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初中教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)心得我們的教育目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是全面實(shí)施素養(yǎng)教育,推動(dòng)課程改革,轉(zhuǎn)變教育思想,面對(duì)全體學(xué)生,加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育,重視培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量,為學(xué)生全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定根底,努力培育造就有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。我們的教育應(yīng)當(dāng)促進(jìn)教師的全面進(jìn)展,提高教師的素養(yǎng)為目標(biāo)的。因此我認(rèn)為落實(shí)《初級(jí)中學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》應(yīng)當(dāng)是一種治理手段,假如沒有必要的手段,也是很難保證目標(biāo)的達(dá)成的。
作為教師我們應(yīng)當(dāng)充分學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),對(duì)比自己的工作找出缺乏。我仔細(xì)鉆研教材教法,做到心中有數(shù),分析學(xué)生的學(xué)習(xí)根底及個(gè)別差異,嚴(yán)格根據(jù)備課要求進(jìn)展備課,抓好備課、上課環(huán)節(jié)。細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié),形成課后反思習(xí)慣,充實(shí)課堂的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
作為學(xué)生應(yīng)當(dāng)徹底轉(zhuǎn)變以往被動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法,形成主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
常規(guī)作為學(xué)校教學(xué)的一種治理手段,不僅對(duì)教學(xué)工作提出明確要求,對(duì)校本教研也有促進(jìn)作用。教學(xué)常規(guī)落實(shí)的好壞,很大程度上也打算了校本教研進(jìn)展的質(zhì)量,最終也是打算著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。
要成為一個(gè)合格的教師,首先就應(yīng)將日常的教學(xué)常規(guī)落實(shí)究竟、落實(shí)到位。俗話說沒有法規(guī),不成方圓。作為一名教師,固然也得有肯定的規(guī)章進(jìn)展約束,遵守教師的規(guī)章,教師才能順當(dāng)完成各項(xiàng)任務(wù),才能不辜負(fù)人們對(duì)教師的期盼。
初中教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)心得2
新的一年,新的氣象。一切的事情都要有一個(gè)美妙的開頭。固然,我們的工作也不例外。新學(xué)處,學(xué)校已經(jīng)向大家宣布了各項(xiàng)工作安排,大家也都布滿盼望、布滿信念迎接著全新的挑戰(zhàn)!
有時(shí)我覺得工作就像是在戰(zhàn)斗,自己就像是一名斗志昂揚(yáng)的戰(zhàn)士,“時(shí)刻預(yù)備著!”俗話說的好:“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?!彼?,我正努力做到最好,這是對(duì)自己負(fù)責(zé),同時(shí)更是對(duì)孩子們負(fù)責(zé)。要知道,我們擔(dān)負(fù)的是教書育人的工作,教好學(xué),上好課,要牢記于心。
通過開學(xué)一個(gè)月來的努力,同學(xué)們都有了肯定的進(jìn)步。無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣上,還是學(xué)問的”積存方面,都由最初的不穩(wěn)定性到現(xiàn)在的教學(xué)在有條不紊地開展著。在上學(xué)期的教學(xué)中,我還存在著諸多的缺乏,需要一點(diǎn)點(diǎn)的改良。例如:三年級(jí)學(xué)生計(jì)算力量的培育。上學(xué)期我在這方面的工作做得不是很到位,導(dǎo)致學(xué)生在這方面失分過多。
因此,在新學(xué)期的第一堂課上,我就充分地給同學(xué)們介紹了一下課堂的幾個(gè)重要環(huán)節(jié),其中就包括課前預(yù)備環(huán)節(jié)--計(jì)算題的練習(xí)。課前五分鐘,同學(xué)們快速將教師事先布置好的計(jì)算題,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。每節(jié)課都如此,持之以恒,師生共同努力,我想時(shí)間長(zhǎng)了,確定能見成效。
本學(xué)期,我的第一個(gè)目標(biāo)就是有效的提高學(xué)生的計(jì)算力量,由于數(shù)學(xué)中的計(jì)算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根底,是解決數(shù)學(xué)問題的一個(gè)必要的工具。
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