初中思想品德工作總結15篇

初中思想品德工作總結15篇

初中思想品德工作總結1

本學期，擔當思想品德教學任務。在這一學期，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

為了適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有規(guī)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結閱歷教訓，以促進教學工作更上一層樓。

仔細備課。學期開頭仔細制定教學規(guī)劃，注意討論中學政治教學理論，仔細備課和教學，積極參與教研組活動。在備課過程中不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并仔細搜集每課書的學問要點，課后準時對該課作出總結。

作為政治課教師，為了把課上活，避開枯燥、機械，在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學效果、教學質(zhì)量，除注意討論教材，把握好根底、重點難點外，還采納多媒體教學，如：漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。增加上課技能，提高教學質(zhì)量，盡量使講解有條理，精確，生動，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的積極性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習力量，讓各個層次的學生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對學生。根據(jù)“初中思想政治課程標準”進展施教，讓學生把握好科學學問。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育學生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他教師，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。

在每一節(jié)課中，依據(jù)學生的共性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓舞其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，今日的差生，不肯定明天還是差生，更何況所謂“優(yōu)生“與“差生“的評判標準本身就有局限性和片面性。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。

積極推動素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍舊比擬傳統(tǒng)，這打算了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了學生力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在缺乏，我會在今后的教學工作中加以改良，不斷總結閱歷，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，揚長避短，連續(xù)努力，力爭更上一層樓！我也信任有耕耘總會有收獲！

初中思想品德工作總結2

培規(guī)劃西藏農(nóng)村中小學骨干教師遠程培訓工程自11月10日正式啟動，12月25日完畢。在7周的培訓期間，政治專家團隊依據(jù)工程的實施方案、考核方案、進度安排以及專家團隊工作職責的要求，仔細履行職責，較為圓滿地完成了培訓工作任務。為總結閱歷，發(fā)揚成績，今后進一步改良工作，現(xiàn)將工作狀況總結如下。

一、專家團隊主要工作

（一）仔細學習，明確自身職責

11月4日至5日，參與繼教網(wǎng)組織的培訓者培訓，并上機實際操作。培訓期間，與5個班級的班主任和輔導員面對面地進展了溝通和溝通。當時，專家林詠梅正在內(nèi)地參與另一項培訓，在繼教網(wǎng)培訓完畢后，首席專家向她發(fā)去了電子資料，并通過網(wǎng)絡轉述了繼教網(wǎng)培訓的內(nèi)容。

（二）悉心指導，仔細履行專家職責

1.公布作業(yè)，促進學員反思

專家團隊把自己當學員，上網(wǎng)學習課程資源，在吃透課程資料的根底上，聯(lián)系基層教師的工作實際，對網(wǎng)絡課程所附的“思索題”進展了細化和詳細化，促進了學員對自身工作理念、工作方法和技巧的反思。如在《愛崗敬業(yè)是師德修養(yǎng)的動身點》課程中，“思索與活動”中既定的思索題是“組織一次教研活動，集中爭論如何做一個幸福的教師或者幸福地做一個教師？”我們將它詳細化為這樣3個問題：學習課程，結合自身體會，談談（1）教師的幸福是什么？（2）有哪些因素或者問題（外在的和內(nèi)在的）在阻礙你做一個幸福的教師？（3）你準備如何解決這些阻礙你幸福的因素或問題？并要求真情實感，言之有物地表達。培訓期間，專家共公布5個作業(yè)，供學員選作其中至少3個。這些作業(yè)題均經(jīng)過了專家的深思熟慮，結合了教學工作實際，突出了教學工作中的重點和難點，具有較強的實踐針對性。

2.批閱作業(yè)，詳細指導學習

在繁忙的工作之余，專家盡力抽出時間，閱讀學員提交的作業(yè)、研修日志、教學設計與反思、主題研修成果等，仔細撰寫評語，對學員進展詳細的學習指導。對于抄襲作業(yè)者，提出批判，要求重新提交；對于表達自己研修的心得，但限于力量未能有效表達者，正面確定其態(tài)度，鼓舞學員進一步修改完善；對于優(yōu)秀的成果，熱鬧表彰，為其他學員樹立學習的標桿。培訓期間，共評論研修日志81篇，推舉51篇；評論作業(yè)16次；評論教學設計與反思41篇，推舉19篇；公布文章24篇。評閱主題研修成果的數(shù)量因平臺無此功能，未作統(tǒng)計。

3.公布公告，進展學習督導

專家團隊依據(jù)作業(yè)抽查、批閱研修日志、批閱教學設計與反思中發(fā)覺的問題，針對學員學習中存在的困難，通過公布學科公告的形式，準時賜予督導和幫忙。培訓期間共公布公告24個。公告內(nèi)容主要包括：輔導教師和班主任的工作督導5個，學員學習活動督導（學習要求、難點指導、進度提示、問題通報等）14個，省級優(yōu)秀作業(yè)推舉公告5個（共推舉23個優(yōu)秀作業(yè)）。例如，很多學員提出不知道如何撰寫主題研修的成果——教學敘事故事，專家依據(jù)培訓者培訓期間學習的記錄，準時撰寫了通俗易懂的“教學敘事故事的寫法”，應學員要求，上網(wǎng)搜尋了一些優(yōu)秀的教學敘事故事，作為范本供應給學員參考。各班級輔導教師和班主任也通過班級公告，準時提示學員按要求完成培訓任務。

4.公布簡報，加強學習督導

嚴格執(zhí)行拉薩師專連續(xù)教育部提出的工作要求，每周公布一個學科簡報，共公布7個學科簡報

5.參加論壇，強化學習氣氛

專家團隊積極參加論壇活動，公布主題帖共38個，回復貼177個。在論壇爭論中，積極“煽風點火”，調(diào)動學員參加爭論，引導爭論的正確方向，同大家一起研討實際工作中的問題。學員們在論壇中學習態(tài)度端正、積極，學習氣氛活潑，有效地溝通和解決了教育教學工作中的一些困難和問題。

