安岳小學(xué)教師招聘2022-2023年考試真題及答案解析

祝各位通過考試第頁安岳小學(xué)教師招聘2021年考試真題及答案解析1：有“交響樂之父”之稱的維也納古典樂派第一位代表人物是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、海頓

B、莫扎特

C、貝多芬

D、舒伯特

2：訓(xùn)練生物起源論的代表人物是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、孟祿

B、霍爾

C、勒圖爾諾

D、華生

3：關(guān)于新課改的幾大“轉(zhuǎn)變”，下列說法不正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、轉(zhuǎn)變“難、偏、舊”的教學(xué)內(nèi)容，讓同學(xué)更多地學(xué)習(xí)與生活、科技相關(guān)聯(lián)的學(xué)問

B、變“要同學(xué)學(xué)”為“同學(xué)要學(xué)”，要激發(fā)同學(xué)的愛好，讓同學(xué)主動參與、樂于探究、勤于動手、學(xué)會合作

C、不同功能與價(jià)值的課程要有一個(gè)比較均衡、合理的結(jié)構(gòu)，符合將來社會要求和同學(xué)身心進(jìn)展

D、課程評價(jià)方面在改進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)進(jìn)展的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)甄別與選拔的功能

4：（）是“范例教學(xué)理論”的提倡者。

單項(xiàng)選擇題

A、贊科夫

B、瓦·根舍因

C、布魯納

D、保羅·朗格朗

5：成就動機(jī)理論的主要代表人物是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、馬斯洛

B、阿特金森

C、維納

D、維果斯基

6：假如一個(gè)家長想用看電視作為強(qiáng)化物嘉獎兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為，最合適的支配應(yīng)當(dāng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)

B、規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間

C、懲處孩子過分寵愛看電視的行為

D、只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視

7：學(xué)校德育過程的構(gòu)成要素是訓(xùn)練者、受訓(xùn)練者、_________、_________。（）

多項(xiàng)選擇題

A、德育目標(biāo)

B、德育任務(wù)

C、德育內(nèi)容

D、德育方法

8：1924年我國第一本《訓(xùn)練心理學(xué)》教科書出版，它的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、陶行知

B、廖世承

C、潘菽

D、蔡元培

9：學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。（）

推斷題

對

錯(cuò)

10：教學(xué)媒體只是師生之間傳遞信息的工具，所以它不屬于訓(xùn)練心理學(xué)的商量范疇。（）

推斷題

對

錯(cuò)

11：教學(xué)方案的中心問題是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、開設(shè)哪些科目

B、各門學(xué)科開設(shè)的挨次

C、各門學(xué)科的教學(xué)時(shí)間

D、各門學(xué)科的教學(xué)方法

12：縣級人民政府訓(xùn)練行政部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力氣，組織校長、老師的培訓(xùn)和流淌，加強(qiáng)對（）的建設(shè)。

單項(xiàng)選擇題

A、城市學(xué)校

B、薄弱學(xué)校

C、農(nóng)村學(xué)校

D、重點(diǎn)學(xué)校

13：非正式群體對個(gè)體的影響是主動的還是消極的，主要取決于老師對它的管理。（）

推斷題

對

錯(cuò)

14：德育過程是對同學(xué)知、情、意、行的培育提高過程，其實(shí)施挨次是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行

B、以情為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行

C、以行為開端，行、知、情、意依次進(jìn)行

D、視具體狀況，可有多種開端和挨次

15：老師不挺直將學(xué)習(xí)內(nèi)容供應(yīng)給同學(xué)，而是為同學(xué)創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)同學(xué)去探究和發(fā)覺新學(xué)問和問題的方法是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、把握學(xué)習(xí)法

B、發(fā)覺法

C、頭腦風(fēng)暴法

D、講授法

16：成就動機(jī)可分為力求成功和避開失敗兩種傾向，力求成功者的成就動機(jī)（）。

單項(xiàng)選擇題

A、高

B、低

C、與避開失敗者一樣

D、與學(xué)習(xí)無關(guān)

17：教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素主要有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)目標(biāo)

B、教學(xué)內(nèi)容

C、教學(xué)策略

D、教學(xué)閱歷

E、教學(xué)評價(jià)

18：訓(xùn)練生物起源論的代表人物是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、孟祿

B、霍爾

C、利托爾諾

D、華生

19：頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練是指通過集體商量，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達(dá)到集思廣益的效果。（）

