初中教育孩子家長會發(fā)言稿

初中教育孩子家長會發(fā)言稿_家長陪伴孩子發(fā)言稿

開場白：感謝班主任和各位家長的信任，我今日有點班門弄斧了。在講之前，我想說一句：想教好孩子真的不簡單，想做一個好爸爸媽媽更不簡單。

其實，我也不能算是一個優(yōu)秀的家長，只能算是一個稱職的媽媽罷了。我的女兒和大家的孩子一樣，其實是一個很一般也很一般的孩子，我可以說，在這個班里面，一半以上的孩子智商肯定比我女兒高。在教育孩子的路上，我有勝利的地方，也有缺乏之處。在這里，我講講我的一些想法和做法，盼望對一些家長能有所幫忙。

第一、愛孩子要愛得有質(zhì)量。

或許，我在這里問每一個家長：“你愛你的孩子嗎?”可能許多家長會說“固然愛!”是的，父母對子女的愛是世界上最宏大的愛，可是愛是有質(zhì)量差異的。我覺得打算質(zhì)量凹凸的，不是學(xué)歷、收入和金錢、地位，而是對孩子的付出、理解和細(xì)節(jié)的處理。許多家長是很愛自己的孩子，可那是溺愛，愛得有點盲目，愛得沒有方法，愛得沒有原則，愛得沒有質(zhì)量!孩子是上帝送給我們的天使，既然我們把他們帶到了這個世界，那么我們就要負(fù)起責(zé)任來，我們沒有任何理由去推卸做父母的責(zé)任，更不能只是嘴巴上負(fù)責(zé)，行動上卻停滯不前!孩子不是為了“長大”而活著，孩子也不是為了“大人”而活著，不要讓孩子生來就做一個沒有翅膀的凡人!可能有的家長會說自己文化不高，教不了孩子;有的家長說孩子不聽話，打也打了罵也罵了，就是沒效果;還有的家長把一切教育孩子的責(zé)任全部推卸給學(xué)校和教師;有的家長干脆埋怨自己工作太忙，抽不出時間教育孩子。其實這些都是借口，無論你有多忙，無論你文化多高多低，想教育孩子總是有時間和方法的!我歸納出“四個要”和“四個不要”：要舍得時間，要舍得花精力，要舍得花心思，要舍得付出;不要敷衍孩子，不要戲弄孩子，不要稱贊孩子，更不要打罵孩子。作為父母，假如我們連時間和精力都不情愿給孩子付出，那你能從孩子那里得到什么呢?千萬不要在人前戲弄孩子，更不能稱贊孩子。有的人從來都不顧及孩子的面子，常常打罵孩子，其實，孩子都是有自尊的，好孩子是夸出來的。在生活中，我盡量做到不敷衍孩子，同意孩子的事，努力去做到。我知道許多家長喜愛打麻將，有的甚至把孩子丟在家里去自己玩。我可以告知大家：我從做媽媽的那一刻起，我從來就沒去打過麻將，我不會丟下自己的孩子不管不顧而去自娛自樂，我覺得把孩子丟在一邊自己去歡樂，我做不到!假如有實在推不掉的應(yīng)酬，我會給孩子一個合理的解釋。固然，現(xiàn)在的家長都有自己的難處，工作壓力大，難免會去找一些節(jié)目放松一下自己，但是我覺得肯定要有一個度，肯定要給孩子一個合理的解釋，讓孩子能承受，假如你實在要去打麻將，最好不要讓孩子有一個不好的印象，不要讓孩子對你打麻將、打牌見慣不怪，更不能放任孩子不管，甚至讓孩子在麻將聲中去寫作業(yè)。這樣能教育好孩子嗎?這是對孩子最不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

其次、培育好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我記得法國作家薩克雷說過這樣一句話：“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。”在培育好習(xí)慣的過程中，假如方法用的不好，物極必反，或許不知不覺就培育了孩子的壞習(xí)慣。有的家長把孩子送到學(xué)校，就萬事大吉，覺得教育孩子就是教師的事了，自己可以撒手不管了。其實，家長是孩子最好的教師。記得女兒剛上小學(xué)的時候，從幼兒園跨入小學(xué)，她還沒有進(jìn)入角色的轉(zhuǎn)變，也有點馬大哈，好屢次漏作業(yè)，丟三落四的。所以，我是從一年級一開頭就狠抓她的學(xué)習(xí)習(xí)慣，由于我覺得一年級是孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最關(guān)鍵的時期，從寫字的姿態(tài)，到讀書的感情，以及做作業(yè)的態(tài)度和書寫的干凈性。她每天做作業(yè)，我都會陪著她，她做完，我肯定要她先一題一題仔細(xì)地檢查，檢查完了我再檢查，她寫得好我就表揚，寫得不好我就讓她訂正。那時候?qū)W拼音，我每天給她做字母卡片，上學(xué)放學(xué)的路上，我就用卡片幫她加強(qiáng)記憶，幫忙她咬準(zhǔn)發(fā)音。女兒學(xué)起來很快樂也很輕松，我要讓她明白：學(xué)習(xí)不僅是一件歡樂的事，更是她自己的事情，別人替代不了的!家長短時間的陪孩子，是為了后面不用時時刻刻陪孩子。有的家長在教孩子時沒急躁，教幾次，孩子還是不會，就會焦急脫口而出：“你怎么這么笨呀?”“蠢豬!”甚至打孩子，反復(fù)屢次，孩子潛意識里就認(rèn)為自己真的像豬一樣笨了，干脆就不再去動腦筋了!暴力教育可以讓孩子一時變得服從，但創(chuàng)傷會伴隨孩子的一生，會讓孩子破罐子破摔，讓孩子在心里形成了固有的定勢：“反正我怎么努力都是不行的!由于爸爸媽媽都認(rèn)為我笨!”許多家長舍得給孩子花錢花力氣，可就是不舍得花心思和時間。有的家長還會說,我看到孩子一而再、再而三沒寫作業(yè)，我的脾氣就上來了，其實家長假如一遇到孩子身上存在的問題，不去理性地處理，只是簡潔粗暴地焦急，一焦急就發(fā)脾氣，這也只能說你是一個任性的家長。一個任性的家長，怎么可能不培育出一個任性的孩子呢?哪個人沒有缺點和弱點呢?我們活到四十歲還一身毛病，何況孩子呢?所以培育孩子的好習(xí)慣，肯定要有急躁?！笆陿淠景倌陿淙恕?，培育孩子真的是一個很漫長很艱辛的過程，但當(dāng)我看到孩子每一個小小的進(jìn)步的時候，我也會樂在其中。

第三、把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂的事。

假如把學(xué)習(xí)化作巧克力，孩子都會喜愛;但假如把學(xué)習(xí)弄成了牛黃解毒丸，不要說孩子，大人都怕。許多家長會跟孩子說“你肯定要刻苦學(xué)習(xí)!”是吧?學(xué)習(xí)勤奮是必需的，但假如用刻苦，往往會讓孩子產(chǎn)生一種錯覺，覺得學(xué)習(xí)是一件苦差事。其實，要想讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事來做，家長需要在孩子很小的時候就要留意好好引導(dǎo)。我記得女兒在很小的時候，我就把家里的幾面墻貼滿了我自制的繪畫卡片，比方我畫一只蝴蝶，旁邊就寫上蝴蝶兩個字;畫一個雞蛋，旁邊就寫上雞蛋。這樣一個星期更換一次，女兒三歲的時候，已經(jīng)能熟悉許多字了，而且能背誦許多詩，女兒還熟悉了很多動植物，而且對繪畫也產(chǎn)生了興趣，連續(xù)六次參與從化市六一書畫大賽獲獎?？赡苡械募议L說“我不會畫畫呀?”可是只要你有心，方法總是會有的，比方去書店買一些簡筆畫的書，蒙在上面依葫蘆畫瓢照著畫。還可以用音樂，記得那時我錄下女兒背誦古詩和唱歌的聲音，當(dāng)女兒從錄音機(jī)里聽到自己的聲音時特備興奮。我還會讓女兒把小腳和小手涂上顏料，在紙上走來走去，，那既是成長的腳印，也是很美的畫呀!有時我有意說這個字媽咪遺忘了，戚教師能不能教教我?她最快樂的就是當(dāng)我的小教師了，后來只要家里有人來，她就搖頭晃腦地充當(dāng)起小教師來了。我努力給女兒營造一種氣氛，讓女兒從小就覺得學(xué)習(xí)是一種很快樂的事，我記得那時候，我在女兒房間的門后面畫了很大一棵蘋果樹，假如女兒那天表現(xiàn)好，我就會讓女兒的蘋果樹長出一個小蘋果，假如那天女兒表現(xiàn)得不是很好，我就讓他自己說說，讓她自己從上面摘一個蘋果下來，等到蘋果積存到三十個，我就送女兒一件小禮品，或者帶她去吃一次麥當(dāng)勞或者西餐，這樣女兒既學(xué)到了東西，也從學(xué)習(xí)中得到了最大限度的滿意。我覺得三歲看大，七歲看老，在孩子小的時候，你專心付出幾年，等到孩子漸漸大了，就像能夠自己飛行的鳥一樣，你就會感覺輕松許多，教起來也簡單許多。其實教是為了不教，假如在孩子小的時候教育缺失了，那么等到發(fā)覺問題的時候，就往往很麻煩。所以，女兒從讀二年級始終到現(xiàn)在，我?guī)缀鯊膩砭蜎]再檢查過女兒的作業(yè)。固然這中間女兒也會間或有幾次偷懶沒交作業(yè)，或者遺忘做，但我只是引導(dǎo)她要端正態(tài)度，讓她自己意識到自己的錯誤，并且讓她補(bǔ)交作業(yè)。與其逼著孩子去學(xué)，家長不如花點心思和時間，多和孩子一起去學(xué)。我記得女兒剛會識字的時候，我買了好多書和女兒一起看，然后看完一個故事，我們就競賽把故事講出來，有時我有意講得不好，輸給女兒，讓女兒幫我接著講完，這時候女兒可快樂了，覺得她已經(jīng)比媽媽還棒了!