（三）加強溝通，督導輔導教師和班主任工作

發(fā)覺問題，專家團隊準時與輔導教師和班主任聯(lián)絡、溝通，統(tǒng)一培訓標準和要求，討論解決問題的方法。當有的輔導教師工作太忙，不能抽出時間上網(wǎng)的時候，專家主動補位，幫忙輔導教師批閱作業(yè)。發(fā)覺有的輔導教師連續(xù)多日未上網(wǎng)開展工作，專家準時與之聯(lián)絡，并協(xié)調(diào)班主任和輔導教師的工作，組織“同事”相互幫忙。培訓期間，專家與所屬5個班級的輔導教師和班主任通過電話、網(wǎng)絡聯(lián)絡不少于50人次。

二、成績與收獲

（一）學員方面

1.學員學習態(tài)度總體積極。多數(shù)人有參與培訓的積極意愿，很多人超額提交作業(yè)和研修成果。

2.更新了教育教學理念和方法。很多學員表示，通過遠程學習和溝通、研討，開頭端詳自己的日常教學行為，反思自己的教育理念、教學模式和教學方法，學到了一些好的閱歷，今后將在工作中進一步貫徹、實施。有的學員在論壇中說：關鍵在行動，要通過行動穩(wěn)固學習的成果。

3.涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀學員。依據(jù)考核方案中的標準，主要考慮學員提交的研修日志、教學設計與反思、作業(yè)、主題研修成果中優(yōu)秀的數(shù)量，以每班人數(shù)10%的比例，專家團隊推舉以下學員為省級優(yōu)秀學員。

1班：xxx、xxx、xxx、xxx；

2班：xxx、xxx、xxx、xxx；

3班：xxx、xxx、xxx、xxx；

4班：xxx、xxx、xxx、xxx；

5班：xxx、xxx、xxx、xxx；

（二）專家團隊方面

1.熟識并把握了網(wǎng)絡遠程培訓的理念和技術手段。熟悉了國培規(guī)劃新的培訓理念、課程體系及其特點、實施方案、操作流程、工作要求與工作方法，把握了網(wǎng)絡遠程培訓的操作界面和技術手段。

2.積存了遠程培訓的工作閱歷。主要閱歷有如下幾條：

（1）前期宣傳發(fā)動要充分，要準時提示學員留意學習培訓文件，按進度規(guī)劃和質(zhì)量要求綻開學習活動。

（2）準時進展學習指導，常常檢查學員學習狀況，把握學情，準時通報糾偏，并幫忙學員解決學習中遇到的難題。

（3）樹立典范，準時表彰先進學員，樹立學習的標桿。

（4）充分利用論壇，發(fā)動學員結合工作實際研討教學工作中的困難和問題，學以致用，將學習引向深入。

三、存在的問題

（一）學員應付培訓態(tài)度較為普遍

一是大量抄襲。各種提交成果存在抄襲現(xiàn)象，尤其是教學設計與反思、研修日志的抄襲現(xiàn)象特殊嚴峻，甚至消失了抄襲小學品德、中學語文、中學數(shù)學、中學英語等其他學科成果，幾人抄襲同一成果等惡劣現(xiàn)象。二是不仔細審題。在主題研修活動中表現(xiàn)最為突出，大多數(shù)學員未仔細閱讀研修主題后的提示，未按確定主題、設計教學、實施教學、反思教學的流程去開展主題研修，而是將主題研修當成問答題來答復，當成論文來提交，在研修主題公布之后短短3日，就有大量的成果提交上來。

（二）組織協(xié)調(diào)不夠有力

拉薩師專連續(xù)教育部負責督導專家團隊工作，專家負責對學員的業(yè)務指導、督導班級輔導教師和班主任的工作，這一層面的工作有條不紊，連接嚴密。但是，學員所在的縣級教育行政治理部門、相關的學校對學員、班主任、輔導員的工作卻缺乏有效地監(jiān)管，與詳細承辦的拉薩師專之間缺乏協(xié)調(diào)。例如專家發(fā)覺有的輔導教師失蹤很久，打電話無人接聽，通過班主任打招呼也不見改善，能使用的方法均用過，再沒有方法解決問題。專家發(fā)覺有的學員上線時間太少，提交作業(yè)為零的時候，通過學科簡報準時批判，班主任和輔導教師也準時聯(lián)系并催促學員完成任務，但有的學員就是不動。那么相關的學校是不是應當關注他們的狀況并幫助督查呢？

四、存在問題的緣由分析

（一）客觀緣由

1.工作負擔重。很多學員和輔導教師反映，他們中有的身體不好，有的帶畢業(yè)班和班主任，工作忙，時間緊，抽不出多少時間，所以只好應付。

2.培訓條件差。局部地區(qū)教師沒有電腦，沒有網(wǎng)絡，得上網(wǎng)吧學習。

（二）主觀緣由

1.對培訓的宣傳和重視不夠，組織不力。在培訓過半后有的學校才下發(fā)文件，對參培教師提出要求。正式學習開頭之前，沒有組織學員學習相關文件尤其是考核文件。昌都地區(qū)有的教師在不知情、未參與培訓者培訓的狀況下就成了班主任和輔導教師。我們感覺，此次培訓的組織好像完全下放給了專家、輔導教師和班主任，但這些人手中不把握行政權力和資源，治理起來難度很大。假如沒有教育局、學校的協(xié)作，這些人的督導很難發(fā)揮效用。

2.西藏教師的根底較差。教學敘事故事對于西藏教師是一個新奇事物，培訓中很多教師感覺完成這一任務難度很大。還有一些民族教師漢語表達力量有限，參與網(wǎng)絡培訓需要較強的自學力量、書面表達和溝通力量，對他們來說，遠程培訓可能不如面對面培訓效果好。

五、對今后工作的建議

（一）做好宣傳發(fā)動

通過文件、視頻會議等多種形式，宣傳培訓的重要性和實施方案、考核要求。既要做好培訓者的培訓，也要向教育局、學校的治理者進展宣傳，讓他們切實重視培訓工作。

（二）加強組織治理

在工作資料(material)中，供應學員所在學校的聯(lián)系電話，以便專家、班主任和輔導教師準時向?qū)W校通報學員學習狀況，通過學校將督導落到實處。在縣教育局、學校設立培訓專員，專人負責檢查轄區(qū)內(nèi)學員的學習狀況。培訓正式開頭之前，以縣為單位組織學員的線下活動，學習培訓文件，明確學習要求、操作技術和考核要求，以便學員明確方向，少走彎路，提高學習效率和效果。

