安鄉(xiāng)衛(wèi)生系統(tǒng)招聘2022-2023年考試真題及答案解析版1

祝各位通過考試第頁安鄉(xiāng)衛(wèi)生系統(tǒng)招聘2021年考試真題及答案解析1：人際環(huán)境是通過人與人的交往而形成的在心理上相互依存、相互影響的關(guān)系所造成的心理氣氛。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

2：商量發(fā)覺，老師期望效應(yīng)的大小要受同學(xué)年齡的影響，一般而言，更易受到期望效應(yīng)影響的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、年齡上無明顯差異

B、中等年齡的同學(xué)

C、年齡較大的同學(xué)

D、年齡較小的同學(xué)

3：在我國，課程具體表現(xiàn)為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、課程方案、教學(xué)大綱、教科書

B、課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱

C、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、教科書

D、課程方案、教學(xué)方案、教學(xué)大綱

4：由于處于同一概括水平的閱歷之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、順向遷移

B、逆向遷移

C、水平遷移

D、垂直遷移

5：德育的基本途徑是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、思想品德課或其他學(xué)科教學(xué)

B、課外活動(dòng)和校外活動(dòng)

C、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

D、共青團(tuán)活動(dòng)

E、班主任工作

6：英國學(xué)校德育學(xué)家麥克費(fèi)爾提出的德育模式是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、目的游離模式

B、認(rèn)知模式

C、體諒模式

D、社會(huì)仿照模式

E、目標(biāo)模式

7：訓(xùn)練的本質(zhì)屬性是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、培育人的社會(huì)活動(dòng)

B、永恒性

C、社會(huì)制約性

D、相對(duì)獨(dú)立性

8：在訓(xùn)練史上首次提出“訓(xùn)練遵循自然”的觀點(diǎn)，主見依據(jù)兒童心理進(jìn)展的規(guī)律對(duì)兒童進(jìn)行分階段訓(xùn)練的訓(xùn)練哲學(xué)家是（）

單項(xiàng)選擇題

A、亞里士多德

B、蘇格拉底

C、柏拉圖

D、昆體良

9：2013年6月11日，我國成功放射（）飛船，并首次開展中國航天員太空授課活動(dòng)。

單項(xiàng)選擇題

A、神舟八號(hào)

B、神舟九號(hào)

C、神舟十號(hào)

D、神舟十一號(hào)

10：教學(xué)設(shè)計(jì)雖然使得教學(xué)程序化、合理化和精確化，但它并不束縛教學(xué)實(shí)踐的自由，更不會(huì)扼殺老師的制造性。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

11：“性善論”和“性惡論”所反映的觀點(diǎn)都是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、訓(xùn)練萬能論

B、環(huán)境決定論

C、多因素作用論

D、遺傳決定論

12：依據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必需接受，國家、社會(huì)、家庭必需予以保證的國民訓(xùn)練是（）

單項(xiàng)選擇題

A、中等訓(xùn)練

B、幼兒訓(xùn)練

C、高等訓(xùn)練

D、義務(wù)訓(xùn)練

13：老師應(yīng)當(dāng)履行關(guān)懷、疼惜（），敬重同學(xué)人格，促進(jìn)同學(xué)在品德、智力、體質(zhì)等方面全面進(jìn)展的義務(wù)。

單項(xiàng)選擇題

A、家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)

B、全體同學(xué)

C、學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)

D、殘障同學(xué)

14：同學(xué)申訴需要符合哪些條件以對(duì)學(xué)校和老師侵權(quán)行為進(jìn)行維護(hù)?（）

多項(xiàng)選擇題

A、提起申訴的人必需不服處分或?qū)W校侵害了其合法權(quán)益

B、必需針對(duì)特定的被申訴人

C、提出申訴事項(xiàng)必需在訓(xùn)練法律、法規(guī)等規(guī)定受理范圍之內(nèi)

D、在規(guī)定的期限內(nèi)

E、以上說法都對(duì)

15：成功教學(xué)法堅(jiān)持對(duì)同學(xué)實(shí)施的評(píng)價(jià)是（）

單項(xiàng)選擇題

A、鼓舞性評(píng)價(jià)

B、終結(jié)性評(píng)價(jià)

C、鑒定性評(píng)價(jià)

D、相對(duì)性評(píng)價(jià)

16：世界上最早頒布義務(wù)訓(xùn)練法的國家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、英國

