初一班主任工作計劃7篇

初一班主任工作計劃7篇一、班級根本狀況和目標：

本班現(xiàn)共有學生34人，其中男生21人，女生13人。除一位學生來自韓國、三位位學生來自廣西省以外，其余全部來自于廣東省，尤其以XX市居多。這些學生雖然大多來自富有家庭，但是學習根底相當不錯，成績比擬抱負，屬于年級選拔后組成的優(yōu)班；但是，班級工作也不是就是一帆風順毫無困難的。由于這些學生的接收信息數(shù)量大來源廣，思想漸漸簡單，在家庭中養(yǎng)尊處優(yōu)，多嬌生慣養(yǎng)，以自我為中心的共性特征較強。我將堅持學校的德育原則，在班級中提倡知書達禮、仁愛天下的精神，以“凈、靜、競、勁”四個字作為工作的關鍵提示詞綻開詳細班級工作，進一步加強班級的團隊實干精神建立，增加集體的分散力。本學期我班的根本目標是：建立一支有進取心、力量較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培育學生良好的行為標準（紳士風度、淑女氣質(zhì)），弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，和樹立一個陽光班級的形象。

二、班級目前存在的問題：

通過班級的座位調(diào)換試驗方案中所反映出來的問題，以及自己和學生的談話、班級根本狀況書面和口頭調(diào)查中，可以很清楚的看出，班級中存在的最大的問題就是同學之間的關系問題，也就是和諧的問題。有少數(shù)的幾個同學，由于個人的這種或那種緣由，被班級的其他男女同學所厭煩，在男生的宿舍當中也存在著類似的問題。

此外，學生熱中于電腦嬉戲的問題也比擬嚴峻，學習的氣氛還不深厚。

三、班務工作內(nèi)容及措施：

總的指導方針：

充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參加校、班各項活動。加強值日干部的職責，給值日干部肯定的自主權。連續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、時機參加治理。

1．凈（教室衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生以及學生個人衛(wèi)生）

確定宿舍長為宿舍的第一負責人，加強對其工作范圍職責和時間以及工作方式的培訓，增加其責任心和工作力量。確定宿舍工作的分工職責，以表格的方式明白顯示，并且有宿舍長每日監(jiān)視和檢查并且向上匯報整個宿舍的紀律和衛(wèi)生治理狀況。

附：學校宿舍治理和文明宿舍評比的標準

五齊/五要

確定班級常務副班長、勞動委員為教室衛(wèi)生的第一負責人，加強對其工作范圍職責和時間以及工作方式的培訓，增加其責任心和工作力量。確定教室衛(wèi)生工作的分工職責，以教室值日安排表的方式明白顯示，并且有副班長、勞動委員每日監(jiān)視和檢查并且向上匯報整個教室的衛(wèi)生治理狀況。

附：學校教室內(nèi)務評比的標準

五有/五齊/五無

2．靜

確定宿舍長為宿舍就寢紀律的第一負責人。負責內(nèi)容參照學校星級宿舍評比條例運行治理。

確定班長、學習委員為課堂、晚自習學生紀律的第一負責人。

附：學校課堂紀律的標準

五無（喧嘩打鬧、趴臺睡覺、缺席遲到、小動作、隨便下位走動）

3．競

附：學校的優(yōu)秀班級評比的標準

一勤二實三比四主五無

4．勁

班級的實干精神，提倡“簡單的事情簡潔做，簡潔的事情仔細做，仔細的事情反復做，反復的事情有創(chuàng)意地做?！?/p>

班級的外在形象：陽光、絢爛，微笑

班級的學習：以英語和數(shù)學的奧賽為龍頭，在堅實根底的水平上，進一步拉動和推動同學們在各科學習中討論爭論相互幫忙相互學習相互競賽的學習風氣。

四．班級德育工作

1．活動措施：

①充分發(fā)揮學生的主體精神，結合學校實際，通過教師提議，學生爭論等多種活動形式，建立班級文明公約，全班學生集體通過，人人簽名張榜公布。（結合主題為“知書達禮”的班級會議）

②切實抓好行為標準教育，有內(nèi)容、有規(guī)劃、有效果落實每天上午課前的例會；依據(jù)班級學生的特點，利用開學第一個月的班會課對學生進展行為標準訓練，使行為標準詳細化、常?；?。

