A2評價數(shù)據(jù)的伴隨性采集工具設計說明_第1頁
A2評價數(shù)據(jù)的伴隨性采集工具設計說明_第2頁
A2評價數(shù)據(jù)的伴隨性采集工具設計說明_第3頁
A2評價數(shù)據(jù)的伴隨性采集工具設計說明_第4頁
A2評價數(shù)據(jù)的伴隨性采集工具設計說明_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

一、評價目標(二)設定如下評價目標:(一)進入微信小程序打開手機微信,掃描上方二維碼或者在微信小程序中搜索“班級小管家”,進入小面該微信小程序。(二)創(chuàng)建班級完成創(chuàng)建初一20班t▼t▼◎班級創(chuàng)建成功邀請學生、家長及老師加入-邀請學生、家長及老師加入-ee美術老師班級廣播我的班級我知道了○復制給家長創(chuàng)建班級高二1班口令:220305380高一1班口令:7701652719畫班級統(tǒng)計加入班級班級管理>8班級管理>8只jj通話時長01:08昨天14:37老師、家長、學生立即加入小程序2.通過掃描下列二維碼進入班級。(四)應用設計(四)應用設計我將主要應用這款小程序的發(fā)作業(yè)功能。我可以通過語音、視頻、圖片等形式發(fā)布作業(yè),學生會收到提醒,進入小管家反饋作業(yè),同樣也支持視頻、錄音、簽名等方式。作業(yè)的反饋提交情況一目了然,我可以對作業(yè)進行涂鴉批改、點評等操作。1.發(fā)布作業(yè)可以以多種作業(yè)形式發(fā)布作業(yè)要求,設置提交方式及截至時間,學生會收到來自小程序的提醒,避免微信群“刷屏”情況的出現(xiàn)。學常用場景模板常用功能鹵選擇成員不限方式2.批改作業(yè)班級學生提交作業(yè)的情況一目了然,若學生提交的是圖片,我可以對其進行涂鴉批改,圈出需要改進的地方,反饋給學生,學生修改后再次提交。3.評價學生我可以根據(jù)作業(yè)的完成情況對學生進行評價,比如對完成情況優(yōu)秀的學生進行“小紅花”獎勵,系統(tǒng)會自動為所有學生生成評價記錄,老師和家長可以隨時查看,了解學生的學習情況。班級小管家已提交(4)未提交(6)已提交(4)班級小管家Q未提交(6)Q◎美術老師已點贊美術老師已點贊美術老師已點贊4-*打卡小期星索*040-10打卡小明星1概覽排行4本周我的點評·打卡小期星*00-70234567843330鄧久紅0o9篩選概覽

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論