初中生個人總結

初中生個人總結初中生個人總結1

考試在勞碌與緊急之中落下了帷幕，他讓我了解到了自我還有很多的缺乏和薄弱學科，需要加以反思與總結，努力在下一階段的學習中改掉這些壞毛病。

本次全班的成績能夠說是很不幻想，自我只能算得上是一般般，尤其是物理和化學兩門，使我非常擔憂，各科的成績應當均衡才行。在上階段的學習中，我覺得自我還有以下問題。

一、思維的速度太慢了。平常的作業(yè)常常要緊趕慢趕，在最終的時候才能寫完，有時還要帶回家去做，沒有多少時間讓自我支配。在語文考試的時候卡點才把作文寫完，在物化考試時甚至都有些來不及，這都是思維的速度慢造成的。以后做作業(yè)時要限定完成的時間，逼迫自我快速的做完，并且要保證精確率，不能馬虎，期望慢慢的能把速度提高上去。

二、沒有花太多的時間進展課外的拓展。數(shù)學物理化學的拓展并沒有做許多，僅僅是浮于外表。自我沒有迎難而上的精神，一遇到難題就想著放棄，并不覺得自我能夠攻克它。每一天應當要制定好相應的規(guī)劃，規(guī)定做多少道題目，按時完成，才能有所提高。語文的每日一讀，必需要專心的去看，積存好詞好句，并花時間將它們背出來，運用到作文當中去，增加美麗與生動性。英語的詞匯量在考試當中是非常重要的，關系著閱讀理解和完形填空能否看得懂，平常要注意積存，典范英語的背誦與默寫要仔細對待，信任日積月累便能有所成效。

三、課上要進取活潑起來。在課上仔細聽講，努力的跟隨教師的思維。遇到有思索性的問題，不要退縮，進取開動腦筋，即使說錯也沒有關系。要對自我有信念，信任自我必需能夠的。在課上要仔細的做好課堂筆記，假如上課來不及，課后要準時補充完整。課后，用錯題本適當?shù)挠涗涀晕矣X得經(jīng)典或不太理解的題目，以便復習時使用。自我不懂的，必需要做好標記，找時間詢問教師或同學，徹底的搞懂。

行勝于言，光說不做沒有用，需要付出實際行動，在今后的學習生活中，期望能針對這些問題加以改正，做更好的自我。

初中生個人總結2

本學已經(jīng)完畢，驀然回首，有喜有憂。在這一學年里，本人開頭擔當教育處教務員，著重幫助本校教育處日常事務及學校電教和幫助人事工作，并擔當八年級生物教學?；貞涍@一學年來，本人始終以“實”的精神做好每一項工作，始終把領導安排的工作干完才下班，工作收到了好的實效，受到李校長的好評。現(xiàn)將有關工作狀況簡述如下：

（一）、思想作風

我能堅持每天看書看報，收看收聽新聞，養(yǎng)成關懷國內外大事的習慣，努力提高自己的政治思想水平，牢記全心全意為人民效勞的宗旨。堅持理論聯(lián)系實際，學以致用，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，注意日常優(yōu)良工作作風的養(yǎng)成。擁護黨和國家的路線、方針和政策，自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德。顧全大局、聽從安排，主動參與學校組織的一切會議和各種活動。

我主動參與學校各種活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，聽從領導安排，留意與同事、學生搞好團結，虛心向老教師學習。通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領悟到“一切為了人的進展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧公平的新型師生關系，使敬重學生人格，敬重學生觀點，成認學生共性差異，主動制造和供應滿意不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的進展作為教學活動的動身點和歸宿，重視學生獨立性，自主性的培育與發(fā)揮。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，我能嚴格遵守學校各種規(guī)章制度不遲到、不早退、有事全安排在節(jié)假日，從不請假。在工作中，主動、主動，任勞任怨，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責任感。平常，敬重領導、團結同事，對人真誠，能正確處理好與領導同事之間的關系，從不斤斤計較，人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民教師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

（二）、工作敬業(yè)

一、用一顆喜愛教育的心去抓好生物教學工作。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。喜愛教育教學工作是教師的天職。我是屬于喜愛教學工作的那種教師，我深愛著我的學生。一學年來，我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我主動探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，改革教學方式，取得了明顯效果。在擔當八年級的生物教學中，我盡力做到上好每一堂課；盡力關懷和愛惜每一位學生，不屏棄每一個學生。現(xiàn)在在校的學生多數(shù)學習習慣差：上課不聽講，愛接嘴，教師說上句，他說下句，平常大局部學生常常不完成作業(yè)；根底學問差，寫字“草書”現(xiàn)象特別嚴峻，面對這樣的一群學生，我沒有埋怨和氣餒，而是面對現(xiàn)實，用進展的觀點看學生，因勢利導，化消極因素為主動因素，真正做到曉之以理，動之以情，千方百計轉變自己的教育教學方式。

