元宵節(jié)鬧花燈教案

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元宵節(jié)鬧花燈教案范文〔通用7篇〕1

一、活動目標(biāo)

1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。

2、積極參加賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)日的歡樂。

3、知道元宵節(jié)的時間是正月十五。

二、活動預(yù)備

1、干米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞

2、鑼鼓音樂伴奏帶

三、活動過程

1、講講元宵節(jié)。

〔1〕引導(dǎo)幼兒講解并描述：我知道的元宵節(jié)。

〔2〕老師在幼兒講解并描述的基礎(chǔ)上，進一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

2、做元宵。

〔1〕談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。

〔2〕老師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。

①將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動，直到四周全沾滿米粉。

②最末放在手心里搓圓即成。

〔3〕幼兒分組制作，老師重點指導(dǎo)幼兒掌控兩人合作滾米粉的技能。

〔4〕將搓好的元宵放在每組的大盤中，共享集體合作的歡樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。

3、玩花燈。

〔1〕幼兒各提一盞花燈，同伴間相互觀賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點，

〔2〕幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。

4、品嘗小元宵。

鼓舞幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵，學(xué)習(xí)與他人共享勞動成果，體驗勞動帶來的勝利與喜悅。

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

元宵節(jié)鬧花燈教案范文〔通用7篇〕2

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒喜愛生活的情趣。

2、進展幼兒完整地表述自己生活閱歷的技能。

3、引導(dǎo)幼兒暢談元宵節(jié)中的一件最歡樂的事情。

重難點分析：

重點：能夠連貫講解并描述一件最歡樂的事情。

難點：講解并描述的內(nèi)容完整有意義。

活動方式：

集體活動。

活動預(yù)備：

物質(zhì)：圖片、用花燈布置活動室，紙、筆、花燈。

活動過程：

一、導(dǎo)入

出示圖片，上面有什么？知道什么節(jié)日才會掛花燈？老師講解并描述花燈的來歷。

二、開展

1、正月十五元宵節(jié)才會掛花燈，在這快樂的日子里你看到了什么？有哪些事是讓你最歡樂的？誰能講一講？

2、幼兒間相互講一講。

3、請個別幼兒講解并描述。

啟發(fā)引導(dǎo)幼兒講解并描述完整，有肯定的內(nèi)容。

4、老師也來講一件興奮的事，啟發(fā)幼兒完整的講解并描述和記憶。

三、結(jié)束

請幼兒拿出紙和筆，將自己所見所想的興奮事畫下來。

元宵節(jié)鬧花燈教案范文〔通用7篇〕3

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。

2、能用清晰連貫的語言描述自己的花燈，并講解并描述一個謎語。

3、進展幼兒的語言交往技能。

活動背景：

正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

活動預(yù)備：

1、物質(zhì)——每人預(yù)備一盞花燈，上面貼有一那么謎語。小獎品假設(shè)干。

2、知識——有過節(jié)的生活體驗。

活動進程：

一、導(dǎo)入

師：直截了當(dāng)引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

二、開展

1、賞燈活動。

〔1〕幼兒相互觀賞各自的花燈，老師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的外形、顏色、名稱及特別之處等等。

〔2〕請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2、猜謎活動。

〔1〕老師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，并給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。老師講清玩法后，幼兒自愿開展游戲?！惨罁?jù)時間進行交換〕

〔2〕集體講解并描述自己猜謎的狀況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個燈謎？

〔3〕集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽援助猜。

三、結(jié)束

將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊成功了？

師：鼓舞幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。

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一、活動目標(biāo)

1、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。

2、欣賞各種花燈，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。

3、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵。

4、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

5、感受節(jié)日的歡樂氣氛，愿意參與布置環(huán)境的.活動。

二、活動預(yù)備

1、請家長帶幼兒欣賞元宵燈會。

2、收集各種花燈的照片、圖片。

3、煮熟的元宵每位幼兒一個。

三、活動過程

1、爭論導(dǎo)入

(1)元宵節(jié)是什么時候?

(2)元宵節(jié)都做些什么?

2、出示元宵食品，了解吃元宵習(xí)俗。

(1)幼兒觀測元宵的形狀特征，爭論：元宵為什么制作成圓的?

(2)老師小結(jié)：元宵表示團聚，表達(dá)了人們盼望年年團聚的美妙愿望。

(3)幼兒品嘗元宵，進一步感受元宵的美妙。

3、出示各種花燈，引導(dǎo)幼兒欣賞，描述。

(1)提問：這是什麼?你最喜愛其中那一盞花燈?

(2)引導(dǎo)幼兒講解并描述元宵節(jié)欣賞燈會的感受.

如：看到各式各樣花燈，你的心情怎樣?元宵節(jié)晚上，街道上是什么樣地?人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈?

