2021屆中考語文培優(yōu)文言文專題二教師

2020屆語文培優(yōu)文言文專題（二）六【陜西省2020年中考】閱讀下面的文言文，完成17?20題。（12分）鄭和，云南人。成祖欲示中國富強。永樂三年六月命和及其儕①通使西洋。將士卒二萬七千八百余人，多赍②金幣。造大舶修四十四丈、廣十八丈者六十二。自蘇州劉家河泛海至福建，復(fù)自福建五虎門揚帆，首達占城③，以次遍歷諸番國，宣天子詔。五年九月，和等還，諸國使者隨和朝見。帝大悅，爵賞有差。十年復(fù)命和等往使，至蘇門答剌。十四年冬，滿剌加等十九國遣使朝貢。和經(jīng)事三朝，先后七奉使，所歷凡三十余國。自宣德以還，遠方時有至者。自和后，凡將命海表者，莫不盛稱和以夸外番，故俗傳三保太監(jiān)下西洋，為明初盛事云。（節(jié)選自《明史：鄭和傳》》【注釋】儕（chdi）：同輩。②赍：攜帶。③占城：仿越南南部。.解釋下列句中加點的詞語。：（4分）TOC\o"1-5"\h\z（1）成祖欲示中國富強 （ ）（2）將士卒二萬七千八百余人（ ）（3）帝大悅，爵賞有差 （ ）（4）所歷凡三十余國 （ ）.下列句子中加點的“以”，與“以次遍歷諸番國”中“以”的意義和用法全都相同的一項是（）（2分）A.意將隧入以攻其后也 B.策之不以其道C.全石以為底 D.不以物喜，不以己悲.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）造大舶修四十四丈、廣十八丈者六十二。.請寫出選文中能從側(cè)面印證鄭和下西洋是“盛事”的兩個句子。（2分）【分析】參考譯文：關(guān)際口，云南人。明成祖想要顯示中國的富強，永樂（明成祖年號）三年六月，命令鄭和與儕王朱景弘等出使西洋。帶領(lǐng)士卒二萬七千八百多人，攜帶了很多金銀財物。建造了大船，長四十四丈、寬十八丈的船有六十二艘。從蘇州劉家河渡海到福建，又從福建五虎門揚帆出發(fā)，首先到達了占城（印度支那古國），依次走遍了各國，向他們宣讀天子的詔書。永樂五年九月，鄭和等人回到明朝，各國派的使者也跟隨鄭和的船只來朝見明成祖?；实鄯浅８吲d，對出海者都不同程度的進行了封賞、賜爵。永樂十年，明成祖又派鄭和出使，到了蘇門答臘國。永樂十四年冬天，滿剌加、古里等十九國都派使者來朝廷進貢。鄭和歷經(jīng)三朝，先后七次奉命出使，所經(jīng)歷的國家共有三十多個。從宣德年間以來，遠方各國不時也有來中原的。自鄭和死后，凡是奉命出使海外的，沒有誰不極力稱贊鄭和來向外國夸耀的，所以世人把三保太監(jiān)下西洋傳為明朝初年的盛事?！窘獯稹浚?）本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。①句意為：明成祖想要顯示中國的富強。顯：顯示。②句意為：帶領(lǐng)士卒二萬七千八百多人。將：帶領(lǐng)。③句意為：皇帝非常高興，不同程度的獎賞了將士們。爵：封爵。④句意為：所經(jīng)歷的國家共有三十多個。凡：總共，共。（2）本題考查對文言虛詞“以”的辨析能力。答題需要結(jié)合句子的意思來理解“以”的含義，然后總結(jié)歸納得出答案。例句：句意為：依次走遍了各國；以：按照。A.句意為：想挖洞進去以從后面攻擊他；以：來。B.句意為：鞭打它不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法；以：按照。C.句意為：石潭以一整塊石頭作為底；以：把。D.句意為：不因為外物的好壞而或喜或悲；以：因為。故選：B。（3）本題考查翻譯語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。句中重點詞：造，建造。修，長。廣，寬。句意為：建造了大船，長四十四丈、寬十八丈的船有六十二艘。（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示，找出相關(guān)的語句即可。結(jié)合內(nèi)容可知，從側(cè)面印證鄭和下西洋是“盛事”的句子是：十四年冬，滿刺加等十九國成咸遣使朝貢；自和后，凡將命海表者，莫不盛稱和以夸外番。