幼兒園大班元宵節(jié)教案VIP

幼兒園大班元宵節(jié)教案給你一篇幼兒園大班元宵節(jié)教案的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改?；顒釉O計背景剛過元宵節(jié)，兒童還沉浸在節(jié)日的歡快中。但是很少有兒童知道元宵節(jié)的來歷。通過這次的活動讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化，并把傳統(tǒng)傳承下去?；顒幽繕?、讓孩子了解元宵節(jié)的歷史，感知中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史。2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統(tǒng)文化。3、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。4、愿意參加活動，感受元宵節(jié)的快樂。5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。重點、難點知道元宵節(jié)的來歷活動過程一、教師設疑，元宵節(jié)是怎么來的呢？這里還有一個故事呢？二、教師講述故事并提問問題師：元宵節(jié)是怎么來的呢？幼：玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。教師講述第二遍故事師：元宵節(jié)的歷史悠久，人們從古至今，一代代的傳承下來，用同樣的方式來慶祝這一個節(jié)日，到了現(xiàn)在過元宵節(jié)意味著什么呢？幼：看花燈、吃湯圓等教師總結(jié)，元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，人們以掛燈籠的形勢，來表達自己的喜悅，歡慶一年的豐收，喜氣洋洋、快樂融融。三、讓幼兒把元宵節(jié)的來歷回家考考爸爸媽媽，給他們講故事《元宵節(jié)的來歷》。反思《元宵節(jié)的故事》是一個神話傳說，傳達的是一份濃濃的愛意，更是一份感恩的心情，為了感謝仙女救了人間的百姓，讓孩子們感觸到，懂得感恩，懂得回報。傳承熱愛、歌頌中國的傳統(tǒng)節(jié)日。希望你能喜歡這篇幼兒園大班元宵節(jié)教案范文。一、活動目標：1、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習慣，共享集體活動的快樂。2、形成幼兒互相關系、友愛相處的良好品質(zhì)。二、活動準備：1、將幼兒事先提供的花燈布置在教室內(nèi)，老師準備一些新式的燈。2、準備假設干簡單的有關燈的謎語。三、活動過程：1、請幼兒欣賞下我們一起布置的教室，請幼兒說說看：誰知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢？A、幼兒回答B(yǎng)、教師總結(jié)：元宵節(jié)是家人團聚的意思，是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。2、請幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時候，都做了哪些有趣的事？四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。1、教師出示花燈，提出請幼兒觀賞燈的要求：觀察燈的種類、顏色、形態(tài)等。A、可與同伴自由結(jié)伴觀賞花燈，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點。B、請個別幼兒說說自己最喜歡的花燈的.名稱、外姓特征等，也可講述買燈時的情景，注意引導幼兒用完整、連貫的語言進行表述。C、教師總結(jié)，幫助幼兒了解花燈的特點，并且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術，是特有的本領。五、活動結(jié)束及延伸：小游戲：出示關于燈的謎語，請小朋友們猜猜看。在天氣晴好的時候，可帶幼兒到湖外玩燈，在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈，注意安全，鼓勵幼兒用禮貌用語同伙伴進行交往。這篇幼兒園大班元宵節(jié)教案范文是我們精心挑選的，但愿對你有參考作用?；顒觾?nèi)容：語言活動"賞花燈、猜燈謎"活動目標：1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個謎語。3、開展幼兒的語言交往能力?；顒颖尘埃赫率?元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。活動準備：1、物質(zhì)——每人準備一盞花燈，上面貼有一那么謎語。小獎品假設干。2、知識——有過過節(jié)的生活體驗?；顒舆M程：一、導入開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一。二、展開1、賞燈活動。（1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。（2）請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。2、猜謎活動。（1）教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，并給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。（根據(jù)時間進行交換）（2）集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個燈謎？（3）集體將難猜