許多教育專家說過，孩子學(xué)習(xí)力量的凹凸，其魔法就是課外閱讀，但凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果會比不閱讀的孩子好許多。這一點我深有體會，從女兒識字開頭，我就給女兒買許多的書籍，我覺得閱讀肯定要有選擇性，不能盲目去讀，讀那些無意義的書籍既鋪張時間也鋪張金錢。給女兒買的每一本書，一般我會先去粗略地讀一讀，我會引導(dǎo)女兒去看那些既有教育意義，又可以體驗到文采和熬煉她的思維力量的書。有時我也會跟女兒一起看，她就會嘰嘰喳喳說過不停，和我爭論書中的學(xué)問點。女兒最喜愛去的地方就是去天河城新華書店，我?guī)缀趺磕甓紩ツ抢餅榕畠嘿I幾套書。所以女兒的學(xué)問面很廣，興趣也很廣泛。

第四、培育孩子良好的品行。

品行打算命運，童年打算一生。其實對孩子進(jìn)展品德方面的教育，言傳不如身教。有的家長在家很不留意自己的言行，比方常常在孩子面前說粗話，所以我們也常常在課堂上看到有些學(xué)生說粗話。有的家長動不動就動粗，使得孩子也很急躁，很沒有急躁。有的家長還會給孩子灌輸一種思想：“不用怕，我們家有的是錢!”俗話說：“授之以魚不如授之以漁”，孩子總有獨立的一天，他的路需要他自己去走，這一路上會遇到許多意想不到的事情。我們應(yīng)當(dāng)交給孩子一種積極、安康、向上的思想，我覺得這比什么都重要。在這樣一個物質(zhì)急速膨脹的社會，許多人丟失了精神層面的東西，過度地去追求物質(zhì)，給孩子的人生觀和價值觀產(chǎn)生很大的影響。其實人活到最終，才會明白：“神馬都是浮云!”平平淡淡才是真!我記憶最深刻的就是在女兒很小的時候，我就不斷地教育女兒：這個世界上，親情、快樂和安康最重要!所以當(dāng)別人問她的時候，她小小年紀(jì)就說：“快樂最重要!”把別人都逗笑了。我送給了女兒一句話，并要她牢牢記在心里：“禮遇他人，歡樂自己!”我經(jīng)常告知她：其實人有時候吃點小虧是福氣，千萬不要教育孩子從小去貪圖小廉價，要學(xué)會寬容，不要由于一點點小事去跟別人緊緊計較。雖然我在這里說這個話有的家長不肯定贊同，但我覺得良好的做人品質(zhì)可以拓寬孩子以后成長的道路。

還有，作為家長，我們要以身作則，不能在孩子面前說謊?？赡苡行┘议L會說：“我的孩子精得很，比我還能說大話!”可是大家都知道，孩子從一誕生開頭，是一張白紙，是不會說謊的!孩子說謊有兩個緣由，一個是仿照大人，一個是迫于壓力。當(dāng)你的孩子開頭對你說謊，這其實是一個信號，說明孩子在潛意識里已經(jīng)不信任自己的家長了。作為強(qiáng)勢方的家長必需進(jìn)展反思，必需轉(zhuǎn)變自己，否則會越來越麻煩。其實犯錯誤是兒童的必修課，家長不要一看到孩子犯了一點點錯誤，就大驚小怪，家長要學(xué)會接納孩子的錯誤。許多孩子消失問題，并不是品德問題，而是心里問題，怕家長罵，怕教師批判。當(dāng)女兒犯錯誤的時候，我也曾有過發(fā)脾氣，但是當(dāng)我冷靜下來時，我覺得原諒女兒、跟女兒講道理，效果最好。我記得那時候女兒才六歲，我們剛搬來玫瑰園，樓下一個小姐姐教唆女兒回家拿大人的錢，然后去樓下小賣部買東西分給大家一起吃，后來我知道了，一聽說女兒拿錢了，先問女兒拿錢了嗎?女兒嚇得不敢不出聲，她以前從來不拿大人的錢的，我就狠狠地照著她屁股打了幾下，當(dāng)時她哭得很難過，不停地對我說“媽咪，我以后不敢了!”看著女兒瑟瑟顫抖的身子，我一下子意識到自己犯了一個多大的錯誤呀!我當(dāng)時也哭了，我懊悔極了，真想抽自己幾下。我冷靜下來之后，就拉著女兒的小手說：“媽咪剛剛犯了一個嚴(yán)峻的錯誤!你偷偷拿錢是不對，但媽咪打你是錯上加錯!媽咪跟你賠禮，我知道，菲菲其實很有愛心，想買一些東西給小朋友吃，所以由于你的愛心，你應(yīng)當(dāng)而得到媽咪的表揚!但是，你想要買東西，肯定要跟媽咪商議，要想交到好朋友，靠東西去討好別人，是不正確的，交朋友靠的是真誠。同意媽咪：你的這雙小手，以后可不能夠任憑再去拿別人的東西，包括家人的，你能做到嗎?”我和女兒拉鉤，從那以后，女兒就再沒任憑拿過別人的東西了。

第五、做孩子的朋友。

五年級的孩子漸漸有了自己的思想和共性，她們變得有點叛逆，以至于我們突然感覺孩子長大了。家長在孩子面前不要居高臨下，有時要蹲下身，傾聽孩子的心聲。多抱抱孩子，親親孩子，哪怕孩子已經(jīng)高你一個肩也不要緊。當(dāng)孩子心里有一些苦惱的時候，千萬不要置之不理，要幫孩子去分析，當(dāng)孩子的參謀，幫孩子拿辦法。女兒參與每一個活動，都是她自己拿辦法的，我從來都沒有強(qiáng)迫過她。女兒性格有一點點傲岸，我有時會告知她這樣不好，她也熟悉到了自己的缺乏，并且努力在改。有時她和同學(xué)之間有沖突，我會讓她自己去找自己身上的缺乏，假如自己有不對的地方，主動去跟同學(xué)成認(rèn)錯誤。我常對她說：“不要由于媽咪是這個學(xué)校的教師就搞特權(quán)，我給你唯一的特權(quán)就是你要盡量比別人做得更好!”

現(xiàn)在許多孩子都沉迷上網(wǎng)，玩嬉戲，其實，一個孩子假如長期鉆在嬉戲里不能出來，那是由于嬉戲外的世界讓他感到枯燥和自卑。一個孩子假如由于電腦嬉戲耽擱了前途，即使他生活在沒有電腦的時代，也會有別的東西把他拉下水。我覺得使人墮落的不是嬉戲本身，而是心靈的空虛、某些素養(yǎng)教育的缺失。我女兒也喜愛玩電腦，剛開頭總是手癢癢的，找著時機(jī)就想玩，后來我講給她聽：“你可以上網(wǎng)，也可以不寫作業(yè)去玩嬉戲，但是一旦你沉迷上玩嬉戲，確定會影響你的學(xué)習(xí)，你是想給媽咪一個安康向上的女兒，還是一個只會玩嬉戲的女兒呢?”經(jīng)過屢次的說服教育，女兒最終還是抑制住了，所以她在家很少碰電腦，我告知她：“等你讀大學(xué)了，媽咪買一臺手提電腦送給你!”女兒聽了很快樂。但是每個星期，我有時會嘉獎女兒玩一會電腦，一般不會超過一個小時，有時只是為了查資料。她也很自覺，我信任女兒，她也很信任我!有些家長，一旦孩子表現(xiàn)好，作為嘉獎就讓孩子用勁地電腦;假如孩子哪天表現(xiàn)不好，就粗暴地不讓孩子碰電腦電視，這種一刀切的極端教育方法，很簡單讓孩子養(yǎng)成極端的性格。我覺得對有自制力的孩子來說，可以適當(dāng)讓他玩玩電腦。對沒自制力，屢教不改的學(xué)生，我看過一個教育者的做法，可以反其道而行之，讓他成天玩，可以臨時不做作業(yè)，不吃飯，晚上也不給睡覺，除了上廁所，不行以離開電腦半步，直到他見到電腦都怕了。固然，這個方法家長可以依據(jù)自己孩子的狀況借鑒一下。

據(jù)我女兒反映，班上有一些孩子喜愛去網(wǎng)吧，看不安康的東西，甚至早戀，我覺得家長在孩子心理、生理漸漸發(fā)生變化的時期肯定要多花點心思去引導(dǎo)，否則孩子走入歧途就很麻煩了。由于現(xiàn)在都是一個孩子，孩子就是父母的一切。我是這樣引導(dǎo)女兒的：常常跟她談天，讓她熟悉到什么才是她現(xiàn)在該做的，我還告知她：內(nèi)心里有美妙的感情不是丑的事情，證明你的心里也很美，憧憬美的東西，媽咪在你這個年齡也有這些想法，你想知道媽咪是怎么做的嗎?媽咪是把這些化作動力，由于人的一生不同的階段有不同的事情要做。你們這個年齡就像還沒成熟的果子一樣，假如早早地采摘了，果子既不好吃，還會爛掉;而你現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。

有的家長會問：現(xiàn)在教孩子一些習(xí)慣會不會太晚?我覺得不會，其實教育孩子沒有所謂的早晚，只有教與不教，教的對與不對。教育孩子其實方法許多，我盼望我今日講的一些對大家能有所幫忙，我也盼望得到一些家長教育孩子的好點子，給我借鑒，感謝!