B、美國

C、德國

D、法國

17：皮亞杰將從嬰兒到青春期的認(rèn)知進(jìn)展分為四個(gè)階段，ll～l5歲屬于（）

單項(xiàng)選擇題

A、感知運(yùn)算階段

B、前運(yùn)算階段

C、具體運(yùn)算階段

D、形式運(yùn)算階段

18：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效果有挺直關(guān)系，只要學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性高，學(xué)習(xí)效率就好，反之則學(xué)習(xí)效果差。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

19：訓(xùn)練目的是社會(huì)需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了（）

單項(xiàng)選擇題

A、訓(xùn)練的性質(zhì)

B、訓(xùn)練的任務(wù)

C、訓(xùn)練的內(nèi)容

D、訓(xùn)練的規(guī)律

20：歸因總是與下列哪項(xiàng)聯(lián)系在一起（）

單項(xiàng)選擇題

A、干什么

B、誰

C、怎么樣

D、為什么

21：教學(xué)是老師的教與同學(xué)的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是（）

單項(xiàng)選擇題

A、管理

B、引導(dǎo)

C、把握

D、交往

22：老師必需特別重視自身的進(jìn)展，做到以身作則、為人師表，這體現(xiàn)了老師勞動(dòng)（）的特點(diǎn)。

單項(xiàng)選擇題

A、簡(jiǎn)潔性、制造性

B、連續(xù)性、廣延性

C、長(zhǎng)期性、間接性

D、主體性、示范性

23：“一好百好”，“一壞百壞”，這種社會(huì)認(rèn)知效應(yīng)稱為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、刻板效應(yīng)

B、近因效應(yīng)

C、暈輪效應(yīng)

D、首因效應(yīng)

24：在Excel表中，在單元格C1中先輸入數(shù)字0，再按空格鍵，然后輸入3／9，此時(shí)，單元格C1顯示的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、1／3

B、3／9

C、0．33

D、0．3333

25：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”反映了對(duì)人的進(jìn)展有重要影響的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、環(huán)境

B、遺傳

C、訓(xùn)練

D、主觀努力

26：教學(xué)的目標(biāo)模式又稱為（）

單項(xiàng)選擇題

A、程序方法模式

B、系統(tǒng)方法模式

C、結(jié)構(gòu)方法模式

D、整體方法模式

27：（）既是訓(xùn)練工作的動(dòng)身點(diǎn)，又是訓(xùn)練活動(dòng)的歸宿。

單項(xiàng)選擇題

A、訓(xùn)練目的

B、訓(xùn)練任務(wù)

C、訓(xùn)練內(nèi)容

D、訓(xùn)練規(guī)律

28：下列關(guān)于教與學(xué)的說法中更精確的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、老師指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)的方法

B、教與學(xué)是辯證統(tǒng)一的整體

C、教與學(xué)是相互作用的

D、是師生相互聯(lián)系的活動(dòng)

29：老師可以實(shí)行的，影響同學(xué)對(duì)自己的成敗歸因的行為不包括（）

單項(xiàng)選擇題

A、正確進(jìn)行口頭要求

B、強(qiáng)制完成學(xué)習(xí)任務(wù)

C、合理進(jìn)行訓(xùn)練強(qiáng)化

D、留意運(yùn)用言語反饋

30：在同學(xué)品德結(jié)構(gòu)中，處于基礎(chǔ)地位的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、道德認(rèn)識(shí)

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

31：中等訓(xùn)練中一般訓(xùn)練與職業(yè)訓(xùn)練日趨分化。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

32：下列規(guī)定“國家培育青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面進(jìn)展”內(nèi)容的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、《中華人民共和國憲法》

B、《中共中央關(guān)于訓(xùn)練體制改革的決定》

C、《中華人民共和國訓(xùn)練法》

D、《中華人民共和國未成年人愛惜法》

33：會(huì)講英語的入學(xué)習(xí)德語，學(xué)得比其他人快，這是屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、正遷移

B、負(fù)遷移

C、縱向遷移

D、逆向遷移

34：人是訓(xùn)練的產(chǎn)物。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

35：心理學(xué)家把問題行為分為三類：認(rèn)知性問題行為，性格性問題行為，心情上、社會(huì)上的不成熟行為。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

36：詢問活動(dòng)的基本原則有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、轉(zhuǎn)變現(xiàn)實(shí)、追蹤效果