二、用活到老學到老的心去充實自己。

不滿意現(xiàn)狀，主動參與各類進修，不斷提升自身業(yè)務力量。這幾年我利用節(jié)假日休息時間自學專業(yè)學問，參與了江蘇教育學院生物教育自學考試，幾乎每門科目都“進修”兩次或以上才能過關，在馬上拿到本科文憑時我真正學會了自學的本事。這幾年每年的暑假我總是利用休息的時間，參與省級、市級的各種培訓，學會了如何運用網(wǎng)絡資源優(yōu)化教室教學，學習制作課件豐富教室教學，學會了治理學校機房，學會了幫助學校治理教育系統(tǒng)的教職工人事電子檔案、省人事廳職稱電子檔案、泰州市職稱電子檔案和學生學籍電子檔案。本學年，我又幫助教育主任完成教育處的局部工作，有時機屢次到市級學校參悟新課程改革精神，平常工作中做個細心的人，記錄下教學中和教務中的點點滴滴。

三、用一顆勤勤懇懇的心去對待學校工作。

1）教務工作方面

這學年，我作為學校的教務員，主要幫助學校教務工作。由于，我是第一次走上這一崗位，對要面臨的工作特別生疏，心中始終沒有底，不知道自己是不是能勝任這一工作。為此，我也在這一方面下了一些功夫。在業(yè)務進修方面，為了提高自身治理力量，常常利用業(yè)余時間閱讀教育書刊，為自己“充電”。通過報刊、互聯(lián)網(wǎng)等途徑不斷學習先進的教育理念，提高教育治理力量。不急功近利，不計較個人得失，在工作中力求“無愧于心”。我在工作中奉行“治理就是效勞人，治理就是幫忙人”的指導思想。每一次我都能盡早把通知發(fā)到各個辦公室，告知教師們有關事項，鼓舞教師們主動參與各校的教研活動和各級各類論文評比活動，并做好登記和匯總工作。在有需要教師協(xié)作開展的工作時，我盡量向教師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能開心地參加到工作中。教育處工作細、雜、煩，我總是仔細幫助教育主任或其他部門需要協(xié)作的工作我也總是主動參加，仔細完成，從不無故推諉。

2）人事治理幫助工作。

仔細采集每位教職工的信息，輸入微機后，并打印后仔細核對。所以無論是江蘇省教職工信息系統(tǒng)，還是江蘇省真實姓名制編制上報信息，泰州市職稱真實姓名制治理電子信息都做到精確無誤，無論是在工作日還是在暑期或是節(jié)假日統(tǒng)計上報都做到快速、準時、不延誤。

3）電教治理工作。

作為學校的信息員之一，我將收到的文件通知準時傳到達各部門或各人，使學校的治理工作和教學教研工作有條不紊地進展著。

作為學校網(wǎng)絡治理員，為了協(xié)作我校信息化工作開展和教育現(xiàn)代化強市建立的狀況，我利用節(jié)假日、寒暑假仔細學習了省市級的舉辦各類信息化培訓：“校校通”工程學習培訓，現(xiàn)代教育技術培訓，3DMax動畫培訓，江蘇省初中英語聽力口語自動化考試培訓等，并回校后對教師進展校本培訓。在校校通工程、教育現(xiàn)代化創(chuàng)立等過程中，仔細負責每一項工作，無論是預備工作、設備購置、驗收、安裝調試，還是日常維護效勞工作，做到心細，這學校挽回了屢次不必要的經(jīng)濟損失。

主動完成網(wǎng)絡及計算機軟、硬件維護工作，能夠準時排解學校各部門的計算機故障，保證了網(wǎng)絡及計算機等設備的正常運行。加強學校網(wǎng)絡維護工作，保證了校園網(wǎng)絡的正常運行。進一步進展學校網(wǎng)站的完善和調整工作，為適應學校治理和教育教學需要，在原有的根底上已經(jīng)進展了屢次調整，努力做到準時充實和更新網(wǎng)站內容，推動學校教育教學工作的開展。

初中生個人總結3

“清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。一到清明節(jié)，我就會想到唐代詩人杜牧的這首詩，以前年紀小，老年人不主見小孩去上墳祭掃。今年，清明我有幸與爸爸去公墓祭祀太爺、太奶，寄上一份晚輩的深深緬懷。

清明節(jié)早上，我便與爸爸早早地起來，驅車來到爺爺家接爺爺奶奶。從樓上取出預備好的供品、鮮花、紙元寶和冥幣。于是，我們四個人便啟程去北鎮(zhèn)廖屯公墓。

早晨，晴朗的天氣，雖沒有詩中描寫的紛紛細雨，但有涼涼的春風吹拂。我平常也沒有起床這么早，穿的比擬薄弱，不時地打一個寒顫，我好久沒出遠門了，一路上我沒一絲困意。奶奶又對我和爸爸敘述了已故太爺太奶的音容笑貌，陳年往事。我聽得特起勁。過去的事有些是三四十年前的了，其中的生活艱辛，對于生于九零后的我可能沒能全部理解，但通過奶奶將近一小時的敘述，我腦海里出現(xiàn)了很多情景，使我就、覺得，太爺、太奶照舊活在我們身邊，我暗想，太爺、太奶，您們在天堂那邊還好嗎？