（三）為學員制造培訓條件

減輕參培學員的工作負擔，適當削減課時和其他工作任務。為缺乏設備的學員供應電腦和上網(wǎng)條件，如學?？蓪C房、辦公電腦暫借給參培教師使用。

初中思想品德工作總結3

時間飛逝，轉瞬間，來定安工作已有五年多了，回憶這幾年，感慨良多。從對教學一無所知到能夠獨立面對，獨立擔當教學任務，有了很多的進步，但是也有很多缺乏，盼望借由這個總結，總結閱歷，吸取教訓。

作為一名教師，始終以來本人從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有規(guī)劃，有組織，有步驟地開展。

初中學生的規(guī)律思維開頭占主導地位，漸漸進展到以規(guī)律思維為主的思維活動。只有充分了解初一學生的心理特征和思維水平，才能科學地確定教學的起點，到達預期的教學目的。對本學期進展總結如下:

一、仔細備課。

不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并仔細搜集每課書的學問要點，課后準時對該課做出總結。作為科任教師，學期開頭能仔細制定規(guī)劃，注意討論中學政治教學理論，仔細備課和教學，積極參與教研組活動。

二、因材施教。

本人在每一節(jié)課中，依據(jù)學生的共性特點去點撥引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓舞其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，今日的差生，不肯定明天還是差生，更何況所謂能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。

三、積極推動素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍舊比擬傳統(tǒng)，這打算了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，本人在教學工作中留意了學生力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

總之，這幾年來，本人努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在缺乏，本人會在今后的教學工作中加以改良，不斷總結閱歷，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，揚長避短，連續(xù)努力，力爭更上一層樓！本人也信任有耕耘總會有收獲！

初中思想品德工作總結4

縣教育局XX年工作總結會剛開完，20xx年元旦就到了，校長傳達了縣教育工作總結會議精神。我們學校被評為縣教育工作先進單位。

其中中考一塊成績較為突出。

我所任的初三政治，年年參與中考，總分值為30。

XX年我校兩個教學班約70個學生，去了輟學的學生，最終參與中考的實有學生42人。42個學生中38人取得了總分值(30分)，另四名學生一名29.5分，其他三名均29分(陳昭、張利等學生)。

縣教育部門每年年底都要按中考升學率、學科成績，把各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學、各學科的任教教師排知名次(縣城外鄉(xiāng)鎮(zhèn)30所中學在一起排名)。我們學校在全縣排第五名，各學科名次分別為：物理第三名，化學第四名，數(shù)學、語文、政治、體育排名第五，外語全縣排第六名(學科總分除以學生在籍數(shù))，學校幾十元不等嘉獎了我們。學校又用“學科總分除以學生的參考數(shù)”的方法排了一下名次，我的政治學科在全縣排名其次。學校又給了我?guī)资募为?嘉獎前五名，我是唯一受獎者)。學校小，財政緊急，其實給不給“獎金”并不重要，關鍵是作為一名老教師沒有“職業(yè)倦怠”、沒有不前不后“隨大流”，打發(fā)日子，混到退休最為重要。我多年來的中考政治成績在全縣始終名列前茅，有付出就會有回報。老教師無心于年輕教師爭持(先、優(yōu)、模幾乎與我們無緣)，只是證明自己“廉頗老矣，尚能用飯”罷了。

除了“教書”，我沒有遺忘“育人”。教育學生“怎樣做人”始終是我最為關注和探討的……“一切為了學生的進展，為了一切學生的進展，為了進展學生的一切。”是我教育教學中時刻遵守的崇高理念。我把它看成是隱性教學目標每每加以落實和滲透。例如，早在幾年前，我就曾對學生說：無農(nóng)不穩(wěn)，無工不強，無商不富。教育學生努力學習，但假如我們盡力了，的確有哪科真的沒能學好，也不要自卑。我們可以務農(nóng)，當一個現(xiàn)代農(nóng)夫，在農(nóng)村這個寬闊天地里，從事種、養(yǎng)職業(yè);我們可以把握一門技術進入工廠做工;我們也可以在商場上大顯身手，制造財寶……“不求每人人勝利，但求人人進步”。幫忙學生樹立“人人能成才”的正確思想和信念。我認為創(chuàng)業(yè)雖困難，但布滿機遇和挑戰(zhàn)，令人興奮。有個學生說，教師，寒暑假，我想練練攤，行嗎?我說，也未償不行。我就把這方面的體驗和經(jīng)受簡潔介紹給學生，激發(fā)學生充分開掘自己的潛能。我和當教師的妻子在寒假里的每年春節(jié)前賣對聯(lián)，如今已經(jīng)有十多年的“歷史”了。(今年——XX年，我和妻子在小鎮(zhèn)上賣了十天半“對聯(lián)”，凈掙2770元)固然作買賣，哪怕是這小買賣，學問也不少，也需要不斷學習和探究。

創(chuàng)業(yè)教育讓學生往往躍躍欲試，心懷向往，對學生將來的就業(yè)、擇業(yè)或者說學生今后的生存和進展有價值吧。創(chuàng)業(yè)教育需要“案例”，我起早貪黑地抄，記，復印(別人雜志上的好文章)、剪報紙……這方面下的功夫不比僅僅傳授學問所用的時間和精力少。

我的這些努力不能立竿見影，但為學生的幾年、幾十年、甚至終身進展奠基，不能不說是我的一個追求。

新的一年，我的勁頭還很足，我要打造自己教育教學工作中的精品!