家長會發(fā)言稿：如何培育、教育孩子

敬重的教師、各位家長們：

晚上好!

首先讓我自我介紹以下，我是徐子河的爸爸。很感謝梁教師給了我這樣一個時機(jī)，讓我可以同大家一起就“如何培育、教育孩子”這個話題，聊聊體會和心得。

在陪孩子成長的過程中，我也茫然過，煩心過，不過總的來說，還算順當(dāng)吧。始終以來，都不想給孩子太大的壓力，盼望她能以歡樂的方式學(xué)習(xí)、以安康的身體成長、以美妙的心態(tài)看生活?，F(xiàn)在看來，還不錯。

首先，我們要放低姿勢，以平和的心態(tài)、公平的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子供應(yīng)一個輕松、歡樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友，孩子才會愿意與你談心，有苦情愿向你傾訴，你才能準(zhǔn)時把握孩子的心理與學(xué)習(xí)動向，準(zhǔn)時發(fā)覺問題并訂正問題;成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言力量和鑒賞水平。由于，語言是思維的外衣，語言力量的增加，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)力量，促進(jìn)思維進(jìn)展。當(dāng)孩子還在呀呀學(xué)語開頭，我們就依據(jù)她的不同年齡段給她買了大量的書籍畫報，給她講故事，陪她聊人物情景?，F(xiàn)在，她的最大愛好就是買書，家里的藏書滿滿幾抽屜，而她，順手拿起一本書，都可以念得有模有樣，根本上不需要問我們怎么怎么讀。

其次，言傳身教。孩子成長初期的認(rèn)知水平較低，仿照水平較高，我們給他們講道理，特殊是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不行估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好榜樣表率作用，用自身行為來教育孩子，增加孩子區(qū)分是非的力量。

第三，鼓舞為主，批判為輔。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長。急躁、鼓舞和表揚可以鼓勵人的自信念，自信則是每一個勝利者共有的特征。小孩子的心理承受力量很差，大人的一句表揚或批判的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要準(zhǔn)時提出表揚，同時，也要有針對性地指出缺乏處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優(yōu)點，逐步改正缺點，循序進(jìn)步。

第四，幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就猶如一次單程遠(yuǎn)航，人生態(tài)度，猶如遠(yuǎn)航的方向，方向?qū)α?，能避開少走彎路，快速前進(jìn);樹立了正確、積極的人生觀，人生就能到達(dá)更高的目標(biāo)，實現(xiàn)更大的價值。子河在很小就明白：“只要歡樂就好!”和“好東西要共享才更歡樂!”這兩句話的含義，所以她待人很大方、處事很隨便。我不知道她是怎么知道這兩句話的，記得那是我第一次聽她講，我正因某件事沒如意很泄氣，她突然嘣出一句：“只要歡樂就好!”當(dāng)時，我真的特殊意外，這個孩子看生活的角度和我不一樣啊，心襟也要比我的寬敞的多。孩子，有時也是我們的教師。

第五，培育孩子的社會責(zé)任感、憐憫心和良好的自身素養(yǎng)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增加品位，提升品行，一個富有社會責(zé)任感、富有憐憫心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的進(jìn)展。從小培育孩子和善、誠懇、勤勞、英勇、謙讓的良好品德，將使孩子一生受益無窮。

最終一點，是最尋常的一點，也是我最看重的一點，那就是“愛”!讓孩子信任，你是愛她的;讓孩子知道，你為她付出了愛;讓孩子懂得，愛是需要回報的。子河3歲那年，回鄉(xiāng)下過年，一到晚上，別的孩子都哭鬧著要回家，只有子河很淡定，說：“有爸爸媽媽的地方，就是家?！蹦且豢蹋颐靼?，孩子堅信我們對她的愛，不僅僅局限在我們每天生活的熟識的房子里，小小年紀(jì)，能體會出愛的發(fā)源地，真的很欣慰。

孩子是我們的盼望，是我們幻想的寄予，信任我們的孩子，小小種子也會有無限寬廣的將來。

感謝大家!

初中家長會發(fā)言稿

【第一篇】初中家長會發(fā)言稿

各位家長，下午好，特別快樂能和各位再一次相聚來共同溝通、探討孩子的學(xué)習(xí)狀況，召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)教師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便教師能夠準(zhǔn)時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參加到學(xué)生的教育治理中來。

今日的家長會我將從以下幾個方面對大家匯報半學(xué)期來我們的各項工作。

一、三個月來孩子的表現(xiàn)

首先，這一批孩子進(jìn)入班級以來，思想上比擬穩(wěn)定，能夠根本適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，大局部同學(xué)有良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)懷班級，在學(xué)習(xí)上，能夠適應(yīng)初中的多個學(xué)科，在作業(yè)方面，也能夠合理安排各科的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時間，因此班級已經(jīng)逐步形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生適應(yīng)了自己的角色，同學(xué)表現(xiàn)都特別精彩，這可以從我們的個人量化成績看出，但仍存在局部同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣令人擔(dān)憂，象學(xué)習(xí)用具、書籍帶不齊，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)效率低下，不會梳理歸納、穩(wěn)固學(xué)問，上課精力不集中，間或有說閑談的現(xiàn)象，這都是消失成績分化的緣由。

二、談?wù)勥@三個月我的工作重點

我除了擔(dān)當(dāng)班主任外，還教兩班的數(shù)學(xué)，作為班主任，我重點抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，在培育這些習(xí)慣的時候，我首先抓學(xué)生的思想問題，在思想上高度熟悉，教師的這些做法是如何為他們著想，為他們以后的進(jìn)展奠定根底，在學(xué)生理解后，他們自然認(rèn)為教師的這些做法都是應(yīng)當(dāng)，而且非做不行的，此外，我主要是通過學(xué)生的自我治理和教師的催促檢查相結(jié)合完成的，班級實行值日班長制度，現(xiàn)在已有10位同學(xué)輪番擔(dān)當(dāng)值日班長一職，他們仔細(xì)、負(fù)責(zé)的治理好班級的日常事物，是同學(xué)們心目中的典范，我還鼓舞同學(xué)積極參加班級的各項工作，向他們灌輸集體意識，我們一榮俱榮、一損俱損，在參加班級工作方面比擬積極的同學(xué)有：髙孟楠、張鑫茹、郝彥闊、孫靜乾、李流暢、周揚等，這些同學(xué)有些可能在學(xué)習(xí)成績上不是特別突出，但他們表現(xiàn)出很強(qiáng)的集體意識，這是一種優(yōu)良的品質(zhì)，我認(rèn)為在孩子成人之前，我們應(yīng)當(dāng)培育他們關(guān)懷他人，關(guān)懷集體的意識，這也是走到社會去做事、做人的必備素養(yǎng)。在抓學(xué)習(xí)方面，我主要是全方位催促檢查，每天作業(yè)上，有我親自抽查的，有我詢問課代表、教師的，在各節(jié)課當(dāng)中，我采納詢問教師，班干部等方式了解學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，在期中考試前，我制定了復(fù)習(xí)規(guī)劃和檢查規(guī)劃，每天有各科復(fù)習(xí)的任務(wù)，并將復(fù)習(xí)狀況詳實記錄到進(jìn)程表中，從復(fù)習(xí)進(jìn)程表可以看出，但凡仔細(xì)去執(zhí)行的，自然成績較為抱負(fù)。

三、期中成績分析

本次考試是學(xué)生入學(xué)的第一次大考，說實話成績出來后我很絕望，固然緣由是多方面的，我們更應(yīng)當(dāng)靜下心去分析各個孩子的狀況，看看他每一課的成績，假如孩子的數(shù)學(xué)、外語成績突出，而其他學(xué)科影響了他的成績，這你應(yīng)當(dāng)心中有數(shù)，孩子有巨大的潛力，但學(xué)習(xí)態(tài)度可能有問題，需要家長協(xié)作疏導(dǎo)，假如數(shù)學(xué)、外語不抱負(fù)，(這里的不抱負(fù)，并不單是從成績上去看，更重要的是平常做題的狀態(tài))那你心理更得清晰，應(yīng)準(zhǔn)時想方法讓孩子上來，要知道這兩門學(xué)科特別性和重要性，每天都有新課，每天都有作業(yè)，非一時一日之力能夠挽回局面，一旦等到初二、初三，意識到成績差時，那么你想補(bǔ)也已經(jīng)來不及了，另外，假如這兩門學(xué)科學(xué)生學(xué)的輕松、有興趣，那么自然會促進(jìn)他學(xué)習(xí)其他學(xué)科和培育自信念，大家都知道數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)都是相通的，自信念形成了，那么孩子進(jìn)入初三、初四后再向上提高就是水到渠成的事情了。

四、初中的特點、面臨問題及對策

大家要熟識初中每個階段的特點，初一、初二應(yīng)是立法規(guī)、抓行為、養(yǎng)習(xí)慣、扎實根底

的關(guān)鍵時期，初一沒有良好的習(xí)慣，就沒有較高的學(xué)習(xí)效率，沒有效率還談什么扎實根底，到初三、初四應(yīng)預(yù)備沖刺的階段，到那個時候應(yīng)是比根底、比智商、拼體力的階段，可見沒有初一嚴(yán)格要求，想到初三、初四出成績那將是空中樓閣。

