2023年-初中學(xué)習(xí)作文

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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不生疏吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)整自己的心情。作文的留意事項(xiàng)有很多，你確定會(huì)寫嗎？下面是我為大家收集的初中學(xué)習(xí)作文，歡送大家共享。

初中學(xué)習(xí)作文1

上中學(xué)了，關(guān)于如何上學(xué)這個(gè)問題在我們家可是爭辯了一個(gè)暑假，最終在我據(jù)理力爭并保證嚴(yán)格遵守交通規(guī)那么的狀況下，爸媽同意讓我騎車上學(xué)。這樣，我最終擁有了屬于自己的坐騎――一輛粉紅色的捷安特自行車。從第一次上街時(shí)的膽戰(zhàn)心驚到半個(gè)月后自如地穿梭在上學(xué)路上，我已經(jīng)體驗(yàn)到不少騎車的樂趣。

在不同的時(shí)候騎車感覺可不一樣呢！每天早晨，我從混混沌沌中醒來，貪睡的我即便是洗漱之后也還惺眼朦朧。走下樓騎車，一踩自行車腳踏車輪就飛了起來，這時(shí)的我出于對(duì)平安的自我警覺便會(huì)立即醒悟。晨曦中騎車而行讓我收獲著別樣的晨景。剛剛升起的太陽是橙色的，似乎一個(gè)頑皮的孩子追著我的車奔跑。它時(shí)而藏在兩座大樓之目增多了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)更是重了。每門課都有邀請(qǐng)記住的內(nèi)容，作業(yè)也由寫1個(gè)小時(shí)增加到寫2、3個(gè)小時(shí)。

在中學(xué)，老師對(duì)同學(xué)管的少，都是靠自己的自覺性，說明在中學(xué)對(duì)自己自主管理要求高了。

在班里，有很多張生疏的面孔，不過同學(xué)都很友好，都主動(dòng)自我介紹。老是也不錯(cuò)。很仔細(xì)的教我們學(xué)學(xué)問，就是每天1門課做多只上二節(jié)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容許多。

初中的學(xué)習(xí)氣氛是很驚慌的，因?yàn)槌踔袑W(xué)習(xí)是人生的一個(gè)新起點(diǎn)。仔細(xì)的在初中學(xué)習(xí)3年，考入重點(diǎn)中學(xué)縣一中，這是每一個(gè)初中生初中三年的心愿。

我覺察同學(xué)的自覺性很高。下了課同學(xué)們有的還在仔細(xì)學(xué)習(xí)。是??！

老師教給我們學(xué)習(xí)方法不練是不行的，事業(yè)只有仔細(xì)刻苦學(xué)習(xí)才可以考出一個(gè)好成果。

我還要盡快與同學(xué)打好關(guān)系，放開自己的閉鎖心理相識(shí)更多的好摯友。假設(shè)你有了困難同學(xué)都會(huì)幫助你。在學(xué)習(xí)上有了問題，向同學(xué)請(qǐng)教同學(xué)就會(huì)幫助你，而且我要保持一顆寬容的心，摯友之間鬧沖突，主動(dòng)和好。

在初中學(xué)的學(xué)問比小學(xué)的難了。大局部都靠自己獨(dú)立思索才可以做出來。背的學(xué)問內(nèi)容比以前多了一倍多呢！

而且要多看書，從書中探究隱私，獲得學(xué)問，提高實(shí)力，悟出做人的道理，還能提高修養(yǎng)。

總之，初中是人生的一個(gè)新起點(diǎn)，我肯定要好好學(xué)習(xí)！

初中學(xué)習(xí)作文3

小時(shí)候經(jīng)常聽別人說生活是歡樂的，也是憂愁的。不知不覺中，“學(xué)習(xí)〞已伴我走過了是個(gè)春秋冬夏。“生活〞也始終伴隨我身邊，他們就像一對(duì)形影不離的好兄弟，占滿了我十年的人生。以前的我厭煩“學(xué)習(xí)〞這個(gè)字眼，后來的我慢慢地接受了它，而現(xiàn)在的我渴望擁有它。在那些時(shí)間里，我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣，當(dāng)我步入六年級(jí)，面對(duì)升學(xué)考的壓力時(shí)，我更是深有感受：生活和學(xué)習(xí)是苦樂交織的。