初中思想品德工作總結5

本學期，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有規(guī)劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

作為科任教師，能仔細制定規(guī)劃，注意討論中學教學理論，仔細備課和教學，積極參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各教師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對學生。根據(jù)《初中思想政治課程標準》進展施教，讓學生把握好科學學問。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心安康，依據(jù)學生的共性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓舞其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：

一、仔細備課

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課,不但備學生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都做了具體的記錄，仔細寫好

教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩的教具，課后準時對該課作出總結。

一堂預備充分的課，會令學生和教師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，教師每天都要有充分的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點內(nèi)疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克制，討論方法，實行有利方法解決當中困難。

二、增加上課技能，提高教學教學質(zhì)量

在課堂上特殊留意調(diào)動學生的積極性，加強師生溝通，充分表達學生學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育學生多動口動手動腦的力量。

為提高每節(jié)課的進展效果，教學質(zhì)量，我除注意討論教材，把握好根底、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

三、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性。

有層次性對學生的作業(yè)批改準時，仔細分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結，進展透切的講評，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學在課后。

為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、積極推動素養(yǎng)教育

積極推動素養(yǎng)教育。為此，我在教學工作中留意了力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有較的進展和培育。份耕耘，一份收獲。良好的成績

將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應當糊涂地熟悉到工作中存在的缺乏之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

本學期，本人擔當初二級三個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為科任，能仔細制定規(guī)劃，注意討論中學教學理論，仔細備課和教學，積極參與科組活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各教師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對學生。根據(jù)「初中思想政治課程標準」進展施教，讓學生把握好科學學問。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心安康，依據(jù)學生的共性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓舞其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

作為教初二政治課的教師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關進展資料。為提高每節(jié)課的進展效果，教學質(zhì)量，本人注意討論教材。通過培育學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好復習規(guī)劃，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提高中等生，幫忙差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比擬倉促，同時覺察很大一局部學生承受力量較差，學習自覺性不高，致使本學期教學成績未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲。

初中思想品德工作總結6

一學期緊急而有序的工作馬上完畢，驀然回首，本學期工作取得了肯定的成就，現(xiàn)總結如下：

一、重點工作

（一）集中備課

依據(jù)教育局本學科工作的總體安排，連續(xù)落實“先學后教當堂訓練”教學模式。在2月份集中備課時，安排了橫道中學的李洪艷教師對自己在教學中如何進展問題教學做了閱歷介紹。這名教師從不同的角度談了自己對“先學后教、當堂訓練”教學模式的熟悉以及詳細的做法，收到了很好的效果。并安排了三名教師從參與20xx年網(wǎng)絡學習的角度介紹了自己在網(wǎng)上學習的感悟，教師在溝通中都能從學習的不同角度來談自己學習后的收獲，使大家深受啟發(fā)，鼓勵教師們做好自己的教育教學工作。8月份集中備課時，對教師進展了“時事教育在課堂教學中的落實”的理論輔導。

（二）深入課堂聽課

依據(jù)學校及部室的工作部署，學期初集中到市直中學和局部鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學進展了聽課，通過聽課和教師面對面的溝通，針對“先學后教，當堂訓練”的詳細做法，找出教師們所存在的共性問題。

1、優(yōu)點：（1）絕大多數(shù)教師教學觀念更新比擬快，都能指導好學生的學習，按本學科的要求去做。（2）教師們都能做到仔細備課、上課，積極收集身邊教學資源，設計好習題。（3）教師們不但討論教學方法，還留意學法的指導。（4）師生互動增多了，師生情感拉近了，課堂效果提高了。

2、缺乏：（1）個別教師對“先學后教，當堂訓練”理解的不夠深刻，還是不放心學生自學的結果，學生自學完成后，又講解一遍，鋪張了時間，結果學生在課堂上沒有了練習時間。（2）有的教師在學生自學時指導不是很到位，缺少習題的設計，習題練習過于單一。（3）在自主學習和合作學習問題上混淆，分不清哪些學問應當自主學習，哪些學問應當合作學習。

3、對“特崗”教師的跟蹤聽課

本學科有8名特崗教師，對這8名教師的課堂教學進展了跟蹤聽課。并對他們的業(yè)務手續(xù)進展了檢查，聽課后與教師進展了面對面的溝通。通過聽課發(fā)覺這些教師素養(yǎng)很好，都能用新理念去指導教學，教師們都能做到仔細備課、上課，積極收集身邊教學資源，有的教師們不但討論教學方法，還留意學法的指導，注意師生互動，有的教師還關注師生情感教學，提高了課堂教學效果。教案書寫仔細、工整，突出重難點，教法和學法符合學生認知規(guī)律。所存在的普遍問題是教師講的多，學生參加的較少，給學生動腦的時機少，不會進展問題教學，針對這種狀況，本學科進展“先學后教，當堂訓練”的教研活動。

（三）教研活動

上半年5月7日組織了全市政治教師的教研活動，主題是“先學后教、當堂訓練”教學研討活動，本次活動的意圖是進一步加強初中思想品德學科課堂教學的實效性，切實減輕學生學習負擔，全面提高教學質(zhì)量，提高教師教學整體水平。

最終由教研員對本次活動做了總結，并對今后的教學如何落實“先學后教、當堂訓練”做了進一步的說明和詳細要求。

下半年8月份利用集中備課時機進展了“按需施訓”的主題教研活動，由兩名教師進展了理論和實際的輔導

二、常規(guī)工作

學期初進展了集中備課，制定了教學進度表，階段命題，參與教育局組織的各項活動，參與了吉林省中考研討會，并組織教師在進修學校傾聽了吉林省中考范圍解讀及相關問題的解答視頻會議。學期末試卷的命題工作。

三、提高個人業(yè)務素養(yǎng)

平常通過網(wǎng)絡、書刊等渠道，利用集中學習和個人自學的形式學習新課程理論，積極參與上級組織的各種理論輔導，根本素養(yǎng)訓練輔導等。連續(xù)做好教師博客，力爭做到在把握現(xiàn)代教育理論，了解教育信息方法要先于中小教師，在教育教學力量、教學技術應用方面要精于中小學教師，在師德修養(yǎng)、品德、情操方面要高于中小學教師。每年力爭發(fā)表一篇論文，爭取做到基層校領導滿足，教師信任，學校領導放心的教研員，使本職工作又一個新的飛躍。

四、改良意見

1、加強理論學習，不斷充實自己的頭腦，了解心理學教育學學問，把握學科的課改方向。

2、加強教研活動的組織和治理，深入討論教材，把握本學科學問體系。

3、樹立科研意識，提高教研的理論水平，樹立新的教學理念，用新理念指導教學工作。

4、利用集中備課時機，加大教師的培訓力度。

初中思想品德工作總結7

思想品德是一門思想性、學問性、趣味想較強的新學科，是標準在校初中學生思想道德品質(zhì)的重要途徑。然而，在實際教學過程中，由于思想品德課理論學問比擬多，加上教師上課的教學方式不夠新奇多變，從而突顯出其乏味性越強，最終導致大局部學生對思想品德課產(chǎn)生厭倦。那么，怎樣才能將歡樂教學運用到初中思想品德課堂呢？筆者結合自身的教學閱歷對其進展簡潔地談一談自己的看法。