一路上，爸爸將車開得平穩(wěn)，或許是心情沉重的緣由吧。一個小時，我們來到了公墓的山腳下的空地中停滿了大小的車，行人手持鮮花，絡繹不絕。遠遠地就聞到燒冥幣的味道。間或，驚聞刺耳的爆竹，嫩綠的小草從土里像衛(wèi)士一樣肅穆地站在那里。有些公墓上已擺好鮮花與供品。人們忙著祭祀先人，各個表情凝重，有些人眼圈紅紅的。

我們四人找到太爺?shù)墓?，擺好供品，鮮花和香爐。爸爸教我點好三柱香并行了跪拜禮。我的思緒便隨著爸爸點好的紙錢飄逸。由于紙錢多，爺爺又用木棍撥弄著紙堆，怕燒不盡，收不到。爸爸站起向公墓院子四周扔了一些燃燒著的紙錢，同時說：“我爺爺、奶奶腿腳不好，你們（注：你們指孤魂野鬼）別跟他們搶?！蔽业难蹨I差一點流下來，火燒得很旺，山上的風不時的將紙灰吹起，烘烤著我，我通身溫和，這溫和好比是來自太爺?shù)膿肀АＮ倚睦锬浿覍W著爸爸的樣子也去將紙元寶點燃，我雖沒能說上幾句話，但我內心對太爺還是挺惦念的，或許是血濃與水的原因吧！我主動拿著掃把將公墓小院清掃一番。爺爺、奶奶看著我輕快的動作，向我投來贊許的目光。也許是按民俗與傳統(tǒng)，李家后繼有人來連續(xù)香火的原因吧！

祭祀完畢，在回家的路上我沒說太多的話。我感到我長大了，我有大收獲。我打算每年清明都來為太爺、太奶掃墓，并對他們說，您們在那邊還好嗎？

初中生個人總結4

我在xx中學xx的第一個學期就這樣完畢了。迎來了希望已久的寒假，細細回想著一年，我心里真是感慨萬千。

光陰似箭，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年。

在這半年里，無論是學習方法、態(tài)度還是紀律都比小學更上了一層樓。

下面，我就這幾簡潔的總結一下。

（一）學習

學習態(tài)度比擬端正。

能夠做到上課仔細聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對教師布置的作業(yè)，能夠仔細完成；對不懂的問題，主動和同學商議，或者向教師請教。

在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需連續(xù)努力，抓緊自己的學習。

學問無止境，探究無止境，人的進展亦無止境，我還有許多的學問需要學習。

（二）學習方法及態(tài)度

中學的學習與小學有很多不同。

小學時代我們被教師催著趕著向前走。

而初中更注意自主學習，教師講的不再滿意我們的需要。

我能仔細對待考試，考前仔細復習。

另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的學問面，有較強的求知欲，學會了自我反省，檢查，提前預習的學習方法，獲益匪淺。

（三）紀律

在紀律方面，我可以做到：敬重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。

紀律是學習的保證。

沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。

但我身上還有各種各樣的問題，在下個學期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚長避短，深刻地熟悉，檢討自己，力爭做到讓教師，家長和自己都感到非常滿足。

這個學期完畢了。

在這個學期里，教師為我們的學習付出了很多心血，我們也為自己的學習灑下了很多辛勤的汗水。

這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。

俗話說得好，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠。

在新的學期里，我會更加加倍努力學習，不會辜負教師家長的期望！

以上就是我對初一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回憶過去，確定將來的進展目標，我對將來布滿信念。

自然，這需要教師們的細心培育和同學們的真誠幫忙，在此我要真誠的道一聲：感謝大家！

初中生個人總結5

轉瞬間,一學期過去了,回憶一期的教學工作,我執(zhí)教初一11,12,13,三班的數(shù)學,工作中有收獲和歡樂,也有不盡人意的地方,為了更好地總結閱歷,吸取教訓,使以后的工作做到更好,現(xiàn)總結如下:

一、喜愛教師工作,思想進步,團結同志,無私奉獻,能全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自己,仔細完成學校交給的任務和工作,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到,不早退,踏踏實實地工作,老狡猾實地做人.

二、積極參與各類學習培訓,努力提高自己的教育教學水平

本期我結合自身特點制定了業(yè)務學習規(guī)劃,本學期我嚴格根據(jù)學習規(guī)劃,有序有效地進展了學習,我覺得自己的業(yè)務水平又上了一個新的臺階,特殊是我又仔細學習了幾本教育教學叢書,我覺得自己有了很大的提升.在平常我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書,領悟其中的教學藝術,努力提高自己的教育教學水平,并能在日常教學工作中很好的應用.我還積極參與了網(wǎng)上連續(xù)教育培訓,并順當?shù)赝ㄟ^了結業(yè)考試,使自己的教育技術得到了很大的提高.

