學(xué)習(xí)弟子規(guī)感悟體會800字

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弟子規(guī)心得體味(一)通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》一書，使我熟悉提高了。天天應(yīng)當(dāng)做哪些事，不應(yīng)當(dāng)做哪些事，什么時候應(yīng)當(dāng)做哪些事，不應(yīng)當(dāng)做哪些事，怎么做好，人人都清晰。大概有人認為這是一本兒童讀物，是教導(dǎo)小孩子的和成年人沒有多大關(guān)系，其實做為中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們每個人都沒有理由去拋棄的。雖然時代在變化、人們的思想觀念也在更新，但中國國學(xué)博大精深，雖然歷時久遠，可仍具有極強的閱讀價值和深刻的教導(dǎo)意義。我們通過中國古典文化的熏陶，對我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以增加自已的審美底蘊和人文意識都是十分有益的。

通過此次學(xué)習(xí)，我感到對自已是一場深刻的思想革命、一次心靈的洗滌，克服平常自己的一些惰性，要求同學(xué)做到的，必需自己身體力行，領(lǐng)先垂范，到處走在同學(xué)的前面，為同學(xué)做好表率。

學(xué)習(xí)的過程就是一個認同的過程，而對自身產(chǎn)生影響則是一個潛移默化的過程。例如，我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，背誦下來應(yīng)當(dāng)是很簡單的事情，但是真正對一個人產(chǎn)生有益的影響，那就需要時光了。一個人處世必然有一些原則，在他們潛意識中受到這些原則的制約。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華的過程。對一個人的成長來說，是非常須要的。愛周圍的人，愛這個世界。惟獨這樣，這個社會才變成和睦的社會，這個世界

才變成和睦的世界。

在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過程中，使我受益非淺。其中有些道理很容易，但就是沒有真正去體味其中的道理。由于在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后才真正的懂得。《弟子規(guī)》增長了我的才智，震撼了我的心靈。通過對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)我有三點體味：

第一做人要懂得感恩。對一個人而言，應(yīng)當(dāng)報答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩，所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個“孝”字上，“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”“父母教須敬聽父母責(zé)須順承”，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有無數(shù)沒有做到。通過這次學(xué)習(xí)，希翼自己在今后的學(xué)習(xí)和生活中加倍努力，希翼能給操心的父母幸福的生活。以前和自己的老公總是愛鬧別扭，委屈了還經(jīng)常去找自己地父母訴說，想想自己多不該啊，不擔(dān)沒有關(guān)懷父母，相反卻總是帶給他們苦惱。通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》我發(fā)愿：無論爸媽還是公婆我都要全心地盡一份孝心，讓他們的晚年越發(fā)歡樂!

在孝方面，就應(yīng)按《弟子規(guī)》講的“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶。父母教，需獻聽;父母責(zé)，須順承?！弊钇鸫a做到這些，才干對得住苦養(yǎng)自己成人的父母。深切體味后，才發(fā)覺自己做的不夠;另一方面，自己作為父母，在引導(dǎo)孩子熟讀的同時，應(yīng)當(dāng)讓他們漸漸品出其中的真諦，潛移默化，從小養(yǎng)成良好的品格，為日后健康成長奠定良好的基礎(chǔ)，這也是作為父母最大的收益。

第二，《弟子規(guī)》里，我讀到了誠信。為人處世，除了孝道，就

是誠信了。誠信為本，誠信也是國人所追求和提倡的一個基本素養(yǎng)。任何時候，任何朝代，一個人立于世，只要開口說話，首先就要考究信用，欺詐不實的言語，在社會上是不行能永久行得通的。同時還要注重的是，話說得多不如說得少。凡事實實在在，不要講些花言巧語。

另外，從《弟子規(guī)》里，我還讀到了仁愛，提醒自己對身邊的人要有顆關(guān)心愛惜的心，猶如蒼天與大地，肯定沒有私心、壞心，不論好人、壞人、聰慧的、愚笨的、尊貴的、貧賤的，不同國界、不同種族都一樣賦予庇護和承載，這就是一片仁慈之心，不為名利也毫無虛假。

