《打噴嚏的小老鼠》幼兒園教案

《打噴嚏的小老鼠》幼兒園教案

《打噴嚏的小老鼠》幼兒園教案7篇

《打噴嚏的小老鼠》幼兒園教案1

活動目的

1、根據(jù)小老鼠看病的故事情節(jié)，熟悉樂曲旋律，較合拍地隨樂曲做動作。

2、學習用動作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程，體驗情節(jié)表演帶來的樂趣。

3、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

4、在學會歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握玩法，學習按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的按

節(jié)奏變換動作，感受游戲的樂趣。

活動準備

音樂、圖譜、標記（小腳、打噴嚏、蹦跳、哈哈笑、曬太陽），小老鼠紙偶。

活動重難點

1、活動重點：根據(jù)小老鼠看病的故事情節(jié)，較合拍地隨樂曲做動作。

2、活動難點：能根據(jù)音樂變化，學習用動作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程。

活動過程

1、邊聽音樂邊聽老師介紹故事情節(jié)。

今天，老師帶來了一段音樂，講的是老鼠灰灰的故事?！坝幸恢恍±鲜笠驗橥?/p>

上睡覺時踢掉了被子，感冒了。她決定去動物醫(yī)院看病。他一邊走，一邊打噴嚏。

到了醫(yī)院，河馬醫(yī)生說：不要緊，曬曬太陽就會好的。小老鼠的病好了，蹦蹦跳跳

的，高興得笑了。

2、聽A段音樂。

我們來聽聽，小老鼠是怎樣打噴嚏的？（聽音樂）噢，小老鼠感冒了，沒力

氣，真難受！慢慢的，走兩步，打一個噴嚏。

教師根據(jù)幼兒回答，在圖譜上貼上標記，幫助幼兒理解。

3、我們來學學小老鼠打噴嚏的動作。

重點引導幼兒用難受的表情、走、打噴嚏捂嘴巴。

4、聽音樂學習小老鼠打噴嚏的動作。

5、隨B段音樂創(chuàng)編曬太陽的動作。

（1）“終于，小老鼠到了動物醫(yī)院，河馬大夫給它治病，醫(yī)生說：‘沒關(guān)

系，多曬曬太陽把感冒病菌殺死，你的病就會好的！’太陽公公聽見了，趕快從東

邊升起來，太陽升起來時用什么動作呢？”（請幼兒創(chuàng)編太陽升起的動作。）

（2）“太陽升起來時也有好聽的音樂，我們來聽聽?，F(xiàn)在請你們邊聽音樂邊

做太陽升起來的動作。

（3）“太陽真暖和，如果你想曬哪里，就拍一下哪里，讓自己全身都能曬到

太陽?！保ㄓ變鹤鰟?chuàng)編動作：曬一曬身體的各個部位，教師提問：你在曬哪里？）

（4）“好，現(xiàn)在小老鼠要走出來曬太陽了，讓我們準備好！”（隨音樂做小

老鼠走、打噴嚏、曬太陽的動作。）

（5）“小老鼠曬了太陽舒服嗎？真舒服！讓我們再來曬一曬，讓感冒好起來

吧！”（再次聽音樂完整表演兩遍）

（6）隨段音樂做小老鼠跑、高興的動作。

“小老鼠全身都曬了太陽，它的病真的好了，它好高興呀，我們也為它高興，

為它歡呼‘耶！耶！’現(xiàn)在它高興地跑回家了，一邊跑，一邊‘耶！耶！’的歡呼

呢！我們一起來學一學?！保ň毩曇槐椋?/p>

（7）完整表演——“現(xiàn)在，讓我們把小老鼠生病曬太陽、病好了的故事用舞

蹈來表演一遍，好嗎？”