三、工作中存在的問題工作總結

1、教材挖掘不深.

2、新課標下新的教學思想學習不深入.對學生的自主學習,合作學習的指導和活動的開展還不盡人意,有待于進一步探究.

3、后進生的轉化工作不盡人意,有待于進一步加強.

四.今后努力的方向

1、加強學習,學習新課標下新的教學思想.

2、進一步學習新課標,挖掘教材,提高課堂教學效率.

3、加強轉化后進生力度.

初中生個人總結6

初一的第一個學期就這樣完畢了，迎來了希望已久的寒假。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了很多感受。

這半年中經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了許多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追逐著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的消逝一點一點的成長。而美妙的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在向往中懂得了來之不易的珍惜；在思考中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜蜜。突然覺得自己好像明白了很多事情，但是認真琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又淺薄，以前的天真好像在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回稱贊現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。

出勤狀況：請了一次病假。拉下一天的課盼望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的狀況。

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓生活和這半年教師和同學們的幫忙，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務了。

在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個學問的時代，面對學問就是力氣，科學技術是第一生產(chǎn)力的科學論斷，我認為離開了學問將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家“的時代將要過去，以學問為特征的“知本家“的時代馬上到來。而中學時代是學習現(xiàn)代科學學問的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應當抓住這個有利的時機，用學問來武裝自己的頭腦，學問是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，安排好學習、工作、消遣的時間。時間是搞好學習的前提與根底，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成教師布置的作業(yè)，教師布置的作業(yè)一般是她多年教學閱歷的總結，具有很高的價值，應仔細完成。仔細對待考試，考前仔細復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的學問面；常常提出問題，與同學爭論，向教師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和諧；抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的學問，學問總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需連續(xù)努力，抓緊自己的學習。學問無止境，探究無止境，人的進展亦無止境，我還有許多的學問需要學習。

在紀律方面，根本可以做到：敬重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。

以上是我初一學期的個人總結，我將結合這個小結確定將來的進展目標，我對將來布滿信念。自然，也需要教師們的細心培育和同學們的真誠幫忙。

由于我知道，凡事要靠自己！

初中生個人總結7

一學期來，本人仔細備課、上課、準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。

下面是本人的教學閱歷及教訓。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預備：(備好課)

①仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況：

①組織課堂教學：關注全體學生，留意信息反應，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。始終關注學生的聽課狀況，提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，實行多種教學手段來調動學生的積極性―――導演好每堂課。使每個學生都參加其中發(fā)揮她們的主動性。改學生被悅耳課為主動學習，想學習，要學習。

②課堂語言：本人特殊留意語言的錘煉，力求語言簡潔明白而且要生動，克制重復的毛病。因此我不斷的有意識的錘煉自己的課堂語言?，F(xiàn)在已經(jīng)克制了以前的很多不標準的教學語言，漸漸的在這方面完善自己的根本功。

⑶課后的狀況：

①要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，我校的學生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思

想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，常找她們談心，了解她們的思想狀態(tài)，放大她們的優(yōu)點，給她們信念，讓她們看到自己的盼望。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談談自己工作的缺乏。

②課后作業(yè)要少而精，作業(yè)肯定要有代表性，削減學生的作業(yè)負擔，肯定不能搞題海戰(zhàn)，否則學生會作業(yè)多而感到厭倦，從而對生物學科的反感。學生的作業(yè)教師要仔細的逐題批改，同時準時的評講，指出缺乏和值得確定之處。

2.積極的虛心的向其他教師請教，特殊是向老教師學習教學方法，在這方面特殊感謝幾位前輩的指導和幫忙，在今后的教學中我會加倍的努力，博采眾長，提高教學水平。

3.培育多種興趣愛好，常常閱覽各種書籍，特殊是本學科的書籍，生物科學是不斷進展的一門科學要不斷了解本學科的進展狀況的一些前沿學問，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新奇血液。

4.“金無足赤，人無完人“，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂組織上還有些不盡人意之處，有待改良。平常考試較少，試卷有時過難，對學生估量過高。學校沒試驗器材，試驗教學方面不如人意，也有待改良。

走進21世紀，社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

初中生個人總結8

本學期教學工作已經(jīng)順當完畢，通過對教案、試卷、課件資源的整理，先對本學期初一生物教學工作進展如下總結：

一、常規(guī)教學工作順當進展，本學期初一生物每周三課時，根據(jù)開學初制定的規(guī)劃，教學任務根本完成。

二、利用小組合作學習模式進展了學生評價體系的設計和嘗試工作

在開學初，我對所教授的四個班在班級分組前提下進展了建組工作。然后利用課堂向學生解釋小組合作學習的評價方式(去年嘗試后閱歷總結)，并與期末考評、學期成績掛鉤。

評價內容包括學生的學習用具、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、試驗操作、復習反應狀況等;評價形式簡潔易行，以好、中、差三種符號，個人、小組相結合評比，科代表統(tǒng)一記錄。在此前提下，學生的學習積極性高漲，小組意識、表達力量都得到肯定提高。尤其是在期末復習階段，課堂由于準時地嘉獎而熱鬧，學生沒有感覺到復習課的枯燥。