③以學生進展為本，挖掘學生自我治理，自我教育意識，以班級日常行為標準為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等缺乏之處，進展自我、小組考核，爭創(chuàng)“文明班”。

2．紳士風度和淑女氣質(zhì)教育：

①坐有坐相，站有站相

②學習待人接物的根本禮儀。（待人接物的秘訣是PLEASE）

③穩(wěn)定的人像太陽，走到哪里哪里亮；輕浮的人像月亮，初一十五不一樣。

④了解一些偉人的品德和圣賢的品行，以此作為鼓勵或榜樣

3．陽光團隊精神教育：

①抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，使同學們興奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，這也是今后從事任何工作必備的精神。形成“我以班級為榮，班級以我為傲慢”的良好氣氛，進一步增加班集體的分散力。

②提倡安康陽光，絢爛微笑，班歌臨時初步確定為《真心英雄》

4．加強家校聯(lián)系：

①多加強與家長的聯(lián)系，積極引導家長多關懷子女的學習和心理安康，準時反應學生學習習慣和在校的生活狀況以及思想動態(tài)，以求雙向了解。尤其是要制造時機促進和激發(fā)學生和家長之間的親情溝通，指導學生與家長溝通的根本技巧和方法。向家長了解學生在校的表現(xiàn)，準時找到問題所在，對癥下藥。讓學生與家長形成共同的目標，共同商討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

②把學生在校的各方面的表現(xiàn)反應給家長，準時與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或幫忙學生，作好學生的思想工作，

②多與家進步行家庭教育方面的閱歷溝通，努力使其成為教育教學的有益補充和好助手。

五、工作重點思路：

1．安排班級活動：

面對全體學生，促進學生全面進展。活動之前要制定好規(guī)劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友情中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。

2．結合奧賽營造向上氣氛：

3．指導培育小干部：

班級小干部是班主任的左右手。要仔細選拔小干部，同時要細心培育小干部。第一，幫忙小干部樹立威信；其次，鼓舞小干部大膽工作，教導他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培育干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

4．針對特別學生，開展特別教育：

班主任要通過觀看、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時把握與調(diào)控特別學生的心理安康狀況和思想行為動向。要力爭和科任教師及家長對學生有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特殊要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，協(xié)作學校教育好孩子。針對行為習慣差、自控力差的學生，要對他們的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進展教育和訓練。