活動反思

《打噴嚏的小老鼠》它是一個融音樂欣賞和音樂游戲于一體的音樂活動，該樂

曲為ABA三段式結(jié)構(gòu)，A段音樂比較歡快，B段音樂比較舒緩，比較適合中班幼兒

欣賞、游戲。顧老師教學時加入故事情節(jié)，進一步幫助幼兒理解音樂，且A段音樂

中有規(guī)律的滑音，聽起來象打噴嚏的聲音，因此，顧老師就用了小老鼠打噴嚏這樣

一個故事情節(jié)來貫穿整個活動，幫助幼兒理解音樂。整個活動都是在顧老師飽滿熱

情的帶動下進行的。她用自己的肢體語言表達了兩種不同的情趣，帶動了幼兒表演

的興趣，整個活動孩子們都保持濃厚的興趣。在這次活動中孩子們體驗到了音樂活

動帶來的樂趣。孩子們情緒活躍主動參與的積極性非常高。在這個感冒多發(fā)季節(jié)，

多數(shù)幼兒有過感冒打噴嚏的經(jīng)驗，并且知道感冒打噴嚏要吃藥、打針等等，因此，

在活動中，顧老師引導幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，想辦法為小老鼠治病，給孩子提

供了展示自己的舞臺，嘗試用自己的身體和表情盡情地來表現(xiàn)小老鼠病前及病好后

不同的神態(tài)，讓幼兒在故事情節(jié)和表演過程中來理解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)，使之體驗自

由表達和創(chuàng)新的快樂，并讓幼兒在音樂表演中體驗到樂趣。在活動中通過聽一聽、

學一學、做一做、使幼兒表現(xiàn)出了濃厚的興趣，也發(fā)展了幼兒的想像力、表現(xiàn)力、

創(chuàng)造力。達到了教育的最佳效果。

《打噴嚏的小老鼠》幼兒園教案2

目標：

1、知道天冷要防感冒，注意保暖。

2、樂意模仿故事中小老鼠的動作。準備：故事及故事圖片重點：知道天冷要

防感冒，注意保暖。難點：模仿故事中小老鼠的動作。過程：

1、教師出示老鼠圖片，引起幼兒興趣，講述故事。師：“有一天，天很冷，

有一只小老鼠在外面跑來跑去，不小心感冒了，直打噴嚏，鼠媽媽說：‘小老鼠，

快去曬太陽吧！’太陽曬在小老鼠身上好暖和，它覺得舒服極了！”

2、教師出示圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容請幼兒模仿小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老

鼠曬太陽的動作。

3、提問：天冷的時候，我們很容易感冒，那我們能怎樣預(yù)防感冒呢？注意保

暖，及時的增減衣服，多運動，堅持鍛煉身體，多曬太陽等。

4、游戲：模仿小老鼠打噴嚏的動作表演。

小班健康教案：好玩的彩綢

活動目標：

1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動作。

2、依據(jù)不同的信號調(diào)整身體運動的方式，體驗集體游戲的快樂。

活動準備：紅、黃、藍大綢布若干；竹梯、平衡木；錄音機、音樂磁帶。

活動過程：

（一）熱身運動：快樂小司機

師：天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧！（聽著音樂做律動：模仿擦

車、開車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動作。）

師：公園到了，我們把汽車停好，進公園玩嘍！

（二）情景游戲：彩綢變變變

1、順著小路走一走——把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路

師：這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著幼兒依次走過小路，提示幼兒

保持身體平衡。）

2、經(jīng)過小河跳一跳——把藍色綢布對折成小河狀

師：前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒運用跨跳或并腳跳

的方法過小河。）

3、看到山洞鉆一鉆——把紅色綢布做成山洞狀

師：小朋友們都過河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并用爬行，身體盡

量不要碰到“山洞”。）

（三）自由探索：彩綢真好玩

（自由探索彩綢的多種玩法。）

1、師——這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色？（紅、黃、藍）數(shù)數(shù)看