推斷題

對

錯(cuò)

20：學(xué)習(xí)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是（）

單項(xiàng)選擇題

A、概念學(xué)習(xí)

B、符號學(xué)習(xí)

C、命題學(xué)習(xí)

D、下位學(xué)習(xí)

21：智力的群體差異包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、性別差異

B、年齡差異

C、種族差異

D、智商分?jǐn)?shù)差異

22：中國封建社會消逝過的學(xué)校訓(xùn)練的類型有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、官學(xué)

B、私學(xué)

C、騎士學(xué)校

D、書院

E、社區(qū)學(xué)院

23：我國學(xué)者將問題解決過程分為四個(gè)階段，其中，明確問題的要求和條件，找到已知條件和待解決問題的關(guān)系，理解問題的實(shí)質(zhì)，把握問題解決的方向?qū)儆冢ǎ?/p>

單項(xiàng)選擇題

A、發(fā)覺問題

B、分析問題

C、提出假設(shè)

D、驗(yàn)證假設(shè)

24：在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中，（）是基礎(chǔ)，（）是關(guān)鍵。

單項(xiàng)選擇題

A、知情

B、知行

C、意行

D、知意

25：世界上最著名的智力氣表是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、《比納—西蒙量表》

B、《斯坦?！燃{量表》

C、《比納—推孟量表》

D、《韋克斯勒量表》

26：標(biāo)記著人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)的轉(zhuǎn)變的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、文化

B、訓(xùn)練

C、學(xué)校

D、學(xué)問

27：“自信、堅(jiān)韌、勤奮”描寫的是人的哪種心理特征?（）

單項(xiàng)選擇題

A、氣質(zhì)

B、性格

C、力氣

D、動機(jī)

28：從德育的角度來說，“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、導(dǎo)向性原則

B、編導(dǎo)原則

C、因材施教原則

D、訓(xùn)練影響的全都性原則

29：我國學(xué)校階段，德育內(nèi)容主要體現(xiàn)在（）中。

單項(xiàng)選擇題

A、班級訓(xùn)練活動

B、思想品德課

C、全校思想政治訓(xùn)練活動

D、班會和校會

30：在西方訓(xùn)練史上，被稱為“現(xiàn)代訓(xùn)練代言人”的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、赫爾巴特

B、盧梭

C、洛克

D、杜威

31：評分的確定標(biāo)準(zhǔn)是，相對標(biāo)準(zhǔn)是其他同學(xué)的成績。

單項(xiàng)選擇題

A、課程內(nèi)容

B、社會談?wù)?/p>

C、平常表現(xiàn)

D、學(xué)校要求

32：“讀萬卷書，行萬里路”體現(xiàn)的是()教學(xué)原則。

單項(xiàng)選擇題

A、科學(xué)性與訓(xùn)練性相結(jié)合

B、理論聯(lián)系實(shí)際

C、啟發(fā)性

D、量力性

33：多元智能理論的代表人物是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、斯金納

B、加德納

C、布魯納

D、德雷克斯

34：操作性條件作用的基本規(guī)律有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、強(qiáng)化

B、躲避條件作用與回避條件作用

C、消退

D、懲處

E、分化與泛化

35：把握了加、減法的同學(xué)，簡潔學(xué)好乘法運(yùn)算，這就是一種學(xué)問的遷移。（）

推斷題

對

錯(cuò)

36：授人以魚僅供一飯之需，授人以漁則終身受用無窮。這說明教學(xué)中應(yīng)重視()。

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)問的傳授

B、進(jìn)展同學(xué)的力氣

C、培育同學(xué)主動的心理品質(zhì)

D、培育同學(xué)良好的品德

37：在Word中，查找功能可以實(shí)現(xiàn)精確的文本定位，用戶可以用查找功能查找文檔中的（）。(1)漢字字符(2)英文字符(3)格外符號(4)圖片

單項(xiàng)選擇題

A、(1)(2)(3)

B、(1)(4)

C、僅有(1)(2)

D、(1)(2)(3)(4)

38：布魯納認(rèn)為任何學(xué)問結(jié)構(gòu)都可以用表象形式呈現(xiàn)，以下屬于他提出的呈現(xiàn)方式的有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、動作表象

B、圖像表象

C、符號表象

D、情感表象

39：提出最近進(jìn)展區(qū)理論的心理學(xué)家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、維果斯基

