作文段落升格

作文段落升格第1頁，共18頁，2023年，2月20日，星期日第2頁，共18頁，2023年，2月20日，星期日寫好分析句方法小結(jié)：歸納論證法類比論證法比喻論證法……論證法多種論證法綜合運用第3頁，共18頁，2023年，2月20日，星期日在論證過程中，關(guān)鍵是如何分析材料，論證的本質(zhì)就是分析。

分析，就是把事實論據(jù)蘊含的意義挖掘出來，使材料與論點發(fā)生內(nèi)在的聯(lián)系。

第4頁，共18頁，2023年，2月20日，星期日什么是“同類歸納法”呢？同類歸納法是用點例論證后，扣住分論點概括分析點例的共同性質(zhì)，最后作出結(jié)論的一種分析方法。這種分析方法也屬例后分析法，要求分析事例的共性——普遍性，從而很好的證明論點。知識鉤玄2第5頁，共18頁，2023年，2月20日，星期日

蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道，故述往事，思來者。

——司馬遷《報任安書》特點：列舉事例，形成排比，排山倒?？劬o觀點，分析事例，歸納共性——同類歸納法！第6頁，共18頁，2023年，2月20日，星期日

我國歷史上，“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》”,許多優(yōu)秀的傳世詩作，都是詩人在巨大的痛苦中寫就。李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的不朽詩句，飽含了他亡國之痛的血淚；岳飛報國無門的痛苦，為后世留下了“仰天長嘯，壯懷激烈”的華章《滿江紅》。痛苦之中分明閃耀著創(chuàng)造的輝煌，關(guān)鍵是我們要珍惜這份痛苦，能夠在痛苦中奮起。練習1：以“在痛苦中奮起”為題，運用同類歸納法寫一段開頭巧借妙用詩文扮靚議論文語言第7頁，共18頁，2023年，2月20日，星期日知識鉤玄3什么是“類比論證法”呢？類比論證法就是通過講故事、打比方的辦法將相類似的兩件事進行比較，從而由此及彼，自然地得出新結(jié)論的論證方法。它以淺寓深，以近比遠，形象鮮明，有很強的說服力。第8頁，共18頁，2023年，2月20日，星期日練習2：泰戈爾說：“任何鳥翼墜上黃金，都不能再高飛了。”（材料句）因此，人啊，千萬不要淪為金錢的奴隸。（結(jié)論句）翅膀本是用來追求飛翔的快樂與自由的，倘若用來追求金錢，則失去了翅膀本來的作用。生命本是用以追求自然的奧秘、精神的浩瀚、靈魂的自由的，倘若僅僅用來追求金錢、追求物質(zhì)享樂，則失去了生命本身的價值與意義，失去了作為人本該享受的精神的快樂與自由。

類比論證法第9頁，共18頁，2023年，2月20日，星期日知識鉤玄4什么是“比喻論證法”呢？比喻論證法就是用比喻來說明道理的論證方法。運用這一方法，推理能夠深入淺出，道理說得明白、透徹，使讀者容易接受。第10頁，共18頁，2023年，2月20日，星期日練習3：一千個“0”，也比不上一個“1”。（材料句）空談永遠比不上實干，空想永遠不如務(wù)實。你看：“0”盡管大腹便便，內(nèi)里卻空無一物，即使一千個“0”，也仍等于一無所有；“1”雖然骨瘦如柴，卻很實實在在，即使一個“1”，也自然代表一份不容抹煞的價值。“0”就象一張夸夸其談的大嘴，“1就像一只默默勞作的大手”，二者豈止天壤之別？

比喻論證法第11頁，共18頁，2023年，2月20日，星期日

同一材料可以改變敘述材料要點來證明不同觀點

司馬遷從小就隨任太史令的父親讀《春秋》、《尚書》，20歲開始漫長而艱苦的游覽、考察，足跡幾乎遍及全國各地的名人舊址。接著繼承父業(yè)，立下志向，要寫一部“成一家之言”的史書，大量閱讀國家藏書、歷史資料。受宮刑后，他想到了死，但他又想到著述沒有完成，不應(yīng)輕于一死，決心“隱忍茍活”以完成自己的宿愿。最終他寫成了被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。論點一:逆境出人才；論點二：有志者，事竟成。第12頁，共18頁，2023年，2月20日，星期日改：西漢司馬遷因替投降匈奴的李陵辯解而被漢武帝處以“宮刑”，身體受到摧殘，精神受到折磨，曾經(jīng)痛不欲生。但為了實現(xiàn)自己的理想，他忍辱負重，經(jīng)過前后十六年含辛茹苦，用生命寫成巨著《史記》。司馬遷無故蒙冤，身受極刑，可謂不順到了極點，但他靠著堅強的毅力，不懈的精神，撰寫巨著，終成一代大家，成為逆境中開出的一朵絢麗的花。論點：逆境出人才材料始終抓住論點“逆境出人才”，敘述司馬遷如何身處逆境，如何成才。原：司馬遷從小就隨任太史令的父親讀《春秋》、《尚書》，20歲開始漫長而艱苦的游覽、考察，足跡幾乎遍及全國各地的名人舊址。接著繼承父業(yè)，立下志向，要寫一部“成一家之言”的史書，大量閱讀國家藏書、歷史資料。受宮刑后，他想到了死，但他又想到著述沒有完成，不應(yīng)輕于一死，決心“隱忍茍活”以完成自己的宿愿。最終他寫成了被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。第13頁，共18頁，2023年，2月20日，星期日司馬遷立下志向，要繼承父業(yè)，寫一部“成一家之言”的史書。他讀《春秋》、《尚書》。20歲開始漫長而艱苦的游覽、考察，足跡幾乎遍及全國各地的名人舊址。之后又大量閱讀國家藏書、歷史資料。最終寫成了被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。論點：有志者，事竟成

