感受生命的意義 課件====部編版道德與法治七年級上冊

感受生命的意義第十課

第一課時PARTONE生命的追問運(yùn)用你的經(jīng)驗：外祖母常說，活著的理由有一萬零一條，所以她才留戀生命，留戀那曬進(jìn)來的滿房間陽光。當(dāng)我追問她究竟那一萬零一條理由是什么時，她總是笑而不答，并讓我自己去尋找。我果真準(zhǔn)備了個本子，到處找人攀談，請他們說出活著的理由。很快，那些理由鋪天蓋地而來：有個常常送信的郵遞員說，他活著是為了親人，他愛他們，要與他們廝守，共度長長的一生；有個鄰居是大學(xué)生，他說活著是為了榮譽(yù)和生命的尊嚴(yán);我還問過一位陌生的過路人，他說活著是為了不白白來人世一趟，他要到處走走，看看，跋山涉水，去領(lǐng)略生命中許多潛藏的景觀，這就是他活著的理由。活著是為了什么，你的答案是什么呢？人們的回答也許各不相同1、人為什么活著？品嘗美食學(xué)習(xí)知識幫助他人環(huán)游世界養(yǎng)育后代成就自我改變世界①對于有些人來說，生活本身的豐富多彩和生命無窮的奧秘已經(jīng)是一個令人滿意的答案了。②但是，對有些人而言，是為了讓生命有意義，他們認(rèn)為探索這個問題是有必要的。人為什么活著？大山的女兒：黃文秀2016年，黃文秀從北京師范大學(xué)碩士研究生畢業(yè)，毅然回到家鄉(xiāng)百色，主動申請到國家扶貧開發(fā)工作重點縣樂業(yè)縣擔(dān)任百坭村第一書記。她時刻牢記黨的囑托，立下脫貧攻堅任務(wù)“不獲全勝、決不收兵”的鏗鏘誓言。大山的女兒：黃文秀她始終把群眾的安危冷暖裝在心間，遍訪百坭村195戶貧困戶，畫出“貧困戶分布圖”，在脫貧攻堅第一線中奉獻(xiàn)自我。她勇敢挑起全村脫貧重任，組織村民大力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，帶動全村實現(xiàn)整體脫貧。2019年6月，她在突發(fā)山洪中殉職，年僅30歲請用一個詞評價黃文秀你認(rèn)為怎樣的人生是值得的？研究生畢業(yè)，毅然回到家鄉(xiāng)百色，從事家鄉(xiāng)的扶貧開發(fā)工作。始終把群眾的安危冷暖裝在心間，遍訪195戶貧困戶，畫出“貧困戶分布圖”。時刻牢記黨的囑托，立下脫貧攻堅任務(wù)的鏗鏘誓言?；畛鲎约旱娜松?，實現(xiàn)自我價值。看到別人的需要時付出自己的愛心，承擔(dān)起自己的責(zé)任。將個人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)的基礎(chǔ)上。①能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值。這樣的一生是值得的。②當(dāng)別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任。這樣的一生是值得的。③將個人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來。這樣的一生是值得的。★怎樣的一生是值得的？PARTTWO發(fā)現(xiàn)我的生命探究與分享（113頁）：我的生命線下圖中的流水代表你的生命線。在你的生命歷程中，曾發(fā)生過哪些重要的事情?這些經(jīng)歷對你的生命有怎樣的意義？??畫一畫：請在生命線上找到一個點，在浪花里用簡短的語言描述發(fā)生的事情。不同的人生意義地質(zhì)學(xué)家：研究成分和形成年代的對象藝術(shù)家：藝術(shù)品①探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。②生命是獨特的，生命意義是具體的。為什么要探索生命的意義？1-3參加志愿者活動的原因甲：初中的時候接受資助，現(xiàn)在想幫助他人，回報社會。乙：如果我堅持半年，社區(qū)將會發(fā)我一枚志愿服務(wù)的獎?wù)?。丙：正參加一個評選活動，希望大家多多支持我。丁：我一周五天在為別人打工，只有這兩天是在為自己做事。你更贊同哪位志愿者的感悟？為什么？③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。①探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類