附：活動安排

第一周：學生報到，分發(fā)學習生活用品，調(diào)整座位和宿舍床位；參與學部第一次升旗儀式和開學典禮。召開“歡送回?！敝黝}班會。

其次周：組建班委會【學生自主治理委員會】并召開第一次班委會。初步確定各位班干的班級工作的職責范圍，數(shù)量，標準以及工作關系。

第三周：結合班級主題會議，發(fā)動全體學生共同探討《紳士風度和淑女氣質(zhì)》內(nèi)容，并在班級綻開小范圍的評比，查找我身邊的紳士和淑女。

第四周：板報《感恩的心》感謝父母，感謝教師，感謝我身邊的同學，感謝全部幫忙自己的人

第五周：（待籌劃中）

第六周：

第七周：組織班級特長展現(xiàn)活動（手工制作、網(wǎng)頁制作、繪畫、書法等）。

第八周：

第九周：加強安全紀律教育，組織學生參與春游活動。

第十周：期中考試發(fā)動、考風考紀教育。復習迎考。組織期中考試。

第十一周：期中考試得失談：明確學習目的?！緦W生各自反思】。

第十二周：慶?！拔濉ひ弧眹H勞動節(jié)和“五·四”青年節(jié)。（板報宣傳）

第十三周：

第十四周：

第十五周：組建班級運動隊，迎接學校運動會。

第十六周：主題班會：學習閱歷溝通會。

第十七周：挫折教育：“強者之路”心理品質(zhì)系列教育。

第十八周：“迎接期末考試”宣傳活動（黑板報）

第十九周：期末考試發(fā)動、考風考紀教育。復習迎考。

其次十周：組織期末考試。考試分析。家長會籌備。停車場板報宣傳。

其次十一周：信念留給自己——回憶一年走過的路，學會評價自己。【學生學期總評】。組織召開家長會。預備家訪工作。

初一班主任工作規(guī)劃篇2

本學期我照舊擔當七年級六班的班主任工作，依據(jù)學校政教處的德育工作規(guī)劃，特制訂我的班級工作規(guī)劃：

一、班級的根本狀況分析：

七年級六班共有在籍生28人，女生14人，男生14人，住宿生11人，通勤生1人。通過一個學期的相處與教育，我的班級的學生的品行良好率為98%以上，大局部學生都能遵守《守則》、《標準》、校規(guī)校紀、班規(guī)班紀，作息制度，學生總體學風正，風氣濃，向心力強，學生們的集體榮譽感強，學生參加活動性的積極性高。但是班上13人來自獨生子女家庭，3人來自特別家庭，因此學生的自制力量差，做事的自覺性不強，在班級勞動過程相互推委，而且，學生的整體的體育素養(yǎng)不高。

二、工作目標

1.加強學生的好習慣養(yǎng)成教育，促進良好的學風、班風和校風的形成。

加強文明禮貌養(yǎng)成教育，重點用《中小學生守則》、《中學生日常行為標準》和《松江中學學生紀律衛(wèi)生考評方法》嚴格要求學生，教育學生遵守紀律，養(yǎng)成遵守紀律、講究衛(wèi)生、勤奮學習的良好習慣。

2.加強法制紀律安全教育，確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。

利用早班會和班團會等時機，對學生進展交通安全、食品安全、用火用電安全、防震防才踩塌等事故的教育，加強學生的安全自我愛護意識，避開擔心全事情的發(fā)生。

3.構建好學校、社會、家庭這一強有力的德育橋梁。

常常性地與家進步行聯(lián)系，通過電話訪談、請家長到校訪談、到學生家進展家訪等方式，在教育學生上與家長達成觀點全都，共同教育好學生。

三、主要工作及實施措施

1、日常行為標準治理細致到位

要求每一位學生嚴格遵守校規(guī)校紀，讓良好的習慣內(nèi)化為自身的素養(yǎng)，以良好的行為營造文明的校園環(huán)境。組織學生利用班會時間深入學習好習慣條例，切實抓實學生好習慣的培育。

2、加強班集體建立，每天由值日班長記錄班級學生課堂表現(xiàn)，進展學生日常行為日量化治理。堅持一日三掃的衛(wèi)生制度，重視培育學生衛(wèi)生保持的好習慣。

3、加強對全體學生的安全教育。充分利用一切陣地加強對學生的交通安全、飲食安全、消防安全等方面的教育，提高學生的自我愛護和自我救治的力量。

4、組織學生積極參與課外活動。鼓舞學生積極參與縣級以上、縣級以及學校組織的各項文體活動，提高學生的競爭意識與參加意識。

5、組織學生參與社區(qū)所開展的與環(huán)保、衛(wèi)生、美化等有關的公益勞動，增加學生的公民意識和責任感。

初一班主任工作規(guī)劃篇3

1、安排班級活動

依據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動?；顒右訌妼ι倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐力量的培育，面對全體學生，促進學生全面進展?；顒又耙贫ê靡?guī)劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班會活動、義賣活動、社會實踐活動等一些聯(lián)誼活動。

2、營造向上氣氛

依據(jù)初一年級學生的年齡特點，努力營造公平、團結、和諧、進取的班級氣氛。(1)制定班級公約、班規(guī)。(2)布置教室環(huán)境。

(3)讓學生參加班級治理，培育學生的組織力量和責任心，使每個學生都有勝利的`時機和成就感。培育學生的參加意識，供應顯示學生才華的時機，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，表達學生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。

3、學風建立：

1.加強與科任教師溝通，準時了解學生的學習動態(tài)。

2.定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成狀況，對拖、欠作業(yè)的學生準時進展教育。

3.利用班會課不定期的開展學法溝通，促進學生共同提高。初一班主任工作規(guī)劃4.在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氣氛。

5.加強對學困生和后進生的幫忙，由班委會和科代表牽頭，實行手拉手的形式，實行一幫一。

4、指導培育班委干部

班委干部是班主任的左右手。要仔細選拔，同時要細心培育。

第一，幫忙班委干部樹立威信;

其次，鼓舞班委干部大膽工作，教導他們工作方法;

第三，嚴格要求班委干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點帶面”;