B、主動(dòng)關(guān)注和信任來訪同學(xué)

C、注重來訪同學(xué)的主動(dòng)參與

D、充分支持和鼓舞來訪同學(xué)

E、嚴(yán)格為來訪同學(xué)保密

37：德育過程是對(duì)同學(xué)知、情、意、行的培育提高過程，其實(shí)施挨次是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、以情為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行

B、以行為開端，行、知、情、意依次進(jìn)行

C、視具體狀況，可有多種開端和挨次

D、以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行

38：某同學(xué)認(rèn)為考試成功是自己學(xué)習(xí)力氣強(qiáng)，其歸因是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、內(nèi)部、不穩(wěn)定、可把握的

B、外部、穩(wěn)定、不行控的

C、內(nèi)部、穩(wěn)定、不行控的

D、外部、不穩(wěn)定、不行控的

39：“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”是說明（）是老師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。

單項(xiàng)選擇題

A、向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)

B、開展批判與自我批判

C、堅(jiān)持知行統(tǒng)一

D、努力做到“慎獨(dú)”

40：一般而言，同學(xué)的成就動(dòng)機(jī)來源于三種需要。下列選項(xiàng)中，不屬于成就動(dòng)機(jī)源泉需要的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、認(rèn)知的需要

B、交往的需要

C、自我提高的需要

D、學(xué)習(xí)過程派生的附屬需要

41：持續(xù)性的心情低落可以推斷為（）

單項(xiàng)選擇題

A、焦慮癥

B、抑郁癥

C、人格障礙

D、恐懼癥

42：阿特金森認(rèn)為個(gè)體成就動(dòng)機(jī)可以分為兩類，一類是力求成功的動(dòng)機(jī)，另一類是（）的動(dòng)機(jī)。

單項(xiàng)選擇題

A、追求利益

B、追求刺激

C、避開困難

D、避開失敗

43：學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和把握，這屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、順向正遷移

B、逆向正遷移

C、順向負(fù)遷移

D、逆向負(fù)遷移

44：“推、拉、搖、升、降”是電影攝影藝術(shù)中的（）手段。

單項(xiàng)選擇題

A、光線表現(xiàn)

B、動(dòng)向表現(xiàn)

C、光學(xué)表現(xiàn)

D、顏色表現(xiàn)

45：培育同學(xué)的自護(hù)力氣，首先需要我們教會(huì)同學(xué)審丑。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

46：最早提出教學(xué)具有訓(xùn)練性的訓(xùn)練家是（）

單項(xiàng)選擇題

A、凱洛夫

B、杜威

C、赫爾巴特

D、孔子

47：桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)過程是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、頓悟過程

B、同化和順應(yīng)過程

C、主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程

D、試誤過程

48：我們平常稱為“天才”的人智商(IQ)確定要超過（）。

單項(xiàng)選擇題

A、100分

B、120分

C、140分

D、200分

49：教學(xué)過程中測(cè)量的主要方法是（）

單項(xiàng)選擇題

A、測(cè)驗(yàn)

B、觀看

C、訪談

D、試驗(yàn)

50：依法治教的重點(diǎn)是（）

單項(xiàng)選擇題

A、訓(xùn)練法學(xué)的訓(xùn)練和商量

B、訓(xùn)練法律的遵守

C、各個(gè)訓(xùn)練部門依據(jù)法定的權(quán)利和義務(wù)的要求來治理訓(xùn)練，依法指揮、組織、管理、實(shí)施、監(jiān)督、參與訓(xùn)練活動(dòng)

D、訓(xùn)練立法

51：老師對(duì)同學(xué)作業(yè)中的構(gòu)成要素進(jìn)行分解和統(tǒng)計(jì)，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的教學(xué)技能是（）

單項(xiàng)選擇題

A、作業(yè)分析技能

B、作業(yè)檢查技能

C、作業(yè)評(píng)價(jià)技能

D、作業(yè)反饋技能

52：認(rèn)知策略主要包括精細(xì)加工策略、復(fù)述策略和（）

單項(xiàng)選擇題

A、組織策略

B、方案策略

C、監(jiān)視策略

D、調(diào)整策略

53：（）也叫求異思維，是沿不同方向去探求多種答案的思維形式。

單項(xiàng)選擇題

A、發(fā)散思維

B、聚合思維

C、抽象思維

D、規(guī)律思維

54：下列測(cè)驗(yàn)方法中，不行能由老師或?qū)W校自行編制的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、心理測(cè)驗(yàn)