三、加強了試驗課的開設

基于學校試驗條件的改善，為了提高學生生物學素養(yǎng)，我盡力開設了一局部試驗。同時制定了新的試驗室標準要求，比方學生座位的安排和登記、試驗課記錄、試驗室器具損壞登記和賠償?shù)?。以保障試驗課開展的順當有序。

四、積極參與備課租活動

共同商討課時重難點及其突破技巧、檢測要求等細節(jié);將個人根本功大賽培訓內容有重點地進展傳授;確定組內獻課的課題和展現(xiàn)內容。

五、參與了市根本功大賽選拔，承受了為期6個月的培訓

有教育法、心理學、教育學、根本教學內容、教學設計、說課等專題培訓。其中關于概念圖、教學目標的制定、說課等問題都有專向聯(lián)系，受益匪淺。

總的說來，這個學期的教學工作很勞碌也比擬順當，個人力量有了進一步提高，但是受到時間的限制，還有一些問題比方期末復習的個別生落實、小組合作學習的評價方式的改良和探究沒有得到很好的討論。這也將成我下個學期工作的重點。

初中生個人總結9

本學年，我收獲許多，有閱歷，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的體會是教師間的競爭合作促進了自己的力量，也體會到對學生的任務要落實到位才能保證他們的成績。要教好一個學生不難，但是要教好四個班的學生就必需真正全心全意付出。

一、嚴格要求自己

首先我在思想上嚴格要求自己?！皩W高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)學問和寬闊的學問面，還要在道德行為上以身作則，嚴格遵守教師職業(yè)道德標準。在教學方面，我仔細負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。教材注意培育學生的實際操作力量、理解力量，和生活更加貼近，這就要求教師在備課講課時參加生活元素，使課堂生動好玩。還要了解學生原有的學問水平，學習方法，習慣等，做到有的放矢。我首先做的是通過課堂觀看、課后了解和測驗，了解他們的根底，猜測他們復習大量學問會有哪些困難，實行相應的措施：包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動，和備課組的其他教師相互討論參考。

二、抓好課堂教學效率

課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生，留意信息反應。制造良好的課堂氣氛。但同時要留意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活潑，否則不利于掌握課堂紀律，進而影響學習的效果。一節(jié)課上完了，雖然氣氛很好，但也學不到什么。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結合的教學方式。

三、強化作業(yè)檢查，落實到位

課后通過對學生的作業(yè)，練習檢查學生對學問的把握狀況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調訂正。讓學生改正后告知我為什么，確保他們真正懂。批改作業(yè)和測驗肯定要準時，課后發(fā)覺學生作業(yè)中的問題也要準時解決，準時講清晰，讓學生準時消化。另外，對局部不自覺的同學還要實行強硬方式，提高他們的力量。

四、注意課后輔導，

課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)。局部學生缺乏自控力量，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，使其轉變觀念，同時將作業(yè)不合格的同學，叫到講臺上面批。在后進生的轉化上，肯定要有急躁，要落實到位。

為了提高整體教學質量，要對學生分組進展適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。這就要充分利用每天的課余時間。對于中等生，主要是增加他們的自信念，培育他們的自學力量，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置肯定的任務，他們自己爭論解決然后我引導他們歸納總結。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓根底。

學生的智力水平呈現(xiàn)是千差萬別的，但每個學生都有發(fā)揮最大潛能的時候，假如學生的潛能得到充分發(fā)揮，教學的效果就會明顯提高。我的詳細做法是：上課伊始預備不同層次的問題，讓各類學生都有展現(xiàn)自我體驗勝利的時機，也能準時引導他們把精力集中到學習上來，課堂上難免存在假學的現(xiàn)象，同樣是書聲朗朗，有的同學口腦不結合，一個同學回答下列問題時，有的學生認為與自己無關。為了避開有的學生假學習的現(xiàn)象，我們在課堂上狠抓落實，一次性布置學習任務，教師到學生中檢查學習結果并提出問題，十幾分鐘里能檢查好多同學，由于同學們怕被提問到，他們誰也不敢怠慢，一但發(fā)覺在課堂上學不會的，便通知他．課間到辦公室承受提問，或者教師放學后晚走片刻提問，直到他們能順當?shù)卮饛屠斫鉃橹?。固然課后的檢查只是象征性的，提的問題是簡潔的，同時要對同學們進展思想教育，讓學生們明白課堂上學不會，課下會有負擔，沒有退路，只有仔細聽課才能到達教師的要求。