學(xué)習(xí)確定是苦的，特殊是在考試前，同學(xué)們可松懈不得，老師為了穩(wěn)固我們的學(xué)問，抓緊時(shí)間給我們出一些令人煩瑣的復(fù)習(xí)題，雖然學(xué)習(xí)很勞碌，較辛苦，但我并沒有覺得疲乏，反而覺得學(xué)習(xí)更加好玩，學(xué)起來很快來，特殊是看到自己的成果時(shí)的喜悅，雖說有些時(shí)候成果并不如人意，但我也不會(huì)氣餒，用會(huì)心的一笑鼓勵(lì)自己。因?yàn)槲易屑?xì)了了，付出了，就沒有懊悔，只須要更加努力！勝利發(fā)的喜悅告知我一份耕種一分收獲，它使我奮勉向上；失敗的閱歷告知我，往下只為下次躍起更高！它使我更加努力！

生活就好比學(xué)習(xí)中的一段小插曲。當(dāng)你失落時(shí)，一段小插曲會(huì)使你感到勸慰；當(dāng)你被漂浮在勞碌中，被壓得喘不過氣兒時(shí)，一段小插曲會(huì)使你神清氣爽；當(dāng)你興奮時(shí)，一段小插曲會(huì)使你更加華蜜……

假設(shè)說學(xué)習(xí)是雨露，可以滋潤枯槁的心智，那么生活就是陽光，可是使它開花結(jié)果，使人不呆板；假設(shè)說學(xué)習(xí)是太陽，可以撫慰著我們幼小的心靈，那么生活就是浩瀚的宇宙，承載了太陽的熠熠發(fā)光！在學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)會(huì)了長大，懂得了人情世故！那是甜里透著苦，苦里澀著酸，酸里滲著甜。它們不停地循環(huán)，讓我真正地看到并懂得什么是學(xué)習(xí)和生活！

初中學(xué)習(xí)作文4

每個(gè)人都有自己小時(shí)候“創(chuàng)立〞的心魔。每個(gè)心魔的名字也不一樣！膽小、怕黑、怕?lián)苎蓝乙郧暗男哪?，卻是“作業(yè)〞。

初入學(xué)校時(shí)，我對(duì)室外嬉戲很感愛好，什么“編花籃〞啦、“跳山羊〞啦、“拍人嬉戲〞什么的，都非常好玩。我那時(shí)一門心思全都放在“玩〞兒上，連課都不聽〔當(dāng)然除了我喜愛的課以外〕，每天只知道編什么新嬉戲出來。結(jié)果我每天放學(xué)回家拿出作業(yè)本時(shí)，總會(huì)愁眉苦臉地坐在書桌旁，看著那一道道在我眼中特殊可怕的題目，然后在那兒發(fā)愣，后來媽媽最終看不下去了，只好充當(dāng)我的“輔導(dǎo)老師〞，所以每晚的作業(yè)對(duì)我來說都是一個(gè)“惡夢(mèng)〞。這也就是為什么我根底不好的緣由了。

經(jīng)過媽媽的一次次語重心長地教育，我最終覺察了學(xué)習(xí)的價(jià)值，而且覺察了“嬉戲〞只是一個(gè)奢侈時(shí)間的東西而已，再說了，玩久就無聊了。上了二年級(jí)的我起先舍命地仔細(xì)學(xué)習(xí)，不再“虛度光陰〞了。每晚的作業(yè)再也不像以前那樣“難纏“了。過了幾天，我甚至覺得那一道道題目仿佛是一個(gè)個(gè)漂亮無比的可愛音符，可以吹奏出一曲一曲長長的、奇妙的學(xué)習(xí)交響樂。再難再怪的題目在我眼里都不在話下，慢慢地，我深深地沉醉在學(xué)習(xí)的樂趣中。

不信？你瞧！語文課上，我主動(dòng)發(fā)言，仔細(xì)聽講；數(shù)學(xué)課上，我再也不做小動(dòng)作了，我不再覺得字母無趣了。于是起先摘錄老師的筆記下課后，操場(chǎng)上、班級(jí)走廊前都沒了我的身影，往教室里一瞧，嘿！原來我在“啃書〞哪！

我天真好動(dòng)的心被改造了，變成了學(xué)問和新奇，以及一些我的小隱私讀書變的不再可怕，原來昏昏欲睡的課堂，變成了激情四射的課堂了。啊，我最終不再為作業(yè)和學(xué)習(xí)而苦惱了！