B、布魯納

C、加涅

D、桑代克

40：人的身心進(jìn)展的年齡特征表明白個(gè)體進(jìn)展具有挨次性。（）

推斷題

對

錯(cuò)

41：從例子到規(guī)章的學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是一種（）

單項(xiàng)選擇題

A、接受學(xué)習(xí)

B、下位學(xué)習(xí)

C、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

D、上位學(xué)習(xí)

42：1902年我國頒布的第一個(gè)近代學(xué)制是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、“壬寅學(xué)制”

B、“癸卯學(xué)制”

C、“六三三學(xué)制”

D、《奏定學(xué)堂章程》

43：心理學(xué)上“水下?lián)舭小痹囼?yàn)所支持的遷移理論是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、形式訓(xùn)練說

B、相同要素說

C、閱歷類化說

D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

44：少年期的心理進(jìn)展特征包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、具有半成熟、半稚嫩的特點(diǎn)

B、布滿著獨(dú)立性和依靠性、自覺性和稚嫩性錯(cuò)綜的沖突

C、抽象思維已占主導(dǎo)地位，但在確定程度上仍要以具體形象作支柱

D、成人感產(chǎn)生，獨(dú)立性猛烈

45：認(rèn)為“不論我們選教什么學(xué)科，務(wù)必使同學(xué)理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)”，主見讓同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)科學(xué)問的基本結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、詹姆斯

B、布魯納

C、斯金納

D、桑代克

46：實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目的的根本保證是（）A.訓(xùn)練方案B.訓(xùn)練手段C.訓(xùn)練途徑D.教學(xué)工作

單項(xiàng)選擇題

47：依據(jù)智力測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)，智力超常兒童是指智商至少達(dá)到多少的兒童?（）

單項(xiàng)選擇題

A、130

B、140

C、150

D、160

48：Excel中，通常在單元格內(nèi)消逝“####”符號時(shí)，表明()。

單項(xiàng)選擇題

A、顯示的是字符串“#####”

B、列寬不夠．無法顯示數(shù)值數(shù)據(jù)

C、數(shù)值溢出

D、計(jì)算錯(cuò)誤

49：良好的師生交往關(guān)系應(yīng)當(dāng)是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、合作

B、友愛

C、民主

D、公正

50：教學(xué)技能進(jìn)展的最高級形態(tài)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)技巧

B、教學(xué)技藝

C、教學(xué)藝術(shù)

D、教學(xué)自動化

51：師生關(guān)系在社會道德上是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、授受關(guān)系

B、民主公正的關(guān)系

C、相互促進(jìn)的關(guān)系

D、師道尊嚴(yán)的關(guān)系

52：班主任既通過對集體的管理去間接影響個(gè)人．又通過對個(gè)人的挺直管理去影響集體．從而把對集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來的管理方式稱為()。

單項(xiàng)選擇題

A、常規(guī)管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目標(biāo)管理

53：針對學(xué)校四班級同學(xué)在語文閱讀方面存在的困難，我們可以運(yùn)用訓(xùn)練心理學(xué)中哪些手段來查找困難的癥結(jié)?（）

多項(xiàng)選擇題

A、智力測驗(yàn)

B、閱讀測驗(yàn)

C、與此相關(guān)的生理方面的健康檢查

D、心理輔導(dǎo)

54：我國20世紀(jì)訓(xùn)練進(jìn)展總目標(biāo)中的“兩基”是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能

B、基本普及九年義務(wù)訓(xùn)練，基本掃除青壯年文盲

C、基本普及九年義務(wù)訓(xùn)練，基本實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練

D、基礎(chǔ)學(xué)問和基本素養(yǎng)

55：下列句子中，沒有語病且句意明確的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、此次聘請會上，中國空間技術(shù)商量院本部與裝備環(huán)境工程部、商量進(jìn)展部、衛(wèi)星應(yīng)用系統(tǒng)部等部門共計(jì)300余個(gè)崗位，主要招收碩士生、博士生及部分本科生，為我國航天事業(yè)的進(jìn)展物色、儲備人力

B、面對席卷全球的金融危機(jī)，中國政府緊緊圍繞以刺激經(jīng)濟(jì)進(jìn)展為中心，并將重點(diǎn)放在產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整和民生工程上，使中國經(jīng)濟(jì)逐步復(fù)蘇