大家還要意識到孩子漸漸長大了，思想會不斷變化，你可能會面臨到以下的某些問題：

(1)由于期中考試剛過，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)上會急躁，所以我們學(xué)校會安排某些學(xué)科的抽考以衡量每個班級的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

(2)習(xí)慣養(yǎng)成有早有晚，有些學(xué)生假如現(xiàn)在仍舊各項習(xí)慣差，請家長學(xué)習(xí)我制定的一日常規(guī)，要知道習(xí)慣打算命運。

(3)有些孩子具有肯定兩面性，可能你平常感覺他在家表現(xiàn)不錯，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在家平常也不出門亂串，但你可能并不了解他在學(xué)校的表現(xiàn);可能你會說，我們的孩子小學(xué)五年也沒被請過家長，怎么一到初中變的這么難管了呢?你殊不知，在小學(xué)沒被請過家長，并不意味著他不存在問題，教師請你過來，確定存在這樣或那樣的問題，需要你的協(xié)作解決，你需要做的除了聽聽教師的建議外，還得多考慮一下平常你的家庭教育上存在什么樣的問題。

(4)初中生逐步長大，進(jìn)入青春期，可能會消失沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲、早戀傾向、朋友圈子形成、同學(xué)之間的聚會過生互送禮物。請家長不要輕視這類小事，可能這類小事就是你的孩子分心，學(xué)壞的開頭，所以要求各位肯定不要和孩子有很大的距離，應(yīng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，讓孩子有話想與你傾訴，溝通。對孩子不要粗暴、武斷，正確的疏導(dǎo)孩子的叛逆心情。

(5)上學(xué)要準(zhǔn)時，課堂要守班級紀(jì)律。特殊是自習(xí)課紀(jì)律，我們的值日班長、班主任很累，對自己負(fù)責(zé)就是對他人負(fù)責(zé)就是對班級負(fù)責(zé)。

(6)告知我們的學(xué)生有事要準(zhǔn)時給教師反應(yīng)。爭取我們能把學(xué)生間的沖突解決在萌芽狀態(tài)，孩子們自己能解決的，我們成年人在宏觀上調(diào)控，但不要干預(yù)細(xì)節(jié)。告知我們的學(xué)生不要打鬧，不要竄班，一旦消失人身損害，家長肯定要準(zhǔn)時到位，損害方要準(zhǔn)時給被損害方醫(yī)治。

五、幾點建議

(1)家長多看看關(guān)于家教方面的書籍，通過上網(wǎng)也了解一下現(xiàn)在青少年的心理狀況。用正確的方式去愛孩子。

(2)注意孩子學(xué)習(xí)的過程治理(尤其提及家長的簽字)常常說到萬事開頭難，但許多事情的夭折是毀在過程?？隙ㄒ沤^催促過程的虎頭蛇尾現(xiàn)象，象查學(xué)生的作業(yè)，聽寫單詞、背誦課文、史地生的復(fù)習(xí)等。重視語數(shù)外的學(xué)習(xí)，了解孩子在這些主要學(xué)科上的優(yōu)勢和缺乏，消失問題，應(yīng)想方法彌補(bǔ)，假如成績較差的學(xué)生，這說明他根底不行，可以說小學(xué)就差，那么他就應(yīng)當(dāng)家長或找一個家教幫忙他點點滴滴的彌補(bǔ)，針對性要強(qiáng);假如孩子處于中等左右，那么可以說他可能就是差那么一層窗戶紙，需要有人賜予教導(dǎo)，幫忙他輸理所學(xué)學(xué)問，作到不光學(xué)會還得會學(xué)，這一類孩子上升的潛力巨大，假如是他的某個學(xué)科有這類現(xiàn)象，我想應(yīng)當(dāng)找個一線的教師賜予輔導(dǎo)，千萬不要輕易上一些商家辦的輔導(dǎo)班，在那些大面積的授課下，往往缺乏針對性，孩子上完還是原來會的還會，不會的還是不會。假如孩子程度較好，應(yīng)當(dāng)讓他開闊視野，不能僅停留在課本、伴你學(xué)會做即可，以數(shù)學(xué)為例，建議有一輔導(dǎo)書籍，完成作業(yè)后，做做輔導(dǎo)書上多種類型的題目，以穩(wěn)固課本根底學(xué)問。

(4)應(yīng)多與教師溝通溝通，可以說一個班83人，教師能與每一位家長準(zhǔn)時聯(lián)系是不現(xiàn)實的。往往是消失問題之后，教師才會找你。而你主動與教師聯(lián)系可以準(zhǔn)時了解到孩子在校的狀況，也準(zhǔn)時將孩子在家的表現(xiàn)反映給教師，這樣有利與教師對你的孩子進(jìn)展針對性的教育。

(5)安全教育。由于我校四周大路分布較為密集,交通繁忙，各種車輛來來往往。反復(fù)強(qiáng)調(diào)，留意安全，增加自護(hù)意識，校內(nèi)外不做危急嬉戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家;有家長接孩子時請不要都擠在門口;每周孩子的量化行為表要重視，簽字應(yīng)每周簽。

(6)歡送家長來聽課。我們學(xué)校每周會安排幾位家長來聽教師們的課，先征求講課教師的意見，確定聽課的時間，再給家長發(fā)邀請函，在這個過程中可以征求教師在家?guī)兔W(xué)生的方法，而后可以問一問其他教師學(xué)生在校的表現(xiàn)，讓家庭教育和學(xué)校教育形成更好的合力。我想將每周的周四定為家長接待日，歡送各位家長通過來校聽課了解孩子們的狀況

(7)準(zhǔn)時關(guān)注班級博客。我想發(fā)揮孩子們的才智，預(yù)備以后將班級里的新故事有孩子們記錄準(zhǔn)時的登記在班級博客上，看一看你的孩子先進(jìn)表現(xiàn)以便準(zhǔn)時的在家表揚你的孩子，讓學(xué)生的優(yōu)點得到強(qiáng)化，進(jìn)而把自己的優(yōu)點變成自己的習(xí)慣。家長也可以在我的博客留言或者給我發(fā)郵件，我盡量給大家回。

(8)用好班主任作業(yè)本。班主任作業(yè)本是為了便利值日班長和我進(jìn)展檢查，這就要求各位家長在仔細(xì)檢查完學(xué)生作業(yè)后再在班主任作業(yè)本相應(yīng)的作業(yè)后面簽字。

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧協(xié)作才能培育出社會的人才，感謝大家對我工作的理解與支持，我在工作中，難免也會消失疏忽或缺乏之處，盼望大家準(zhǔn)時、當(dāng)面對我指出，祝各位家長工作順當(dāng)，家庭幸福，再次感謝你們的支持。

【其次篇】初中家長會發(fā)言稿

敬重的家長：

你們好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示深深的感謝!在此，我代表學(xué)校對家長同志們表示謝意，同時對今日的家長會影響了各位的正常工作表示愧疚。

召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)教師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便教師能夠準(zhǔn)時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參加到學(xué)生的教育治理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本動身點。

初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點，新添了物理、化學(xué)兩個主要學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也開頭分化?？梢哉f初三的一年將根本打算每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運。

一、學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的重點工作

初三年級的工作是學(xué)校工作的重點，也是各位家長所關(guān)注的。今年的初三又是實行新課程改革后的第一屆畢業(yè)生，因此顯得猶為重要。學(xué)校為了做好初三年級的工作，主要實行了以下措施：

1、選配優(yōu)秀教師擔(dān)當(dāng)初三年級的教學(xué)工作，初三年級的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的典范，也是我們學(xué)校信任的一支隊伍。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，各科教師仔細(xì)討論教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)狀況也有了很大突破。

2、加強(qiáng)備課組的建立，備課組內(nèi)教師實行資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。

二、班級狀況簡介

總體狀況我們還是比擬滿足的，特殊是我女同學(xué)，表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué)。但男同學(xué)在這方面就較差些。個別男同學(xué)消失違紀(jì)、打架、恫嚇同學(xué)、逃學(xué)、離家出走、無心上學(xué)，人在課室、心在外，上課睡覺、講話，不交作業(yè)，不敬重教師地現(xiàn)象，盼望引起各家長重視。下面我介紹一下近一階段(在期中考試狀況)表現(xiàn)突出的學(xué)生：----(略)----

同時從這次考試中我們也發(fā)覺了一些問題：

1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。2.學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。3.局部學(xué)生自信念嚴(yán)峻缺乏，少局部同學(xué)盲目4.最突出的問題是偏科嚴(yán)峻，要引起重視，同時盼望家長協(xié)作教育。5、書寫潦草，中考掃描入電腦

三、針對畢業(yè)班我們主要抓以下幾個方面工作：

1、嚴(yán)格治理，依法治校。一個學(xué)校沒有嚴(yán)格的治理，就不行能有高質(zhì)量的成果，一個班級沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不行能取得好的成績。為此，我們重點強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時間觀念，午休住校生一律到寢室午休，走讀生1:20方能進(jìn)校門，晚上熄燈后，準(zhǔn)時就寢，由行政值班人員、班主任到宿舍檢查催促，嚴(yán)格掌握學(xué)生請假。

2、加強(qiáng)思想政治教育，增加學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學(xué)們加油充電。多開有遠(yuǎn)大抱負(fù)、崇高目標(biāo)與追求的主題班會，通過班會同學(xué)們懂得了許多道理，目標(biāo)明確了，信念增加了，學(xué)習(xí)也變的積極主動了，成績也會穩(wěn)步提高。同時實行“一幫一”活動，以實現(xiàn)班級無后進(jìn)生。對后進(jìn)生一視同仁，因材施教。

3.既要全面抓，又要重點抓。初三年級498人，一個學(xué)生就是年級的498分之一，這是微缺乏道的，但對每個家庭來說卻是的盼望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學(xué)生，關(guān)懷鼓舞每一個學(xué)生的安康成長”的宗旨，有重點、有規(guī)劃地綻開各項工作，為他們制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠更好的學(xué)習(xí)，日后成為對國家、對社會有用的人才

四、盼望和建議：盼望正確引導(dǎo)孩子面對初三緊急的生活，家長應(yīng)留意一些教育細(xì)節(jié)

抓好初三年級的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長的關(guān)懷、支持與協(xié)作。可以說在學(xué)習(xí)上，每個同學(xué)都是公平的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，任何一個同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能勝利，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸?？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么，面對孩子緊急的初三學(xué)習(xí)生活，家長應(yīng)留意哪些教育問題呢?