一、嬉戲消遣，營造愉悅氣氛

初中思想品德課堂由于受到其學科特點的影響，即文字比擬多、理論學問較強，從而使學生對其產(chǎn)生一種乏味、厭倦的情感。因此，在思想品德教學過程中，教師應當盡量避開這一現(xiàn)象的產(chǎn)生，采納多樣化的、好玩的教學方式——歡樂教學，盡可能地使學生了解思想品德這門學科的趣味性和重要性。因此，教師可以將枯燥乏味的課堂變得生動活潑起來，從而營造一個歡快、自由、活潑的課堂氣氛，最終到達歡樂教學的目的。

二、多媒體教學，激發(fā)學生的學習興趣

隨著科學技術的飛速進展，多媒體教學在教學過程中的運用越來越廣泛，其對教學質(zhì)量的提高也發(fā)揮著巨大的作用。多媒體教學是利用文本、圖像、視頻等一系列信息刺激學生的聽覺、視覺的一種新的教學技術，從而激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生對學問的探究欲望和求知欲望。因此，在初中思想品德教學中，教師應當充分利用思想品德學科里的一些自然現(xiàn)象、風光等需長時間才能感知的事物，受時間和空間范圍局限的事物，通過多媒體教學設備，使學生瞬間就能感知，從而為學生塑造一個豐富多彩的思想品德世界，最終激發(fā)學生的學習興趣，使學生在歡樂中學習和成長。

三、發(fā)揮學生的主體作用，提倡積極、主動、合作的學習方法

新課標對教師的要求是：創(chuàng)設多樣化的教學環(huán)境，以激發(fā)學生的興趣為主，誘導學生將其留意力集中到豐富多彩的課堂活動中，使學生參加教學活動，發(fā)揮學生的主體作用，讓學生體驗學習的樂趣、做人的根本原則和具備的根本素養(yǎng)，從而培育學生的自主學習力量、探究力量以及合作力量，促進學生情感、道德素養(yǎng)、力量、學問等全面進展。

總之，只有在初中思想品德教學中開展歡樂教學，才能不斷地提高學生的道德素養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生創(chuàng)新思維力量、合作力量、情感認知力量等全面進展。

初中思想品德工作總結8

在全身心地投入下，在探究性地學習工作下，圓滿完本錢學期教育教學工作，現(xiàn)就一學期的工作做一回憶：

首先，本人端正思想，堅持社會主義方向，喜愛人民的教育事業(yè)，關懷愛惜自己的學生，全身心地投入到教育教學中，為人師表，做受人敬重的，不辱神圣職業(yè)的人民教師，為共和國的建立培育后備人才，且嘔心瀝血，一如既往。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有規(guī)劃，有組織，有步驟地開展。

在教學工作中，始終擔當初中思想思想品德教學工作，這恰好與自己所學專業(yè)全都，能夠充分利用專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮專業(yè)特點，此階段恰好是應試教育向素養(yǎng)教育轉軌時期，常常思索著我們的教育方向與成果。為此，我們每位思想品德教師都是課堂教學的實踐者，把思想品德教學看成是師生之間，學生之間交往互動，共同進展的過程。

在教學中提倡自主性，學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者。搜集生活中的一些思想品德問題并結合書本學問講給學生聽，讓學生明白思想品德來源于實踐并效勞于實踐，并盡量創(chuàng)設問題情景，激發(fā)學生的學習興趣，使學生的才智、力量、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，心理得到滿意，學生成了學習的仆人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，把原來的“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，這樣大大提高了教學效果。為此看到工作成效，確定自己的教研課題為《思想品德與實際相結合》并不斷討論、探究，并向其他教師學習和溝通。

在這幾年中，因擔當初三教學工作，工作的性質(zhì)是培育社會后備勞動者和為高一級的學校輸送人才，所以全面提高學生的質(zhì)量是工作的重點，在抓好常規(guī)教學的同時，必需了解好每一位學生的狀況，充分挖掘他們的潛能，使他們能夠向最好的方向進展。在工作中，看到學生應考繁重的課余負擔，我下決心減輕學生的負擔，走輕負擔，高效率的路子，在復習過程中，自己先翻閱大量的資料，結合時事政治，從中精選題目盡量避開學生做重復性的題目，并且做到學問化，目標化，中考題形貼近化，使學生既能從題海中解脫出來，又能提高成績。

我在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展，不斷地將公開課上的精華延長運用于日常教學實踐，努力處理好思想品德教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培育學生應用思想品德的意識和力量。重視培育學生的探究意識和創(chuàng)新力量。常思索，常討論、?？偨Y、以科研促課改，以創(chuàng)新求進展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面進展，打好根底，培育學生創(chuàng)新力量”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的討論與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。

詳細說來真正做到以下幾點：

一、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的積極性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習力量，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜愛上思想品德課，就連以前極厭煩上思想品德的學生都樂于上課了。

三、虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改良工作。

四、仔細批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精講精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進展篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

五、積極推動素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍舊比擬傳統(tǒng)，這打算了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了學生力量的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的`創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

總結過去，望眼明天，腳下的路依舊曲折，肩上的膽子仍舊沉重，我還要努力做我能做到的事情。

初中思想品德工作總結9

學年已經(jīng)完畢，驀然回首，有喜有憂。在這一學年里，本人擔當九年級思想品德課的教學工作；在教務處中，詳細負責學籍治理、中職資助、電教試驗及教研工作等?，F(xiàn)將有關工作狀況簡要總結如下：

一、教學工作

1、加強業(yè)務學習，提高自身素養(yǎng)

在工作中，我仔細學習上級的有關文件，學習教師職業(yè)道德標準、新時期教育思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；此外，我還仔細學習了新課改理論，努力提高業(yè)務力量，準時把握中考動向。通過學習，使我對新課改理念有了一個全面、深入的理解，為我轉變教學觀念、學生觀、改良教學方法打下良好的根底。

