2023年大學教師工作總結-3

第頁2023大學教師工作總結高校老師工作總結模板合集3篇

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)狀況加以回憶和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加醒悟，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。總結一般是怎么寫的呢？以下是我收集整理的高校老師工作總結5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

高校老師工作總結篇1

人生總有很多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。我懷著興奮的心情和學校，起先了為期一個星期的教化實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最榮耀事業(yè)的崇高和艱辛。

我很快樂我有了這么一次實習的時機，這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的時機，在我實現(xiàn)夢想后，我感覺真的是不虛此行，我學到了許多東西。不僅僅是我叫學生，我從學生身上也找到了當年的我的影子，我也跟他們學到了許多東西，這是我收獲很大的地方。

老師是人類靈魂的工程師——在我很小的時候就對老師這份職業(yè)很崇拜。不只是我，就連我家里的長輩們都認為我長大了肯定會選擇做一名人民老師。因為小時候的我特別內向，言語不多，包括在面對家里人的時候也不例外。他們都覺得我這樣的性格只適合老師職業(yè)?，F(xiàn)在看來這個理由好似有些牽強，但能夠帶上課本，走上講臺確實是我從小的夢想。

不過有句話說得好“安排總比不上改變快〞，由于種種緣由，我沒有報考師范學校。原以為這一生我與那三尺講臺無緣了，卻不料在本次假期里，我收到了一份最好的新年禮物：我有一個表妹，和我同齡，從幼兒園到初中我們倆都在同一個學堂上學，中考時由于各自的選擇不同，我上了中學，她上了師范讀五年制大專。細致算算現(xiàn)在的她只有半年就該畢業(yè)了，也到了她們實習的時候了。她的實習地定在我縣的其次中學。別看我倆現(xiàn)在已經不能常常在一起了，那只是因為時空的不允許而已，但我倆的感情可好著呢。她初去實習時，我跟著她去了，作為旁聽，聽她講課。去了幾次，看著那三尺講臺，那個我夢寐的地方。我的心起先蠢蠢欲動了，有種躍躍欲試的感覺。就是這種沖動給了我充分的志氣和動力。和校方說了，他們同意讓我試試。獲得這份承諾，我很意外，但更多的卻是興奮。

從初中起先，我就有記日記的習慣，這種習慣持續(xù)到了今日，很自然地我也把那幾天的經驗寫進了我的日記本。

陽光明媚，確實是一個別出心裁的日子。曾記得我中學時的班主任對我說過：“即使是你已經對書本到達了倒背如流的程度，但是出于對老師職業(yè)的最至少的敬重和對學生的負責，在上課前就必需備課。〞還記得當時我們還在就學的時候，一位來我校實習的`學生就是由于對自己太過于自信，沒有備課，我的班主任在第一印象上就對他大打折扣：“我很欣賞你的自信，但是你做事首先缺乏了仔細的看法，這一點就不行取。〞這件事給我留下的印象很深。昨晚我備課了，現(xiàn)在備課本就夾在我?guī)У恼n本里。目的地就在前方，那也是我的夢想之地，原以為我已經和他南轅北轍，越走越遠了，現(xiàn)在它確離我這么近，近在咫尺。心情很困難，有興奮，有劇烈，還有一點點驚慌。甚至有點擔憂自己會臨陣退縮。上課鈴響了，整個校內一下子寧靜了下來，靜得仿佛只聽到了我的心跳聲。深呼吸后，我走進了教室，走上了講臺。：“起立！〞：“老師好！〞：“同學們好！請坐下！〞這個流程喚起了我全部熟識的記憶。

今日我上的是一節(jié)語文課，課堂上最忌諱的是老師一個人的獨角戲，得想方法讓學生和老師互動起來，這樣才能調動學生的主動性和營造課堂的活潑氣氛。幸虧我是有備而來，不怕！昨晚我把課文細致地研讀過了，對文中的一些關鍵詞作了記號，還就文章提了一些問題。切入正題前，我先把問題寫在了黑板上，讓他們先閱讀課文，然后思索問題，最終我來提問。課堂的效果比我預料的要好得多，怎么說呢，現(xiàn)在的孩子和我們那時候筆，要機智，活潑許多。我以為當我提問時他們會感覺拘禁，放不開，卻不料他們答復下列問題很活潑。贊揚他們也不是在說我們不聰明，而是那時候的我們要安分，醇厚些?？赡苁菚r代和文化的背景不同而造成的吧。所幸的是我們之間并沒有溝通障礙。一堂課45分鐘，在劇烈的探討聲中結束。外面的陽光依舊普照，我的心情也很愉悅。我不是圣人，不能做到不以物喜，不以己悲。犯事有因才有果，好心情都源于今日的一堂課。

