機(jī)制工藝學(xué)課程團(tuán)隊建設(shè)

機(jī)制工藝學(xué)課程團(tuán)隊建設(shè),在目前大專業(yè)教育模式下,該課程是機(jī)械類專業(yè)的一門必修課,但其涉及的知識面較廣,需要的前期課程較多,而又不可能把所有的前期課程全部開設(shè)。所以,需要在教學(xué)時進(jìn)行相應(yīng)補充,效果不是很好,,是把幾門相關(guān)課程相加成書,內(nèi)容多,課時少,也沒能很好地解決問題。針對這一情況,我們根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和近二十年來的教學(xué)實踐規(guī)劃了教學(xué)內(nèi)容,編寫了講義,形成了教材,同時培養(yǎng)了隊伍。在這個過程中,我們深切體會到,課程內(nèi)容取舍很重要,教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)更重要。教學(xué)團(tuán)隊的基本情況課程特點,許多內(nèi)容就是生產(chǎn)實際的總結(jié),上升到理論進(jìn)行分析研究,然后指導(dǎo)生產(chǎn)。因為機(jī)器是一個涉及多方面知識和技術(shù)的復(fù)雜系統(tǒng),其制造也很復(fù)雜,成體系,又相互聯(lián)系。所以,各種版本的機(jī)制工藝學(xué)教材章節(jié)順序安排相差很大,給人的感覺是頭緒多,系統(tǒng)性差;此外,內(nèi)容龐雜,靈活性強(qiáng)。一般來講,一個問題都有多種解,除非限制足夠。要求有足夠的空間想象力,許多問題在分析和求解時,個過程或各個組成部分的空間關(guān)系才能完成。團(tuán)隊結(jié)構(gòu)經(jīng)過長期的建設(shè),本學(xué)科已形成了年齡層次分開,職稱層次合理,人員相對穩(wěn)定的教學(xué)團(tuán)隊。教學(xué)團(tuán)隊的帶頭人是博士、教授,具有豐富的生產(chǎn)實踐與教學(xué)經(jīng)驗,堅持在教學(xué)第一線為本科生和研究生授課,指導(dǎo)和培養(yǎng)年輕教師的教學(xué)工作。目前教學(xué)團(tuán)隊中有三名教授,四名副教授,為講師,年輕教師均具有碩士學(xué)位,并在積極努力獲得博士學(xué)位。團(tuán)隊成員的知識結(jié)構(gòu)良好,有一半的老師有企業(yè)生產(chǎn)實踐經(jīng)歷和背景,具有比較豐富的實踐經(jīng)驗,又在教學(xué)科研方面有多年的積累,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。青年教師謙虛好學(xué),賜教,已形成很好的交流和互動氛圍。教學(xué)團(tuán)隊的作用教學(xué)團(tuán)隊的意義一支優(yōu)秀的團(tuán)隊對于目標(biāo)的實現(xiàn)和完成、提高績效有著非常重要的作用。團(tuán)隊正確的理念、明確的目標(biāo)、良好的素質(zhì)、優(yōu)良的作風(fēng)是實現(xiàn)既定目標(biāo)的有效保證。對于一個教學(xué)團(tuán)隊而言,是否具備正確的育人理念、先進(jìn)的教育思想、是否有強(qiáng)烈的摯愛教育事業(yè)的熱情、是否精通所授專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域知識、是否具有強(qiáng),對于是否能培養(yǎng)出符豐富、靈活,對教師、學(xué)生的基本要求都較高,對教師的要求除要具備上述素質(zhì)外,還要求有實踐經(jīng)驗以及理論和實踐相結(jié)合的能力。只有搞好教學(xué)團(tuán)隊,才能促進(jìn)教師間的交流,取長補短,較快地解決這些問題。教學(xué)團(tuán)隊促進(jìn)教改及教學(xué)建設(shè)科學(xué)研究結(jié)果表明,人的思維活躍程度與其心理和情緒是否,他(她)就會精神放松、心情愉悅,其思維也較活躍,工作的主動性就強(qiáng),就愿意勤奮工作,就有創(chuàng)造的欲望,容易做出成績。在團(tuán)隊建設(shè)中,剛性的任務(wù)和目標(biāo)要求是必要的,但很多理論和成功的事實告訴我們,團(tuán)隊的精神和文化在團(tuán)隊建設(shè)中以及團(tuán)隊目標(biāo)的實現(xiàn)過程中是具有決定性的作用。