1、強(qiáng)化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。

將來的社會是一個文明公平競爭的社會，若不具備肯定的學(xué)問儲藏和力量，就難于在劇烈的競爭中維持自己。人生的苦惱莫過于兒女的不成器，為人一生的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長，首先明白，孩子的智力根底和品質(zhì)根底是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)展連續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的協(xié)作，如果沒有良好、正確合理的家庭教育協(xié)作，再好的師資和學(xué)校都不行能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。

往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源與家長的期望，家長要常常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在學(xué)校表現(xiàn)狀況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點的投入精力關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)展治理，了解知道孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，完成沒完成教師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，固然在學(xué)習(xí)上就會特別用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長在忙，又是為了什么?現(xiàn)在有很多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個高素養(yǎng)，攢個孩子將來吃飯的飯碗。

“十年樹木，百年樹人”一個人材的培育沒有幾十年的細(xì)心培育是成不了人材的，靠朝夕之功是培育不成人材的，靠幸運心理也是斷然培育不好孩子的。

2、要把教育孩子如何做人放在第一位。

學(xué)生在學(xué)校承受教育有兩個根本的任務(wù)，一是學(xué)會做人，二是學(xué)會學(xué)習(xí)?！耙龊檬?，首先要做好人”已經(jīng)成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有親密的關(guān)系。當(dāng)前我們的極個別初三學(xué)生中，有打架、上課不遵守紀(jì)律以及不敬重教師等不良行為，對此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對學(xué)生的教育，另一方面也依據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學(xué)生進(jìn)展必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長的利益，盼望各位家長能夠理解。

3、安全警鐘長鳴。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通(乘超載車現(xiàn)象嚴(yán)峻)、飲食以及通校生參與晚自習(xí)(個別家長不能保證每天接送)等隱患，盼望家長能積極支持與協(xié)作學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全安康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。

4、對你的孩子要有信念。

教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)根底、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績不抱負(fù)或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是教師和家長對他們的信念。在歷年的中考中后來者居上的例子有許多，只要他們能克制急躁的心態(tài)和懶散的習(xí)慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信念在XX年的中考中取得滿足的成績。要對你的孩子說“只要有1%的盼望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心的。

5、家長要留意培育孩子良好的品德習(xí)慣，對孩子的道德品德、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。

對不良行為要準(zhǔn)時地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、簡單誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒;與品德不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、斗毆、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財物;偷竊或有意損害公共財物;參加賭博或變相賭博;觀看、收聽色情淫穢音像制品讀物;進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳、電子嬉戲廳等。對以上不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長切不行視為小事。盼望家長監(jiān)視學(xué)生課余上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物等。更要留意孩子與那些人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為。

6、家長要多一些時間和急躁去和孩子溝通。

要重視心理安康，有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)，卻無視了孩子的心理安康。孩子并不僅僅滿意家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠溝通。要學(xué)會觀賞孩子，要擅長發(fā)覺他們的閃光點，要讓他們熟悉到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個學(xué)生熟悉到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材勝利的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實上，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓舞的話語、一個慈祥的眼神就可以使他們很滿意、布滿動力了。

家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率的投資，所以我認(rèn)為家長同志應(yīng)當(dāng)和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培育好。

家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是全都的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培育成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的進(jìn)展打下堅實的良好的根底。

祝大家身體安康、工作順當(dāng)、家庭美滿、萬事如意，感謝!

孩子家長會上的家長代表發(fā)言稿的范文

敬重的教師、親愛的家長：

下午好！

我是***的家長。感謝教師賜予我這次時機(jī)，在這里和大家共享我教育孩子的成敗與得失。

第一，多留點時間和孩子在一起

孩子上小學(xué)時，上學(xué)前我總會囑咐他，“路上要獨來獨往，你要明白去學(xué)校的目的，不要和人打鬧，否則上課留意力就集中不起來，學(xué)習(xí)效率就差?！睘榱吮O(jiān)視孩子，我常常跟隨他去學(xué)校。孩子做家庭作業(yè)時，我會始終陪在他身邊，監(jiān)視他的坐姿、握筆方式，觀看他書寫時有無倒筆畫，書寫是否標(biāo)準(zhǔn)。從他作業(yè)的速度推斷其是否有思維的惰性，心態(tài)是否急躁等等。一旦發(fā)覺問題我會準(zhǔn)時批判指正。為了培育孩子的毅力和漢字框架構(gòu)造的意識，我曾經(jīng)送孩子去補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)寫漢字，他爸爸始終陪在身邊向書法教師學(xué)習(xí)，并監(jiān)視指導(dǎo)孩子一筆一劃如何寫。時常檢查孩子的書本，看筆記做得如何，作業(yè)完成質(zhì)量如何。學(xué)習(xí)是困難的，但同時也是很重要的事，教育孩子要把一天中最好的精力放在學(xué)習(xí)上。所以我會要求孩子“人的一生要先苦后甜，人的一天要先勞后逸”。所以早上起床后，或者午睡起床后的第一件事就是學(xué)習(xí)?？措娨暤认卜旁谏衔缡稽c后，下午五點后。己所不欲，勿施于人。要求孩子做到的，我們也同樣做到。課后我們伴隨孩子打籃球、羽毛球、乒乓球、跑步等，以便增加體質(zhì)；周末帶孩子買菜做飯，培育其仆人公意識；哪里有垃圾就帶孩子去撿回賣錢，養(yǎng)成其勤儉節(jié)省的習(xí)慣；放長假帶孩子出去旅行，看看外面的世界，開闊其視野。一種行為重復(fù)21天就會初步形成習(xí)慣，90天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。伴隨孩子成了我們夫妻的習(xí)慣，孩子也健安康康地成長。

回首往事津津樂道，回到現(xiàn)實苦不堪言。小學(xué)畢業(yè)，孩子固執(zhí)地選擇了離開父母去了令一所優(yōu)秀的初中，初中生活使孩子的白天幾乎都在學(xué)校度過。他的成長不再在父母的視線范圍內(nèi)了。家長也想，孩子大了，可以放手了。所以就把教育的事完全交給了學(xué)校教師。不經(jīng)意間，孩子的青春期伴隨著一些惡習(xí)也悄無聲息地來了。孩子慢慢地愛上垃圾食品，不愛吃正餐了。特殊是愛上網(wǎng)絡(luò)嬉戲后，慢慢地消失性格內(nèi)向、脾氣急躁、心理脆弱，無法面對挫折、社交恐驚癥等精神行為障礙。學(xué)習(xí)沒有主動性了，作業(yè)也拖拉馬虎。不愛出門也不愛熬煉了。成天唉聲嘆氣，消極自閉。垃圾食品吃多了，接著就是挑食厭食，導(dǎo)致嚴(yán)峻的養(yǎng)分不良。孩子臉上消失了大面積的白斑，運動時心臟像要爆炸一樣，似乎身體的許多部件都出問題了。去兒科醫(yī)院檢查得知是重度貧血。犧牲了孩子臨時的安康，換來的是父母對孩子安康的重視和父母在教育孩子時，觀念上必需統(tǒng)一。從今，對孩子的管教父母商議著辦，不再和對方唱反調(diào)。試問，在孩子成長階段的特別時期——青春期時，我們當(dāng)父母的，為孩子付出更多了嗎？不要以為孩子小，要像敬重成人一樣敬重他；不要以為孩子大，要像愛護(hù)嬰兒一樣愛護(hù)他。俗話說“學(xué)好三年，學(xué)壞三天。”家長要防微杜漸啊。

目前，我孩子身體還欠佳，所以臨時還在家上晚自習(xí)。晚自習(xí)時，家長輪番陪著孩子，孩子學(xué)習(xí)時，我們也看書。做完作業(yè)后，帶孩子出門熬煉一會。他胃口差，厭食挑食，每天監(jiān)視他吃完一頓午餐要花上一個小時，然后聽寫20個漢字、20個英語單詞。寫完后睡午覺（午覺必需要睡，否則無法保證下午的學(xué)習(xí)效率。必要時晚自習(xí)前，還可以貓盹15分鐘）。周末要求孩子必需在周六前完成家庭作業(yè)，這樣才可以玩會電腦。星期天再看看課外書籍，參與實踐活動，看看電視，清掃個人衛(wèi)生等。家長一旦要求孩子的事，家長就必需監(jiān)視，并起好榜樣作用。我們不要只盼望孩子奮斗，自己卻在一旁享受。這樣孩子會心里不平衡。他也會跟著偷懶。

