信息化校園建設(shè)

信息化校園建設(shè)第1頁，共15頁，2023年，2月20日，星期日校園信息化建設(shè)的意義信息化校園建設(shè)是高等學(xué)校建設(shè)的重要部分，是一項基礎(chǔ)性、長期性和經(jīng)常性的工作，其建設(shè)水平是高校整體辦學(xué)水平、學(xué)校形象和地位的重要標(biāo)志。建設(shè)信息化（數(shù)字化）校園教學(xué)和科研應(yīng)用是目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)和環(huán)境建設(shè)是基礎(chǔ)信息資源建設(shè)是核心管理體制是保證軟件下載

第2頁，共15頁，2023年，2月20日，星期日信息化校園－－信息資源公共信息資源:學(xué)校網(wǎng)頁信息各重要職能部門管理信息系統(tǒng)（MIS）的業(yè)務(wù)信息圖書館的圖書情報信息學(xué)科導(dǎo)航信息網(wǎng)上教學(xué)信息資源電子出版物專業(yè)信息數(shù)據(jù)庫非公共信息資源：辦公自動化系統(tǒng)提供的保密信息（保密公文信息和提供領(lǐng)導(dǎo)的決策信息）各職能部門的保密重要數(shù)據(jù)庫及有關(guān)統(tǒng)計報表第3頁，共15頁，2023年，2月20日，星期日信息化校園建設(shè)的制約因素重硬件基礎(chǔ)，輕軟件環(huán)境的思想，建設(shè)目的性不強，應(yīng)用系統(tǒng)匱乏重建設(shè)、輕維護(hù)和更新，深度加工不夠重設(shè)備建設(shè)，輕人才培養(yǎng)，管理維護(hù)人員數(shù)量、質(zhì)量和技能不夠缺乏整體規(guī)劃性缺乏服務(wù)意識資源不能共享建設(shè)的規(guī)章制度不夠完善和規(guī)范第4頁，共15頁，2023年，2月20日，星期日復(fù)旦信息化校園建設(shè)

的總體思路制定合理、符合學(xué)校發(fā)展和師生員工需求的信息化校園建設(shè)的整體規(guī)劃；抓好組織機(jī)構(gòu)和隊伍建設(shè)，成立信息中心和培訓(xùn)中心；腳踏實地，一步一個腳印，提高效率，逐步實施，銳意執(zhí)著，小步快跑，分階段實施信息化項目建設(shè)；合理分配有限的學(xué)校資源，使硬件基礎(chǔ)建設(shè)與應(yīng)用軟件環(huán)境、人才培養(yǎng)同步展開；組織落實相關(guān)項目建設(shè)，注意自主開發(fā)和購買、委托開發(fā)相結(jié)合，抓好項目管理。第5頁，共15頁，2023年，2月20日，星期日復(fù)旦信息化校園的建設(shè)目標(biāo)建設(shè)一個完整統(tǒng)一、技術(shù)先進(jìn)、高效穩(wěn)定、安全可靠的基于Internet/Intranet的信息化校園系統(tǒng)（基礎(chǔ)平臺＋應(yīng)用系統(tǒng)＋門戶）為交叉學(xué)科建設(shè)提供學(xué)術(shù)交流平臺為改善學(xué)生培養(yǎng)環(huán)境提供完整的信息化解決方案建立有效的科研管理系統(tǒng)、提供高效規(guī)范的教師管理系統(tǒng)提高學(xué)校內(nèi)部管理系統(tǒng)的效率、建成集成的校園信息系統(tǒng)第6頁，共15頁，2023年，2月20日，星期日建設(shè)架構(gòu)個性化用戶（門戶Portal)共享數(shù)據(jù)庫網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施WWW文件傳輸網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一身份認(rèn)證通用工作流異構(gòu)數(shù)據(jù)集成Email軟件認(rèn)證系統(tǒng)電子身份域名服務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理網(wǎng)絡(luò)安全目錄服務(wù)多媒體教學(xué)圖書館虛擬社區(qū)平臺學(xué)聯(lián)體宣傳教務(wù)研究生管理醫(yī)療機(jī)構(gòu)后勤財務(wù)科研人事招生決策支持系統(tǒng)OA系統(tǒng)GIS系統(tǒng)校園生活服務(wù)軟件資源服務(wù)教學(xué)服務(wù)圖書館服務(wù)虛擬社區(qū)服務(wù)學(xué)生就業(yè)服務(wù)校園宣傳服務(wù)教務(wù)服務(wù)醫(yī)療服務(wù)后勤服務(wù)科研服務(wù)人事服務(wù)對外服務(wù)基于Web頁的分析工具基于Web的界面管理信息系統(tǒng)(MIS)本科生庫教師庫論文庫研究生庫職工庫科研庫硬件第7頁，共15頁，2023年，2月20日，星期日通信服務(wù)平臺目錄服務(wù)信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)CalendaringElectronicCommerceWebMailUnifiedMessagingDiscussionsDelegatedManagement中央化目錄管理提供全面的增值服務(wù)基礎(chǔ)–日歷服務(wù),統(tǒng)一消息處理,電子商務(wù)第8頁，共15頁，2023年，2月20日，星期日數(shù)據(jù)中心