一剛一柔,剛?cè)嵯酀?jì),最終實,表現(xiàn)在學(xué)”的團(tuán)隊理念,注重人際關(guān)系的協(xié)調(diào)和柔性文化建設(shè),在進(jìn)行教學(xué)討論中,大家能積極參與,暢所欲言,不僅形成了完整的教改思路,而且統(tǒng)一了認(rèn)識,促進(jìn)了教改。在教學(xué)過程中,由于團(tuán)隊經(jīng)常進(jìn)行溝通、研討渠道順暢,所以始終堅持在保持本學(xué)科經(jīng)典內(nèi)容完整的同時,力圖反映本學(xué)科最新成果及發(fā)展趨勢,保持內(nèi)容先進(jìn)新穎實用團(tuán)隊組織編寫了電子教學(xué)文件,實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué),指出了各章的知識點、重點難點,對典型例題進(jìn)行詳細(xì)解答,實現(xiàn)了網(wǎng)上討論答疑對教學(xué)中的重點、難點,采用課件動畫演示來幫助學(xué)生理解,課后提供相應(yīng)實驗條件供學(xué)生演習(xí)、思考、探索。大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和果,據(jù)調(diào)查顯示有 87.8%的同學(xué)比較喜歡本課程,并希望增加課時,93%的同學(xué)認(rèn)為授課老師知識豐富、講課認(rèn)真,收獲很大。教學(xué)團(tuán)隊促進(jìn)學(xué)科發(fā)展機(jī)制工藝學(xué)是機(jī)械制造學(xué)科的核心內(nèi)容,涉及面廣、發(fā)展快與其它學(xué)科交叉多,而個人的知識和精力是有限的,單靠個人能力把學(xué)科作強(qiáng)作硬是很不現(xiàn)實的,通過教學(xué)團(tuán)隊建設(shè),使多位老師的知識得以融合,再加以協(xié)調(diào),充分發(fā)揮個人特長、彌補不足,近幾年,,形成了以機(jī)械制造工藝態(tài)勢。教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)的進(jìn)一步設(shè)想進(jìn)一步搭建交流平臺,更好把握教學(xué)內(nèi)容,所以隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,新的制造技術(shù)、方法的出現(xiàn),舊的方法的淘汰,教學(xué)內(nèi)容要及時更改,教學(xué)要緊跟科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的要求,實,并超前現(xiàn)實,才能使學(xué)生學(xué)有所用、學(xué)有所成、學(xué)有所創(chuàng),使我們的教學(xué)有意義。所以,對教學(xué)內(nèi)容要及時修訂,及時補充,時修訂教材。進(jìn)一步提高團(tuán)隊素質(zhì),但對于老教師需要不斷更新知識,自修等途徑進(jìn)行交流提高;對于中青年教師,著重在不斷學(xué)習(xí)新知識的同時,豐富和積累教學(xué)與實踐經(jīng)驗,不斷提高自身的綜合素質(zhì);,充實、提高和優(yōu)化團(tuán)隊知識結(jié)構(gòu);邀請國內(nèi)外專家及我校兼職教授以短期、;鼓勵多學(xué),使團(tuán)隊知識結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化、素質(zhì)不斷提高。進(jìn)一步完善實驗教學(xué)環(huán)節(jié),提高實驗教學(xué)能力,課堂上講的就是實際中用的,同時它也是一門綜合性很強(qiáng)的課程,所以,論學(xué)習(xí),還要配有足夠的實踐內(nèi)容,以便幫助學(xué)生對制造誤差分析理論、制造工藝?yán)碚?、制造成本分析、制造技術(shù)的具體實現(xiàn)等各個環(huán)節(jié)的理解,更好地學(xué)習(xí)和掌握各種制造理論和技術(shù)。實踐證明,實驗環(huán)節(jié)是非常重要的,它不僅可以幫助學(xué)生學(xué)好機(jī)械制造工藝學(xué)課程,可以縮小理論與實踐的差距,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生的動手能力,更重要的是它可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入一個思考和探索的世界,