初中學(xué)習(xí)作文5

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期匆忙而過，在語文學(xué)習(xí)中我學(xué)到了許多學(xué)問，也有了豐富的收獲

我學(xué)到了環(huán)境描寫。環(huán)境描寫指人物所處的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫。環(huán)境描寫可以使文章多姿多彩，比方?窮人?一課，那里面的環(huán)境描寫就吸引了我，讓我一下子投入到文章內(nèi)容之中。我讀著想著：這一段環(huán)境描寫是為了突出人物品質(zhì)？為下文做鋪墊？對(duì)！我茅塞頓開，在自己寫作中也可以用啊！果真，在我以后的作文中我用上了環(huán)境描寫，讀下來果真增色不少。

我積累了很多美麗詞句。無論在課堂上，還是課下讀書時(shí)，一些好詞好句總使我記憶猶新。美麗的詞語，猶如一個(gè)個(gè)奇妙的音符，能譜成一首首歌謠；美麗的句子，如同暖暖的熱水，暖和了我的心。每當(dāng)我覺察課文上或者課外書籍上的美麗詞語，我會(huì)毫不猶豫地將它們抄在摘抄本上，日積月累，我的摘抄本也寫的滿滿的。

我還學(xué)到了如何賞讀文章。每一篇好文章，都有其獨(dú)到之處。仔細(xì)讀起來，就能夠深化地了解作品的妙處。我拿到一篇文章，首先會(huì)從它的結(jié)構(gòu)上賞析。比方?彩色的非洲?這一課，它就奇妙地運(yùn)用了“總——分——總〞這樣的結(jié)構(gòu)來寫，讀下來，你就能對(duì)非洲有一個(gè)清楚的相識(shí)，能充分感到非洲真是一個(gè)多姿多彩的世界！后來，在自己的文章中，我有時(shí)也會(huì)嘗試這種手法，讓我受益匪淺。

我的收獲還有許多許多，也希望自己能將這些收獲牢記心中，合理運(yùn)用，發(fā)揮它們的作用，讓自己的學(xué)習(xí)更上一層樓！

初中學(xué)習(xí)作文6

佛說，一花一世界，一葉一菩提。

我們從微小之處看到整個(gè)世界。我循著佛的路，找尋著某個(gè)微小點(diǎn)，來翻開我的世界。

以我的方式，從你漂亮的流域。我們不能只圈畫著自己的生活，我們還要涉足他人的生活，不同的人不同的獨(dú)特體驗(yàn)；我們不能只生活在清楚的現(xiàn)在，我們還應(yīng)當(dāng)去遙望遠(yuǎn)古和將來，讓思想站在時(shí)間的高端；我們不能只擁有現(xiàn)實(shí)的生活，還應(yīng)當(dāng)給心靈以詩意的浸潤，讓它在幻妙的天空翱翔……

這些，我可以通過閱讀來實(shí)現(xiàn)。不過是白紙黑字而已，千年底蘊(yùn)，竟給予了它一種斑斕的漂亮，如此奇妙，我只有在頂禮膜拜中走近。

始終感謝語文，讓我有志氣做我自己，又讓我的生命，不單單局限于自己。

那樣真實(shí)地喜愛著、愛著，卻時(shí)常地，在本該沉醉的課堂上心驚膽戰(zhàn)。

語文課上，總有這樣幾個(gè)時(shí)刻：教室里一片寧靜，幾只手高高地舉著，有的同學(xué)安靜地凝視著老師，而我那么深深地埋下頭，躲開老師的目光；或，教室里一片喧嘩，一伙人在一起呼喊著一個(gè)名字——很“不巧〞，又是我的名字，而我那么一臉驚恐地看著語文老師，急急地?cái)[手……

這總是發(fā)生在老師找人感情朗讀的時(shí)候。

“用感情朗讀課文〞，這好似是很簡潔的事情啊。聽上去，只要你不是冷血心智不缺，都應(yīng)當(dāng)能做得很好?？晌?，偏偏怕上了它。

誰那慷慨激揚(yáng)的斗志，我只能用平淡的語氣讀出，誰那細(xì)膩纏綿的愁思，聽我讀來，卻是索然無味。怪的是，盡然還有很多可惡的家伙，在老師找人讀書的時(shí)候，整齊地叫著我的名字。然后在我讀完后放縱地大笑著，哄笑著，訕笑著。