第四，培育干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

班主任要通過觀看、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時把握與調(diào)控特別學生的心理安康狀況和思想行為動向。要力爭和科任教師及家長對學生有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。

除以上幾點外，作為班主任更要懂得愛是架設師生心靈間的橋梁，用愛心才能召喚真情，也才能使各種治理措施得到順當進展。當你的學生在你的情感熏陶中、在你愛的奉獻中由株株幼苗長成參天大樹時，你會體驗到生命的充實。

初一班主任工作規(guī)劃篇4

班主任工作規(guī)劃如同航海中的燈塔，對新學期班主任工作發(fā)揮著重要指導作用，能夠讓班主任在新學期里有條不紊地開展工作，因此新學期伊始，班主任制定工作規(guī)劃就顯得尤為重要。我的新學期工作規(guī)劃如下：

一、思想狀況

1、加強與家長的溝通與溝通，爭取做到家校攜手，共同促進學生的安康持續(xù)進展。要讓家長深刻理解家庭教育的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。班主任與家長聯(lián)合，積極保證學生良好學習習慣的形成以及學生家校行為表現(xiàn)的全都性。

2、班主任應當將學生視如己出，真正把學生當做自己的孩子一樣，深刻地了解他們并且理解他們。時刻關注關懷他們。不僅幫他們解決學習上的問題還要解決他們生活上，尤其是他們思想上的問題。班主任肯定要我調(diào)整好心態(tài)，使自己心情穩(wěn)定，布滿激情、愛心和急躁，熱忱專注地投入到工作中去，削減沖動。多與學生私下談心溝通，珍惜學生對自己的信任與依靠。

二、工作目標

1.爭取期中考試時，班級總名次連續(xù)進步。

2.加強班級紀律和衛(wèi)生方面的治理。

3.構建班級和諧文化氣氛，形成勤奮好學，積極向上的班風，為全班學生成績的進步制造良好的條件。

4.搞好班級文化消遣活動，給學生制造一個良好的溫馨的學習環(huán)境。

5.做好班級后進生的幫扶工作，以先進帶動后進，形成班級總體狀況的良性循環(huán)。初一下班主任工作規(guī)劃三、主要工作

1、新學期第一周，召開安全法制教育，收心教育班會，對學生進展安全和收心教育，幫忙學生盡早從假期的心態(tài)中走出來。

2、根據(jù)小組協(xié)作學習的規(guī)劃，重新排座位，劃分衛(wèi)生小組，為新學期班級工作的運轉開好頭。

3、調(diào)整班委會成員，并且召開班委會議，明確詳細分工，并聽取班干部的班級建立規(guī)劃，使班委工作正式運作。

4、準時進展班風校紀的教育，以常規(guī)治理為載體，標準學生的各項治理要求，做好班級量化工作，重申學校各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教育和人文素養(yǎng)教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習慣，同時進一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集體分散力。

6、加強學生學習方面的要求，重點是加強學生作業(yè)的檢查和催促。

7、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發(fā)學生的學習自主性和制造力。

8、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄報活動。

9、制定適合班級實際狀況的各項治理制度，進一步約束同學們的思想行為。

10、充分利用考試的杠桿作用，每次考試完畢要求每一位學生寫出考試的得與失，查找閱歷與缺乏，并列出整改規(guī)劃和下次考試的目標。

11、開展心理安康教育，增加學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

同時，班主任不應充當班集體的保姆，而應是班級工作的組織者和引導者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任教師德育的伙伴，學校領導的參謀。自己在班級治理過程中不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與進展的腳步，樹立信念，鼓足士氣，以更好地開展班級治理工作。

班主任工作是一項非常繁瑣的工作，需要班主任全身心地投入自己的愛心和急躁，只有這樣才能將班級工作做好，做扎實，為班級，更為學生的將來打下堅實的根底?？傊瓮谏弦粚W期的根底之上，在全體同學的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓。

初一班主任工作規(guī)劃篇5

一、學情分析

目前的初一(6)班，共有學生71人，其中男生37人，女生34人。愛學習的學生很少，頑皮學生較多，學習習慣不好。紀律始終比擬散漫，無論是上課還是自習，愛搞小動作、愛說話、任憑換座位的現(xiàn)象常常發(fā)生。雖說已進入初中，但學生心理仍比擬放松，角色還未真正地轉變過來。因此，如何調(diào)動學生的學習積極性和主動性，以期適應中學生活，并進一步加強班風和學風建立，是實習期內(nèi)班主任工作的首要任務。