原：司馬遷從小就隨任太史令的父親讀《春秋》、《尚書》，20歲開始漫長而艱苦的游覽、考察，足跡幾乎遍及全國各地的名人舊址。接著繼承父業(yè)，立下志向，要寫一部“成一家之言”的史書，大量閱讀國家藏書、歷史資料。受宮刑后，他想到了死，但他又想到著述沒有完成，不應(yīng)輕于一死，決心“隱忍茍活”以完成自己的宿愿。最終他寫成了被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。第14頁，共18頁，2023年，2月20日，星期日作文指導(dǎo)

敘議結(jié)合一、講究條理

二、講究照應(yīng)三、講究交融

第15頁，共18頁，2023年，2月20日，星期日

看看我們自己。許多人為了一些雞毛蒜皮的小事或蠅頭小利，和他人爭吵，爭個面紅耳赤，甚至鬧個雞闖不寧、你死我活，結(jié)果呢，也許贏得了對方，卻失去了整個世界。文天祥在敵人面前臨危不懼，舍棄榮華富貴，贏得了后人的敬仰；而陶淵明而不為五斗米折腰，放棄了高官后祿，贏得了“采菊東籬下，悠然見南山”的那份瀟灑與從容。毛澤東放棄去法國勤工儉學的機會，深入農(nóng)村，摸索出一條農(nóng)村包圍城市的道路，迎來了中國人民的新生活……中國歷史上不乏懂得放棄的人。陶淵明不為五斗米折腰，放棄了高官后祿，贏得了“采菊東籬下，悠然見南山”的那份瀟灑與從容；文天祥在敵人面前臨危不懼，舍棄榮華富貴，贏得了后人的敬仰；毛澤東放棄去法國勤工儉學的機會，深入農(nóng)村，摸索出一條農(nóng)村包圍城市的道路，迎來了中國人民的新生活……再看看我們自己，許多人為了一些雞毛蒜皮的小事或蠅頭小利，和他人爭吵，爭個面紅耳赤，甚至鬧個雞闖不寧、你死我活，結(jié)果呢，也許贏得了這件小事或這點小利，卻在斤斤計較中失去了整個世界?？纯辞叭说淖龇ǎ倏纯醋约旱男袨?，我們怎不會感到汗顏呢？

小結(jié)：

一個論證段落，是由敘帶出議，還是由議帶出敘；怎么巧妙地引用，有序地闡述，動筆之前應(yīng)該考慮清楚。第16頁，共18頁，2023年，2月20日，星期日

風度的表現(xiàn)形式多種多樣，造成的影響有好也有壞。翻開歷史的畫卷，有許多人向我們詮釋了風度的內(nèi)涵。諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的風度，成就了他不朽的一生；唐太宗“以人為鏡，可以知得失”的風度，贏得了“貞觀之治”；魯迅先生的“我以我血薦軒轅”的風度，為世人所景仰；毛澤東“數(shù)風流人物，還看今朝”的風度，更是激勵了無數(shù)中華兒女……雖然他們展示的風度各不相同，但都是值得贊揚與推崇的。

作者在段首指出，“風度的表現(xiàn)形式多種多樣，造成的影響有好有壞”。下面卻只從正面舉例，段末的小節(jié)也只涉及了一面，與段首的闡述沒能形成呼應(yīng)之勢。最簡單的改法就是將段首的第一句話刪去。當然也可以增加反面事例，并從正反面作結(jié)，達到敘議照應(yīng)、論述全面、邏輯嚴密的效果。第17頁，共18頁，2023年，2月20日，星期日我無法忘記這些場景。

朱自清《背影》中父親蹣跚地爬上月臺，只為給兒子買橘子的樸實的情景；老百姓目送人民的好書記——焦裕祿去看病時默默地祝福地畫面；鄉(xiāng)下老人送讀大學的孫女赴遠方時兩人為互讓10元錢爭來扯去的鏡頭；偶遇的朋友之間含淚揮手的那一刻……畢竟，時代的站臺已縮短了遠方與遠方的距離、心與心的距離。面對離別，許多人已走出了