一共有幾塊彩綢？

2、師——漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？

（引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動彩綢，幼兒用腳踩；幼兒與

教師結(jié)伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢

作漁網(wǎng)，玩捕魚、坐轎子等游戲。）

3、師——下雨啦，快點找個地方躲起來吧?。ㄒ黄鸲愕酱蠹t傘下）風好大

呀，把大紅傘吹上去了，風小了，大紅傘下來了。（變換傘的高度。）

師：哎呀！一陣大風吹過來，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來吧?。ù?/p>

紅傘四處移動，幼兒跟著目標快速追逐奔跑。）

師：大紅傘終于追回來了，和好朋友靠得緊一點，我們再也淋不到雨啦！

（四）放松整理

師：雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開著汽車回家吧！（北京愛樂幼兒

園）

《打噴嚏的小老鼠》幼兒園教案3

目標：

1、知道天冷要防感冒，注意保暖。

2、樂意模仿故事中小老鼠的動作。準備：故事及故事圖片重點：知道天冷要

防感冒，注意保暖。

3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

難點：

模仿故事中小老鼠的動作。

過程：

1、教師出示老鼠圖片，引起幼兒興趣，講述故事。師：“有一天，天很冷，

有一只小老鼠在外面跑來跑去，不小心感冒了，直打噴嚏，鼠媽媽說：‘小老鼠，

快去曬太陽吧！’太陽曬在小老鼠身上好暖和，它覺得舒服極了！”

2、教師出示圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容請幼兒模仿小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老