答案：（1）①顯示；②帶領(lǐng)；③封爵；④總共，共。（2）B（3）建造了大船，長四十四丈、寬十八丈的船有六十二艘。（4）十四年冬，滿刺加等十九國成咸遣使朝貢；自和后，凡將命海表者，莫不盛稱和以夸外番?！军c評】文言文翻譯方法：對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當?shù)脑~，但如果勉強譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時則刪去。移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代漢語中意義相當?shù)脑~去替換。七【山東省青島市2020年中考】文言文閱讀（12分）張友正自少學(xué)書，常居一小閣上，杜門不治他事，積三十年不輟。有別館，直三百萬，盡鬻①以買紙。其書筆跡高簡，有晉宋人風(fēng)味。故廬在甜水巷，一日忽棄去，賃小屋于水柜街，與染工為鄰。眾人異之，或問其故。友正答曰：“吾欲假其素絹學(xué)書耳?！迸c染工約：凡有欲染皂者，先假之，一端②酬二百金。如是日書數(shù)端，筆未嘗停。有以紙饋之者不問多寡入手即書，至盡乃已。素與蘇子瞻相善。元祐末，子瞻自揚州召還，友正乃具飯遨之。既至，則對設(shè)長案，各以精筆、佳墨、紙三百列其上，而置肴其旁。子瞻見之，大笑。就坐，二人每酒一巡，即展紙揮毫。一二小僮磨墨，幾不能供。飲酒終，紙亦盡，俱自以為平日書莫及也。友正未嘗仕。其性直，恐為名聲所累，少與人交，故知其書者少。（選自宋代葉夢得《避暑錄話》，有刪改）注：①鬻（△），賣。②端，長度單位。布帛二丈（或六丈）為一端。11.對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（2分）

A.B.A.B.C.D.12.積三十年不輟眾人異之吾欲假其素絹學(xué)書耳凡有欲染皂者輟：收拾異：認為……奇怪假：借皂：黑色下列句中，加點“于”的含義與例句相同的一項是（2分）例句：賃小屋于水柜街A.BA.B.C.（《論語?述而》）（《魚我所欲也》）（《鄒忌諷齊王納諫》）D.荀全性命于亂世，不求聞達于諸侯 （《出師表》）13.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（2分）A.有以紙饋之者/不問多寡/入手即書B.有以紙饋之者不問/多寡入手/即書C.有以紙/饋之者不問/多寡入手即書D.有以紙/饋之者不問多寡/入手即書.下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（2分）A.張友正從小學(xué)習(xí)書法，并專心練習(xí)。為了購買紙張，他賣掉了價值三百萬錢的別館。B.張友正搬離舊居，與染工為鄰，是因為染坊里有染過的絹，可以用來練習(xí)書法。C.子應(yīng)邀到友正家吃飯，看到長案上放置著筆墨紙等，而飯菜放在旁邊，大笑起來。D.友正、子瞻二人每飲一巡酒，就展開紙張，進行書法創(chuàng)作，酒喝完了，紙也用完了。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）其性直，恐為名聲所累，少與人交，故知其書者少?！痉治觥繀⒖甲g文：張友正從小學(xué)習(xí)書法，常常待在一個小閣樓上，閉門不做其他的事，堅持30年不停止。有一個別墅，價值三百萬，全賣了來買紙。他的書法筆跡高簡，有晉宋人的風(fēng)格味道。原來的房子在甜水巷，一天忽然舍棄離開。在水柜街租了小房子，和染工成為鄰居。眾人對此非常驚異。有人問他原因。他回答說：“我想要借白色的絹學(xué)習(xí)書法罷了。”凡是有想要染黑色的（絹），先借給他，布帛二丈酬謝二百金。像這樣每天寫好幾個二丈，筆沒有停過。有人送紙給他，不問多少，到手就行，到寫完才停止。他向來和蘇子瞻交好。元祐末年，蘇子瞻從揚州被召還，友正準備飯菜款待子瞻。子瞻到了后，就相對著擺設(shè)了長桌子。