B、客觀測(cè)驗(yàn)

C、標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)

D、論文式測(cè)驗(yàn)

55：教學(xué)方法選擇和運(yùn)用的基本依據(jù)是()。

多項(xiàng)選擇題

A、課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)

B、老師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際閱歷及共性特點(diǎn)

C、教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件

D、教學(xué)目的和任務(wù)要求

E、同學(xué)年齡特點(diǎn)

56：通過確定的榜樣來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向，這一方法稱為（）

單項(xiàng)選擇題

A、正強(qiáng)化

B、負(fù)強(qiáng)化

C、替代強(qiáng)化

D、自我強(qiáng)化

57：教材編寫在內(nèi)容上要做到（）

單項(xiàng)選擇題

A、科學(xué)性、思想性、效用性統(tǒng)一

B、內(nèi)在規(guī)律與教學(xué)法要求統(tǒng)一

C、形式與實(shí)質(zhì)統(tǒng)一

D、教學(xué)原則與教學(xué)方法統(tǒng)一

58：未成年人愛惜工作應(yīng)當(dāng)遵循的原則不包括（）。

單項(xiàng)選擇題

A、訓(xùn)練與愛惜相結(jié)合的原則

B、適應(yīng)未成年人身心進(jìn)展規(guī)律和特點(diǎn)

C、合法權(quán)利的原則

D、敬重未成年人人格尊嚴(yán)的原則

59：最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、愛好

B、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

C、高尚的動(dòng)機(jī)

D、成功感

60：訓(xùn)練法規(guī)的基礎(chǔ)和靈魂是指（）

單項(xiàng)選擇題

A、訓(xùn)練方案

B、訓(xùn)練進(jìn)展

C、訓(xùn)練政策

D、訓(xùn)練懲處

1：答案正確

解析

2：答案D

解析商量發(fā)覺，老師期望效應(yīng)的大小要受同學(xué)年齡的影響，一般而言，更簡(jiǎn)潔受到期望效應(yīng)影響的是年齡較小的同學(xué)。因此，本題選擇D選項(xiàng)。

3：答案A

解析

4：答案C

解析略

5：答案A,B,C,D,E

解析

6：答案C

解析C【解析】體諒或者學(xué)會(huì)關(guān)懷的道德訓(xùn)練模式形成于20世紀(jì)70年月，是英國學(xué)校德育學(xué)家彼得·麥克費(fèi)爾和他的同事所創(chuàng)。與認(rèn)知模式強(qiáng)調(diào)道德認(rèn)知進(jìn)展不同，體諒模式把道德情感的培育置于中心地位。

7：答案A

解析

8：答案A

解析亞里士多德在訓(xùn)練史上首次提出了“訓(xùn)練遵循自然”的觀點(diǎn)，主見依據(jù)兒童心理進(jìn)展的規(guī)律對(duì)兒童進(jìn)行分階段訓(xùn)練，這也成為后來強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練中注重人的進(jìn)展的思想淵源。

9：答案C

解析2013年6月11日，中國“神舟十號(hào)”飛船放射成功，并首次開展中國航天員太空授課活動(dòng)。飛行乘組由男航天員聶海勝、張曉光和女航天員王亞平組成。

10：答案正確

解析

11：答案D

解析二者都過分強(qiáng)調(diào)了遺傳在人的進(jìn)展中的作用。

12：答案D

解析

13：答案B

解析依據(jù)我國《憲法》《訓(xùn)練法》等訓(xùn)練法律的精神以及對(duì)老師職業(yè)道德的要求，老師應(yīng)公正對(duì)待每位同學(xué)，無論其外在條件如何，都應(yīng)予以關(guān)懷、疼惜與敬重。

14：答案A,B,C

解析提起同學(xué)申訴需要符合確定的條件。具體包括以下三項(xiàng)內(nèi)容：首先，提起申訴的人必需是不服學(xué)校處分或認(rèn)為學(xué)校侵害了其合法權(quán)益的同學(xué)本人，假猶如學(xué)年齡較小，可由其監(jiān)護(hù)人代為提出。其次，必需針對(duì)特定的被申訴人，包括作出不利處分的學(xué)?；蚯趾α似浜戏?quán)益的學(xué)?；蚶蠋?。再次，提出申訴的事項(xiàng)必需在訓(xùn)練法律、法規(guī)等規(guī)定的受理范圍之內(nèi)。