鼠曬太陽的動作。

3、提問：天冷的時候，我們很容易感冒，那我們能怎樣預(yù)防感冒呢？注意保

暖，及時的增減衣服，多運動，堅持鍛煉身體，多曬太陽等。

4、游戲：模仿小老鼠打噴嚏的動作表演。

自我反思：

這堂課上得很失敗，問題多多。

1、教學重點不夠突出，問題剖析不夠深刻。比如我在上課講到小老鼠跑步、

打噴嚏和曬太陽三個動作時，只是一帶而過，沒有將其與健康、衛(wèi)生聯(lián)系在一起，

進行深入講解。本來這里可以擴展開來，重點教導幼兒怎樣正確地跑步、打噴嚏和

曬太陽，這樣就符合健康的主題了。

2、故事條理不夠清晰，講述故事時不夠生動。因為這個故事是自己編的，所

以故事的條理不太清晰且情節(jié)不夠生動。并且，我自己在上課時又由于過于緊張，

沒能將這個故事很生動地表述出來，所以，沒能很好地提起幼兒的興趣。

3、最后一個游戲環(huán)節(jié)做動作的時候，首先我自己示范時動作不夠標準、不夠

夸張，其次我沒有安排好幼兒的站位，使得幼兒在做動作時有些擁擠。本來可以安

排幼兒分批進行游戲，效果可能會更好些。

4、在整個上課過程里，我會經(jīng)常說例如“是不是、好不好”之類的口頭禪，

這樣其實不是很好。還有，在幼兒做完回答或動作時，我沒能及時給予恰當?shù)脑u

語。

總而言之，這第一次的健康主題課雖然沒有上成功，但是卻讓我學到很多，也

明白了要想真正上好一堂課真的不是件容易的事。以后還要更加努力學習。

《打噴嚏的小老鼠》幼兒園教案4

一、活動背景：

《綱要》中將“喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”作為

藝術(shù)領(lǐng)域的培養(yǎng)目標。《打噴嚏的小老鼠》是一個融音樂欣賞和音樂游戲于一體的

活動，該樂曲為aba三段式結(jié)構(gòu)，a段音樂比較歡快，b段音樂比較舒緩，比較適

合中班幼兒欣賞、游戲。在游戲的情景中感受、表現(xiàn)音樂是一個非常有效地音樂教

學方法，因此我就用了小老鼠打噴嚏這樣一個故事情節(jié)來貫穿始終，設(shè)計了整個活

動。

二、活動目標：

1、能根據(jù)故事情節(jié)，熟悉樂曲旋律，較合拍地隨樂曲學習做動作。

2、學習用小老鼠跑、打噴嚏的動作表現(xiàn)a段音樂，用太陽光的動作表現(xiàn)b段

音樂。

三、活動準備：

1、多媒體課件、電腦、電視機。

2、事先和幼兒討論過關(guān)于感冒的話題。

四、活動過程：

（一）歌曲導入，激發(fā)幼兒的興趣。

演唱歌曲《小老鼠打電話》。

（評析：通過歌曲激發(fā)幼兒參與活動的興趣，同時歌曲中小老鼠的形象又與音

樂中的小老鼠相呼應(yīng)，自然地引入主題。）

（二）觀看課件，配樂講述故事。

播放課件，傾聽老師介紹音樂情節(jié)。

1、師：老師又帶來了一只小老鼠，看看它身上又發(fā)生了什么事？

2、故事：冬天快到了，天氣好冷，北風呼呼地吹著，粗心的小老鼠晚上沒有

蓋好被子，結(jié)果感冒了。早上起來，它一邊走一邊打噴嚏，一把鼻涕一把眼淚，真

是太難受了。小老鼠趕快去找醫(yī)生。醫(yī)生告訴它除了吃藥以外還要多曬太陽，這樣

感冒的病才會好得快。聽了醫(yī)生的話小老鼠就趕快來到太陽光下，它一會曬曬腦

袋，一會曬曬肩膀。暖洋洋的太陽曬在全身每個部位，好舒服哦。小老鼠不再打噴

嚏了，它的病全好了。小老鼠覺得全身好輕松，心里好高興??！它呀一路走一路拍

手、一路走一路唱歌，真是太高興啦！

（評析：利用曼妙的畫面，配以動態(tài)情景，講述故事內(nèi)容。以詼諧的卡通形象

再現(xiàn)了小老鼠打噴嚏、曬太陽、歡呼的畫面。畫面中富有節(jié)奏的變化與音樂的變化

相吻合，使幼兒初步感受了音樂的節(jié)奏屬性。同時完整的畫面、音效、故事欣賞，

將幼兒帶至一個引人入勝的藝術(shù)氛圍中，有效地激發(fā)了他們的興趣。）

（三）欣賞樂曲，感受aba結(jié)構(gòu)。

1、播放課件，完整欣賞音樂。

（1）師：這兒還有一首音樂，講的也是這個故事。讓我們一起來聽聽！什么

地方好像小老鼠在打噴嚏？什么地方像小老鼠在曬太陽？什么地方是一邊走一邊在

唱歌？

（2）提問：什么時候是小老鼠在打噴嚏？什么地方像在曬太陽？那第三段

呢？

2、再次完整欣賞音樂。

師：我們再來聽聽吧，這次可以一邊聽音樂一邊學學小老鼠的樣子。

（評析：傾聽與理解是幼兒在音樂活動中的一項重要能力。因此，課件中我設(shè)