上面分別放上好筆、好墨、紙三百列，卻把酒菜放在一旁。子瞻看到這種情形，大笑著就座。二人每喝過一輪酒就展開紙寫字。有一兩個小童磨墨，幾乎不能供應(yīng)。喝完酒，紙也寫完了。二人都認為自己平日的書法比不上這些。友正不曾出仕做官，他的性子剛直，擔心被名聲所累，很少和人交往，所以知道他書法成就的人很少?！窘獯稹浚?1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。A.有誤，句意為：堅持三十年不停止。輟：停止。BCD.正確；故選：A。（12）本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思?！百U小屋于水柜街”意思是“在水柜街租了小房子”，于，在。A.句意為：對于用不道義的手段而得到的富貴，對我來說就像浮云一樣微不足道。于：對于；B.句意為：（可我）喜歡的東西還有比生命更重要的，所以（我）不肯干茍且偷生的事。于：比；C.句意為：客人稱贊我美，是因為他有求于我。于：對，向；D.句意為：在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。于：在；故選：D。(13)本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。這個句子的大意是“有人送紙給他，無論多少，他拿到手就寫”據(jù)此斷句為：有以紙饋之者/不問多寡/入手即書。故選：A。(14)本題考查內(nèi)容理解。梳理語段內(nèi)容，結(jié)合選項，找出理解有誤的一項即可。ACD.正確；B.有誤，根據(jù)“吾欲假其素絹學(xué)書耳”“凡有欲染皂者，先假之”可知，友正得到的是白色的絹，還沒有染色?！笔且驗槿痉焕镉腥具^的絹，可以用來練習(xí)書法”說法錯誤；故選：B。(15)本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點詞語有：其，代詞，指友正。直，剛直，正直?？?，擔心。句意為：他的性子剛直，擔心被名聲所累，很少和人交往，所以知道他書法成就的人很少。答案：(11)A(12)D(13)A(14)B(15)他的性子剛直，擔心被名聲所累，很少和人交往，所以知道他書法成就的人很少。八.【湖北省潛江市、天門市、仙桃市2020年中考】文言文閱讀，完成下列各題。李沆李沆為相，王旦參政事，以西北用兵，或至阡食①.旦嘆日：“我輩安能坐致太平，得優(yōu)游無事耶？”沆日：“稍有憂勤，足為警戒。他日四方寧謐，朝廷未必無事?！焙笃醯ず陀H，旦問何如，沆日：“善則善矣，然邊患既息，恐人主漸生侈心耳?！钡┪匆詾槿弧ｃ煊秩杖∷姆剿当I賊奏之，旦以為細事不足煩上聽。沆日：“人主少年，當使知四方艱難。不然，血氣方剛，不留意聲色犬馬，則土木、祭祀之事作矣?！便鞗]后，真宗以契丹既和，西夏納款，遂封岱祠汾②，大營宮觀，無有暇日。旦乃以沆先識之遠，嘆日：“沆真圣人也。”會契丹犯邊，真宗北幸，命沆留守，京師肅然。一夕，遣使持手詔欲以劉氏為貴妃，沆對使者引燭焚詔，附奏日：“但道臣沆以為不可?！逼渥h遂修.帝以沆無密奏，對日：“臣待罪宰相，公事則公言之，何用密啟？夫人臣有密啟者，非讒即佞，臣常惡之，豈可效尤？”沆性直諒，內(nèi)行修謹，言無枝葉，識大體。居位慎密，不求聲譽，動遵條制④人莫能干以私。家人勸治居第，未嘗答。弟李維因語次及之，沆日：“身食厚祿時有橫賜鳥巢林一枝足耳安事豐屋哉？”(選自《宋史》，有刪改)【注釋】①阡(gdn)食：晚食，事務(wù)繁忙不能按時吃飯。②封岱祠汾：封禪泰山、祭祀汾水。③寢：擱置。④動遵條制：行動遵守規(guī)章制度。10.下列句子中加粗詞語意義和用法不相同的一項是A.或至阡食 或王命急宣B.會契丹犯邊多會于此C.則土木、祭祀之事作矣則凡可以得生者何不用也D.日取四方水旱盜賊奏之康肅笑而遣之11.下列對文中劃波浪線部分的斷句，最合理的一項是A.身食厚祿/時有橫賜鳥巢林一枝/足耳安事/豐屋哉。B.身食厚祿時/有橫賜鳥巢/林一枝足耳安/事豐屋哉。C.