對于順當過關的學生我們準時鼓舞加以確定；時間長了學生就會養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣做的效果不只如此，通過生物學科來帶動其他學科的成績。讓生物課成為最受學生歡送的課，成為班主任和學校領導最放心的課。

五、建立融洽的師生關系

跟學生關系方面，要跟學生保持適當?shù)木嚯x。跟學生走的太近，不利于教師在學生心目中的威武形象，不利于教與學。我在了解學生的同時從學生身上了解自己，定期對學生作調查，針對學生的意見反應適當調整上課方式。

六、教學成績

一個學年以來，有勝利有挫折。在畢業(yè)考試中，生物成績名列城區(qū)前茅，超過附中和十五中。生物中考成績再次名列第一。于是我總結自己的教學方法吸取教訓，從自己和學生身上找緣由。我自己的緣由是課堂掌握得不太好，還有就是對學生的任務不夠落實。無論教師安排設計的內容多好，假如學生不做也是沒用的。學生方面的緣由是有些學生根底不夠扎實而且惰性很大。對此我只能踏踏實實抓好自己也抓好學生，期望以后取得更好的成績?，F(xiàn)將我的教學方法總結如下：

（一）加強集體備課

備課是上好課的關鍵，在備課時我們主要分三步走：個人備課一一集體備課一一課后反思。

1、每個人都深入討論課本、大綱、全部的復習資料，設計好每一個教學環(huán)節(jié)，猜測學生可能消失的問題。把握好重點、難點。這樣就能把好鋼用在刀刃上，提高課堂效率。

2、集體備課，在個人備課的根底上重新把握重點、難點、分析考點，商討如何落實重點突破難點，反復磋商，精確定位。每上完一節(jié)課都把這節(jié)課的得失進展總結，并依據(jù)學生承受和把握的狀況再次備課，準時調整課堂學問容量、教學方法，每節(jié)課的教案都經(jīng)過屢次調整。爭取課堂越上越科學，越上越完善。

3、最終把心得體會記錄下來，為今后教學工作積存閱歷和教訓，能少走許多彎路。假如一些閱歷不記錄或者集體備課不深入，很難做到集思廣益、相得益彰。假如不準時總結，教學時間再長，也只是一遍遍的低水平重復，不會有大幅度的提高。

（二）構建學問體系

第一輪復習是以課本為根底的根底學問復習，注意學問的全面性，仔細梳理，穩(wěn)扎穩(wěn)打，把根底學問夯實，避開“雨過地皮濕”的現(xiàn)象，同時，第一輪復習不僅要夯實根底，也要留意學生智力的培育和提升，把零散的學問串聯(lián)起來，構建學問體系，創(chuàng)設新的問題情景，結合講解爭論來提升學生的理解力量，推理力量，獵取學問力量。構建學問體系能夠使學生依據(jù)學問構造組成和學問點間的內在聯(lián)系及規(guī)律編排成脈絡清楚的網(wǎng)絡，就象一棵大樹要生發(fā)出很多枝葉，學生在理解的根底上印象會更深，能提高學生的綜合分析力量。

其次輪復習一一專題復習。例如《植物學》我們設置了“生物體的構造”、“植物體的生命活動”“果實的形成”；《動物學》設置了“無脊椎動物”、“脊椎動物”一一“變溫動物”、“恒溫動物”；《人體生理衛(wèi)生》設置了“新陳代謝”、“生命活動的調整”、“人體疾病”等專題，通過專題復習，引導學生梳理各章節(jié)的聯(lián)系點，加深拓寬的根底上使學問體系條理性更強，從而幫忙學生實現(xiàn)所學書本由薄變厚，再由厚變薄。

專題復習重根底學問的同時，更注意各章節(jié)的內在聯(lián)系。例如“新陳代謝”專題復習時，我首先讓學生思索：直接參加新陳代謝的器官、系統(tǒng)有哪些？創(chuàng)門是怎樣協(xié)調協(xié)作共同完成人體新陳代謝的？并鼓舞學生用自己喜愛的方式表達自己的觀點，學生思維活潑，各抒己見，最終歸納出：細胞是新陳代謝的根本單位

初中生個人總結10

生物學作為一門以試驗為根底的學科，具有很強的.實踐性和科學的嚴謹性。在自然界和人類社會不斷進展變化的這天，我們每一位生物教師應不斷轉變教育觀念、更新教育思想、改革教學模式、改善教學方法和手段，使學生具有扎實的根底學問、科學求實的態(tài)度、敏捷多變的思維方式和劇烈的創(chuàng)新意識。這就要求我們在課堂教學中應牢牢把握“求實、求活、求新”的教學三原則，不斷取得新的教學成果。

一、求實——扎實嚴謹，聯(lián)系實際

在生物課堂教學中，要切實抓好生物概念、生物規(guī)律等根底學問的教學，在詳細教學中，要搞清生物要領的構成過程，講清生物概念的定義、含義及特性等，有時要透過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象生物要領的理解。對生物規(guī)律的講解中，要留意引導學生透過分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結論，同時要講清生物規(guī)律的適用條件和范圍及生物規(guī)律中各生物量之間的關系，必要時對其相關的概念規(guī)律要加以比擬區(qū)分，消退學生對生物概念規(guī)律的模糊感。

