關(guān)于中班美術(shù)教案3篇

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中班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的顏色、外形和特征，培育認(rèn)真觀測(cè)的技能。

2、學(xué)習(xí)畫(huà)樹(shù)葉,提高孩子的繪畫(huà)水平。

3、游戲“幫樹(shù)媽媽穿衣服”，陶冶孩子的審美情趣，培育孩子關(guān)愛(ài)樹(shù)木的意識(shí)。

4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、情愿參與美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

老師預(yù)備：樹(shù)葉的實(shí)物，課件《漂亮的樹(shù)葉》，畫(huà)有大樹(shù)輪廓的圖畫(huà)紙

幼兒預(yù)備：彩色畫(huà)筆。

活動(dòng)過(guò)程:

一、激趣導(dǎo)入。

二、觀看樹(shù)葉。

三、學(xué)畫(huà)樹(shù)葉

1、讓孩子認(rèn)真觀測(cè)老師示范畫(huà)樹(shù)葉的步驟

2、孩子學(xué)畫(huà)，老師巡察指導(dǎo)

3、孩子練習(xí)畫(huà)樹(shù)葉。

四、游戲“給樹(shù)媽媽穿衣服”。

五、戶外尋樹(shù)葉

在音樂(lè)聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹(shù)葉。

教學(xué)反思：

由于幼兒的年齡比較小，他們?cè)谶M(jìn)行作品創(chuàng)作時(shí)往往是想到什么畫(huà)什么，基本上不會(huì)考慮到畫(huà)面的整體布局，經(jīng)常會(huì)涌現(xiàn)主體物很小，裝飾物許多、很亂、很雜的狀況，所以在以后的美術(shù)活動(dòng)中，老師應(yīng)多引導(dǎo)幼兒了解一幅作品首先要突出主體物，背景裝飾只是附屬品，不應(yīng)過(guò)雜、過(guò)亂，整個(gè)畫(huà)面不僅要有創(chuàng)意還要看起來(lái)豐富、干凈和美觀。

中班美術(shù)教案篇2

中班美術(shù)手工活動(dòng)《五彩石》

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒對(duì)自然科學(xué)的愛(ài)好。

2、啟發(fā)幼兒在操作中發(fā)覺(jué)美、制造美。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)裝飾石子。

活動(dòng)預(yù)備

1、區(qū)角活動(dòng)中的各種石子

2、彩筆、錄音機(jī)、故事磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分:

組織幼兒,聽(tīng)故事《五彩石》,導(dǎo)入課題。

二、基本部分:

1、與幼兒交談:“小伙伴,故事聽(tīng)完了,故事中有漂亮的五彩石,你們?cè)覆磺樵笓碛羞@樣漂亮的五彩石,”(情愿),引起幼兒愛(ài)好“現(xiàn)在老師給你們畫(huà)石子,自己做一個(gè)《五彩石》”,好不好?(好)

2、現(xiàn)在先請(qǐng)小伙伴們拿起你面前的小石子,看一看,它們長(zhǎng)什么樣子?摸一摸有什么感覺(jué)?它們像什么?我們應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)裝飾這些小石子呢?好,請(qǐng)看老師這里。

3、老師教幼兒畫(huà)石子的步驟:

(1)選一顆石子,先觀測(cè)形狀,如:心形的可畫(huà)桃子、草莓、胡蘿卜等,橢圓形的可畫(huà)小雞頭、小貓頭、小孩頭等,有角有棱的石子可畫(huà),小草、大樹(shù)、小房子等。

(2)觀測(cè)好之后,可作畫(huà),用左手拿好石子,右手拿彩筆開(kāi)始作畫(huà),作畫(huà)時(shí),需要把石子的全身都畫(huà)滿,不要只畫(huà)一畫(huà),這樣不美觀。

(3)畫(huà)完后,要放在桌上晾干,不要把顏色給抹了。

4、幼兒獨(dú)立作畫(huà),老師巡回指導(dǎo),特別是技能差的幼兒,老師要重復(fù)指導(dǎo)。

5、老師設(shè)計(jì)一個(gè)主題,如,現(xiàn)在是夏天就以《漂亮的夏天》為主題,分別讓幼兒作畫(huà),分工有序,如,有畫(huà)酷熱的太陽(yáng)的,有畫(huà)夏天的水果的,有畫(huà)水中的荷花的,有畫(huà)大樹(shù)、小草、小花的,有畫(huà)小動(dòng)物的等。

6、展示幼兒作品。

三、活動(dòng)延伸:

把幼兒的獨(dú)立作品,放到區(qū)角中,用主題畫(huà)來(lái)裝飾自己的教室。

中班美術(shù)教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道紅、黃、藍(lán)是三原色，通過(guò)操作了解任意兩種顏色相混會(huì)產(chǎn)生一種新的顏色。

2、能夠大膽嘗試驗(yàn)索，感受顏色改變的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、紅黃藍(lán)三種顏色的彩泥、蠟筆、盤(pán)子假設(shè)干、剪刀人手一把。

2、顏色記錄表、涂色記錄紙人手一張。

3、白板課件、電視機(jī)、電腦。

三、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕出示課件，認(rèn)識(shí)三原色。

師：今日汪老師給大家?guī)?lái)了三個(gè)伙伴，會(huì)是誰(shuí)呢？先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們的自我介紹吧！