或許只是為了看一向很強(qiáng)勢(shì)的我為難吧……

初中學(xué)習(xí)作文7

初三的我壓力山大，作業(yè)煩多，但天生愛玩的我還是會(huì)拿出大量時(shí)間來玩嬉戲。

雖然記得作業(yè)沒背或沒寫，但潛意識(shí)里還是會(huì)“有意〞遺忘它們，當(dāng)然也免不了其次天的指責(zé)，最終，我找到了嬉戲時(shí)間間隔學(xué)習(xí)法〔自創(chuàng)的〕。

今日放學(xué)后，我堅(jiān)決翻開電腦，打起了槍戰(zhàn)，但這次不同，我還把作業(yè)放在了電腦旁，為了保持作業(yè)和嬉戲的平衡，我特意選了一個(gè)變異戰(zhàn)玩~中途進(jìn)去確定不用看，肯定是僵尸，我立馬拿起了筆和作業(yè)在筆記本前“刷刷刷〞的寫起了作業(yè)，變異戰(zhàn)的時(shí)間是2分半，雖然時(shí)間不多，但是這個(gè)是15局，所以不用怕沒時(shí)間寫作業(yè)，“corpsewin〞(僵尸成功)突然電腦發(fā)出這個(gè)英語，我一聽就抓緊放下作業(yè)，起先了新的一局，15秒過去了，我很幸運(yùn)的`沒變，最終可以大展身手了，拿著機(jī)槍跑到高點(diǎn)就對(duì)下面的僵尸掃，但由于那個(gè)地方就我一個(gè)人守，果不其然的被偷襲了，看了一下本局時(shí)間還有1分半才結(jié)束，就又急匆忙地拿起了作業(yè)寫，接下來的時(shí)間就邊寫邊玩的狀況下度過了。

背書也是這樣，由于我記憶力差，瞬間記住的實(shí)力不行，就邊玩邊背，隨著玩的時(shí)間越長，我竟然神乎其技般地背了出來！雖然我也聽說不少三心二意的故事，但我覺得有效才是關(guān)鍵，假設(shè)讓我長時(shí)間的背書，我確定背不出，但邊玩邊背我卻可以記住。

當(dāng)然這是我的個(gè)人習(xí)慣，至于可行不行行那就要看你們習(xí)不習(xí)慣。

初中學(xué)習(xí)作文8

真的只有在書本里才能學(xué)到語文嗎？我不信任，便帶著疑問瘋狂地到處找尋語文。哈哈，最終讓我給找到了，咦！原來在電視、報(bào)刊、雜志、商嘗眼鏡店、等等營業(yè)店的招牌、廣告語中也能學(xué)到語文。

今日我在電視上學(xué)到了語文，電視里的電視劇，廣告也能學(xué)到了語文，其實(shí)電視劇就像文章一樣，只不過它的表達(dá)方式不同。它是用人來演示的，這樣效果會(huì)更好，使人更簡單理解。

我望見電視上某個(gè)產(chǎn)品的廣告詞：“我們的名聲是吹出來的。〞剛起先我還納悶怎么會(huì)有人誰他們的名聲是吹出來的，這不是讓顧客對(duì)他們的產(chǎn)品失去信念嗎？怎么可能啊，夸他們是產(chǎn)品都來不及了怎么會(huì)有人貶自己的產(chǎn)品啊？我細(xì)致一看才知到，原來它是電風(fēng)扇是廣告啊，怪不得了，它的名聲可真是‘吹’出來的，并非浪得虛名??！廣告語是語文的精華，它利用字的諧音制作出了精致的語言、搞笑的意思。例如，某雞肉店的招牌：雞不行失。還有多重含義的發(fā)廊招牌“井井有條〞一義形容他們發(fā)廊的理發(fā)師技術(shù)好，把頭發(fā)剪得井井有條，二義說剪頭發(fā)也是一種學(xué)問。

電視劇的名字寫得更是多姿多彩，一部電視劇的收視率是否高除了看內(nèi)容是否好還有更重要的是名起得是否吸引觀眾。例如，“哈啰小姐〞我一看這個(gè)名就特別想看，很新奇為什么叫做哈啰小姐，哈啰小姐中的這位小姐又是誰，為什么又要叫哈啰小姐……名改得好令觀眾一看就想知道關(guān)于這部電視的內(nèi)容，假設(shè)名改得不好，那內(nèi)容再精彩也沒有用，有一個(gè)好的劇名才能把觀眾吸引過來。