氣候說變就變，連一點反響的時間都不給我。不過沒關系了，烏云可以遮住陽光，卻遮不住我的好心情。有了昨天的一個好的起先，今日就沒那么怯場了。只是換了一個角色——從昨天的語文老師變成了今日的數(shù)學老師。還好，從小我就喜愛數(shù)學，因為它是靠理解，而不是用死記硬背的，尤其是當用自己想出來的方法解決一個數(shù)學問題時，那是一種喜悅，是一種成功后的喜悅。課堂上都挺正常的，沒有什么特殊事務發(fā)生。倒是下課后，正值我整理書本打算離開時，一個學生擋住了我。哦！原來是答疑的。這下我可真的有些驚慌了。不是擔憂我做不出那道題，而是怕我所用的解題方法不能被那個答疑的學生接受。他們的只是到目前為止駕馭到哪個程度了，我也不甚了解。他們是駕馭了只設一個未知數(shù)來解決問題的方法了呢。還是已經觸及到設兩個未知數(shù)或是更多的未知數(shù)來求解的指示了呢？這個細微環(huán)節(jié)我可沒有遺漏。問了他，了解狀況后，我用了他所熟識的方法給他做了一個簡潔的講解。我猜當時的他確定很納悶，怎么老師還問我學到哪兒了，莫非她不知道嗎？這不是很驚奇嗎？不過出于禮貌他沒有對我說出他心里的疑心而已。習題并不難，理解后的他笑了，興奮地說了聲：“感謝老師！〞然后轉過身離開了?？粗x開的背影，我笑了，是一種輕松得毫無修飾的笑。

接下來的幾天，一切如常，只是多了一些熟識，

高校老師工作總結篇2

20xx年xx月x日到xx月xx日之間，我和其他20位同學來到東莞塘廈初級中學進行為期一個半月的教化實習。光陰似箭，實習時間過的真快，實習的學習生活就這樣不知不覺的結束了！在實習期間，經過自己的親身體驗和視察，深切地感覺到，做一個中學老師真的很不簡單，特殊是班主任，但我下定決心，不管如何如何不簡單，如何辛苦，我也要在實習期間將一般而又平凡的班主任工作做好。在實習過程中，我得到了塘廈初級中學校領導特殊是曾級長和藍主任，辦公室老師，我們的師兄及帶隊老師的支持和指導，在歷史科組老師特殊是羅老師和趙老師及原班主任楊老師的幫助輔導下，我的實習工作可以說滿載而歸。

在實習學校待了一個半月的時間里，對于中學里的日常教學和日常工作狀況可算是有了大致了解，盡管自己也當了近x年學生，學生時代在中學也待了六年時間，但這次自己是由師范生轉換到一線老師的角色，以一名老師的身份重新回到中學校內里去實習、去體驗，任務不同了，視角不同了，因此感受也不同了。

第一來談談我的實習感受。實習期間，我深感到我們的老師的勞動強度雖不算大，但老師很辛苦，每天都很忙，工作時間卻持續(xù)很長，倘如再當個班主任，“起早貪黑〞肯定是每日的生活狀態(tài)。每一天，老師的工作就是奔波于各個教室之間，早晚上都要到班上催促同學們學習，40分鐘的課一堂接著一堂，直到講得口干舌燥，最終力倦神疲地回到辦公室接著埋頭打算其次天的教學任務。晚上回到學校，還忙于備課，寫教案，寫教化反思等等，除此之外，班級瑣事層出不窮，要找學生談心，鼓勵他們；對于淘氣的學生，要做他們的心理和思想教化工作，使得老師們疲于應付，主科老師，每天不少月三節(jié)課，有些老師一天甚至是6節(jié)課，這樣超負荷的工作，結果怎樣呢？辦公室里8個老師，一個月內就有三個人感冒了，在十月份聽說，我們初三級在就有六個老師病倒，送到醫(yī)院去打吊針，這說明白我們的老師工作量太大，太強了！