身食厚祿/時有橫賜/鳥巢林一枝足耳/安事豐屋哉。D.身食厚祿時/有橫賜鳥巢林/一枝足耳/安事豐屋哉。12.下列表述不正確的一項是A.李沆擔心真宗會縱情聲色犬馬，勞民傷財，符合“生于憂患，死于安樂”的觀點。B.因為李沆在留守京城時燒了詔書，所以皇帝要降罪于他。C.選文贊美了李沆忠良勤勉、富有遠見、剛正不阿、襟懷坦蕩、生活簡樸的品質(zhì)。D.選文采用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方式來刻畫人物形象。13.請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①臣常惡之，豈可效尤？②率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。（《桃花源記》）【分析】參考譯文：李沆擔任宰相，王旦參知政事，因為西北地區(qū)打仗，有時李沆半夜才吃飯。王旦感嘆說：“我們怎么能坐享太平，天天沒事干呢？”李沆說：“心中稍微憂慮國事，就能起到警戒的作用。將來某一天天下安寧了，朝廷也未必不會發(fā)生事情。”后來契丹要求和親，王旦問怎么辦，李沆說：“好倒是好，但是如果邊境上的隱患消除了，就怕皇上漸漸地產(chǎn)生奢侈的做法?！蓖醯┎灰詾槿?。李沆又每天把各地的水旱災(zāi)害、盜賊叛亂的事情上奏，王旦認為小事不足以麻煩皇帝知道。李沆說：“皇上還年輕，應(yīng)當讓他知道治理國家的艱難。否則，他血氣方剛，就算不關(guān)心聲色犬馬，那么土木、戰(zhàn)爭、祭祀的事情也會不斷興起。”李沆死后，宋真宗認為已經(jīng)和契丹議和了，西夏也向宋朝進貢，于是封禪泰山、祭祀汾水，大力營造宮殿，沒有一天空閑過。王旦才覺得李沆預(yù)見的長遠，感嘆說：“李沆真是圣人啊?！边m逢契丹人侵犯邊境，宋真宗到北部巡幸，命李沆留守京城，京城被他治理的井井有條。一天晚上，宋真宗派使者拿著手諭打算冊立劉氏為貴妃，李沆當著使者的面用蠟燭燒掉了詔書，并告訴使者說：“就說我李沆認為這樣做不可?！彼握孀诘倪@個決定就擱置了。宋真宗認為李沆從不打秘密的報告，李沆回答說：“我身為宰相，公事公辦，何必用密奏？那些有密奏的大臣，不是進讒言就是奸佞的小人，我常常討厭他們，怎么能效仿他們？”李沆生性正直誠信，居家時修身嚴謹，言談沒有瑣碎的空話，識大體。任職時謹慎細致，不追求名聲榮譽，行動遵守規(guī)章制度，沒有人能用私事求他。家人勸他好好修繕住宅，他未曾回答。他弟弟李維于是說起該事，李沆說：“我們身食朝廷厚祿，不時還有意外的賞賜，鳥在林中樹枝上做個窩，姑且可滿足，干嘛建造這些華麗的房屋呢？”【解答】（1）本題考查文言詞語一詞多義的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語的含義，進行比較，得出答案即可。A.前句句意：有時李沆半夜才吃飯；或：有時。后句句意：有時皇帝的命令需要急速傳達；或：有時。選項加點詞意義和用法相同。B.前句句意：適逢契丹人侵犯邊境；會：適逢。后句句意：大多都在此集會；會：集會。選項加點詞意義和用法不同。C.前句句意：那么土木、戰(zhàn)爭、祭祀的事情也會不斷興起；則：那么。后句句意：那么凡是可以用來求生的手段，那種手段不可以使用呢；則：那么。選項加點詞意義和用法相同。D.前句句意：李沆又每天把各地的水旱災(zāi)害、盜賊叛亂的事情上奏；之：代詞。后句句意：康肅公笑著把賣油翁打發(fā)走了；之：代詞。選項加點詞意義和用法相同。故選：B。(2)本題考查給語句斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分，不要把句子割裂開。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓。句意為：我們身食朝廷厚祿，不時還有意外的賞賜，鳥在林中樹枝上做個窩，姑且可滿足，干嘛建造這些華麗的房屋呢；故斷句為：身食厚祿/時有橫賜/鳥巢林一枝足耳/安事豐屋哉。故選：C。