其實(shí)總的來說精致的廣告語才是書本語文的精華，但并不完全是。其實(shí)我們只要仔細(xì)細(xì)致視察身邊的每一事每一物就會(huì)覺察更多比書本更精湛的語文。

初中學(xué)習(xí)作文9

高爾基說過，人的天才只是火花，要想使它變成熊熊火焰，那就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！一只昆蟲在飛行時(shí)，經(jīng)過上萬年的地質(zhì)改變，最終變?yōu)橐粔K琥珀；而一顆鉆石，在長時(shí)間高溫下就會(huì)變成沙子。一顆果實(shí)只有在太陽和雨露的滋潤下才能甘甜，一個(gè)人只有通過學(xué)習(xí)才能成為當(dāng)代社會(huì)的人才。

?三字經(jīng)?中曾說，玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。玉石只有經(jīng)過雕琢才能成大器，人只有學(xué)習(xí)才能懂得道理，增加實(shí)力。學(xué)習(xí)才能使人適應(yīng)社會(huì)開展的須要，學(xué)習(xí)才能使人增長學(xué)問，陶冶情操。一滴水只有進(jìn)入到大海，才會(huì)永不枯槁；一個(gè)人只有投入到學(xué)海，方知世界有多大。

雛鳥只有不斷嘗試，才能翱翔于天際，搏擊狂風(fēng)；人只有不斷積累，才能到達(dá)學(xué)習(xí)的頂峰。毛毛蟲只有在繭中重生，才能變?yōu)楹?；人只有?jiān)持不懈，并駕馭適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法才能盡善盡美。

人非生而知之者，孰能無惑？當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有了困難，肯定要請(qǐng)教老師，將其熟記于心。宋濂成年后從師，不遠(yuǎn)千里求學(xué)，只為了找尋一個(gè)答案，最終他成了聞名政治家。

另外，學(xué)習(xí)時(shí)我們也要帶著疑問，勤于思索。牛頓一次坐在樹下，一個(gè)蘋果砸了下來，他接著探討，最終覺察了萬有引力。假設(shè)和大多數(shù)人一樣死讀書，讀死書，那么即使全部蘋果都落下來砸到人，也不會(huì)有萬有引力這一宏大覺察。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，為著自己的美妙人生，大好將來，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)！

初中學(xué)習(xí)作文10

哈佛有句經(jīng)典語錄是這樣說的:狗一樣地學(xué)，紳士一樣地玩。正如這句話所說，學(xué)習(xí)是須要找方法的，不能死學(xué)，要學(xué)會(huì)利用方法。那今日我就來我就來為大家共享一下幾種學(xué)習(xí)方法:首先，上課仔細(xì)聽講確定是必要的。有句俗話說得好:課堂的低效是的時(shí)間殺手。課上聽一分鐘也好比課下聽三非常鐘，這句話驗(yàn)證了那句哈佛語錄，該玩的時(shí)候玩，該學(xué)的時(shí)候好好學(xué)。

其次除了每天必做的作業(yè)以外，自己再多做些練習(xí)，或穩(wěn)固不駕馭的學(xué)問。遇到不懂的剛好詢問老師或同學(xué)，并且做到今日事今日必。不要把事情往后拖，要不然日積月累，到最終卻落得一場(chǎng)空。

然后就是有效的規(guī)劃時(shí)間，是列一個(gè)表格提示自己。因?yàn)檎l也不能隨隨意便勝利，它來自徹底的自我管理和毅力。一個(gè)勝利的人的背后確定有一個(gè)很好的時(shí)間規(guī)劃表，因?yàn)樗迷趺醇s束自己。

最終，學(xué)習(xí)是一件許久的事，光靠幾天的努力是不行的，必需持之以恒堅(jiān)持下去才能到達(dá)勝利的此岸。三天打魚兩天曬網(wǎng)這種狀況是絕不允許發(fā)生的，因?yàn)閯倮@條路沒有捷徑，必需腳踏實(shí)地走好每一步。

以上就是我認(rèn)為對(duì)大家比擬有幫助的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為最重要的還是心態(tài)，心態(tài)要擺正且不能崩。