而我們的學生是怎樣的生活呢？歡樂的嗎？我教的是初三畢業(yè)班，我深感到學生真的很辛苦，學生每天要上八節(jié)課，早上六點就要起床了，七點早讀，下午四點五非常才下課，晚上七點就起先晚讀，我們做老師的是成年人了，要是一天有上三節(jié)課都會感到很辛苦，很累，何況他們正是長身體的時候，常?？吹揭恍W生感冒，頭暈……其實這很大程度上與學生沒有得到休息，沒有得到熬煉有關。

在實習的時候常常有學生對我說，老師我們真的感到很辛苦，連自己活動的時間都沒有什么，你們讀書也是這樣嗎？為什么讀書就是要苦痛的，不歡樂的呢？老師你們都不希望我們歡樂嗎？我們初三畢業(yè)班的壓力真的很大…………作為一個實習老師，我也不知道怎么答復他們好，他們常常學習的很晚，這樣的教化下，他們只是會學習，好似其他什么都不會了，特殊是學習成果好的同學……

90年頭初，我們的教化界就提出了素養(yǎng)教化，為學生減負，到21世紀初，又提出了新課程改革，但是這么多年了，現(xiàn)在的教化是怎樣？應試教化說了算，分數(shù)高于一切，造成這方面的緣由有許多，實習期間我深感到許多老師也是無奈，特殊是聽到星期六不用補課時，學生和老師到狂歡。從這系列現(xiàn)象中我們得到什么樣的答案呢？值得我們每個人去深思，中國的這樣應試教化體制培育出來的學生，誰能為學生的將來買單，中國的教化改革何時能走出一條像樣的路來？

對于我這個準老師，我常在思索這個問題，我們一線的老師經常在呼喊，但是我們的聲音都太小了！在實習前，我想到我們廣東開展比擬快，教化在興旺城市也應當也進行了很好的改革，特殊是新課程應當是很有成效了，但是我的想法錯了，我太天真了，實習給我的感覺是，學生真的很累，很辛苦，很煩，我們的老師也很辛苦，很累，莫非我們中國的教化開展就是培育出來特地干勞累的老師嗎？莫非我們的學生就天生這么辛苦嗎？我們的老師，我們的學生也是人，我們的教化是應當歡樂，華蜜的，充溢青春活力的，惋惜這一切……，誰告知我答案！

其次，來談談歷史教學的感受。體會到一個字——“難〞。教書匠好當，教化名師難成。講完15節(jié)歷史課，自我感覺極為失敗。反思教學、總結緣由，首先是，我的一般話不夠標準，粉筆字也還不夠好，老師根本功不扎實，這須要我今后好好改良的地方；其次是最大失誤就在于沒有從學生角度去設計教學，即是在教學設計時完全根據(jù)主觀思維和理解，沒有換個角度設想學生會不會理解這個問題，這樣講學生感不感愛好，能不能引起學生的思維，特殊是教學語言上不夠通俗化，不夠幽默，這須要我們今后工作中努力去用自己的語言轉化課本的語言。

高校老師工作總結篇3

時間飛逝，轉瞬間新年鐘聲又即將敲響，又一學期的教學工作也接近尾聲，為了更好地做好以后的工作，總結以往閱歷、吸取過去教訓，本人以這學年的工作總結如下：

一、思想政治方面

20xx年于國家于百姓是極不平凡的一年，作為一名老師，我在思想政治上，時刻與黨與政府保持高度一樣，將“穩(wěn)定一切〞緊密貫穿于教化教學中。主動參與系部組織的各種政治學習，收聽收看國家經濟政治新聞，隨時了解國內國際形勢。俗話說：“活到老，學到老〞，在思想政治、業(yè)務素養(yǎng)等各方面我都盡力嚴格要求自己，不斷提高自己的政治思想覺悟和教化教學素養(yǎng)，以使自己更好地適應新時期新形勢下的教化教學改革。

二、教化教學方面

這學年上學期，我擔當xxx工程造價專業(yè)的資產評估及其課程設計以及xxx法學本科專業(yè)的房地產評估等課程教學任務，并參與了xxx和xxx工程造價專業(yè)的畢業(yè)辯論。本學期擔當了20xx級工程造價專業(yè)的工程財務和20xx級工程管理專業(yè)的會計原理等課程的教學任務。在教學中，我仔細鉆研課程大綱、把握教學的重點難點，主動開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的實力。我認為專業(yè)教學離不開當前行業(yè)的狀況及其今后的開展態(tài)勢，因而我時刻關注相關行業(yè)的動態(tài)，鼓勵學生主動了解行業(yè)實際狀況，