C、為億萬炎黃子孫和海外同胞所矚目的黃帝陵公祭活動，已經(jīng)成為傳承中華文明、分散民族精神的文化盛典

D、令記者感到意外的是，揭曉諾貝爾獎這一被視為科學(xué)界最高榮譽(yù)、獎金高達(dá)百萬美元獎項(xiàng)的地方，竟是瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院里最一般的一處二層小樓

56：學(xué)習(xí)效率和動機(jī)水平之間存在（）。

單項(xiàng)選擇題

A、線性關(guān)系

B、U型關(guān)系

C、倒U型關(guān)系

D、平行關(guān)系

57：惠更斯在對光的商量中，提出了光的波動說，制造了（）。

單項(xiàng)選擇題

A、擺鐘

B、避雷針

C、發(fā)電機(jī)

D、留聲機(jī)

58：焦老師主動參加各種老師培訓(xùn)活動，返校后主動與同事們溝通學(xué)習(xí)的心得體會，并將其運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。關(guān)于焦老師的做法，下列說法不正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的自覺性

B、有利于師生的共同進(jìn)展

C、推動了學(xué)校的校本教研

D、有助于增進(jìn)家校合作

59：知道“三角形的內(nèi)角和等于180度”，屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、策略性學(xué)問

B、陳述性學(xué)問

C、條件性學(xué)問

D、程序性學(xué)問

60：依據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能感的最主要因素是個(gè)體自身行為的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、自我預(yù)期

B、成敗閱歷

C、自我歸因

D、期盼

1：答案A

解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】約瑟夫·海頓，奧地利著名作曲家，維也納古典樂派奠基者人之一，一生共創(chuàng)作了一百多部交響曲，被尊稱為“交響樂之父”。

2：答案C

解析訓(xùn)練學(xué)的生物起源說的代表人物是法國社會學(xué)家、哲學(xué)家勒圖爾諾和英國訓(xùn)練學(xué)家沛西·能。

3：答案D

解析新課程改革轉(zhuǎn)變課程評價(jià)過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價(jià)促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展、老師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。

4：答案B

解析西德的數(shù)學(xué)和物理教學(xué)專家瓦·根舍因在物理教學(xué)中提出的“范例教學(xué)原理”被認(rèn)為是最早的范例教學(xué)的理論。

5：答案B

解析成就動機(jī)理論的主要代表人物是阿特金森。

6：答案D

解析

7：答案C,D

解析

8：答案B

解析我國的訓(xùn)練心理學(xué)最初是從西方引進(jìn)的，1924年廖世承編寫了我國第一本《訓(xùn)練心理學(xué)》教科書。

9：答案正確

解析略。

10：答案錯(cuò)誤

解析教學(xué)媒體并不僅僅是師生間傳遞信息的工具，它不僅影響教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和容量大小，而且對教學(xué)的方方面面都將產(chǎn)生深刻的影響，因此，它也日益成為訓(xùn)練心理學(xué)所關(guān)注的一項(xiàng)內(nèi)容。

11：答案A

解析教學(xué)方案是學(xué)校課程與教學(xué)活動的依據(jù)，也是制定分科標(biāo)準(zhǔn)，編寫教科書和設(shè)計(jì)其他教材的依據(jù)。其中心問題就是開設(shè)哪些科目。

12：答案B

解析《中華人民共和國義務(wù)訓(xùn)練法》第四章第三十二條規(guī)定：縣級人民政府訓(xùn)練行政部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力氣，組織校長、老師的培訓(xùn)和流淌，加強(qiáng)對薄弱學(xué)校的建設(shè)。故選B。

13：答案錯(cuò)誤

解析非正式群體對個(gè)體進(jìn)行的影響是主動的還是消極的，主要取決于非正式群體的性質(zhì)。以及與正式群體目標(biāo)的全都程度。

14：答案D

解析德育要留意發(fā)揮四者的整體功能，對同學(xué)曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒。同時(shí)要留意德育過程的多開端性和針對性。

15：答案B

解析

16：答案B

解析

17：答案A,B,C,E

解析

18：答案C

解析訓(xùn)練學(xué)的生物起源說的代表人物是法國社會學(xué)家、哲學(xué)家利托爾諾和英國訓(xùn)練學(xué)家沛西能。

19：答案正確

解析略。

20：答案C

解析

21：答案A,B,C

解析智力的群體差異是指不同群體之間的智力差異，包括智力的性別差異、年齡差異、種族差異等等。(本解析由張恩凱供應(yīng))