計了以三種分別表示音樂不同性質(zhì)的顏色取代了紛繁的動畫形象，純粹播放音樂，

促使幼兒能潛心欣賞，感受歌曲aba的結(jié)構(gòu)，并能積極地回憶思考。）

（四）分段欣賞音樂，并創(chuàng)編動作。

1、創(chuàng)編一邊走一邊打噴嚏的動作。

（1）師：音樂第一段是小老鼠生病了，在一邊走一邊打噴嚏。那小老鼠是怎

么一邊走一邊打噴嚏的，誰來學學？

（2）我們一起站起來學一學小老鼠打噴嚏。（播放課件：小老鼠邊打噴嚏邊

走路）

2、創(chuàng)編曬太陽的動作。

（1）那音樂的第二段好像干什么?。空l來學一學？

（2）讓我們一起來曬曬太陽吧?。úシ耪n件：小老鼠曬太陽）

3、創(chuàng)編小老鼠歡呼的動作。

師：小老鼠的病好了嗎？病好了心情怎樣？一起做做開心時的動作。（播放課

件小老鼠歡呼的畫面）

（評析：在討論動作時，多媒體課件直觀地演示了動作：畫面中小老鼠配合音

樂的節(jié)拍跑步、打噴嚏、歡呼，形象地再現(xiàn)了動作的節(jié)奏感，化解了教學難點。在

“曬太陽”這個情境處，課件生動的場景配以抒情的樂曲，使幼兒產(chǎn)生如臨其境之

感，激發(fā)了創(chuàng)造性，自然而然地創(chuàng)編出相應(yīng)的動作。）

（五）音樂游戲“小老鼠打噴嚏”。

1、介紹音樂名稱。

師：這段音樂還有一個好聽的名字，叫《打噴嚏的小老鼠》。

2、完整游戲。

師：里面的小老鼠有趣嗎？讓我們一起來玩一玩吧！

3、分角色游戲。

（1）師：我們來玩一個游戲。這個游戲里除了小老鼠還有誰呀？（太陽），

太陽是怎么升起放射陽光的？請女/男孩子先做太陽，男/女孩子做老鼠。

（2）交換角色游戲。

4、結(jié)束部分：

師：曬了那么久，小老鼠的病好了嗎？我們一起到外面去玩吧！

（評析：為了讓孩子進一步感受音樂性質(zhì)，嘗試進行完整游戲。分角色表演，

讓幼兒在情節(jié)表演中感受小老鼠打噴嚏的前后過程，同時也體驗到了情景表演帶來

的樂趣。）

五、活動反思：

活動中引導幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，想辦法為小老鼠治病，給孩子們提供了

展示自己的舞臺。flash課件再現(xiàn)了小老鼠打噴嚏、曬太陽、歡呼的畫面，而畫面

富有節(jié)奏的變化也與音樂的變化相吻合，激發(fā)了幼兒的興趣，進一步幫助他們感受

音樂的節(jié)奏屬性，有效地化解了活動的重難點?；顒又泻⒆觽儑L試用自己的身體和

表情盡情地來表現(xiàn)小老鼠病前及病好后不同的神態(tài)，并創(chuàng)編曬太陽的各種動作，在

故事情節(jié)和表演過程中理解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)，體驗自由表達和創(chuàng)新的快樂，并且在