2、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

本學期，我深入細致地完成教育教學各項環(huán)節(jié)，仔細備寫教案，挖掘教材，力求既備教材，又備教法、備學生。在課堂上能夠運用各種教學方法，調(diào)動學生學習興趣，努力提高教學效果，課后準時仔細批閱作業(yè)，了解學生狀況，因材施教，調(diào)動教學資源，積極參與教研活動，學習他人好的閱歷，努力提高教育教學水平和學生成績。

3、仔細研讀中考說明，把握考試方向

結合畢業(yè)班復習備考和教材特點，對教材進展系統(tǒng)的學問梳理，然后結合學情采納“板塊式復習，三輪式提高”的復習方法，同時仔細研讀近四年來的中考題型，結合學生實際制定切實可行的復習規(guī)劃。第一輪：系統(tǒng)復習注意“雙基”抓綱務本，學生做配套資料，教師全批全改，不會做的題集體講解。其次輪：專題復習，教師依據(jù)中考研討會的精神，有針對性地利用多種資源增加課堂容量和復習的實效性；第三輪：熱點時事復習，結合近一年來的熱點和專題，分析其表達的教材觀點和原理，將時政熱點和教材學問點結合，同時注意學生答題方法和技巧的訓練，準時訂正復習中易錯的學問點，讓學生多角度、多層次思維，培育學生分析、解決實際問題和綜合應用力量。

3、正視自我，明確今后努力方向：

在上期進展的中考中，我所教的思品成績雖然不錯，但與其他考得好的學校相比還有肯定的差距，本人仔細進展了反思，緣由有以下幾點：

1、對學生根底學問的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；

2、對學問點的檢查落實不到位。針對以上狀況，在下學期我要在以下方面進展改良：

3、狠抓對學生作業(yè)的檢查，落實對學問點的把握。

4、加強學生答題技巧和方法的強化訓練，讓學生多角度、多層次思維，培育學生分析、解決實際問題和綜合應用力量。

總之，在今后的工作中我會改正缺乏，盡力把工作做好，爭取在教學上再上一個新臺階，中考取得好成績。

二、教務處工作。

教務處工作繁雜瑣碎，在此我不行能事無巨細一一列羅。下面就幾項主要工作簡潔總結一下：

1、強化效勞意識，做好常規(guī)教務工作

學期初，根據(jù)校長的工作安排準時排好課，發(fā)放教科書、作業(yè)本、各類表冊和教輔資料，催促班主任按時完成學生成長記錄袋的整理完善工作。在校長的領導下，完成日常教學檢查工作及其他事務，竭盡全力奉獻自己的一份力氣。

2、做好學籍治理及中職助學金的發(fā)放工作

對我校學生的學籍進展治理，辦理學籍變更手續(xù)，按時統(tǒng)計、上報學籍報表。組織班主任搜集、錄入學生學籍資料、數(shù)據(jù)，把學籍數(shù)據(jù)上傳入庫，實現(xiàn)了高、初中學生學籍的電子化治理。根據(jù)上級的要求，細心做好中職助學金資助的月報表，由于本人計算機不是很熟識，打字很慢，所以常常下班回家義務加班加點，保證了國家助學金即時足額發(fā)放。

3、仔細組織、參加校本教研

我校的教研活動分為三個層面：

第一層是縣、片及以上教研活動。對于此類活動，我們是積極組織教師參加。

其次層是與兄弟學校的教研活動，這稱為教學溝通。我們除了仔細組織教師參加他們的各類教研活動外，還經(jīng)常派教師前往學習。

第三層是我校的教研活動。一是加強了對教研組工作的指導、催促與檢查。本學期各教研組都制訂了工作規(guī)劃，有內(nèi)容，有措施。教研組活動已開頭走向制度化、標準化，詳細表達在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學閱歷溝通等教研活動。二是開展了“每人一節(jié)教研課”活動。通過這一活動的開展，增進了教師間的相互了解,各位教師在互聽互評中提高了自己的業(yè)務水平，有力的促進了我校教師的課堂教學登臺階、上水平、提質(zhì)量。三是深入開展學生評教活動。本學期，我校組織學生評教活動，收集學生對教師的考評意見，了解教師的教學常規(guī)狀況和教師的責任心愿識狀況，依據(jù)學生的反應意見，準時調(diào)整工作策略。

4、加強對試驗室、電教室、多媒體室的治理工作

依據(jù)各功能室工作人員職責，標準試驗室、計算機教室、多媒體教室的治理。抓好試驗工作，試驗開出率要到達教育部規(guī)定標準。試驗員教師對本學期必做試驗、選做試驗、演示試驗匯總造表，注明試驗規(guī)劃和上課教師、試驗員教師簽字。試驗室教師要保證學生試驗和教師演示試驗儀器設備的完好。保持試驗室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務?；瘜W試驗室的化學試劑能加強治理，妥當保管，有嚴格的增耗記錄，劇毒藥品按要求治理，以確保安全。理、化、生試驗工作納入了常規(guī)檢查內(nèi)容。充分發(fā)揮多媒體室、電教室的作用，加大信息技術手段進展教學的力度。

總之，過去的一年，在校長的正確領導下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領導和部門職能的要求尚有肯定的距離，我要正視缺乏，連續(xù)努力，把工作做得更好。

（*****）學校：*****

20xx.1.20

初中思想品德工作總結10

我擔當七、八年級思想品德的教學任務。一學期以來，我仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。下面是本人的教學閱歷及教訓。

1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學生學習的積極性。我在教學方法的采納上，不千篇一律，依據(jù)不同的教學內(nèi)容敏捷采納不同的教學方法，在課堂導入時我采納了多種形式：激起學生學習法律學問的興趣。在課堂小結上同樣用完心思，才用多種方法，力求有余音未了的效果。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

準時處理好課堂突發(fā)大事。我非常清晰七年級學生的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的，因此，對于一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批判他們，而是準時指正提示，課后急躁做好思想工作，因此，我深受同學的喜愛。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思，主動成認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教育。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談談自己工作的缺乏。