15：答案A

解析

16：答案C

解析德國是世界上最早頒布義務(wù)訓(xùn)練法的國家。

17：答案D

解析系統(tǒng)暫無解析

18：答案錯(cuò)誤

解析

19：答案A

解析訓(xùn)練目的是社會(huì)需求的集中反映，是訓(xùn)練性質(zhì)的集中體現(xiàn)。

20：答案D

解析

21：答案D

解析略

22：答案D

解析“以身作則，為人師表”說明老師在訓(xùn)練過程中，其一言一行都要成為同學(xué)的榜樣，所以這體現(xiàn)了老師勞動(dòng)的示范性，并且這種示范作用也是老師勞動(dòng)主體性的體現(xiàn)。

23：答案C

解析平常的印象影響到當(dāng)前的評(píng)價(jià)屬于暈輪效應(yīng)。

24：答案A

解析先輸入數(shù)字0，再按空格鍵表示輸入的是分?jǐn)?shù)，Excel會(huì)將輸入的3／9當(dāng)作分?jǐn)?shù)進(jìn)行處理，3／9非最簡(jiǎn)式，Excel會(huì)自動(dòng)處理成最簡(jiǎn)式，即1／3。

25：答案A

解析略

26：答案B

解析教學(xué)的目標(biāo)模式是指將一次課的教學(xué)過程分解為課堂導(dǎo)入、呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、遵循教學(xué)目標(biāo)講解相關(guān)學(xué)問、目標(biāo)測(cè)評(píng)等幾個(gè)環(huán)節(jié)，并依據(jù)這些環(huán)節(jié)組織實(shí)施教學(xué)。它由于格外注重系統(tǒng)學(xué)問的傳授，所以又稱為系統(tǒng)方法模式。(本解析由張恩凱供應(yīng))

27：答案A

解析

28：答案A

解析在教學(xué)活動(dòng)中，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師的教是為了同學(xué)的學(xué)而服務(wù)的，所以說教與學(xué)的本質(zhì)是老師指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)的方法。(本解析由張恩凱供應(yīng))

29：答案B

解析

30：答案A

解析

31：答案錯(cuò)誤

解析×一般訓(xùn)練與職業(yè)訓(xùn)練朝著相互滲透的方向進(jìn)展，消逝了一般訓(xùn)練職業(yè)化、職業(yè)訓(xùn)練一般化的趨勢(shì)。

32：答案A

解析題干引句出自《中華人民共和國憲法》。

33：答案A

解析

34：答案錯(cuò)誤

解析

35：答案錯(cuò)誤

解析心理學(xué)家把問題行為分為三類，品德性問題行為，性格性問題行為，心情上、社會(huì)上的不成熟行為等三類，而非認(rèn)知性問題行為。

36：答案B,C,D,E

解析詢問活動(dòng)的基本原則有主動(dòng)關(guān)注和信任來訪同學(xué)、注重來訪同學(xué)的主動(dòng)參與、充分支持和鼓舞來訪同學(xué)、嚴(yán)格為來訪同學(xué)保密。

37：答案C

解析德育過程可以從培育知、情、意、行的任何一個(gè)方面開頭，由于德育過程具有多端性。

38：答案C

解析依據(jù)成敗歸因理論的基本模式，力氣凹凸屬于內(nèi)部、穩(wěn)定、不行控的因素。

39：答案A

解析“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”這句話體現(xiàn)的是向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的方法。

40：答案B

解析

41：答案B

解析抑郁癥是指持續(xù)性心情心境低落、心情抑郁為基本特征的一類神經(jīng)癥。常伴有焦慮、軀體不適及睡眠障礙。因此，本題選擇B選項(xiàng)。

42：答案D

解析成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物是阿特金森。成就動(dòng)機(jī)是指?jìng)€(gè)體努力克服障礙，施展才能，力求又快又好地解決某一問題的愿望或趨勢(shì)。阿特金森把個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)分為兩類：力求成功的動(dòng)機(jī)和避開失敗的動(dòng)機(jī)。

43：答案B

解析高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是后繼學(xué)習(xí)，初等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是從前學(xué)習(xí)，后繼學(xué)習(xí)對(duì)從前學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響是逆向遷移；學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有