生物課堂教學應理論聯(lián)系實際，注意應用，這既是生物學科特點的必定表達，也是適應素養(yǎng)教育的迫切需要的表現(xiàn)。在課堂講授中，教師應盡量列舉超多的生活、生產(chǎn)中的實例，向學生介紹現(xiàn)代科技學問，這樣可拓展學生的視野，提高熟悉問題和解決問題的潛力。此外，在習題的講析中，選例除了要注意習題的典型性外，更要留意習題的有用性，以及滲透相關學科學問的結合性。加強課堂演示試驗教學，除了課本上必做的演示試驗外，教師應當擅長觀看，挖掘生活實例中的生物原則，設計一些試驗裝置在課堂上演示，激發(fā)學生的學習興趣。

二、求活——方法科學、敏捷多變

教師在課堂講授中，應依據(jù)課程構造設置資料特點、課型特征以及學生的實際和教學環(huán)境，采納敏捷多變的教學方法和手段，到達最正確教學效果。

學問方法教育要敏捷，在課堂上，教師應依據(jù)不同的課型實行不同的教學方法，思維方法訓練要敏捷。在解決生物問題過程中，教師應引導學生，從不角度、不同側面去分析問題，做到一題多思，一題多變，一題多解，多題一解，教師應當有目的對學生進展各種思維訓練。

三、求新——轉變觀念，創(chuàng)新教育

“求實、求活、求新”三原則在課堂教學過程中是有機的統(tǒng)一體。二者相輔相承，層層遞進，求實是根底，求活是關鍵，求新是目的，只有具備扎實嚴謹?shù)母讓W問，才能轉變成敏捷的思維方法，最終表現(xiàn)出獨特的創(chuàng)新潛力。

初中生個人總結11

在這一次的考試中，有了一個較為不幻想的成績。每門考試都不是正常的發(fā)揮，導致最終的連連敗退。下頭是我在平日和考試時的反思。

在每一天的學習中，仍有很多欠缺。在平日的上課中，我有一些急躁，小四門的課上，掌握不住自我，有時會跟著大家在一齊笑，使得自我的學習效率低下，教師上課講的東西記不全也記不牢。也使得教師課程進度推動慢，只能用更多的時間去彌補，于是背書的時間大幅度削減，課后雖然再抓緊時間用功背書，也無濟于事。所以以后，在上其他副科的時候，必需要不發(fā)出任何與課堂無關的聲音。使教師上課講課有活力，自我也安心聽講，做好筆記。在課上，要進取動腦，思維跟著教師去一齊轉動，才能使上課效率做到事半功倍，將重點記得又快又牢，到最終復習時，才能簡便。

再看看考試，五門主課，都不怎樣樣，又在數(shù)學上栽了個大跟頭，由于前面的題目做的比擬緩慢，導致后面的題目有些來不及做，大題稍稍理一理思路就開頭去做了，結果，心急吃不了熱豆腐，最終幾道題目，也沒有做出來幾道，失去了許多不該失去的分數(shù)。在物理上，計算題的書寫格式不正確，雖然答案算對了，可是，過程有缺漏。所以也扣了冤枉分，選擇題也遲疑不決，導致在上頭花費過多時間，且，思索也不細致。在化學上，根底學問沒有打牢，導致考試中的選擇題和填空題失誤較多。并且，化學方程式記的也不太堅固。所以，上課的時候應當更加仔細，并且勤做筆記，到最終，才能夠牢記每一個學問點。

小四門上也要加強背誦，要合理利用點滴的時間去背誦才能夠做到在短短的幾天內做到根本的背出，最終去迎戰(zhàn)考試。在，無時無刻都能夠背誦，在上學路上，在去食堂和吃飯的時候，甚至是在上廁所的時候，這些，都能夠利用。

立即，又要迎來又一輪考試，我們，要奮勉圖強，重整旗鼓，再一次，咸魚翻身。

初中生個人總結12

“清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”這首詩信任對于中國人來說是朗朗上口，脫口而出，但是又有多少人是在過純粹的清明節(jié)呢！

清明節(jié)的起源，據(jù)傳始于古代帝王將相“墓祭”之禮，后來民間亦相仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風俗。2022年5月20日，將該民俗節(jié)日經(jīng)國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產(chǎn)名錄。2022年開頭，我國將清明節(jié)認定為法定節(jié)假日?？梢钥闯銮迕鞴?jié)這一節(jié)日已深入民心。

清明節(jié)一到，每戶每家就像早已商定一樣在那天“相約在一起”，各自到逝去的親人墓碑前默哀，悼念逝者、寄予哀思、緬懷先人，不同的地區(qū)有著不同的風俗習慣，不同的信仰也有著不同的方式，但是最終在人們心中所流露的還是一樣的情感。可是每當看到他們在那進展一系列早已習慣的動作時，總覺得這一切好像已成為習以為常的事了。