思想品德學問的把握重在運用，因此，我多強調(diào)學生實踐力量的提高，常常布置一些實踐作業(yè)，讓學生多觀看發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的學問去解決問題，思索問題，從而極大的提高了學生理論聯(lián)系實際的力量。

3、積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。為使自己的教學義務水平不斷的提高，教學方法更豐富，我不但常常聽同科組教師講課，和同科組教師溝通教學閱歷，而且還常常聽其他科組的教師講課，了解其他科組教師的教學方法，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。

4、培育多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。為讓自己學問水平不斷的提高，我不滿意于自己現(xiàn)在的學問水平，利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業(yè)學問。

走進21世紀，社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

初中思想品德工作總結11

一學期緊急而有序的工作馬上完畢，驀然回首，本學期工作取得了肯定的成就，現(xiàn)總結如下：

一、重點工作

（一）集中備課

依據(jù)教育局本學科工作的總體安排，連續(xù)落實“先學后教當堂訓練”教學模式。在xx月份集中備課時，安排了橫道中學的李洪艷教師對自己在教學中如何進展問題教學做了閱歷介紹。這名教師從不同的角度談了自己對“先學后教、當堂訓練”教學模式的熟悉以及詳細的做法，收到了很好的效果。并安排了三名教師從參與20xx年網(wǎng)絡學習的角度介紹了自己在網(wǎng)上學習的感悟，教師在溝通中都能從學習的不同角度來談自己學習后的收獲，使大家深受啟發(fā)，鼓勵教師們做好自己的教育教學工作。xx月份集中備課時，對教師進展了“時事教育在課堂教學中的落實”的理論輔導。

（二）深入課堂聽課

依據(jù)學校及部室的工作部署，學期初集中到市直中學和局部鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學進展了聽課，通過聽課和教師面對面的溝通，針對“先學后教，當堂訓練”的詳細做法，找出教師們所存在的共性問題。

1、優(yōu)點：

（1）絕大多數(shù)教師教學觀念更新比擬快，都能指導好學生的學習，按本學科的要求去做。

（2）教師們都能做到仔細備課、上課，積極收集身邊教學資源，設計好習題。

（3）教師們不但討論教學方法，還留意學法的指導。

（4）師生互動增多了，師生情感拉近了，課堂效果提高了。

2、缺乏：

（1）個別教師對“先學后教，當堂訓練”理解的不夠深刻，還是不放心學生自學的結果，學生自學完成后，又講解一遍，鋪張了時間，結果學生在課堂上沒有了練習時間。

（2）有的教師在學生自學時指導不是很到位，缺少習題的設計，習題練習過于單一。

（3）在自主學習和合作學習問題上混淆，分不清哪些學問應當自主學習，哪些學問應當合作學習。

3、對“特崗”教師的跟蹤聽課

本學科有8名特崗教師，對這8名教師的課堂教學進展了跟蹤聽課。并對他們的業(yè)務手續(xù)進展了檢查，聽課后與教師進展了面對面的溝通。通過聽課發(fā)覺這些教師素養(yǎng)很好，都能用新理念去指導教學，教師們都能做到仔細備課、上課，積極收集身邊教學資源，有的教師們不但討論教學方法，還留意學法的指導，注意師生互動，有的教師還關注師生情感教學，提高了課堂教學效果。教案書寫仔細、工整，突出重難點，教法和學法符合學生認知規(guī)律。所存在的普遍問題是教師講的多，學生參加的較少，給學生動腦的時機少，不會進展問題教學，針對這種狀況，本學科進展“先學后教，當堂訓練”的教研活動。

（三）教研活動

上半年xx月xx日組織了全市政治教師的教研活動，主題是“先學后教、當堂訓練”教學研討活動，本次活動的意圖是進一步加強初中思想品德學科課堂教學的實效性，切實減輕學生學習負擔，全面提高教學質(zhì)量，提高教師教學整體水平。

最終由教研員對本次活動做了總結，并對今后的教學如何落實“先學后教、當堂訓練”做了進一步的說明和詳細要求。

下半年xx月份利用集中備課時機進展了“按需施訓”的主題教研活動，由兩名教師進展了理論和實際的輔導。

二、常規(guī)工作

學期初進展了集中備課，制定了教學進度表，階段命題，參與教育局組織的各項活動，參與了吉林省中考研討會，并組織教師在進修學校傾聽了吉林省中考范圍解讀及相關問題的解答視頻會議。學期末試卷的命題工作。

三、提高個人業(yè)務素養(yǎng)

平常通過網(wǎng)絡、書刊等渠道，利用集中學習和個人自學的形式學習新課程理論，積極參與上級組織的各種理論輔導，根本素養(yǎng)訓練輔導等。連續(xù)做好教師博客，力爭做到在把握現(xiàn)代教育理論，了解教育信息方法要先于中小教師，在教育教學力量、教學技術應用方面要精于中小學教師，在師德修養(yǎng)、品德、情操方面要高于中小學教師。每年力爭發(fā)表一篇論文，爭取做到基層校領導滿足，教師信任，學校領導放心的教研員，使本職工作又一個新的飛躍。

初中思想品德工作總結12

本學期，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有規(guī)劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

作為科任教師，能仔細制定規(guī)劃，注意討論教材，仔細備課，積極參與教研組活動，上好公開課，并能常常聽其他教師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在講臺上，以和氣、輕松、仔細的形象去面對學生。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：

一、仔細備課。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和課堂效率。一堂預備充分的課，會令學生和教師都獲益匪淺。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。同時又要有駕馭課堂的力量，由于學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點內(nèi)疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心學習，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克制，討論方法，實行有利方法解決教學中消失的困難。

二、增加上課技能，提高教學教學質(zhì)量。

在課堂上留意調(diào)動學生的積極性，加強師生溝通，使學生學得簡單，學得輕松，努力培育學生動口動手動腦的力量。為提高每節(jié)課的課堂效果，我除注意討論教材，把握好根底、重點難點外，還采納多媒體教學，如：幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學效果，按時完成教學任務。

三、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對學生的作業(yè)批改準時，仔細分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結，進展透切的講評，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應當糊涂地熟悉到工作中存在的缺乏之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

初中思想品德工作總結13

這學期，本人擔當初三年級四個班的思想品德課教學。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有規(guī)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，我對本學期教育教學工作做如下總結：