和古人相比，我們的品格已經(jīng)落后的太遠太遠了，今日能重溫傳統(tǒng)文化感到十分幸運，很感恩《弟子規(guī)》李毓秀，要感恩唯有仔細學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》并學(xué)以致用，用《弟子規(guī)》來規(guī)范言行，指導(dǎo)生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己孝親尊師，溫柔謙遜的品德，想《弟子規(guī)》中寫的，以尊敬的心，謙卑的態(tài)度，彬彬有禮的行為，來對待一切人、事、物，不斷提升自己的品格修養(yǎng)，“事諸父，如事父，事諸兄，如事兄”。

弟子規(guī)心得體味(三)中華傳統(tǒng)文化，博大精深，沒有深化學(xué)習(xí)，不知其深淺，我是越來越覺得自己的無知，越學(xué)越覺得自己的淺薄，漸漸地發(fā)覺貪大不精。此時，我明了了“一門深化。長久熏修”的真正道理，也堅決了我用《弟子規(guī)》去規(guī)范孩子與我的行為，做一個有德、有才的人?，F(xiàn)在的孩子，迷茫、無聊、空虛，沒有目標(biāo)。孩子的心靈沒有寄予，沒有寄予的心靈是不行能安然和充實。為孩子找一個心靈的家園，讓孩子的心有一份寄予，是我們現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急。

而構(gòu)建什么樣的心靈家園，給孩子和自己的心靈澆什么樣的營養(yǎng)，就一一擺在我們的面前。中華傳統(tǒng)文化是最好的機床和營養(yǎng)，而傳統(tǒng)文化的“核心”就是“孝”，夫孝德之本?！靶ⅰ笔堑掠摹案尽保瑯?gòu)建孩子心靈的家園，應(yīng)以“孝”的哺育為本?讓孩子的心靈歸附在“孝”上，在“孝”的家園里健康成長。

一、在孩子中推展《弟子規(guī)》和《孝經(jīng)》。中華傳統(tǒng)文化育德本中，《弟子規(guī)》和孝經(jīng)》是孩子養(yǎng)正的最好讀本。孩子學(xué)《弟子規(guī)》時，要一門專入地去修習(xí)。從背誦、謄寫、講解、力行、共享這幾步去用心學(xué)習(xí)，衷心念，常說善惡只是一念之差，養(yǎng)成善念，在做悖之事時，這些善念就會提示你，使你時時警惕自己不去做壞事，長此以往，善行多了，惡行少了，心靈就整潔了?！顿Y治通鑒》里有一句話“行有不止，乃成君子?！遍L久去學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，按《弟子規(guī)》的要求去力行，力行后共享自己的感觸，聆聽別人的共享，找出自己的差距，努里向別人看齊。讓我們的心靈家園擁有更多健康、樂觀的精神。

二、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》要放寬心量，這是學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的一個重要的心態(tài)。心懷誠敬心和感恩心，心量放寬了，才干容下《弟子規(guī)》的一切。不要還沒有打開《弟子規(guī)》，沒有了解和深化體味《弟子規(guī)》就帶著分離心去對待《弟子規(guī)》疑惑它，帶著有色的眼光去評判它，你怎么能深化體味和感悟到它其中的精華，又怎能辨別出其中的?可見，心態(tài)很重要，把心態(tài)方正，不偏不倚，仔細學(xué)習(xí)，心有疑惑，隨時記錄，找名人名師求解，以求得到正確的意義，真正學(xué)好學(xué)透，專心去感悟，才干找到其中的精華，分析出其中的糟粕。才干真正地學(xué)