學(xué)習(xí)是自己的事，不能想著靠別人，也不能想著有捷徑。就所謂，勝利的人找方法，失敗的人找理由。

初中學(xué)習(xí)作文11

走進(jìn)了初中就到了一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段；走進(jìn)了初中就會(huì)遇到新的老師，就會(huì)遇到新的同學(xué)；走進(jìn)了初中就要脫離無趣，童年也隨之逝去。

在這個(gè)新的學(xué)校中，我們會(huì)接觸到許多新的老師，會(huì)相識(shí)許多新的同學(xué)，也會(huì)看到新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

初中生活是多姿多彩的，初中再也不會(huì)像小學(xué)一樣了，初中相比照小學(xué)：初中的要求更嚴(yán)；睡眠時(shí)間更少；學(xué)科更多；學(xué)習(xí)時(shí)間更多，并且更緊。

我剛進(jìn)初中時(shí)，我覺察自己有些不適應(yīng)，因?yàn)樵缟系纳险n時(shí)間是6：15——6：18，而且上課還有晚自習(xí)，8：30才放學(xué)，假設(shè)包括下課時(shí)間的話，那么上課時(shí)間就是6：18——20：30。

雖然學(xué)習(xí)時(shí)間很緊，但是我已經(jīng)漸漸的適應(yīng)了。

有一次，李老師火冒三丈的走進(jìn)教室，有幾個(gè)同學(xué)小聲的說：“唉，世界末日到了。〞我笑起來。李老師放下話筒，用手把插頭插上去，便吹了一下哨，我們笑起來，李老師也笑起來。

我們的陳老師上課一向都是很肅穆的，有一次湯勝澤下課想夸韋子兵的褲子，陳老師放學(xué)后跟我們講這件事，我們哈哈大笑，可陳老師面不改色，沒有一點(diǎn)微笑，這就足以證明陳老師是多么的肅穆。

今日又發(fā)生了一件事，老師把我們?nèi)喾殖善邆€(gè)組，并且每個(gè)組要大組長取一個(gè)有關(guān)于自己的四字名字，陳老師給田鵬取了一個(gè)名字“大鵬展翅〞，田鵬的名字中恰好有一個(gè)“鵬〞字，有象征意義，這下陳老師笑起來說：“各組的大組長快點(diǎn)想好有象征意義的名字，還要發(fā)到網(wǎng)上去的〞，我們都笑了。

初中生活是多姿多彩的，有酸，有甜，有苦，有辣。

在初中生活中，我要仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力向上。

初中學(xué)習(xí)作文12

“鈴〞這熟習(xí)而又厭惡的聲音原委還是響了，我費(fèi)力的睜開朦朧的睡眼，新的一天開端啦！

當(dāng)鬧鈴其次次響起的時(shí)分，我極不甘愿地穿好衣服，去衛(wèi)生間洗清了那張休息了一夜?jié)M是灰塵的臉。洗簌終了，等候我的是那份媽媽早早就起來為我打算的可口早餐。匆忙忙忙吃上幾口，便急連忙忙地穿上外套，奔向補(bǔ)習(xí)班。

上午第一節(jié)課是英語，面對(duì)那些無聊的ABCD和那一道道語法，還有那成堆的練習(xí)題。老師在上面不停地批著題，為我們滔滔不絕地解說，可我們?cè)谙旅孀錾弦粋€(gè)半小時(shí)，卻好似過了一世紀(jì)一般。

剛上完英語又向數(shù)學(xué)班狂奔，還好不算遠(yuǎn)，要不又遲到了。面對(duì)那些成堆如山的數(shù)學(xué)公式很那天書一般的數(shù)學(xué)題，我費(fèi)盡心機(jī)，當(dāng)然身體沒有動(dòng)，可思想?yún)s如地球般在太陽系不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，一個(gè)半小時(shí)下來，不曉得消耗了我?guī)啄X細(xì)胞，累得我頭暈眼花。

到了中午，匆忙吃過午飯后，又要去補(bǔ)語文，這不停的補(bǔ)習(xí)，讓我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。還好我別的科目學(xué)的還算好，要不不曉得，何時(shí)能夠休息。

晚上本以為能夠休息休息，放松一下身心?？擅鎸?duì)我的是一大堆一大堆的練習(xí)冊(cè)和溫習(xí)任務(wù)，又讓你不得不坐在課桌面前再接再厲地學(xué)習(xí)到深夜。

