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三年級(jí)上冊(cè)第一次月考學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)卷(1、2單元)書寫1.讀拼音,寫詞語。kǒngquèkuángfēnghùxiāngzèngsòngsuǒyǒufēngshōupáilièguīzé填空題2.比一比,再組詞。旅()桃()鋪()憐()掙()族()挑()捕()冷()爭(zhēng)()3.照樣子加一加,減一減并組詞。例:珠—(朱)(朱紅)狂—()()誠(chéng)—()()笛—()()例:同—(銅)(銅錢)且—()()蟲—()()令—()()4.把詞語補(bǔ)充完整,并說說你的發(fā)現(xiàn)。搖()晃()披()散()張()舞()提()吊()()紅()赤()忙()亂()疾()快()干()燥我發(fā)現(xiàn)這些詞特點(diǎn)________________________。5.根據(jù)句意,寫出句中加點(diǎn)詞語的反義詞。(1)下課鈴響了,安靜的校園立刻()起來。(2)我們做任何事都要踏實(shí)認(rèn)真,不能()。(3)孫中山從小就知道懶惰可恥的道理,所以學(xué)習(xí)非常()。6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《大青樹下的小學(xué)》描寫了小學(xué)生快樂幸福的學(xué)校生活,體現(xiàn)了我國(guó)各族兒童之間的______________。2.“蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動(dòng)客情。__________,____________。”這是________朝詩人__________的作品。3.《山行》一詩中,描寫詩人因喜愛楓林晚景而停車欣賞的詩句是“__________,_____________”。4.“荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝?!边@兩句詩的作者是________。“擎”的意思是________。5.學(xué)了《不懂就要問》一文,我感受最深的是孫中山說的一句話:“______________?!蔽覍W(xué)習(xí)這種方法,使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。信息匹配7.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。挨打(āiái)增添(zēnzēng)掠過(lièlüè)歌吟(yínyíng)鑰匙(shichi)噴香(pēnpèn)8.比一比,選詞填空。飄揚(yáng)飄灑飄蕩(1)舊社會(huì)許多人棄家避難,四處()。(2)同學(xué)們向敬愛的老師問好,向高高()的國(guó)旗敬禮。(3)雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地()下來。安靜平靜寧靜(4)看到李老師表情嚴(yán)肅地走進(jìn)教室,同學(xué)們立刻()了下來。(5)這是一座()的村莊,與世無爭(zhēng),可謂是一個(gè)世外桃源。(6)在()的湖面上,點(diǎn)點(diǎn)白帆隨風(fēng)蕩漾。9.下列句子是運(yùn)用了怎樣的修辭手法?請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)選一選。A.比喻B.?dāng)M人1.每一片法國(guó)梧桐樹落葉,都像一個(gè)金色的小巴掌。()2.橘子.柿子你擠我碰,爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀。ǎ?.黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。()4.大樹抖抖手臂,“唰唰”,是黃葉道別的話音。()語言表達(dá)10.句子加工廠1.孫中山想:這樣糊里糊涂地背,有什么用呢?(改為陳述句)____________________________________________________2.秋天的雨把秋天的大門打開了。(改為“被”字句)____________________________________________________3.大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。(縮句)___________________________________________________4.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼,向敬愛的老師問好,向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。(用加點(diǎn)詞仿寫句子)__________________________________________________11.口語交際。暑假你是怎么度過的?經(jīng)歷了哪些新鮮事?和同學(xué)分享一下吧!注意要把自己的經(jīng)歷講清楚。____________________________________現(xiàn)代文閱讀課外閱讀北大荒的秋天九月,從第一片樹葉落地開始,北大荒的秋天也就來了。天空一碧如洗,只有在傍晚,西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照下,轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫,就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。小河清澈見底,如同一條透明的藍(lán)綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來,明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢,發(fā)出了嘩啦啦的笑聲;挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐,像是在樂呵呵地演唱。山坡上,大路邊,村子口,榛樹葉子全都紅了,紅得像一團(tuán)團(tuán)火,把人們的心也給燃燒起來了。生活在這里的人,喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河,連同那茫茫的草甸子,都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。啊,北大荒的秋天真美呀!12.“燃燒”在字典中有兩種解釋:①物質(zhì)劇烈氧化而發(fā)光、發(fā)熱;②形容某種感情、欲望高漲。短文中“燃燒”應(yīng)選擇第______種解釋。13.北大荒秋天的天空有什么特點(diǎn)?(用文中的一個(gè)詞概括)________________________________________________________14.文中畫橫線的句子用了__________的修辭手法,把__________比作__________,寫出了河水____________的特點(diǎn)。15.第四自然段一共有________句話,是圍繞“_____________________”這句話來寫的。這個(gè)自然段是____________結(jié)構(gòu)。16.本文描寫了北大荒秋天的__________、____________和____________的
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