(3)老師小結(jié)：元宵節(jié)是春節(jié)的最末一天，人們特別珍惜.盼望大家能歡樂的聚集在一起，于是就掛出形態(tài)各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語，組成燈會，吸引大家。

4、游戲“元宵節(jié)，鬧花燈?！?/p>

幼兒分為8-10人一組，隨著兒歌改變隊形，比一比哪組隊形看。

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

元宵節(jié)鬧花燈教案范文〔通用7篇〕5

一、活動目標(biāo)：

1、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣，共享集體活動的歡樂。

2、形成幼兒相互關(guān)系、友愛相處的良好品質(zhì)。

二、活動預(yù)備：

1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi)，老師預(yù)備一些新式的燈。

2、預(yù)備假設(shè)干簡約的有關(guān)燈的謎語。

三、活動過程：

1、請幼兒觀賞下我們一起布置的教室，請幼兒說說看：誰知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢？

A、幼兒回答

B、老師總結(jié)：元宵節(jié)是家人團聚的意思，是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。

2、請幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時候，都做了哪些有趣的事？

四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。

老師出示花燈，提出請幼兒欣賞燈的要求：觀測燈的種類、顏色、形態(tài)等。

A、可與同伴自由結(jié)伴欣賞花燈，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點。

B、請個別幼兒說說自己最喜愛的花燈的名稱、外姓特征等，也可講解并描述買燈時的情景，留意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語言進行表述。

C、老師總結(jié)，援助幼兒了解花燈的特點，并且告知幼兒：扎燈是一們民間藝術(shù)，是中國人特有的本事。

五、活動結(jié)束及延伸：

小游戲：出示關(guān)于燈的謎語，請小伙伴們猜猜看。

在天氣晴好的時候，可帶幼兒到湖外玩燈，在玩的過程中提示幼兒疼惜燈，留意安全，鼓舞幼兒用禮貌用語同伙伴進行交往。

元宵節(jié)鬧花燈教案范文〔通用7篇〕6

一、活動目標(biāo)

1、認(rèn)識元宵節(jié)及花燈，并初步感受民俗曲風(fēng)。

2、通過肢體造型、樂器感應(yīng)重音。

3、讓幼兒了解元宵節(jié)的由來，感受節(jié)日快樂的氣氛，一起歡迎節(jié)日。

4、樂于參加節(jié)日的活動。

二、活動預(yù)備

音樂CD，CD播放機

花燈圖片，鼓、打棒

三、活動重難點

通過肢體造型、樂器感應(yīng)重音

四、活動過程

1、暖身活動

師：今日老師帶你們逛燈會，讓我們聽著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧!(老師敲鼓，幼兒隨節(jié)奏的快慢邁著前進的步伐，每到結(jié)束部分，幼兒聽到重音的就做各式各樣的造型原地不動。)

2、認(rèn)識元宵節(jié)和花燈

(1)談話(出示花燈圖片)

提問：你看到了什么樣的花燈?我們來學(xué)一學(xué)花燈的樣子吧?

在哪里可以看到花燈呢?什么時候可以看到各式各樣的花燈?

(2)小結(jié)：農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié)，夜晚小伙伴提著燈籠外出，街道上張燈結(jié)彩，廟會上人山人海，特別喧鬧。

3、肢體造型感應(yīng)重音

(1)有一首曲子講的是元宵燈會的事情，讓我們一起來聽一聽吧!聽了這說曲子，讓幼兒說說自己的感受。

拍子：拍腿感應(yīng)拍子

重音：拍地板感應(yīng)重音

(2)引導(dǎo)幼兒引用不同的肢體動作感應(yīng)重音。

(3)引導(dǎo)幼兒發(fā)覺重音的不同：“小伙伴都用了不同的形式感應(yīng)了重音，重音部分由什么不一樣嗎?

(4)幼兒再次觀賞音樂，感應(yīng)重音。

(5)肢體造型

師：讓我們也變成一盞盞漂亮的花燈吧!幼兒隨音樂的節(jié)拍快步走，在重音處，幼兒做各種花燈造型，老師拍照。

4、樂器感應(yīng)重音

(1)出示樂器并介紹名稱及用法

(2)樂器感應(yīng)重音

拍子：打棒互敲

重音：鈴鼓

(3)幼兒輪換敲奏

5、結(jié)束

小伙伴都表現(xiàn)得很棒!能精確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來。請小伙伴把樂器按順次收好吧!

反思：

此活動的教學(xué)重點就是通過肢體造型和樂器感應(yīng)重音。孩子們基本上達(dá)成我的預(yù)定目標(biāo),課堂氛圍很活躍，孩子們積極表現(xiàn)，意猶未盡。

為了讓孩子們精確的感應(yīng)重音，在第一環(huán)節(jié)，我讓孩子聽著鼓聲踏著有序步伐前進，遇到重音時孩子任意做出造型，老師的敲鼓聲要有輕重之分，這樣孩子才能精確感應(yīng)重音。

孩子通過身體律動和樂器來感應(yīng)重音，我通過提問讓孩子自己探究感應(yīng)重音的方式，這樣可以滿意孩子的探究欲望和即興表演，這一點孩子做得很好，當(dāng)孩子兩人合作通過擺花燈造型來感應(yīng)重音的環(huán)節(jié)，孩子沒有按老師的要求去完成，這是老師應(yīng)當(dāng)要求孩子按老師的指定方向，跟隨音樂的拍子前進，重音時擺出各式各樣的造型?？偟膩碚f，孩子的課堂氛圍很活躍，積極參加游戲，老師要留意的就是每次聽音樂之前，老師都要提出要求，語言簡約明白。

元宵節(jié)鬧花燈教案范文〔通用7篇〕7

活動目標(biāo)：

1、通過全園主題會，進一步了解元宵節(jié)的來歷、意義以及主要的風(fēng)俗習(xí)慣，感受元宵節(jié)的喧鬧、喜慶氣氛。

2、積極參加主題會的預(yù)備和慶?；顒樱竽懕磉_(dá)自己的情感與體驗。

3、大、中班幼兒樂于與弟弟、妹妹交往并關(guān)懷弟弟、妹妹，小班幼兒愿意與同伴共享食品和歡樂。

活動預(yù)備：

1、張貼海報，邀請家長來園參與活動。

2、舉辦幼兒自制花燈展，開展自制