雖然，我們要擅長學(xué)習(xí)別人科學(xué)治理孩子的閱歷。但是，適合自己孩子的方法才是最好的方法。對于我孩子消失的以上問題，我和他從假期戰(zhàn)斗到現(xiàn)在，快四個月了，我信任我將會是贏家。在這四個月里，我急躁地給他講道理，他不聽；我破口大罵，他不聽。最終他還是敗倒在黃金棍下。沖突幾乎每天都伴隨著我們母子，但愿我和孩子能在沖突中進(jìn)步。有的家長會說，你看某某的孩子，沒人管還那么優(yōu)秀?？赡鞘撬暮⒆?，不是我自己的孩子?；蛟S，我們看到的也只是別人收獲鮮花和掌聲的時候，沒有觀察鮮花掌聲背后的艱辛付出。家長們，孩子留在我們身邊還有四年不到的日子，在他人生最艱難的時候，有了你的陪伴。他才不會孤獨。而且，你的短暫的伴隨，將會成為他人生路上永恒的燈塔。

其次，積極協(xié)作教師和學(xué)校。

我們的初三一班，是個特別優(yōu)秀的班集體：紀(jì)律嚴(yán)明，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃。教師們講課深入淺出，方法敏捷，講解全面。教師們富有愛心，關(guān)注每一個孩子的成長。雖然融入這個集體不久，但是我的孩子受益匪淺。千言萬語，匯成一句話：教師辛苦了，我代表家長感謝您！班級是孩子們成長的地方，我們要像愛自己的家一樣去愛惜她。教師是這個大家庭辛勤的經(jīng)營者，我們要像愛自己的母親一樣去愛戴她。母親交給我們的任務(wù)，我們會義無反顧的去完成。只有樹立了母親的權(quán)威性，孩子才會愿意承受來自母親的教育。愿家長和學(xué)校攜手，共同托起孩子美妙的將來。最終讓我們用熱鬧的掌聲，感謝初三一班的教師們，并祝福教師全家安康幸福！感謝大家！

家長會發(fā)言稿|家長會發(fā)言

家長會發(fā)言稿|家長會發(fā)言

學(xué)問，它是推動歷史巨輪前進(jìn)的動力。社會的進(jìn)展，人類有進(jìn)步，要靠生產(chǎn)力來推動，而學(xué)問可轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。阿基米德不是運用光學(xué)學(xué)問燒毀了敵軍的航隊嗎？瓦特不是運用怒力學(xué)問，勝利地革新了蒸汽機(jī)，使人類進(jìn)入：“蒸汽時代”嗎？居里夫人發(fā)覺鐳，“從根本上轉(zhuǎn)變了物理學(xué)的根本原理”（居里語）使人類進(jìn)入了原了時代，不也是憑借學(xué)問的力氣嗎？所以，我們完全可以這樣說：學(xué)問是推動社會進(jìn)展和人類進(jìn)步的巨在力氣?，F(xiàn)在，我國的雄偉目標(biāo)是實鍵的就是科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化。因此，我們青少年一代應(yīng)當(dāng)有像“饑鋨的人扒向面包”那樣劇烈的求知欲，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，只有這樣，才能跟上時代的步伐，成為對“四化”有所奉獻(xiàn)的人，否則，將成為一個碌碌無為的庸人，被時代所淘汰。信任在坐的各位家長中，肯定有認(rèn)為學(xué)不學(xué)學(xué)問都一樣，寧愿自已的子女留在身邊為自已干活的吧，那您們就錯了，假如您們真的這樣做的活，將會使您們的子女苦痛一生的。

“天高任鳥飛，海闊憑魚躍?！庇H愛的家長們，讓你們的子女張開他們才智的雙翼抱負(fù)的臂膀，到學(xué)問的宇宙中飛翔、搏擊吧！

在很多長輩們的心中，自已子女就是“小太陽”“小公主”“小皇帝”“掌上明珠”，不情愿他們受一丁點的委屈，更不情愿讓他們吃苦受累，其中也包括著學(xué)習(xí)的辛苦，家長們寧愿自己的子女不學(xué)習(xí)，也不情愿讓他們?yōu)閷W(xué)習(xí)太辛苦，家長們，請你們放心吧，我們都已經(jīng)長大，會自已照看自己。

但是，也有在很多家長們看來，我們必需把全部的精力都用于學(xué)習(xí)，不應(yīng)當(dāng)東奔西走去效游，否則就會左教訓(xùn)右奉勸，一百個不放心。仿佛我們是一匹匹野馬，須隨時用韁繩套住，才不會玩，去瘋。

上一代的女性總是情愿長期地守著她的家庭，不知她們年輕時，是否想過振翅高飛，大抵受著學(xué)問的限制，傳統(tǒng)思想的束縛，令她們習(xí)慣地犧牲。究竟，時代已經(jīng)轉(zhuǎn)變，年輕的一輩，總沒有誰愿做井底之蛙。

其實，讓我們出去欣賞一下祖國的大好河山也是很必要的。我們能夠通過欣賞祖國的大好河山，看到我們宏大祖國的壯麗景象，從而激起我們對祖國的喜愛和對生活的思考，走進(jìn)大自然的懷抱，也可以加深對收本學(xué)問的理解，并運用已學(xué)的學(xué)問解釋一些生活現(xiàn)象，使學(xué)問與實際能嚴(yán)密結(jié)合起來。

有的父母認(rèn)為游山玩水大可不必，只要看乍電影、電視就行了。殊不知，我們的天性使我們更盼望自己去親身經(jīng)受世間的一切，用自己的眼去觀看，用自己的耳去傾聽，用自己的大腦去思索。電影、電視怎能成為我們了解世界的唯一途徑呢？尊敬的家長們，你們也當(dāng)過學(xué)生，你們也有過中學(xué)時代，中學(xué)時代是人生的“黃金時代”，當(dāng)人們白發(fā)蒼蒼時，回憶起那時的情景還常感動不已。長輩們50年月的學(xué)生生活是多么豐富多彩，令人神往，請長輩們設(shè)身處地替下一代想想，當(dāng)20、30年后，我們重溫往事時，莫非讓我們不無圓滿地說：“我們年輕時的生活，就是讀書，考試；我們的活動范圍就是家庭、學(xué)校嗎？”家長們，既然你們?yōu)槲覀兂砷L費盡心血，渴望“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，那么為什么不去為我們制造一個更好的學(xué)習(xí)天地呢？

古詩云“始知鎖向金籠聽，不及林間自由啼。大森林中的畫眉鳥，一會兒引吭高歌，激越昂揚；一會兒低吟淺唱，輕柔嫵媚。金絲籠中的畫眉鳥聲音當(dāng)然悅耳，但又怎及林中之鳥自由飛行時的歡唱美麗呢？人是大自然的兒女，大自然能陶冶我們的情操，離開大自然，我們就像斷源的水，離線的風(fēng)箏。家長們，我們有的是滿腔熱忱，有的是充足的精力，我們盼望更多地接觸自然，熟悉社會。我們情愿把自己的青春染上太陽的金輝、百花的斑斕。長輩們，我們理解你們的苦心，也盼望你們能理解兒女們的心愿，給我們一個望無涯際的寬闊天地吧！

感謝大家！

初中教師家長會發(fā)言稿

發(fā)言稿是參與會議者為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想工作狀況而事先預(yù)備好的文稿。下面是小編整理的初中教師家長會發(fā)言稿，盼望對你有所幫忙！

篇一：初中教師家長會發(fā)言稿

敬重的各位家長：

您們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參與今日的家長會。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，盼望孩子學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，走向勝利。

今日，借此時機(jī)和大家做一下溝通，盼望在我們的共同努力和協(xié)作下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。

一、樹立“孩子的勝利才是父母真正的勝利”的觀念。

隨著科學(xué)進(jìn)展與人類進(jìn)步的不斷升華，教育問題已經(jīng)成為當(dāng)今社會的又一熱門問題。人與人之間的競爭不僅是權(quán)利和金錢的競爭，更是孩子教育的競爭，孩子的勝利才是父母真正的勝利。萬丈高樓平地起。天才不是一夜炮制的，勝利不會輕易降落。孩子的將來需要你我從現(xiàn)在做起。初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，奠定堅實的根底，是后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的根底。所以，我個人認(rèn)為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間，監(jiān)視孩子。假如孩子在您的監(jiān)視和嚴(yán)格要求下，習(xí)慣養(yǎng)成了，根底扎實了，以后再也不用操勞，包括以后離開您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了一小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比擬，您不覺得這點付出很值得嗎？

二、正確對待初中與小學(xué)的區(qū)分。

（一）、學(xué)業(yè)上的區(qū)分。

1、在學(xué)習(xí)科目上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容漸漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性學(xué)問越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與學(xué)問的嚴(yán)密性、規(guī)律性越來越強(qiáng)。

2、在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的學(xué)問在能夠理解根底上記憶，記憶根底上敏捷運用。初中階段，教師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)教師不如小學(xué)教師講授得那么認(rèn)真，學(xué)起來吃力，有時不能完全消化汲取，只能整個吞棗地咽下去。

3、在學(xué)習(xí)成績上，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不行能等同而論的。小學(xué)生考個90分是很尋常的事情，但在初中，有時候，你考個90分也是班級第一；小學(xué)?？?0多，在初中考不及格也是可能，由于兩者不行相提并論。我們不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學(xué)生的進(jìn)展。

