2023年傳統(tǒng)文化導(dǎo)入的啟蒙教育探究

2023年傳統(tǒng)文化導(dǎo)入的啟蒙教育探究隨著時(shí)代的發(fā)展，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的身心健康愈發(fā)受到關(guān)注。除了關(guān)注孩子的體育鍛煉、營(yíng)養(yǎng)搭配等身體健康問題之外，家長(zhǎng)、老師也更加重視孩子的精神健康。近年來，傳統(tǒng)文化逐漸成為啟蒙教育的一種重要手段，被全民所重視。本文就探究傳統(tǒng)文化在啟蒙教育中的作用和價(jià)值，并提出一些建議。一、傳統(tǒng)文化的啟蒙教育作用1.激發(fā)智力和想象力傳統(tǒng)文化是中華民族的精神文化遺產(chǎn)，包括諸如詩(shī)詞歌賦、神話傳說、戲曲繪畫、文化藝術(shù)等各個(gè)方面。這些文化遺產(chǎn)在現(xiàn)代社會(huì)的生活中顯得越來越遙遠(yuǎn)，但它們蘊(yùn)含的深刻思想亦使得人們受益。例如，古代詩(shī)詞常常表達(dá)著深厚的情感，能夠激發(fā)孩子的智力和想象力，讓他們更好地領(lǐng)悟人生價(jià)值。2.培養(yǎng)審美與道德素養(yǎng)傳統(tǒng)文化不僅具有文學(xué)、歷史等文化內(nèi)涵，還存在著深刻的道德與審美內(nèi)涵。傳統(tǒng)的詩(shī)詞、書法等藝術(shù)作品，謳歌的對(duì)象是大自然、人生、愛情、友情等，體現(xiàn)了一種現(xiàn)代社會(huì)所不具備的遠(yuǎn)古審美觀。在此基礎(chǔ)之上，孩子們可以更加正確而全面地領(lǐng)悟美學(xué)思想，在審美素養(yǎng)和道德素養(yǎng)方面獲得滿足和提升。3.培養(yǎng)孩子的文化自信傳統(tǒng)文化是中國(guó)民族文化的重要組成部分。通過傳統(tǒng)文化的引導(dǎo)和啟蒙，孩子們能夠?qū)χ腥A民族文化有更為清晰的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而對(duì)于中華文化有更為深入的了解和認(rèn)同。借助傳統(tǒng)文化，孩子們的文化自信會(huì)逐漸得到提升與增強(qiáng)，而這些自信又會(huì)帶動(dòng)其自身學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和個(gè)人文化品味的提升。二、傳統(tǒng)文化啟蒙教育的實(shí)際操作1.開設(shè)傳統(tǒng)文化類課程與傳統(tǒng)課程相比，傳統(tǒng)文化類課程的特點(diǎn)是更強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的元素。傳統(tǒng)文化的思想、價(jià)值、審美內(nèi)涵等都是這些課程的重點(diǎn)。這類課程具有較高的教育價(jià)值，很好地實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。在全面啟蒙教育中，家長(zhǎng)、學(xué)校都可以分別通過線上和線下的方式開展不同形式的傳統(tǒng)文化啟蒙課程。2.借助傳統(tǒng)文化進(jìn)行藝體融合除了直接傳授傳統(tǒng)文化知識(shí)，還要在各個(gè)領(lǐng)域中借助傳統(tǒng)文化進(jìn)行藝術(shù)與體育的融合。例如，國(guó)畫、書法、剪紙等傳統(tǒng)藝術(shù)可以通過繪制藝術(shù)品，讓孩子們領(lǐng)略藝術(shù)的美感；傳統(tǒng)武術(shù)、運(yùn)動(dòng)也可以結(jié)合傳統(tǒng)文化意境，讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中領(lǐng)會(huì)人生哲理。3.親子共同參與傳統(tǒng)文化在啟蒙教育推廣中，家長(zhǎng)的關(guān)注程度是很大的。因此，家長(zhǎng)可以與孩子一起參加傳統(tǒng)文化課程、活動(dòng)或旅游，讓孩子們親臨文化活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，親手感受傳統(tǒng)文化生動(dòng)豐富的內(nèi)涵。這樣有利于家長(zhǎng)與孩子之間的文化溝通和交流，也能夠增強(qiáng)孩子對(duì)于傳統(tǒng)文化的興趣和認(rèn)識(shí)。三、針對(duì)傳統(tǒng)文化啟蒙教育的一些問題1.教授時(shí)需要注意方法傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵較為復(fù)雜，注重文化意境與文學(xué)內(nèi)涵的傳遞。因此，傳統(tǒng)文化的教育需要采用靈敏的教學(xué)手段，讓孩子們逐漸感悟傳統(tǒng)文化的內(nèi)在價(jià)值。教師、家長(zhǎng)需要選擇適合學(xué)生的教材，并根據(jù)不同的學(xué)生，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法。2.難以涵蓋所有方面?zhèn)鹘y(tǒng)文化涉及面較廣，并不是所有傳統(tǒng)文化都能如期傳授。大部分人對(duì)傳統(tǒng)文化的理解是受文本和文脈所限的，他們往往只能對(duì)一些比較重要的文化進(jìn)行汲取和理解。因此，在傳統(tǒng)文化啟蒙教育中，讓孩子們選擇一個(gè)適合自己的方向來深究，才能讓傳統(tǒng)文化在孩子的心靈得到真正的扎根。3.傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化時(shí)代發(fā)展的速度越來越快，傳統(tǒng)文化也需要在變革中進(jìn)行傳承，并不斷凈化和更新。如果不與現(xiàn)代社會(huì)掛鉤，則傳統(tǒng)文化無法引起新一代的共鳴。因此，傳統(tǒng)文化啟蒙教育也需要采取一些現(xiàn)代化的方法，讓傳統(tǒng)文化由“停滯”轉(zhuǎn)化為“活化”，并通過現(xiàn)代化手段傳喚出當(dāng)代時(shí)代的文化魂魄。四、結(jié)語(yǔ)總之，傳統(tǒng)文化啟蒙教育的作用是多方面、多層級(jí)的。