué)規(guī)律進(jìn)行的本能的傳授活動(dòng)。訓(xùn)練的心理起源論認(rèn)為訓(xùn)練起源于日常生活中兒童對(duì)成人的無意識(shí)的仿照。兩者都認(rèn)為訓(xùn)練是先天的而不是后天獲得的，否定了訓(xùn)練的社會(huì)屬性。

40：答案錯(cuò)誤

解析測(cè)量與測(cè)驗(yàn)是對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的客觀描述。

41：答案A

解析《中華人民共和國未成年人愛惜法》第五十四條第一款規(guī)定，對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行訓(xùn)練、感化、挽救的方針，堅(jiān)持訓(xùn)練為主、懲處為輔的原則。

42：答案D

解析認(rèn)知過程包括感覺、知覺、記憶、想象、思維等。

43：答案A

解析本題考查了技術(shù)小組的含義，即以實(shí)踐作業(yè)為主的愛好小組。

44：答案正確

解析

45：答案D

解析【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】良好師生關(guān)系的特征有：民主公正、尊師愛生和教學(xué)相長。

46：答案C

解析具體運(yùn)算階段以守恒觀念的形成為標(biāo)記。

47：答案C

解析學(xué)校組織訓(xùn)練和教學(xué)工作的重要依據(jù)是課程方案。

48：答案B

解析略

49：答案A,B,C,D

解析知、情、意、行是構(gòu)成同學(xué)思想品德的四個(gè)基本要素。

50：答案正確

解析

51：答案B

解析細(xì)目表是將考試具體化的最重要的工具，使得測(cè)驗(yàn)?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容保持全都。

52：答案錯(cuò)誤

解析技能是在后天的不斷學(xué)習(xí)的過程中逐步形成與完善的，而不是通過遺傳而來的。

53：答案C

解析短時(shí)間內(nèi)留意周期性地不任意跳動(dòng)現(xiàn)象稱為留意的起伏(或留意的動(dòng)搖)，