高三上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

高上數(shù)教劃一、指導(dǎo)思想高三學(xué)教學(xué)要以《全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書(shū)》以學(xué)生的展為本，全面復(fù)習(xí)并落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本數(shù)學(xué)想和方法，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要堅(jiān)持人為本強(qiáng)質(zhì)量的意識(shí)，務(wù)實(shí)規(guī)范求創(chuàng)新，科學(xué)合作求展。二、教學(xué)建議1、認(rèn)學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》，研究高考試題，把握高考新動(dòng)向，有放矢，提高復(fù)習(xí)課的效率。及時(shí)把握高考新動(dòng)向，理解考對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向，以利于我們準(zhǔn)確地把握教學(xué)的重、難，有針對(duì)性地選配例題，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高我們的復(fù)習(xí)量。注意2019高考的導(dǎo)向：注重能力考查，能閱讀、解對(duì)問(wèn)題進(jìn)行陳述的材料能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)、思和方法解決問(wèn)題，包括解決在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題，并能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言正確地加以表述能選擇有效方法和手段對(duì)新穎的信息、情境和設(shè)問(wèn)進(jìn)行獨(dú)立的思考與究，使問(wèn)題得到解決。高考試題無(wú)論是小題還是大題，從不同的角度，不同的層次體現(xiàn)出這種能力的要求和對(duì)教的導(dǎo)向。這就要我們?cè)谌粘＝虒W(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有的地關(guān)注學(xué)生能力培養(yǎng)，真正提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2、分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。尊學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，做好高三復(fù)習(xí)的動(dòng)員工作，調(diào)動(dòng)學(xué)學(xué)習(xí)積極性，因材施教,幫助學(xué)生樹(shù)1頁(yè)

立學(xué)習(xí)的自信性。3、注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。教師要針對(duì)學(xué)生的具情況，進(jìn)行復(fù)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提高復(fù)習(xí)的效率，讓學(xué)生養(yǎng)成反思的習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)生善結(jié)合圖形直觀思維的習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)生表述規(guī)范，按照解答的必要步驟和書(shū)寫(xiě)格式答題的習(xí)慣等。4、高度重視基知識(shí)、基本技能和基本方法的復(fù)習(xí)。要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基技能和基本方法的落實(shí)，守住底線，這是復(fù)習(xí)的基本要求為此教師要了解學(xué)生，準(zhǔn)確定位。精選、精編例題、習(xí)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性、典型性，注意參考教材內(nèi)容和試說(shuō)明的范圍和要求，做到不偏、不漏、不怪，進(jìn)行有針性的練。5、學(xué)中要重視思維過(guò)程的展現(xiàn)，注重學(xué)能力的發(fā)展。教中教師要深入研究，挖掘知識(shí)背后的力因素，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給學(xué)生思考、交流的機(jī)會(huì)充分發(fā)揮生的主體作用使學(xué)生在比較辨析、質(zhì)疑的過(guò)程中認(rèn)識(shí)知的在聯(lián)系，形成分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。養(yǎng)成他動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的習(xí)慣。6、高中的重點(diǎn)知識(shí)在復(fù)習(xí)中保持較大的比重和必要的深度。近年來(lái)數(shù)學(xué)試題的突出點(diǎn)：堅(jiān)重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)考查，使高考保持一定的穩(wěn)定性在識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)處命制試題。因此在函數(shù)、不等式、數(shù)列、體幾何、三角函數(shù)、解析幾何、概率等重點(diǎn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，要注意輕重緩急，注重學(xué)科的內(nèi)在2頁(yè)

聯(lián)系和知識(shí)的綜合7重視通性法的總結(jié)和落實(shí)。教師要幫助學(xué)生梳理各分知識(shí)中的通性、通法，把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在教材中典型題、習(xí)題上放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習(xí)題上通過(guò)題說(shuō)通法，而不是死記硬背。進(jìn)而使學(xué)生形成一些最基本的學(xué)意識(shí)，掌握一些最基本的數(shù)學(xué)方法不斷地提高解問(wèn)題的能力。8、滲透數(shù)學(xué)思想方法培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科能力。我們?cè)趶?fù)習(xí)中要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí)如轉(zhuǎn)化與化歸思想、函數(shù)與方程的想、分類(lèi)與整合的思想、數(shù)形結(jié)的思想、特殊與一般的思想、或然與必然的思想等。以配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學(xué)歸納法、解法等數(shù)學(xué)基本方法都要有意識(shí)地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際予以習(xí)及落實(shí)。切忌空談思想方法，要以知識(shí)為載體。建議每塊知識(shí)復(fù)習(xí)前作一次摸底測(cè)試，(師、生做到心中有。堅(jiān)持備課組集備課，把握輕重緩急，避免重復(fù)勞動(dòng)切忌與學(xué)生實(shí)際不相符。總之，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究注重對(duì)學(xué)生、教材、教法和高考的研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和吸教訓(xùn)，搞好第一輪復(fù)習(xí)，為第二輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。三、學(xué)進(jìn)度安排月底前完成高三選修課內(nèi)容。期中考試的范除選修課內(nèi)容外，還要涉及到排列組合、二項(xiàng)式定理、率、簡(jiǎn)易邏輯、函數(shù)、不等式、數(shù)列等內(nèi)容。期中考試后復(fù)習(xí)向量、角、立體幾何、析幾何等內(nèi)容.3頁(yè)

第一輪的復(fù)習(xí)要以基知識(shí)、基本技能、基本方法為主，為高三數(shù)學(xué)會(huì)考做好準(zhǔn)，不趕進(jìn)度重落實(shí)。四教學(xué)進(jìn)度表9月5日1299月26日月10日月日10月1031日11月日11月14日11月日〈合簡(jiǎn)邏輯數(shù)〉限、導(dǎo)數(shù)〉復(fù)習(xí)〈列等式的解法與證明〉、〈排列、組合、二項(xiàng)式定〉〈率與統(tǒng)計(jì)〉圖期中考試〈三角函數(shù)〉各?？茝?fù)習(xí)交流復(fù)數(shù)量〉復(fù)習(xí)建議、〈立體幾何〉習(xí)建議期中考試試卷分析等式11月28解析幾建議12月5日月12月19日1