唐代詩人宋之問曾經(jīng)在《途中寒食》中寫道：“立刻逢寒食，途中屬暮春……”在古代這一天家家戶戶要寒食禁煙，但是如今還有多少戶人家會過寒食節(jié)呢，這一節(jié)日在人們心中已漸漸流失。

每當這個日子人們都會吃一種叫做清明艾餃的食物，是用艾葉和面，白糖、麻屑作餡。昨天晚上我親自“下廚”，和媽媽學做清明艾餃。在包艾餃這個環(huán)節(jié)中，艾餃在我老媽那一套婀娜多姿的“手舞蹈”下很快就出爐了，但是在我手中的艾餃卻那么的不合拍，只能用四不像來形容我手中的艾餃，哎，失敗?。∽罱K一步那就是煮了，在老媽嫻熟的動作下不費吹灰之力就搞定了。哦耶！出爐咯，只見顏色翠綠，再用鼻子一聞，味兒芳香。流著口水的我再也忍不住了，狼吞虎咽的吃了起來。

為什么在那個瞬間覺得過這個清明節(jié)是那么的美妙呢！可是清明節(jié)不是應當給人帶去的更多是那一絲傷感嗎？這是在過清明節(jié)嗎？心中不禁產(chǎn)生了疑問。

隨著時間的推移，讓我覺得人們更多的只是去參加這一形式，而不是真正的專心去悼念逝去的親人，不是真正的專心去過清明節(jié)，而那純粹的清明節(jié)已變得不純粹，在人們心中漸漸淡化，失去了那原有的味兒……

讓我們一同去回味真正的清明節(jié)，一同去過純粹的清明節(jié)，請讓純粹的清明節(jié)回歸人們心中。

初中生個人總結13

在學習和做事中有兩個必不行少的因素，那就是端正的態(tài)度和良好的方法。我記得以往有一位足球教練說過這樣一句話“態(tài)度打算一切”，假如你做事態(tài)度端正并且非常努力可是最終沒有勝利，別人也不會責備你。

方法也非常重要，往往細節(jié)打算成敗，然而這些細節(jié)和你的學習方法嚴密相連。

我的第一大問題便是沒有學會制定規(guī)劃，每次回到家，只是完成教師布置的作業(yè)，之后便是沒有頭緒的學習，一會兒想讀一讀英語，不一會兒又做幾道數(shù)學題，在就是寫幾篇閱讀，翻一番名著小說，總之像只無頭蒼蠅一樣亂勞碌，心一向煩躁，不僅僅鋪張時間，并且沒有什么收獲。真是這樣低效率的學習才會使我在考試前手忙腳亂的復習，懷著臨時抱佛腳的心理進入考場，考試后自然也沒有什么太大的把握與自信。我應為下階段的學習指定一個切實可行的規(guī)劃，并要堅持下來。既然了解到自我學習上的問題，就要改正過來。光說不做可不行。都說人戰(zhàn)勝自我是最大的超越，將壞習慣消退，好習慣連續(xù)堅持，我堅信自我的成績會有很大的提高，加油!

在發(fā)成績那天，我明明白自我好多題都不太確定，但我還是期盼著有奇跡發(fā)生。果真還是印證了那句諺語：一分耕耘，一份收獲。我考砸了，并且除了英語發(fā)揮一般，其他兩科都考得是前所未有的差。這次比月考考得還糟糕。

可是在悲傷的同時，我覺得這次期中考試也給我敲響了警鐘：必需要努力了。我可不想讓我的學習跟那次運動會似的：剛開頭跑得太慢，等想起來沖刺，已經(jīng)快到終點了，已經(jīng)來不及了。跌倒了不要緊，就怕爬不起來。雖然我這次失敗了，但我也不灰心。在只剩下的一個多月里，我會給自我制定一個新的學習規(guī)劃，抓緊每分每秒地努力學習。此刻努力還不晚，明白自我學習上哪有漏洞，抓緊把它弄懂，爭取在期末考試中考一個好成績。別又在期末唉聲嘆氣的說：我要是早點努力就好了。

從今日起，從今刻起，開頭努力吧!

初中生個人總結14

時間匆忙而過，這一學期任教七年級5、6、7、8班生物課。在教學工作中，我仔細執(zhí)行學校教育教學工作規(guī)劃,愛崗敬業(yè)、嚴謹治教、喜愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個教師應有的職責，現(xiàn)總結如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學校規(guī)章制度,注意自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和藹,努力樹立良好的師德形象。喜愛教育事業(yè)，喜愛本職工作，喜愛學生，真誠對待學生。平常積極參與學校各項活動，仔細搞好教學、教研活動。

二、教育教學方面

仔細鉆研教材，了解教材的構造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握