〔播放課件〕大家好，我是紅色；我是黃色；我是藍(lán)色。我們?nèi)齻€(gè)是好伙伴，我們有一個(gè)共同的名字，小伙伴們，你們知道嗎？師：你們知道嗎？

小結(jié)：對(duì)，紅、黃、藍(lán)這三種顏色有一個(gè)共同的名字叫三原色。

〔二〕探究三原色兩兩相加融合可以產(chǎn)生一種新的顏色。

師：今日三個(gè)顏色伙伴要去彩色城玩，可是彩色城的城門關(guān)著，怎樣才能進(jìn)去呢？聽(tīng)聽(tīng)彩色城的主人是怎么說(shuō)的！

〔播放課件〕歡迎你們來(lái)彩色城，不過(guò)要打開(kāi)城門需要用六個(gè)顏色填滿鎖上的六個(gè)扇形才行。

師：紅娃娃說(shuō)：“我有紅顏色，我先來(lái)?！秉S娃娃說(shuō)：“瞧我的，我有黃顏色。”藍(lán)娃娃說(shuō)：“還有我，我有藍(lán)顏色?！薄策呎f(shuō)邊操作課件〕

師：現(xiàn)在有幾種顏色？城門能打開(kāi)嗎？為什么呢？那剩下的三個(gè)地方有可能是什么顏色呢？

師：那究竟有哪些顏色呢，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)彩色城的主人是怎么說(shuō)的.，好嗎？

〔播放課件〕主人：那剩下來(lái)的三個(gè)地方可不是隨意什么顏色都能填的，肯定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后涌現(xiàn)的顏色才行，小伙伴們快點(diǎn)幫幫顏色寶寶吧！

師：剛才彩色城的主人說(shuō)了，肯定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后涌現(xiàn)的顏色才行。〔課件出示記錄表〕

想一想，紅色可以和什么顏色加在一起？還可以和哪種顏色加在一起？還有哪兩種顏色可以加在一起？我們每組都有一個(gè)盤(pán)子，盤(pán)子里就是紅黃藍(lán)三原色的彩泥。

師：那一會(huì)操作的時(shí)候，每次取兩種顏色，揉的時(shí)候要把顏色揉得勻稱一點(diǎn)，最末把揉出的新顏色貼在這張記錄表旁邊的空格里，明白了嗎？那就開(kāi)始吧！〔播放音樂(lè)〕

師：都完成了嗎？誰(shuí)情愿來(lái)介紹一下你的發(fā)覺(jué)？〔請(qǐng)2位，視頻展示臺(tái)〕你們的紅色加黃色也是橙色嗎？真的啊，那我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)彩色城的主人，看看究竟對(duì)不對(duì)！〔播放課件〕真的是橙色，你們真棒！

師：還有誰(shuí)想來(lái)介紹？你發(fā)覺(jué)了什么？〔同上〕

師：太厲害了，三種顏色都被我們找到了。誒，你們知道嗎？橙色、綠色、紫色這三種顏色也有一個(gè)共同的名字，叫做三間色。

師小結(jié)：原來(lái)紅、黃、藍(lán)三原色兩兩相加以后還可以變出綠、橙、紫這些三間色呢？真奇妙！

三、涂色游戲，鞏固對(duì)三原色、三間色的認(rèn)識(shí)。

師：看，六種顏色全都找到了，那我們可以進(jìn)去了嗎？還是問(wèn)問(wèn)彩色城的主人吧！

〔播放課件〕主人：你們可真厲害，六種顏色全找齊了，請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧！

師：彩色城可真美麗啊，顏色寶寶們?cè)诶锩嫱娴锰貏e興奮。它們說(shuō)我們小伙伴援助了它們進(jìn)城，它們想送給我們一份禮物，想要嗎？

〔1〕出示涂色記錄紙師：瞧，這就是顏色寶寶們送給我們的禮物，來(lái)看看，上面有什么？〔各種圖形〕顏色寶寶說(shuō)了，這些圖形可不是隨意涂的，它說(shuō)要請(qǐng)你們?cè)趫D形部分涂上三原色，圖形的重疊部分涂上三間色。誒，究竟怎么裝飾呢？我們一起來(lái)看看。

〔2〕出示涂色軟件，老師講解示范師：比如說(shuō)我們的圖形上面有一個(gè)方形，還有一個(gè)圓形，看看，哪一個(gè)部分是圖形的重疊部分？對(duì)，真聰慧！師：顏色伙伴說(shuō)了，圖形部分要涂上三原色，那你們說(shuō)正方形這部分涂什么顏色？圓形部分用哪一種三原色？想一想，圖形的重疊部分應(yīng)當(dāng)涂上什么顏色呢？

〔3〕老師強(qiáng)調(diào)操作要求師：留意哦，圖形的部分要涂上…三原色，想一想三原色是哪三種。重疊的部分是要用兩個(gè)圖形相加后的三間色來(lái)涂。明白了嗎？

〔4〕幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)四、講評(píng)師：都完成了嗎？誰(shuí)情愿來(lái)介紹一下？我們一起來(lái)幫他檢查一下，看看