“學(xué)如不進(jìn)那么退，不進(jìn)那么退〞想要具有更好的將來，我們不能去偷不能去搶，我們只能努力去學(xué)，看到我四周的人都在進(jìn)步，唯有我在退步，我為本人惋惜，從今日起，我要努力學(xué)習(xí)，我置信我歉收的那一天離我不遠(yuǎn)了！

初中學(xué)習(xí)作文13

俗話說得好，“嘗試〞就是努力去完成從沒有做過的事。嘗試會(huì)給你帶來意想不到的歡樂和收獲。只有不斷地嘗試，才能有不斷地創(chuàng)新和進(jìn)步。這讓我想起了20xx年寒假去俞老師家試聽菁菁姐姐上小提琴課的情景：那時(shí)的我正上小學(xué)一年級(jí)，姐姐已經(jīng)是初中二年級(jí)的學(xué)生了。我用心看著姐姐拉琴的樣子，心里好生艷羨：姐姐是怎么駕馭架在頸項(xiàng)上的小提琴和右手的弓子呢？她可真厲害呀！新奇心充滿著我的內(nèi)心，多么奇妙的音樂呀！初中作文學(xué)習(xí)小提琴的過程。

那天黃昏，我堅(jiān)持在俞老師家里試聽完了這節(jié)課。俞老師那幽默幽默的語言，扎實(shí)的拉琴根本功讓我對(duì)生疏的小提琴頓生了好感，從今我便走上了艱辛的學(xué)琴之路。

記得那是新學(xué)年的2月11日，我第一次來到俞老師的333琴房。第一次看俞老師拉小提琴時(shí)，我就被美麗的琴聲所沉醉了。我以為我也會(huì)拉得和俞老師一樣好?？墒聦?shí)不是這樣，第一次架起小提琴，拉出的聲音簡直就像在“鋸木頭〞。當(dāng)時(shí)我皺眉了，又反復(fù)試了幾次，聲音還是不中聽。在我懊喪時(shí)，老師讓我駕馭好力度，運(yùn)好手中的弓子。老師告知我：運(yùn)弓時(shí)力度過強(qiáng)的話，音質(zhì)就會(huì)很燥；而力度過輕又會(huì)出音不清晰，必需要時(shí)刻留意運(yùn)弓時(shí)的力度??經(jīng)過老師的指引，我取得了一些進(jìn)步。但是我拉得還是很不穩(wěn)定，為了能拉奏出奇妙的樂曲，我每天都要堅(jiān)持練上一個(gè)小時(shí)，漸漸我的拉琴水平提高了，會(huì)拉的曲子也越來越多了，成就感突然充溢了內(nèi)心！

每次放學(xué)回到家，我都會(huì)架起“小提琴〞進(jìn)入我的音樂世界。由于我的勤學(xué)苦練，我拉出的琴聲越來越好聽了。每拉熟一首曲子，我都會(huì)很快樂，經(jīng)常沉醉在自己的演奏世界中，我覺得非常華蜜！

初中學(xué)習(xí)作文14

“學(xué)習(xí)雷鋒好典范，……〞這熟識(shí)的歌又一次在我耳邊響起。聽著聽著，我不禁想起去年暑假在無錫28路公交車上發(fā)生的一件事情。

那天，我和媽媽坐公交車去小姨奶奶家玩。一上車，我不禁倒吸了一口涼氣，哇，公交車上的人可真多呀，我由于個(gè)子矮，頭抵著別人的手背，難過極了，媽媽和別人前胸挨著后背，像烙在一起的煎餅，我都可以聞到別人身上的汗味了。過了兩站后，我身邊的兩個(gè)乘客起身下車，我和媽媽眼疾“腳〞快，搶先坐了上去。我舒舒適服地靠在椅背上，一點(diǎn)兒也沒有剛剛的擁擠感啦。

我正暗自得意時(shí)，一轉(zhuǎn)頭，我覺察身后不遠(yuǎn)處站著一個(gè)老爺爺，他大約七十多歲，白發(fā)蒼蒼，臉上布滿了皺紋，身子隨著開支的汽車前俯后仰。老爺爺身邊坐著一個(gè)小青年，他約摸二十出頭，身上穿著紅背心，手上抱著一個(gè)籃球，額頭上、發(fā)根里滿是汗水，他喘著粗氣，自顧自地欣賞著窗外的景色，一點(diǎn)兒也沒有讓座的樣子。

我趕忙