(3)本題考查對文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。ACD.正確；B.有誤，文中李沆在留守京城時燒了詔書，表現(xiàn)了他的剛正不阿，皇帝并沒有要降罪于他。故選：B。(4)本題考查翻譯語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。①句中重點詞：惡，厭惡，討厭。豈，怎么。效尤，效仿。句意為：我常常討厭他們，怎么能效仿他們？②句中重點詞：率，帶領(lǐng)。妻子，妻子和兒女。絕境，與人世隔絕的地方。句意為：帶領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)的人來到這個與世隔絕的地方，不再出去。答案：(1)B(2)C(3)B(4)①我常常討厭他們，怎么能效仿他們？②帶領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)的人來到這個與世隔絕的地方，不再出去。【點評】做“斷句題”要通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。九【湖北省武漢市2020年中考】讀下面的文言語段，完成8-10題?？茆肿右?，上谷昌平人也，世為著姓。恂初為郡功曹，太守耿況甚重之。王莽敗，更始立，使使者徇郡國，曰：“先降者復(fù)爵位?！扁墓r迎使者于界上，況上印綬，使者納之，一宿無還意。恂勒兵入見使者，就請之。使者不與，曰：“天王使者，功曹欲脅之邪？”恂曰：“非敢脅使君，竊傷計之不詳也。今天下初定，國信未宣，使君建節(jié)銜命，以臨四方，郡國莫不延頸傾耳，望風(fēng)歸命。今始至上谷而先墮大信，沮向化之心，生離畔之隙，將復(fù)何以號令它郡乎？且耿府君在上谷久為吏人所親今易之得賢則造次未安不賢則只更生亂。為使君計，莫若復(fù)之以安百姓?！笔拐卟粦?yīng)，恂叱左右以使者命召況。況至，恂進取印綬帶況。使者不得已，乃承制詔之，況受而歸。(節(jié)選自《后漢書?寇列傳》)【注釋】①更始：指“更始帝”劉玄，他奪取王莽政權(quán)，登上帝位。②建節(jié)：執(zhí)持符節(jié)。⑤沮：毀壞。.下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（ ）A.使者納之 納：收下 B.恂勒兵入見使者 勒：率領(lǐng)C.竊傷計之不詳也 傷：擔憂 D.國信未宣 宣：宣布.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）且耿府君在上谷久為吏人所親今易之得賢則造次未安不賢則只更生亂A.且耿府君在上谷/久為吏人所親/今易之/得賢則造次未安/不賢則只更生亂B.且耿府君/在上谷久為吏人所親/今易之得賢/則造次未安/不賢則只更生亂C.且耿府君在上谷/久為吏人/所親今易之/得賢則造次未安/不賢則只更生亂D.且耿府君/在上谷久為吏人/所親今易之/得賢則造次/未安不賢則只更生亂10.下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）A.寇恂出身名門望族，起初擔任上谷郡功曹時，很受太守的器重。B.使者拒絕了寇恂提出的發(fā)還耿況印綬的請求，指責他威脅自己。C.寇恂指出使者的行為會毀掉國家信義，將無法再號令其他郡國。D.經(jīng)過寇恂的勸說，使者下令召來耿況，以新帝的名義任命了他。11.將第三大題文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）為使君計，莫若復(fù)之以安百姓?！痉治觥繀⒖甲g文：寇恂字子冀，是上谷郡昌平縣人，其家世代都是有名望的大姓?？茆畛踉鴵慰だ锏墓Σ埽毓r很器重他。王莽兵敗，更始登上帝位，派使者去收取郡國，并說：“先投降的恢復(fù)爵位。”寇恂跟隨耿況在上谷郡的邊界上迎接使者，耿況把印綬上交給使者，使者收下了，過了一個晚上還沒有歸還的意思?？茆ПM去面見使者請求將印綬交還給耿況。使者不還，說:“我是天子的