二、治理思想：

對于剛剛跨入初中大門的學生來說，從小學進入初中是個比擬大的轉折，面對新增的學科、生疏的教師、和小學迥然有別的初中生活，他們往往會感到既新奇、又緊急。他們的內(nèi)心像一張白紙，有待我們幫助他們?yōu)樽约寒嬌献钚隆⒆蠲赖膱D畫。因此我從今動身，制訂了以下的治理思想：

對于這實習期里的治理思想，可以用六個字概括：尊、情、理、嚴、法、力。

“尊”指敬重學生，不分類別。這是做好班主任工作的前提條件。其次，“情”就是感情投入，用教師真摯的感情去感化每一個學生，或者理解為教師有嚴峻的一面，也有溫順的一面，更多的關愛問題生。再小的孩子也能感受到你對他是真好還是假好;“理”就是講道理，嚴格要求的必需有道理，讓學生口服、心服;“嚴”，指對學生的治理無論是品德、還是學習必需從嚴要求;“法”即定法律，也可以理解為定制度;“力”即懲處，沒有懲處的教育不是真正意義上的教育，但要懲處清楚，懲處合理。在實際的工作中，我是以此為根底，以此為依據(jù)的。

三、詳細工作措施

第一周

(一)跟原班主任了解班級狀況

包括班級的人數(shù)、班干部、班級的學習狀況、班級的紀律狀況、一些特別學生的狀況、學生的生活狀況等。

(二)簡潔開個小班會

1.也許熟悉學生的新面孔，同時也讓學生了解自己

2.鼓舞學生每周寫周記，堅持每周必改。這樣既能準時反映學生的思想動態(tài)，又能熬煉學生的寫作力量。

(三)融入學生生活

1.不定時巡查學生宿舍，了解學生的真實在校生活。

2.參加學生的勞動和體育課，增進彼此感情。

3.定時做好總結。

(四)利用周五第七節(jié)課開會

1.組織學生學習《中學生守則》《中學生日常標準》等各種規(guī)章制度。由于本校正在建立中，所以肯定要強化安全意識，做好安全教育，確保一學期無安全事故發(fā)生。

2全班參加修改制定切實可行的班規(guī)和舍規(guī)，并利用空余時間組織學生學習，使制度深入人心，以制度約束人。

其次周

(一)正式接手班主任工作

1.找班干開會，了解班干部的任職狀況，以及班干部對班級的期望。

2.制定班干工作治理制度和班級獎懲制度，營造良好班風。(此工程詳見附件)

3.開一個主題班會。

主題班會議題暫定為：讀萬卷書，行萬里路之我和明天有個約會

通過列舉舉古今為人讀書成名的例子、書中學問的一些微妙以及結合個人的旅行經(jīng)受，與學生自由交談，讓學生形成一種讀書有用的意識，并讓他們學會為自己制定一個目標，然后隨著幻想前行。借此營造一個良好的學風。

4.常抓學生的思想工作，堅持每周找兩個以上的同學談心，了解學生的內(nèi)心世界，關愛學生。

5.定時做好總結。

第三周

注：第三周主要是和同班實習教師進展角色互換，即：他做班主任，我做語文科任教師。僅是做這周的班級治理的參加者，而非治理者。

第四周

1.假如沒有突發(fā)狀況，則按平常的工作流程綻開班級治理工作。

即：七到(早讀到、午休到、晚休到、清潔到、體育到、自習到、班會到)

2.如有突發(fā)狀況，則一切從實際動身，有針對性的綻開工作。

3.自選適宜時間綻開一個師生共同參加的活動。

4.與學生、教師、領導作別，完畢實習生活。

5.回校寫實習總結。

由于我個人參與考研考試，因此做為一名實習生，我的時間是極其緊迫的，但為了更好地建立好這個班級，讓學生們學會自律自控，樹立自信念，有堅決的抱負和信念，我會合理安排時間，做到復習與實習兩不誤。