順便談一下如何對待分?jǐn)?shù)的問題。時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能打算一切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合、全面進(jìn)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)力量和創(chuàng)新力量的學(xué)生才能適應(yīng)將來社會的競爭和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹立新的人才觀：您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、力量高，您的孩子臨時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、力量低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不抱負(fù)，應(yīng)當(dāng)心平氣和地與教師、孩子一起討論存在的問題。

（二）、身心上的區(qū)分。

初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。人體發(fā)育根本完成，初中生可以說“長大了”。與此同時，自我意識在這一時期消失質(zhì)的變化，獨立性增加，感情的變化特別顯著，性意識的萌動開頭表現(xiàn)。而全部這些變化和進(jìn)展又都是在進(jìn)展的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍舊是不完善、不成熟的。

總之，中學(xué)是整個人生歷程的關(guān)鍵時期，有的專家形象地比方為人的其次次誕生。初中，將完成一個學(xué)生質(zhì)的飛躍。初中，將是每個學(xué)生一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏熟悉或熟悉缺乏，未能依據(jù)初中生活和自身實際的新特點進(jìn)展調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)峻影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和安康成長。為此，我們教師和家長都應(yīng)賜予足夠的重視，科學(xué)、妥當(dāng)?shù)貛兔λ麄冏哌^這個坎，完成這次飛躍。

三、搭建一座“公平、溝通、容忍、鼓舞”的橋。

1、公平。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是敬重需要，包括受人敬重與自我敬重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個人有價值。所以，作為教師、家長，應(yīng)敬重每個孩子的人格。每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。

2、溝通。在公平的根底上設(shè)法多溝通。兩代人之間有一種心理隔膜，叫“代溝”，消退“代溝”，莫過于公平溝通，加強(qiáng)對話。比方，孩子回到家任憑問問；今日學(xué)校有什么新奇事？你的同桌有換了嗎？喜不喜愛他？你的語文教師講課有什么特色？你的課本中有哪些美麗的短文，讀兩段美文給我聽聽，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。

3、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要一味批斗。假如你的孩子沒有錯誤了，他還叫孩子么？假如我的學(xué)生沒有問題了，她還叫學(xué)生么？那我們教師豈不是要下崗了哈？再說，羅曼羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。事實上，許多時候，容忍的效果遠(yuǎn)大于批斗的效果。

4、鼓舞。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)呐?，假如孩子很盡力了，成績卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情。多聽聽孩子的心聲，幫忙他們分析存在的問題，查找對策才是明智之舉。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個試驗，隨便指出幾名學(xué)生，對他們的教師說：這些孩子很有天賦，特別聰慧。后來這些孩子果真越來越聰慧了。其實，是由于教師信任了羅森塔爾的話，常常鼓舞夸獎這些孩子。這就是聞名的羅森塔爾效應(yīng)?？梢?，正面的鼓舞賞識是促成孩子勝利的有效途徑。

四、教育孩子遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，本身就是對學(xué)生全面培育的需要，同時又是學(xué)生提高成績的保證。正由于如此，我們在發(fā)放的成績告知書上特殊附加了你的孩子半期以來的操行得分。這個分?jǐn)?shù)雖然不是百分之一百科學(xué)，但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合狀況，更反映出與學(xué)習(xí)成績的相關(guān)性。學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假設(shè)哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種損害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種損害，對于班級體也是一種損害，這是我們不情愿看到的，也是肯定不允許的。請家長理解：表揚是愛，批判也是愛。

五、與教師坦誠相待，保持全都，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會里，家長必需依靠學(xué)校讓孩子承受系統(tǒng)的學(xué)問學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能擔(dān)當(dāng)起教育孩子的一局部，家長假如把教育責(zé)任全推給教師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培育等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。固然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種狀況下，我認(rèn)為家長與教師要坦誠相待，相互溝通、相互包涵。作為家長，要正確對待教師的缺乏，人無完人，教師的教育水平有高有低，消失失誤和缺乏在所難免。家長應(yīng)與教師溝通解決分歧和看法，堅決地站在學(xué)校教師一邊，同樣教師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦教師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。

俗話說：你敬人一尺，人敬你一丈。教師的工作繁重，但他們無怨無悔，其唯一目的就是讓你們的孩子能全面進(jìn)展。所以，敬重教師，實際上就是敬重教師的勞動，要使教師的辛勤勞動在孩子的身上結(jié)出累累碩果，就只有讓您的孩子聽從教師的教育。固然，作為教師，也充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，必將全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿足，讓家長放心。

六、醞造良好的家庭氣氛。

有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑?！绷己玫募彝夥眨梢允购⒆佑辛己玫慕甜B(yǎng)、共性、品德、習(xí)慣，使其受益無窮。家長最重要的是時刻留意自身形象。孩子的可塑性大、仿照性強(qiáng)，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮亮的政治立場、劇烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著典范作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長是孩子的第一任教師，家長教育孩子是全天候的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。試想，一個常常布滿著吵鬧聲、麻將聲的家庭能培育出好的孩子么？

指責(zé)中長大的孩子，將來簡單怨天尤人。

敵意中長大的孩子，將來簡單好斗逞強(qiáng)。

恐驚中長大的孩子，將來簡單畏首畏尾。

憐憫中長大的孩子，將來簡單自怨自艾。

嘲諷中長大的孩子，將來簡單消極退縮

妒忌中長大的孩子，將來簡單鉤心斗角。

羞辱中長大的孩子，將來簡單心懷內(nèi)疚。

容忍中長大的孩子，將來必能極富耐性。

鼓舞中長大的孩子，將來必能布滿自信。

贊美中長大的孩子，將來必能心存感恩。

嘉許中長大的孩子，將來必能愛人愛己。

接納中長大的孩子，將來必能心胸廣闊。

認(rèn)同中長大的孩子，將來必能把握目標(biāo)。

共享中長大的孩子，將來必能大方大方。

誠懇中長大的孩子，將來必能維護(hù)正義真理。

安定中長大的孩子，將來必能信任自己、信任他人。

友善中長大的孩子，將來必能對世界多一份關(guān)心。

祥和中長大的孩子，將來必能有平和的心境。

七、不嬌慣孩子，敢于對孩子說“不”。

以色列有句名言：再富不能富孩子。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力氣或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種“害”。天下父母肯定要深深懂得教子比愛子更重要的真諦。

1、電腦、網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來的利和弊接近于各占一半，關(guān)鍵是家長如何引導(dǎo)和治理。很多事例證明若家長能對孩子上網(wǎng)的場所(最好只限于家庭場所)、時間（最好只限于周末和寒暑假，且每天不超過兩小時）、形式（最好少玩嬉戲）等進(jìn)展明確要求和嚴(yán)格監(jiān)視，那確實對孩子的成長有著巨大的促進(jìn)作用。反之，若家長沒有引起足夠重視或沒有實行合理措施，那肯定是原則性的錯誤或災(zāi)難性的損失。

2、手機(jī)、小靈通等通訊工具對孩子現(xiàn)在來說，幾乎沒有任何好處和意義。若非要說個作用的話，那主要有三點：滋生干擾因素；助長攀比意識；增加額外支出。因此，我建議：在孩子進(jìn)大學(xué)以前最好不要配備通訊工具；已經(jīng)配備了的最好收回由家長保管；的確因特別緣由需要配備的最好告知班主任，以便進(jìn)展科學(xué)指導(dǎo)。

3、我們支持孩子從小學(xué)習(xí)為人，學(xué)習(xí)處事，但我們更要對孩子的交友進(jìn)展指導(dǎo)，尤其是在孩子區(qū)分水平低、自控力量差而又進(jìn)展極快的初中階段。指導(dǎo)什么呢：交友不要過多過雜；異性交往不宜過于親密；活動場所、時間、形式都應(yīng)當(dāng)有節(jié)有度。

八、肩負(fù)起指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)。

父母雖不是專業(yè)教師，但父母必需兼任助理教師。有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績一時不夠抱負(fù),便非常著急，埋怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)展懲處。這樣做是非常錯誤的。急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是事實上并不行能。家長也應(yīng)和教師一道，不要等成績，而要向過程要結(jié)果，向細(xì)節(jié)要勝利。

那么,家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?