統(tǒng)一的數(shù)據(jù)平臺建設(shè)數(shù)據(jù)中心

各應(yīng)用系統(tǒng)統(tǒng)計信息決策支持和信息服務(wù)

第9頁，共15頁，2023年，2月20日，星期日信息化校園提供的服務(wù)

學(xué)生校園生活、軟件資源、教學(xué)、圖書館、虛擬社區(qū)、校園宣傳、醫(yī)療、后勤、教務(wù)、學(xué)生就業(yè)；教師校園生活、軟件資源、教學(xué)、圖書館、虛擬社區(qū)、校園宣傳、醫(yī)療、后勤、教務(wù)、人事；行政人員校園生活、軟件資源、教學(xué)、圖書館、虛擬社區(qū)、校園宣傳、醫(yī)療、后勤、人事；外部人員校園生活、虛擬社區(qū)、校園宣傳、對外服務(wù)；第10頁，共15頁，2023年，2月20日，星期日信息化校園建設(shè)的技術(shù)實現(xiàn)硬件集群 系統(tǒng)硬件平臺統(tǒng)一規(guī)劃，集中管理，優(yōu)化利用資源，節(jié)省投資。數(shù)據(jù)集中 建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫/數(shù)據(jù)倉庫，集中管理數(shù)據(jù)，達(dá)到存儲安全、信息集中、高效利用的目的應(yīng)用集成 統(tǒng)一身份認(rèn)證、統(tǒng)一應(yīng)用界面風(fēng)格、統(tǒng)一數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的開發(fā)規(guī)范第11頁，共15頁，2023年，2月20日，星期日技術(shù)平臺

采用行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和主流平臺TCP/IPUnix/NT/….DB2/Oracle/….XML/HTML策略重用標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)指南縮放性單一解決方案開放第12頁，共15頁，2023年，2月20日，星期日配套機(jī)制

--建立業(yè)務(wù)部門和IT部門間的伙伴關(guān)系教務(wù)處IS組織集中式基礎(chǔ)設(shè)施數(shù)據(jù)中心，DBA,系統(tǒng)管理，桌面系統(tǒng)支持，接入，網(wǎng)絡(luò)，標(biāo)準(zhǔn)，安全，等等科研處IS組織財務(wù)處IS組織IS組織IT部門校辦......IS組織系、所第13頁，共15頁，2023年，2月20日，星期日實施計劃

信息化校園的實施大致可以分成以下三個方面，即：基礎(chǔ)建設(shè)應(yīng)用系統(tǒng)構(gòu)建校園信息資源整合及服務(wù)集成在實施時間上，大致分成三個一年期；各時間段都有三個方面實施內(nèi)容，但所占比重在各階段不相同第一年，以基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為中心，并通過示范性的應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，完善數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和管理規(guī)范。第二年，以建設(shè)應(yīng)用系統(tǒng)為中心，初步建成學(xué)校的全面信息系統(tǒng)。第三年，以信息整合及集成為重點，實現(xiàn)信息的完全共享和對E-Campus用戶的個性化服務(wù)。第14頁，共15頁，2023年，2月20日，星期日實施難點分析 信息化校園的實施可為學(xué)校實現(xiàn)“高水平研究型大學(xué)”的戰(zhàn)略目標(biāo)提供技術(shù)保障。信息化校園的實施過程同時也是學(xué)校的管理變革過程：業(yè)務(wù)流程方面： 各部門將從重復(fù)發(fā)放調(diào)查表向查詢共享數(shù)據(jù)庫的方向改變；將從報表流轉(zhuǎn)向與共享數(shù)據(jù)庫進(jìn)行信息交流方向發(fā)展；以及其它的工作方式改變。管理觀念方面： 信息系統(tǒng)能幫