八年級上學(xué)期思想品德的試卷分析

第第頁八年級上學(xué)期思想品德的試卷分析

此次期末試卷，含四個大題，題型分為單項(xiàng)選擇題、判斷題、填表題、材料分析題。試卷以人教版八班級思想品德上冊教材為依據(jù)，著重了雙基，強(qiáng)調(diào)了技能的考查。在命題方式、選材、立意等方面，肯定程度上表達(dá)了新課標(biāo)的要求。試題知識掩蓋面寬，基本突出了考查教學(xué)中重點(diǎn)的理念。試題難度適中，能有效地檢查同學(xué)在本學(xué)期學(xué)習(xí)的效果?？疾閮?nèi)容緊密聯(lián)系同學(xué)實(shí)際，其試題活而不亂，綜合性較強(qiáng)，要求同學(xué)具備肯定的歸納技能、分析技能、閱讀材料的技能、開放性思維的技能。試卷還對時政知識加以考查，突出了思想品德的學(xué)科特點(diǎn)。

二、同學(xué)答題狀況分析

從對同學(xué)卷面答題的質(zhì)量抽樣分析狀況看，同學(xué)普遍存在的缺陷和問題如下：

1、重大時政知識積累欠缺。單項(xiàng)選擇題中的1、4、5三個小題雖取材于社會熱點(diǎn)新聞，同學(xué)答的相對不好，這足以說明同學(xué)對時事政治不夠關(guān)懷，還需要培育同學(xué)關(guān)懷時政新聞的習(xí)慣。

2、同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌控和理解不夠。判斷題的第8題錯誤率較高，許多同學(xué)單憑個人感覺答題，忽視了基礎(chǔ)知識是答題遵循的依據(jù)?！案偁幍姆e極作用”很簡單被同學(xué)所不解，但學(xué)習(xí)過程中如假設(shè)對這一基礎(chǔ)知識掌控清晰就不會答錯。還有材料分析第2題中有關(guān)對“誠信”概念的理解，對“善意的謊言”的理解這兩個問題都是教材中的重點(diǎn)內(nèi)容，是對教材基礎(chǔ)知識的考察，許多同學(xué)只是對其進(jìn)行片面的個人分析，并沒有運(yùn)用教材所學(xué)的知識，這樣是得不到高分的?？梢娡瑢W(xué)對基礎(chǔ)知識掌控還不夠扎實(shí)。

3、同學(xué)運(yùn)用課本主干知識分析問題、解決問題的技能不高。即同學(xué)不能依據(jù)材料從課本中提取出有效知識，也不會把課本知識和材料有機(jī)結(jié)臺起來，要么只看到材料而忽視了課本知識，要么只單純回答了課本知識而沒有結(jié)合材料。這種現(xiàn)象在材料分析題里表達(dá)最為明顯。例如材料4題，表面看上去脫離教材知識點(diǎn)，其實(shí)在材料中隱含著相關(guān)的知識點(diǎn)，是關(guān)于“如何履行承諾”的知識點(diǎn)，此題是理論與實(shí)際奇妙相結(jié)合才能答得恰到好處的。

4、同學(xué)辯證思維技能和發(fā)散性思維技能較弱，不能多角度地分析、解決問題。最典型的就是第三大題，這道填表題有很大的敏捷性，需要同學(xué)具有較強(qiáng)的思辨力和發(fā)散性思維技能，可有些同學(xué)思索的過于拘泥，思路較狹窄，而導(dǎo)致失分。

5、同學(xué)審題不夠仔細(xì)細(xì)致，偏差失誤較多。不能從設(shè)問和材料中提取出有效信息，導(dǎo)致答案偏離設(shè)問指向。材料第5題是涉及到“競爭與合作”中的知識。如不認(rèn)真審題，就會領(lǐng)悟不到題的內(nèi)在意義，從而很粗糙的作答，很難答到點(diǎn)子上。

三、今后教學(xué)中應(yīng)留意的問題和努力方向

針對這次考試中同學(xué)表現(xiàn)出來的問題，我覺得老師今后可以從以下幾方面去努力：

1、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識訓(xùn)練。萬變不離其宗，基礎(chǔ)知識是根本，判斷題錯的緣由大多就是基礎(chǔ)知識不堅(jiān)固。一環(huán)扣一環(huán)，沒有基礎(chǔ)知識的支撐，材料分析題也就更難了。要以課標(biāo)為綱，以課本為本，著重基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，適當(dāng)綜合，分層提高。從整體上把握知識結(jié)構(gòu)，歸類和疏理學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成知識網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)知識的遷移、重組和整合。同學(xué)具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的前提，也是提高同學(xué)分析和解決問題技能的基礎(chǔ)?？荚嚸}方式是敏捷的，但無論如何選材，落腳點(diǎn)還是教材知識。設(shè)問可能特別敏捷，答案卻可能特別簡約，教材知識不熟識，基礎(chǔ)知識掌控不好，即使審題精確，也難得高分。因此，老師在教學(xué)中，要從抓基礎(chǔ)知識入手，援助同學(xué)形成完整的.知識體系。

2、關(guān)注時政熱點(diǎn)，關(guān)注社會生活，關(guān)注成長感悟

在教學(xué)過程中，引導(dǎo)同學(xué)對時政熱點(diǎn)、社會生活、同學(xué)實(shí)際生活問題，依據(jù)所學(xué)課本知識，進(jìn)行深層次及多角度思索是許多出名的政治老師勝利之所在，這也是政治老師必備的素養(yǎng)。在平常，應(yīng)要求同學(xué)多收集整理一些與教學(xué)重點(diǎn)知識相關(guān)的資料，依據(jù)教材所學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)分析解決這些問題。不斷地堅(jiān)持問題帶考點(diǎn)的方法，提高同學(xué)的綜合分析技能，使同學(xué)能多層次、多角度思索問題，解決問題。

3、著重對同學(xué)應(yīng)試技巧技能訓(xùn)練，加強(qiáng)答題規(guī)范的訓(xùn)練，培育同學(xué)的規(guī)范習(xí)慣。審題、解題、答題、表述、書寫的規(guī)范和完整，既是考試的重要要求．也是提高考試成果的重要途徑。在講練當(dāng)中，對規(guī)范應(yīng)長抓不懈，嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。盡量運(yùn)用政治學(xué)科的專業(yè)用語，做到格式正確．語言規(guī)范，緊扣問題，條理清楚。

4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，調(diào)動同學(xué)參加教學(xué)。在教學(xué)中要大力弘揚(yáng)同學(xué)的主體精神，面對全體同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。對此，老師要在教學(xué)中努力處理好兩個轉(zhuǎn)變：從“教育者為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)者為中心”，以“教會同學(xué)知識”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖虝瑢W(xué)學(xué)習(xí)”，因此，老師在教學(xué)時既要重視改革“教法”，更要重視“學(xué)法”的指導(dǎo)和培育，這樣，才能援助同