22：答案A,B,D

解析官學(xué)、私學(xué)和書院是中國封建社會的學(xué)校訓(xùn)練類型。

23：答案B

解析

24：答案B

解析在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中，知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。見學(xué)習(xí)精要中這四要素之間的關(guān)系。

25：答案B

解析世界上最著名的智力氣表是經(jīng)推孟修訂的《斯坦?！燃{量表》。

26：答案A

解析康德認(rèn)為，文化是在公民社會形成過程中產(chǎn)生和形成的，文化標(biāo)記著人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。

27：答案B

解析性格是指人的較穩(wěn)定的看法與習(xí)慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征。性格具有看法特征，指的是個(gè)體對自己、他人、集體、社會以及對工作、勞動、學(xué)習(xí)的看法?！白孕拧?jiān)韌、勤奮”表現(xiàn)的是性格的看法特征。

28：答案C

解析

29：答案B

解析我國學(xué)校階段德育的內(nèi)容主要體現(xiàn)在思想品德課中。

30：答案D

解析杜威的有用主義訓(xùn)練思想不僅在美國，而且在其他國家中也產(chǎn)生過最廣泛和最深刻的影響。《美國百科全書》曾這樣說：“無論在國內(nèi)，還是在國外，杜威在全部美國訓(xùn)練家中無疑是最著名的?！痹?0世紀(jì)前半世紀(jì)的整個(gè)時(shí)期，杜威的有用主義訓(xùn)練思想統(tǒng)治了訓(xùn)練舞臺。有用主義訓(xùn)練思想的傳播，極大地沖擊了傳統(tǒng)學(xué)校訓(xùn)練，使得學(xué)校訓(xùn)練有了新的刺激和新的活力，也使得整個(gè)訓(xùn)練理論和實(shí)踐發(fā)生了變革。

31：答案A

解析本題考察第十四章教學(xué)評價(jià)結(jié)果的處理與報(bào)告。評分時(shí)必需以確定的比較標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，評分的標(biāo)準(zhǔn)可分為確定標(biāo)準(zhǔn)和相對標(biāo)準(zhǔn)兩種。確定標(biāo)準(zhǔn)是以同學(xué)所學(xué)的課程內(nèi)容為依據(jù)，同學(xué)的分?jǐn)?shù)和其他同學(xué)的回答狀況沒有關(guān)系。而且確定標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，由于不同同學(xué)的學(xué)習(xí)起點(diǎn)和背景狀況有差異，所以他們的學(xué)習(xí)結(jié)果也是不行比較的，它對應(yīng)的評價(jià)方式是標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)。

32：答案B

解析讀萬卷書是學(xué)習(xí)理論的過程，行萬里路是實(shí)踐的過程，體現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，故選B。

33：答案B

解析

34：答案A,B,C,D

解析操作性條件作用的基本規(guī)律有強(qiáng)化、躲避條件作用與回避條件作用、消退、懲處等四個(gè)。

35：答案正確

解析

36：答案B

解析本題考查的是傳授學(xué)問與進(jìn)展力氣之間的關(guān)系?！笆谌艘詽O”強(qiáng)調(diào)的是力氣的培育。故選B。

37：答案A

解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】在Word中查找功能可以實(shí)現(xiàn)精確的文本定位，用戶可以用查找功能查找文檔中的漢字字符、短語、語句、英文字符和格外符號等．但是不能利用該功能查找圖片。

38：答案A,B,C

解析布魯納認(rèn)為任何學(xué)問結(jié)構(gòu)都可以用動作、圖像和符號三種表象形式來呈現(xiàn)。

39：答案A

解析維果斯基認(rèn)為，兒童有兩種進(jìn)展水平：一是兒童的現(xiàn)有水平；二是即將達(dá)到的進(jìn)展水平，這兩種水平之間的差異，即最近進(jìn)展區(qū)。

40：答案錯(cuò)誤

解析

41：答案D

解析

42：答案A

解析

43：答案C

解析賈德在“水下?lián)舭小痹囼?yàn)的基礎(chǔ)上提出閱歷類化說。

44：答案A,B,C,D

解析見教材相關(guān)內(nèi)容陳述。

45：答案B