齊齊哈爾市建華區(qū)2021年教師招聘《教育公共知識》試題及答案

PAGEPAGE1齊齊哈爾市建華區(qū)2021年教師招聘《教育公共知識》試題及答案一、選擇題1（ABCD、《普通教育學(xué)》【答案】B【解析】17世紀(jì)英國的洛克在《教育漫話》一書中認(rèn)為有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的B。2、教師向?qū)W生解釋、說明、論證概念、原理等的教學(xué)方法是（A、講解法BCD【答案】A【解析】講授法是我國中小學(xué)常用的教學(xué)方法，其可分為講述、講解、講讀和講演四種形式。講述是指教師用生動形象的語言，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的敘述或描述，從而讓學(xué)生理解和掌握知識的講授方式；講解是指教師對教材內(nèi)容進(jìn)行解釋、說明、闡述、論證的講授方式；講讀是在講述、講解的過程中，把閱讀材料的內(nèi)容有機結(jié)合起來的一種講授方式；講演是講授的最高形式，它要求教師不僅要系統(tǒng)而全面地描述事實、解釋道理，而3（A、循序漸進(jìn)原則B、理論聯(lián)系實際原則C、鞏固性原則D、因材施教原則【答案】A【解析】循序漸進(jìn)原則在西方常稱為系統(tǒng)性原則，是指教師要嚴(yán)格按照科學(xué)知識的內(nèi)在邏輯和學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識，能力得到充分的發(fā)展這一原則。故選A。4、下列不屬于備課內(nèi)容的是（。A、復(fù)習(xí)B、研究教材C、了解學(xué)生D、寫課時計劃【答案】A【解析】備課內(nèi)容包括研究教材、了解學(xué)生、設(shè)計教學(xué)法。而不包含復(fù)習(xí)。故選A5、決定著教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的主要因素是（。A、社會生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平B、社會人口數(shù)量和結(jié)構(gòu)C、社會文化傳統(tǒng)D、社會政治經(jīng)濟制度【答案】D【解析】誰掌握了生產(chǎn)資料的所有權(quán)，誰就掌握了國家政權(quán)，誰就掌握了學(xué)校教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；政治制度通過各種方式影響受教育權(quán)在社會中的分配。故選D。6、平權(quán)型教育法律關(guān)系是指兩個具有平等法律地位的教育關(guān)系主體之間產(chǎn)生的教育法律關(guān)系，通常被視為（。A、教育民事法律關(guān)系B、教育行政法律關(guān)系C、教育刑事法律關(guān)系D、保護(hù)性教育法律關(guān)系【答案】A【解析】平權(quán)型教育法律關(guān)系是兩個具有平等法律地位的教育關(guān)系主體之間產(chǎn)生的教育法律關(guān)系，通常視為教育民事法律關(guān)系。故選A。7（）A、轉(zhuǎn)換BCD【答案】C【解析】領(lǐng)會是把握所學(xué)材料的意義，推斷是其中的一種形式。故選C。8、“人逢喜事精神爽”，這是受人的哪種情緒影響所致？（）A、激情B、心境C、熱情D、應(yīng)激【答案】B【解析】心境是指強度較低但持續(xù)時間較長的情感，它是一種微弱、平靜而持久的情感。導(dǎo)致心境產(chǎn)生的原因很多，生活中的順境和逆境，工作、學(xué)習(xí)上的成功和失敗，人際關(guān)系的親與疏，個人健康的好與壞，自然響所致。故選B。9、需要層次論指出，人最高級的需要是（A、生理需要B、安全需要C、自我實現(xiàn)需要D、歸屬和愛的需要【答案】C【解析】自我實現(xiàn)是人最高級的需要，生理需要是最基本的需要。10（）A、小學(xué)階段以綜合課程為主BCD、初中階段分科課程與綜合課程相結(jié)合【答案】B以綜合課程為主，初中階段采用綜合課程和分科課程相結(jié)合的方式，高中階段以分科課程為主。故選B。11、直接決定教育性質(zhì)的是（。A、生產(chǎn)力的發(fā)展水平B、社會的政治經(jīng)濟制度C、社會的意識形態(tài)D、社會文化【答案】B【解析】政治經(jīng)濟制度對教育的決定作用主要表現(xiàn)在三個方面：①政治經(jīng)濟制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；