1、和孩子一道制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和相應(yīng)的獎懲罰法。

2、每天都過問孩子的學(xué)習(xí)。（哪怕是一句話：今日數(shù)學(xué)學(xué)的什么？）

3、標(biāo)準(zhǔn)孩子的作息習(xí)慣。

4、指導(dǎo)孩子合理看電視、上網(wǎng)和交友。

5、每周五過目一下孩子的作業(yè)。

較好的學(xué)習(xí)方法是復(fù)習(xí)----做作業(yè)----預(yù)習(xí)，每天如是，孩子在家說“今日無作業(yè)”，這是肯定不行信的謊話。

6、關(guān)懷孩子的雙休日。

家長們，孩子是您生命的連續(xù)和將來的盼望，您的協(xié)作與教師的努力，是孩子走向勝利的根底，讓我們攜手合作，架設(shè)孩子成長的橋梁，共創(chuàng)孩子美妙的明天！

篇二：初中教師家長會發(fā)言稿

各位家長，下午好，特別快樂能和各位再一次相聚來共同溝通、探討孩子的學(xué)習(xí)狀況，召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)教師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便教師能夠準(zhǔn)時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參加到學(xué)生的教育治理中來。

今日的家長會我將從以下幾個方面對大家匯報半學(xué)期來我們的各項工作。

一、三個月來孩子的表現(xiàn)

首先，這一批孩子進(jìn)入班級以來，思想上比擬穩(wěn)定，能夠根本適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，大局部同學(xué)有良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)懷班級，在學(xué)習(xí)上，能夠適應(yīng)初中的多個學(xué)科，在作業(yè)方面，也能夠合理安排各科的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時間，因此班級已經(jīng)逐步形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生適應(yīng)了自己的角色，同學(xué)表現(xiàn)都特別精彩，這可以從我們的個人量化成績看出，但仍存在局部同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣令人擔(dān)憂，象學(xué)習(xí)用具、書籍帶不齊，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)效率低下，不會梳理歸納、穩(wěn)固學(xué)問，上課精力不集中，間或有說閑談的現(xiàn)象，這都是消失成績分化的緣由。

二、談?wù)勥@三個月我的工作重點

我除了擔(dān)當(dāng)班主任外，還教兩班的數(shù)學(xué)，作為班主任，我重點抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，在培育這些習(xí)慣的時候，我首先抓學(xué)生的思想問題，在思想上高度熟悉，教師的這些做法是如何為他們著想，為他們以后的進(jìn)展奠定根底，在學(xué)生理解后，他們自然認(rèn)為教師的這些做法都是應(yīng)當(dāng)，而且非做不行的，此外，我主要是通過學(xué)生的自我治理和教師的催促檢查相結(jié)合完成的，班級實行值日班長制度，現(xiàn)在已有10位同學(xué)輪番擔(dān)當(dāng)值日班長一職，他們仔細(xì)、負(fù)責(zé)的治理好班級的日常事物，是同學(xué)們心目中的典范，我還鼓舞同學(xué)積極參加班級的各項工作，向他們灌輸集體意識，我們一榮俱榮、一損俱損，在參加班級工作方面比擬積極的同學(xué)有：髙孟楠、張鑫茹、郝彥闊、孫靜乾、李流暢、周揚等，這些同學(xué)有些可能在學(xué)習(xí)成績上不是特別突出，但他們表現(xiàn)出很強(qiáng)的集體意識，這是一種優(yōu)良的品質(zhì)，我認(rèn)為在孩子成人之前，我們應(yīng)當(dāng)培育他們關(guān)懷他人，關(guān)懷集體的意識，這也是走到社會去做事、做人的必備素養(yǎng)。在抓學(xué)習(xí)方面，我主要是全方位催促檢查，每天作業(yè)上，有我親自抽查的，有我詢問課代表、教師的，在各節(jié)課當(dāng)中，我采納詢問教師，班干部等方式了解學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，在期中考試前，我制定了復(fù)習(xí)規(guī)劃和檢查規(guī)劃，每天有各科復(fù)習(xí)的任務(wù)，并將復(fù)習(xí)狀況詳實記錄到進(jìn)程表中，從復(fù)習(xí)進(jìn)程表可以看出，但凡仔細(xì)去執(zhí)行的，自然成績較為抱負(fù)。

三、期中成績分析

本次考試是學(xué)生入學(xué)的第一次大考，說實話成績出來后我很絕望，固然緣由是多方面的，我們更應(yīng)當(dāng)靜下心去分析各個孩子的狀況，看看他每一課的成績，假如孩子的數(shù)學(xué)、外語成績突出，而其他學(xué)科影響了他的成績，這你應(yīng)當(dāng)心中有數(shù)，孩子有巨大的潛力，但學(xué)習(xí)態(tài)度可能有問題，需要家長協(xié)作疏導(dǎo)，假如數(shù)學(xué)、外語不抱負(fù)，（這里的不抱負(fù)，并不單是從成績上去看，更重要的是平常做題的狀態(tài)）那你心理更得清晰，應(yīng)準(zhǔn)時想方法讓孩子上來，要知道這兩門學(xué)科特別性和重要性，每天都有新課，每天都有作業(yè)，非一時一日之力能夠挽回局面，一旦等到初二、初三，意識到成績差時，那么你想補(bǔ)也已經(jīng)來不及了，另外，假如這兩門學(xué)科學(xué)生學(xué)的輕松、有興趣，那么自然會促進(jìn)他學(xué)習(xí)其他學(xué)科和培育自信念，大家都知道數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)都是相通的，自信念形成了，那么孩子進(jìn)入初三、初四后再向上提高就是水到渠成的事情了。

四、初中的特點、面臨問題及對策

大家要熟識初中每個階段的特點，初一、初二應(yīng)是立法規(guī)、抓行為、養(yǎng)習(xí)慣、扎實根底的關(guān)鍵時期，初一沒有良好的習(xí)慣，就沒有較高的學(xué)習(xí)效率，沒有效率還談什么扎實根底，到初三、初四應(yīng)預(yù)備沖刺的階段，到那個時候應(yīng)是比根底、比智商、拼體力的階段，可見沒有初一嚴(yán)格要求，想到初三、初四出成績那將是空中樓閣。

大家還要意識到孩子漸漸長大了，思想會不斷變化，你可能會面臨到以下的某些問題：

(1)由于期中考試剛過，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)上會急躁，所以我們學(xué)校會安排某些學(xué)科的抽考以衡量每個班級的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

(2)習(xí)慣養(yǎng)成有早有晚，有些學(xué)生假如現(xiàn)在仍舊各項習(xí)慣差，請家長學(xué)習(xí)我制定的一日常規(guī)，要知道習(xí)慣打算命運。

(3)有些孩子具有肯定兩面性，可能你平常感覺他在家表現(xiàn)不錯，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在家平常也不出門亂串，但你可能并不了解他在學(xué)校的表現(xiàn)；可能你會說，我們的孩子小學(xué)五年也沒被請過家長，怎么一到初中變的這么難管了呢？你殊不知，在小學(xué)沒被請過家長，并不意味著他不存在問題，教師請你過來，確定存在這樣或那樣的問題，需要你的協(xié)作解決，你需要做的除了聽聽教師的建議外，還得多考慮一下平常你的家庭教育上存在什么樣的問題。

(4)初中生逐步長大，進(jìn)入青春期，可能會消失沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲、早戀傾向、朋友圈子形成、同學(xué)之間的聚會過生互送禮物。請家長不要輕視這類小事，可能這類小事就是你的孩子分心，學(xué)壞的開頭，所以要求各位肯定不要和孩子有很大的距離，應(yīng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，讓孩子有話想與你傾訴，溝通。對孩子不要粗暴、武斷，正確的疏導(dǎo)孩子的叛逆心情。

（5）上學(xué)要準(zhǔn)時，課堂要守班級紀(jì)律。特殊是自習(xí)課紀(jì)律，我們的值日班長、班主任很累，對自己負(fù)責(zé)就是對他人負(fù)責(zé)就是對班級負(fù)責(zé)。

（6）告知我們的學(xué)生有事要準(zhǔn)時給教師反應(yīng)。爭取我們能把學(xué)生間的沖突解決在萌芽狀態(tài)，孩子們自己能解決的，我們成年人在宏觀上調(diào)控，但不要干預(yù)細(xì)節(jié)。告知我們的學(xué)生不要打鬧，不要竄班，一旦消失人身損害，家長肯定要準(zhǔn)時到位，損害方要準(zhǔn)時給被損害方醫(yī)治。

[初中教師家長會發(fā)言稿]初中開家長會發(fā)言稿

家長會上的發(fā)言有助于家長和教師以及家長之間的溝通，這樣的溝通對孩子的教育是特別有幫忙的，以下是特地為你收集整理的初中開家長會發(fā)言稿，供參考閱讀！

初中開家長會發(fā)言稿(一)：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師們，親愛的叔叔阿姨們，您們好!

我清晰記得，在小學(xué)畢業(yè)的時候，有人問我去哪里讀初中，我說建立中學(xué)，當(dāng)時我也說不清晰為什么，只知道這是爸爸媽媽的打算而已。但當(dāng)我背起初中生的書包、一跨進(jìn)中學(xué)的大門，并且真正融入了XX中學(xué)這個大家庭，成為了XX鄉(xiāng)最高學(xué)府中眾多莘莘學(xué)子的一員的時候，我就意識到了爸爸媽媽當(dāng)時的選擇是正確而明智的。由于，在這近一年的時間里，我感受到了來自學(xué)校優(yōu)雅環(huán)境的孕育、來自領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛與幫忙，來自教師的教導(dǎo)與呵護(hù)以及來自于校園文化的熏陶與感染。現(xiàn)在我不但深愛著我的班級，而且更深愛著我的學(xué)校;我不但喜愛這里的每一寸土地;而且更喜愛這里辛勤耕耘的每一位可親可近的領(lǐng)導(dǎo)和教師。所以我要在感謝爸爸媽媽的同時，更要感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)和教師們。今日我有時機(jī)能代表全校學(xué)生向大家吐露我們?nèi)w學(xué)生的心聲，我固然會當(dāng)仁不讓。既然話已在喉，那么，我就一吐為快。

我們的校園，雖然沒有高樓大廈，但這里的青磚綠瓦不僅為我們遮風(fēng)擋雨，而且還給了我們春陽般的暖和，使我們在其腹中健壯成長。我們的校園，雖然沒有蒼松翠柏，但這里的鮮花綠草卻給了我們高山流水般的和諧，讓我們追趕著青春年少的夢和堅韌不屈的魂。窗明幾凈的教室是我們文明精神的港灣，寬敞平坦的操場是我們野蠻體魄的搖籃。這里優(yōu)雅的環(huán)境無私的孕育著我們，這里辛勤的園丁無私的培育著我們。我信任終有一天我們會長成蒼松翠柏，會成