一、深入鉆研教材，仔細備課，細心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。為此，本人依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采納的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的根底上，仔細寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。學校已有多媒體教室、電腦室等地教學資源，我細心組織和充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引學生留意力的教學課件，使現(xiàn)代教學技術走進課堂，使學生樂學，充分調(diào)動了學生學習積極性，到達開心教學的”目的。在教學中注意學生活動，課堂氣氛活潑，教學效果良好。本學期依據(jù)學校安排寫有教案36課時，評注式教案16課時。

二、細心組織課堂教學，提高教學質(zhì)量。

上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解，做到清楚化、條理化；課堂語言力求精確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清楚、層次清楚。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的積極性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講多練，在課堂上教師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習力量，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系嚴密，因此我在教學過程中將教學與實際嚴密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培育學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素養(yǎng)等方面有了較大轉變。

三、加強課后輔導，提高教學質(zhì)量。

課后輔導是課堂教學的補充和穩(wěn)固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控力量的特點，常常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。急躁做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開頭，比方，多與他們談心；從贊美著手，擅長發(fā)覺他們的閃光點，準時賜予確定。全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，在和學生交談時，對他們的境況、想法表示深刻的理解和敬重，轉變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學生感到你與他是公平的，那么他就能很好的去承受你的觀點，從而轉變自己的思想，轉變自己的行為，從而真正到達思想教育的目的。

總之，時間飛逝，轉瞬間，一個緊急而又充實的學期又過去了，總體來看，這學期在學校領導的正確領導下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫忙下，在全部學生的共同努力下，本人在教育教學工作中取得了肯定的成績，收到了良好的效果。但還存在很多缺乏之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點，開拓前進，使教育教學工作再上新臺階。

初三思想品德本學年開頭使用新教材，一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，仔細備好上好每一節(jié)課，千方百計搜集和整理教學資料，編寫練習和測驗試卷，比擬順當?shù)赝瓿山虒W工作，下面對所做的工作進展簡潔的回憶。

仔細制定規(guī)劃，注意討論中學教學理論，仔細備課和教學，積極參與科組活動和備課組活動，每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對學生。根據(jù)「初中思想政治課程標準」進展施教，讓學生把握好科學學問。還留意以德為本，以人為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，本人時刻從現(xiàn)實身心安康，依據(jù)學生的共性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓舞其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。作為教初三政治課的教師，明白自己教學工作任務的重要性，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關進展資料。為提高每節(jié)課的進展效果，教學質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好根底、重點難點外，通過多種教學手段，敏捷多樣的教學形式，培育學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

充分利用學科特點，滲透對學生的環(huán)保學問教育，安全法制教育等。加強環(huán)保學問的教育，提高了學生的環(huán)保意識;同時，結合青少年違法犯罪活動的案例，加強對學生的法律學問的宣傳教育，提高了學生們的安全法律意識，增加了法制觀念。

新教材特別注意培育學生的思索和解決問題的力量，特殊是參加實踐的力量，因此活動課和活動內(nèi)容許多，在如何上好活動課，解決活動內(nèi)容這個問題我化了不少功夫。首先，將活動內(nèi)容分類，其次，做好活動方案的設計：結合相關材料要求設計活動方案。方案要圍繞主題，可操作性強，方案內(nèi)容一般包括：活動的主題、目的、時間、地點、活動形式、步驟、活動的預備、保障措施以及預期的效果(結果)等。歸納各種活動的設計方法，

1、班會方案的設計：

結合相關材料要求設計活動方案。方案內(nèi)容一般包括：班會的主題、目的、活動形式(如小品表演、學問競答、朗讀、辯論等)步驟、活動的預備、以及預期的效果(如學問、力量、覺悟、體會等);

2、活動方案的設計和撰寫報告：

結合相關材料要求設計活動方案。內(nèi)容一般包括：標題、目的、對象和范圍、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查方法(如走訪、座談、問卷調(diào)查等)、調(diào)查步驟和安排、整理所獲材料、分析材料、得出結論或提出建議。

3、報或黑板報的設計：

結合相關材料要求設計活動方案。內(nèi)容一般包括：確定主題或報刊名名稱、內(nèi)容及版面(由哪些個局部構成)、預期效果(目的)、心得或體會。

4、小論文、辯論稿或評論(時事評論)：

結合相關材料的內(nèi)容，以小論文或評論的方式談談熟悉。要求敏捷運用學到的學問，結合政治術語綻開作答和評論。內(nèi)容一般包括：標題和提出觀點(是什么)、分析緣由或見解(為什么)、得出結論、體會或建議(怎么辦)。

5、建議書：

結合相關材料或問題寫一篇建議書。格式主要包括：標題、正文(對象、緣由、目的、依據(jù)、措施)、結尾(說明建議者的決心和盼望)、署名、時間。

6、告語或口號的設計：

結合相關材料或問題設計宣傳廣告或口號。留意言語美麗、簡短、意境深遠、有煽動性，具有使用效應。表達人性化，符合社會道德和法規(guī)，同時力求對稱和壓韻，有創(chuàng)意。

我也化精力為學生總結、梳理答題內(nèi)容的要求：答題時要求內(nèi)容要“正確使用政治術語”、“言之有理，持之有據(jù)”、“要精確、要清楚、要簡練、要有層次”、“有創(chuàng)意”要求同學們用標準的政治術語答題。

在下學期除了要連續(xù)做好新學問的講授外，還有繁重的中考復習任務，這一屆學生是第一次要考整個初中階段內(nèi)容的一屆學生，復習任務特殊重，要化大力氣設計好復習方案，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲。

初中思想品德工作總結14

時間匆忙，歲月如流，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結閱歷教訓無愧于“合格的人民教師”這一稱號，我將這一年工作狀況總結如下：

一、師德方面：

加強修養(yǎng)，塑造師德

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，由于這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。

二、教學方面：

虛心求教，強化自我，了解時事，用于教學

擔當思想品德教學的工作，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名思想品德教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教齡的增加，我越來越感到我學問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進展了強化。首先是從教學理論和教學學問上。我不但自己訂閱手機報，準時了解當前的新聞，用于教學；而且還向同行們學習有關的思品教學閱歷，對于別人的各種教