提高初中班主任德育工作實(shí)效性的措施

提高初中班主任德育工作實(shí)效性的措施

Summary：新時代下，成績不再是衡量一個人的唯一標(biāo)準(zhǔn)。個人的全面素質(zhì)和品德素質(zhì)對于個人的發(fā)展尤為重要。作為國家的棟梁之材，初中生的道德教育應(yīng)該成為班主任工作的重中之重。文章就如何切實(shí)提高中學(xué)教師的思想品德教育工作，提出了切實(shí)有效的思想方法，并提出了具體的實(shí)施對策。Keys：初中；班主任；德育工作；實(shí)效性引言：隨著我國教育體制改革的深入，學(xué)校和老師都在進(jìn)行著教學(xué)改革，對學(xué)生的關(guān)注由注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生的健康成長。初中的孩子，正是喜歡玩樂的年紀(jì)。所以，在教師的指導(dǎo)下，要樹立正確的價值觀。教師與學(xué)生的關(guān)系最為密切，對提高學(xué)生的道德修養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。然而，雖然口號很響亮，但要真正貫徹到初中學(xué)生的道德教育中，還存在著很多問題，因此需要提高初中班主任德育工作實(shí)效性，促進(jìn)初中班主任的發(fā)展與進(jìn)步。一、提高初中班主任德育工作實(shí)效性的問題在道德教育的實(shí)踐中，每一個人都有其自身的特點(diǎn)。目前，學(xué)校班主任思想政治教育還面臨著以下幾個問題。一是思想政治教育的轉(zhuǎn)變。長期以來，受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，許多教師把重點(diǎn)放在了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上，而忽略了對學(xué)生的道德教育。其次，缺乏對道德教育的系統(tǒng)性。在實(shí)施道德教育時，教師不能一概而論，要針對學(xué)生的不同發(fā)展特點(diǎn)，找到適合學(xué)生的、易于被學(xué)生接受的教學(xué)方式，使之能夠系統(tǒng)化地進(jìn)行。最后是缺乏與老師、父母的溝通?！氨娙耸安窕鹧娓摺保@不僅僅是班主任的職責(zé)，更是全校、全體教師、家長、全社會的責(zé)任。為此，應(yīng)攜手合作，共同推進(jìn)初中思想道德建設(shè)。二、提高初中班主任德育工作實(shí)效性的具體對策（一）班主任思想觀念的轉(zhuǎn)變在社會發(fā)展和教育變革的背景下，教師自身的發(fā)展也是必需的。班主任要改變傳統(tǒng)的思想道德教育觀念，由過去的講道向注重學(xué)生發(fā)展的方向轉(zhuǎn)變，把道德教育由喊口號變成實(shí)踐活動。比如，在平時的教學(xué)中，教師要加強(qiáng)與學(xué)生的交流。初中生正是叛逆的時候，他們很容易出現(xiàn)暴躁、興奮的情緒。所以，老師應(yīng)該更多地關(guān)注和關(guān)懷學(xué)生，并組織班級。通過這種形式的交流，使學(xué)生能夠更好地了解學(xué)生的真實(shí)需要，培養(yǎng)尊重師長、熱愛同學(xué)、遵守紀(jì)律的優(yōu)良作風(fēng)。班主任要牢記，德育工作不能操之過急，要在充分了解學(xué)生之后，使其全面發(fā)展，提高道德修養(yǎng)。（二）加強(qiáng)班主任思想政治工作的內(nèi)涵建設(shè)在實(shí)施德育工作時，必須明確并完善其現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)與具體內(nèi)容，以確保其道德發(fā)展，達(dá)到理想的德育效果。比如，班主任可以和其他老師一起合作，把道德教育滲透到各個科目中。比如，在語言專業(yè)的教學(xué)中，老師可以在完成教學(xué)任務(wù)的情況下，為學(xué)生增加“國學(xué)”課，使其在快樂中學(xué)習(xí)。在傳承中華傳統(tǒng)文化的同時，也在不斷地提升自身的品德修養(yǎng)，從而成為中華傳統(tǒng)美德的重要載體。再比如，在歷史課上，老師可以按照時代發(fā)展的先后次序，對我們國家的發(fā)展進(jìn)行闡釋，添加歷史背景，如音頻，視頻，圖片等。教師要讓學(xué)生親身體會到這些時代的歷史和變化，使他們了解國家的發(fā)展不易，進(jìn)而提高他們的社會責(zé)任感，提高他們的道德修養(yǎng)。所以，通過與任課教師的溝通，使學(xué)生隨時都能感覺到道德素質(zhì)教育的存在，從而在不知不覺中提高學(xué)生的道德素質(zhì)。（三）班主任與父母的合作一個人的教育和成長，不能只靠老師一己之力，父母始終是學(xué)生成長的關(guān)鍵因素，也是他們的主要職責(zé)。為此，在思想政治教育中，教師要與父母保持密切的聯(lián)系，使父母積極參與，使學(xué)生在學(xué)校內(nèi)外都能接受道德教育。比如，在對學(xué)生進(jìn)行道德教育時，可以經(jīng)常組織一些新型的家庭互訪，使師生通過課堂作為載體。通過寫信、視頻等方式，可以向?qū)Ψ秸故咀罱l(fā)生的事情，也可以說一些平時尷尬的事情。這樣可以讓孩子和父母更好地理解彼此的愛意，使處于叛逆期的孩子可以平靜下來，體會到父母給予他們的關(guān)愛，更加懂得珍惜和他們相處的時光，并且學(xué)會適時地向他們表達(dá)自己的愛意。（四）強(qiáng)化自我修養(yǎng)，樹立榜樣在中學(xué)階段，學(xué)生的作業(yè)量很大，與學(xué)生溝通交流的對象主要是班主任。所以，在學(xué)校里，老師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。而且，班主任是負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)的，和同學(xué)們的關(guān)系很好，所以學(xué)生也會受到老師很大的影響。在這種情況下，班主任要加強(qiáng)思想政治工作，樹立好自己的表率。強(qiáng)化班主任的自我修養(yǎng)，首先要做到對學(xué)生的尊敬。在初中階段，他們更愿意被他人像成人一樣看待，并期望他人能認(rèn)真地傾聽他們的心聲。在傳統(tǒng)的班級管理中，教師常常把自己和學(xué)生分成兩個層次，這樣就很難了解學(xué)生的思想，同學(xué)們也很難接受老師的意見。所以，作為一名班主任，要做到對學(xué)生的尊敬和親近，最大限度地了解學(xué)生的思想，從而使德育工作更加有效。其次，“近水樓臺，近水樓臺先得月”，班主任在學(xué)生面前脾氣暴躁，處事犀利，學(xué)生就會慢慢被感染，在對待問題上會更加尖銳，甚至出現(xiàn)負(fù)面情緒。所以，班主任要增強(qiáng)自己的修養(yǎng)，就必須要通過閱讀來增強(qiáng)自己的修養(yǎng)，使自己成為一個寬容、溫和、積極向上的人。結(jié)語道德教育是培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀的重要途徑。在思想政治教育的全過程中，教師要充分尊重學(xué)生的不同，以其自身的個性與健康的成長為基本出發(fā)點(diǎn)，不斷提升自身的品德修養(yǎng)。Reference[1]蘇美滿.提高初中班主任德育工作實(shí)效性的有效思路[J].科學(xué)咨詢(科技·管理),2020(07):166.[2]黃利軍.提高初中班主任德育工作實(shí)效性的有效思路[J].科學(xué)咨詢(教育科研),2019(07):12.[