初一班主任工作規(guī)劃篇6

俗話說：“萬事開頭難”。確實，任何一件事開頭是最重要的，同時又是最難的。教學同樣也不例外，所以要做好初中階段的班主任工作肯定要把握好初一新生入學教育這一環(huán)節(jié)。假設能夠把握好，以后開展的工作就可以到達事半功倍的效果。

學生從小學進入初中，迎接他們的是全新的學習環(huán)境—新同學，新教師，新的課程，新的學習方法等。剛進入初中的初一學生從心理上對別人的依靠程度還特別之高，特別需要教師準時而積極的引導。因此，做好初一新生的入學教育工作是每一個初一班主任必需做好的第一件事，也是關系到整個班集體是否能安康進展的關鍵。以下幾點是本人在做班主任過程中總結如何做好初一新生的入學教育工作的心得體會。

一、從實際動身，制定出一套較為完整而簡單操作的班規(guī)。

“無法規(guī)不成方圓”，班級治理肯定要有一套較為完整而簡單操作的班規(guī)。有人說：“不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎？”。理由很簡潔：學校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來比擬困難，而班規(guī)可以針對本班的詳細狀況對癥下藥，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且簡單操作。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就簡單多了。由于，同學們從心里面認同了這些行為準則，假如誰違反了這些行為準則，那么誰就應當受到紀律批判，就要承受同學們和教師的幫忙教育。同時，一套嚴格的班紀班規(guī)能幫忙班主任在班集體中樹立威信。固然，在制定班規(guī)的時候，肯定要留意以下一些問題：（一）公正、公正、合理。（二）詳細細致，可操作性強。（三）不能與學校的校規(guī)相抵觸，應以校規(guī)為準。(四)調(diào)動學生積極性，讓全體學生參與班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀班規(guī)。

總之，班規(guī)要制定好，要落實好，這樣就為建立良好的班集體打下了良好的根底。

二、制造時機，培育學生的集體主義精神。

一個真正的班集體，應當有明確的奮斗目標，健全的組織系統(tǒng)，嚴格的規(guī)章制度與紀律，強有力的領導核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風與傳統(tǒng)。“團結就是力氣”，作為一個班主任必需深刻地熟悉到培育學生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力氣。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“一個班集體，使每個學生都不得不參與共同的活動。這樣一來，我們就教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力氣?！卑嗉w也是促進學生共性進展的一個重要因素。班集體還能培育學生的自我教育力量。那么如何培育他們的集體主義精神？1、了解和討論學生。開學前通過學籍卡或重點家訪等方式了解本班學生狀況，開學后通過觀看、談話、調(diào)查討論等方式了解學生。了解學生人數(shù)，男女生比例；學生家庭狀況；學生德育狀況，原小學班主任對學生的德育評語；學生入學成績，各科是否平衡；學生的興趣愛好性格等。2、確定集體的奮斗目標。目標是集體的進展方向和動力。培育班集體首先要使集體明確奮斗的目標。近期目標，如搞好課堂紀律，搞好衛(wèi)生等；中期目標，如成為優(yōu)秀班集體；遠期目標，如每個學生都成為全面進展的好學生。

3、有規(guī)劃的開展集體活動。其實，在實際生活中是有許多時機可以增加學生的集體主義觀念的，關鍵在于你有沒有一雙擅長發(fā)覺的眼睛。

三、付出愛心，用愛去做教育的后盾。

世間上，有許多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。有人說，教師是太陽底下最光芒的職業(yè)，我們作為一名人民教師，歷史給予我們重任，我們肩負這重任，我們都有責任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱忱，用自己真實而又感性的愛心去感染學生。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜愛的是那種本人就喜愛孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和歡樂的人。”那么怎樣才算愛惜學生，怎樣去愛自己的學生？教師的愛應當表現(xiàn)在對學生的學習、思想和身體的關懷上，幫忙學生克制困難，做他們的貼心人；在人格上要與學生公平相待，以誠相見；教師的愛還要表達對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛；對于雙困生，班主任更要愛惜他們的自尊心，擅長發(fā)覺他們的優(yōu)點，準時鼓舞，使他們在教師的關心中成長。

四、見微知著，從宏觀上把握住整個班集體。

班主任肯定要有的宏觀上把握住整個班集體力量。在我們身邊發(fā)生的任何事情，都會有它萌芽的狀態(tài)。我們要擅長去了解和發(fā)覺它們。例如，有些學生很喜愛打籃球，就積