好《弟子規(guī)》，并用之以孩子的德育中去。

三、推展《弟子規(guī)》時，要能克服障礙，堅持正確的事情。有時，我在推行《弟子規(guī)》時會聽到家長疑惑的聲音，說“《弟子規(guī)》是不是太呆板了，把我的孩子都教儒腐了，孩子沒有共性了，哪來的制造力，囫圇人的競爭意識都沒了，未來在社會上怎么生存?”等等疑問，其實，全部的這些疑問只是家長沒有深化了解《弟子規(guī)》，真正了解《弟子規(guī)》，深化學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，你就不會有這些疑問了。其實，《弟子規(guī)》就是一部行經(jīng)，就是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，別無他意，比如說：長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。”這就是在培養(yǎng)孩子待人接物的習(xí)慣，比如說：喪三年，常悲咽?！斑@是在培養(yǎng)孩子的尊敬心和感恩心，實際就是我們常說的愛心培養(yǎng)，先人雖然不在，但我們應(yīng)緬懷先人的恩德。你連祖先都不感念，你說你有愛心，那不是騙人的嗎?所以說，沒有領(lǐng)會其真諦和精髓，那就先學(xué)，再有取舍不遲?！兜茏右?guī)》不是把孩子的共性沒有了，而是把孩子的共性加以整飾，然后孩子不那么貪心，不那么心情化，不那么狂妄了。而是懂得格物，致知，有誠意，正心，修身，家齊，進而天下平，這種內(nèi)涵的共性比張揚共性好的多，孩子以后的成就就要大得多。

四、抓住《弟子規(guī)》中的核心”孝心“，對孩子舉行教導(dǎo)，打開孩子的孝心，一切的善心都打開了。一個人不“孝順”自己的親人而“孝順”別人，那是不行能的，試想一下，你連自己的父母都不愛，你還能說自己有愛心，那不是自欺欺人嗎?孝心一開，感恩心，尊敬心就開，感恩心一開愛心就開了，愛心一開，仁義道德都能得到踐行。

并念念想著去利益別人，把愛不斷地傳遞下去。

五、讓《弟子規(guī)》成為孩子的心靈家園，讓我們在這個美妙的家園里熏陶我們的德行，成就我們幸福美滿人生。

其次待人接物要懷著尊敬之心，為人要虛心。尊敬與虛心是分不開的，沒有內(nèi)在的虛心很難做到對人尊敬?！皾M招損謙受益”、“謙虛使人長進，自豪使人落后”，雖然從小就念過許多這樣的名言警句，但我卻沒故意識到虛心是一種品質(zhì)，反而經(jīng)常爭強好勝，自豪自滿。想一想自豪自滿確實給自己帶來了無數(shù)損傷，也讓自己落后于別人一大截。在單位里與領(lǐng)導(dǎo)和同事共事總是很難相處，關(guān)系不和諧，總是在埋怨不公正，通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我熟悉到尊敬和虛心的重要性，人不行有狂妄之心，工作成果再突出，對領(lǐng)導(dǎo)不夠敬重，我行我素還是得不到領(lǐng)導(dǎo)的認可，假如我早點接受這樣的教導(dǎo)，信任在自己能夠很好的協(xié)調(diào)好上下級的關(guān)系，以及做人的道理。

第三要找準自己的人生目標(biāo)?！兜茏右?guī)》教人向善，長養(yǎng)人的德行，目的是讓人活得故意義。而我也是通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》明了和學(xué)到了做人的道理，人生是一個過程，過程如何很大程度上取決于你挑選了一個什么樣的人生目標(biāo)。我的人生目標(biāo)是好好教導(dǎo)孩子，在自己學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)覺自己比前的學(xué)習(xí)只是明了道理而沒有真正去力行“不力行，但學(xué)文，長浮華，成何人。不學(xué)文，但力行，任已見，昧理真?！痹?jīng)的我便是那樣的人生?，F(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)和落實《弟子規(guī)》，同時也要教導(dǎo)我的孩子，讓他從小接受傳統(tǒng)文化，“為國教子，以德育人”，孩子是祖國的將來，教導(dǎo)好下一代是我們做父母最大的

責(zé)任?！爸烈缃套印?，信任一份耕耘一份利益，十份耕耘十份利益。懂得反省自己，時刻反省自己地言行，做一個真正無愧于心的人!

弟子規(guī)心得體味(二)《弟子規(guī)》，就是把圣人教導(dǎo)貫徹到生活中，文化是一個延續(xù)的傳遞過程。學(xué)習(xí)的過程就是一個認同的過程，而對自身產(chǎn)生影響則是一個潛移默化的過程。例如，我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，背誦下來應(yīng)當(dāng)是很簡單的事情，但是真正對一個人產(chǎn)