音樂表演中體驗到樂趣。

《打噴嚏的小老鼠》幼兒園教案5

活動目標：

1.根據(jù)小老鼠看病的情節(jié)，熟悉樂曲旋律，繼續(xù)感受ABA的'音樂結(jié)構(gòu)。

2.根據(jù)音樂變化大膽想象，用表情和動作表現(xiàn)小老鼠感冒的前后過程。

3.能充分享受根據(jù)故事情節(jié)表演帶來的樂趣。

4.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

5.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準備：

《打噴嚏的小老鼠》的音樂小老鼠手偶一個

活動過程：

一、故事導入，激發(fā)興趣。

老師講述《小老鼠打噴嚏》的故事后。

提問：小老鼠恢恢怎么了？感冒后是什么樣子？

小老鼠感冒后是怎么做的？

小老鼠感冒好了，它的心情怎么樣？

二、欣賞音樂，創(chuàng)編動作。

1.完整欣賞，初步感受音樂。

討論：這首音樂哪一部分表現(xiàn)了小老鼠一邊走一邊打噴嚏？哪一部分表現(xiàn)了小

老鼠曬太陽呢？

小結(jié)：A段表現(xiàn)小老鼠邊走邊打噴嚏，B段音樂表現(xiàn)小老鼠曬太陽，c段音樂

表現(xiàn)小老鼠高興地回家。

2.分段欣賞，嘗試創(chuàng)編動作。

（1）欣賞A段音樂，師生共同創(chuàng)編小老鼠邊走邊打噴嚏的動作。

集體交流：小老鼠打噴嚏會是什么樣子？

提醒幼兒打噴嚏時要用手捂住鼻子，防止將病毒傳染給別人。

（2）感受B段音樂，師生共同創(chuàng)編陽光升起和曬太陽的動作。

自由討論：用什么動作來表示太陽光呢？太陽光會照在小老鼠身體的什么部位

呢？

（3）隨c段音樂創(chuàng)編小老鼠開心的動作。

討論：小老鼠病好了，它的心情怎么樣？你想用什么動作表現(xiàn)開心呢？

三、理解情感，完整表演。

1.情感分析：小老鼠感冒了，身體感覺怎么樣？我們做動作時應(yīng)怎樣表現(xiàn)？當

小老鼠感冒好了是什么感覺？表情又會是什么樣的呢？

2.幼兒聽音樂完整表演2遍。

四、聯(lián)系生活，拓展延伸。

思考：冬天到了，天氣變冷了，我們怎樣做才能不感冒呢？

小結(jié)：多曬太陽，多做運動，天天鍛煉身體好。

附故事：

小老鼠恢恢感冒了，總是鼻子發(fā)癢打噴嚏。它決定去動物醫(yī)院看病，它一邊走

一邊打噴嚏。到了醫(yī)院，河馬醫(yī)生說：沒關(guān)系，吃點藥，多曬曬太陽，很快就會好

的。小老鼠病好了，走著走著就高興得笑了。

活動反思：

1.借助形象、生動的故事與手偶，幫助幼兒理解音樂的ABA結(jié)構(gòu)模式

《打噴嚏的小老鼠》它是一個融音樂欣賞和音樂游戲于一體的活動。該樂曲為

ABA三段式結(jié)構(gòu)，A段音樂較歡快，B段音樂較舒緩，比較適合中班幼兒欣賞、游

戲。對中班上學期的幼兒來說，讓他們理解樂曲ABA的曲式結(jié)構(gòu)，有一定的難度，

因此，運用小老鼠打噴嚏這樣一個故事情節(jié)來貫穿整個活動，能幫助幼兒輕松地理

解音樂。

2.結(jié)合幼兒已有的生活經(jīng)驗，引導其跟著音樂的節(jié)奏自主創(chuàng)編動作。

在活動中通過聽一聽、做一做、學一學，提醒幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗創(chuàng)編小老鼠打

噴嚏、太陽升起、小老鼠曬太陽的動作等，讓生活中的動作與音樂更好地融合，幼

兒表現(xiàn)出了濃厚的興趣，也發(fā)展了幼兒的想像力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。

3.通過師生互動、生生互動，體驗互相合作的快樂與音樂游戲的樂趣。

通過小朋友之間分角色互相游戲，進一步激發(fā)了幼兒參與游戲的熱情，整個活

動中每個孩子都能積極參與，并能體驗到自己創(chuàng)編的成功感與音樂游戲的快樂。

小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳

動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內(nèi)、野

外都可以看到它們的足跡。

《打噴嚏的小老鼠》幼兒園教案6

目標：

1、知道天冷要防感冒，注意保暖。

2、樂意模仿故事中小老鼠的動作。

準備：

故事及故事圖片

重點：

知道天冷要防感冒，注意保暖。

難點：

模仿故事中小老鼠的動作。

過程：

1、教師出示老鼠圖片，引起幼兒興趣，講述故事。

師：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑來跑去，不小心感冒了，直打

噴嚏，鼠媽媽說：‘小老鼠，快去曬太陽吧！’太陽曬在小老鼠身上好暖和，它覺

得舒服極了！”

2、教師出示圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容請幼兒模仿小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老

鼠曬太陽的動作。

3、提問：天冷的時候，我們很容易感冒，那我們能怎樣預(yù)防感冒呢？

注意保暖，及時的增減衣服，多運動，堅持鍛煉身體，多曬太陽等。

4、游戲：模仿小老鼠打噴嚏的動作表演。

《打噴嚏的小老鼠》幼兒園教案7

目標：

1．了解小老鼠看病的情節(jié)，熟悉音樂旋律，學跳集體舞。

2．學習用老鼠跑、打噴嚏的動作表現(xiàn)A段音樂，創(chuàng)編曬太陽的動作表現(xiàn)B段

音樂。

準備：

課件一份、音樂《音樂的瞬間》、老鼠胸貼、地上圓圈過程一、談話導入，引

發(fā)興趣。

師：你們看誰來了？（小老鼠）這幾天，天氣忽冷忽熱，有一只小老鼠它怎么

了？（打噴嚏的動作）師：你們有沒有打過噴嚏？噴嚏是怎么打的？為什么你要用

手擋著？（打噴嚏時一只手捂著嘴巴，沖著沒人的