小學(xué)教師技能大練兵普通話和規(guī)范漢字書寫培訓(xùn)計劃

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小學(xué)教師技能大練兵普通話和規(guī)范漢字書寫培訓(xùn)計劃學(xué)校老師技能大練兵一般話和規(guī)范漢字書寫培訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思想

深化宣揚《國家通用語言文字法》，通過多種渠道，多種形式，推動我?！袄蠋熂寄艽缶毐惫ぷ?，進一步增加校內(nèi)輻射能力，促進推

廣一般話向縱深進展，樹立老師終身學(xué)習(xí)的思想，進展小學(xué)校本培訓(xùn)

特色。同時據(jù)此推行規(guī)范漢字的要求，以推行規(guī)范字為目標，把規(guī)范

漢字書寫教導(dǎo)工作為小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)的重要組成部分，常規(guī)化、制度化、規(guī)范化。

二、工作目標

通過一般話宣揚和培訓(xùn)活動，進一步提高全校老師的一般話水平

以及對推廣一般話重要意義的熟悉，形成一種自覺學(xué)習(xí)一般話、使用一般話的良好氛圍。并在推動素養(yǎng)教導(dǎo)、提高育人水平方面發(fā)揮重要作用，進一步激發(fā)同學(xué)的寫字愛好，使廣闊師生的規(guī)范漢字書寫意識

普遍增加，書寫水平及審美和藝術(shù)制造能力顯著提高。

三、培訓(xùn)措施

1.加強對培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

成立以畢元敏校長為組長，教育處其他同志為副組長的領(lǐng)導(dǎo)

小組，依托語文組二甲成員多的優(yōu)勢，使一般話和規(guī)范漢字書寫培訓(xùn)

活動做到有方案、有落實、有記錄。

2.培訓(xùn)內(nèi)容

關(guān)于一般話

一般話誦讀活動結(jié)合青島市“中華誦·經(jīng)典誦讀”活動進一步深化

開展，詳細內(nèi)容有：

（1）基礎(chǔ)練習(xí)。包括必讀輕聲練習(xí)、雙音詞練習(xí)（變調(diào)練習(xí)）、平翹舌音練習(xí)、兒化音練習(xí)、常見易讀錯音的字詞練習(xí)、綜合發(fā)音（閱讀）練習(xí)。

（2）綜合練習(xí)。選題以國學(xué)經(jīng)典誦讀或者教導(dǎo)故事講述為主的篇

目誦讀培訓(xùn)。

主要措施是：

（1）按照老師的實際狀況，實行科學(xué)的培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

以輔導(dǎo)老師指導(dǎo)與自學(xué)自練相結(jié)合的方式舉行。

（2）通過舉辦專題學(xué)問講座，宣揚推普政策，普及語言文字學(xué)問等

活動，樂觀營造人人都講一般話的良好氛圍。

（3）結(jié)合我校的“漂亮來自書香”讀書活動，開展經(jīng)典文章每日一

讀、朗誦大賽、注音競賽、學(xué)問競賽等豐盛多彩的活動普及一般話。開展規(guī)范用字大檢查，凈化文字環(huán)境，杜絕不規(guī)范用字。

（4）自學(xué)自練為主與骨干老師的指導(dǎo)相結(jié)合

老師的一般話訓(xùn)練主要靠自己擠時光學(xué)習(xí)，自己學(xué)、自己練，

自覺的學(xué)、自覺的練，固然也離不開骨干老師的指導(dǎo)。各科老師必需

選一級標準，分期、分類達標。根據(jù)發(fā)準聲韻母調(diào)、讀準常用字詞、把握語言音變邏輯、一般話與方言詞語辨析等內(nèi)容舉行輔導(dǎo)和練習(xí)。

（5）突出“練口”與精通理論相結(jié)合

老師的一般話培訓(xùn)，突出“練口”內(nèi)容，遵照口語訓(xùn)練的邏輯，

嚴格訓(xùn)練。要克服不好意思說的現(xiàn)象，實行多種形式，組織各種活動。課堂教學(xué)中突出一般話的要求，語文老師要求高一些。在注意練的基

礎(chǔ)上，采購教材，進一步精讀理論，循序漸進。

（6）一般話日常培訓(xùn)與日常教導(dǎo)教學(xué)相結(jié)合。

學(xué)習(xí)的目的在于運用，老師日常教導(dǎo)和教學(xué)是學(xué)習(xí)和運用一般話

的最好實踐。要把握好一般話，必需結(jié)合日常工作不斷運用。課堂教

學(xué)以及需要發(fā)言的公共場合一律說一般話，使一般話真正成為“校內(nèi)

語言”。

關(guān)于規(guī)范漢字

規(guī)范漢字書寫依舊是老師目前需要倡導(dǎo)的基本功，老師細心設(shè)計

的板書、精致的規(guī)范字書寫對同學(xué)是一種激勵和榜樣。我們對老師書寫基本功的要求包括以下四點：

（1）筆畫清晰。在寫鋼筆字、粉筆字或必需寫毛筆字時，要求每個字的一筆一畫，都清清晰楚，合于筆形的規(guī)范、不行任意多一筆少

一筆，或變動筆形；筆畫的走向要符合規(guī)章，不行倒插筆。

（2）正確規(guī)范。除筆畫要按上述要求注重正確規(guī)范外，在筆畫

的組合關(guān)系、字型結(jié)構(gòu)和筆順三個方面，也應(yīng)按上面的要求，做到正

確規(guī)范。不行變動筆畫的相離、相接、相交的組合關(guān)系和位置；不行任意變動部件的位置和比例；不要違反筆順規(guī)章，任意顛倒筆畫的先后

挨次。寫行書時，筆畫可作適當(dāng)?shù)暮喕豌暯?，筆畫的組合形式也可

作適當(dāng)調(diào)節(jié)，但必需符合社會公認的規(guī)范，不行任意亂寫。

（3）均勻有力。均勻指字的結(jié)構(gòu)布局均勻，符合結(jié)構(gòu)邏輯。有力首先指筆畫有力，第二指每個字的筆畫之間，部件之間配搭適當(dāng)，顯

得緊湊有力。

（4）嫻熟美觀。這是進一步的要求。嫻熟主要指書寫的速度，第二對常用字要大都寫得嫻熟，不要有生有熟，夾雜其間，使人看了感

到別扭。美觀則指每個字以至全篇寫得好看，給人以清楚感、愉悅感，力求達到形式美的要求

規(guī)范漢字的主要措施是：

（1）在校內(nèi)內(nèi)師生常常涉足的地方，繼續(xù)設(shè)置醒目的標語“請寫規(guī)

范字”，時時到處提示師生，營造濃郁的創(chuàng)建氛圍。

（2）利用推普宣揚周的時機，帶領(lǐng)師生走上街頭，舉行規(guī)范漢字

書寫的宣揚，散發(fā)宣揚資料，表演相關(guān)文藝節(jié)目。深化社區(qū)和校內(nèi)周

邊的門面，尋覓不規(guī)范的用字，向居民、店主宣揚漢字規(guī)范化的意義。

（3）重視培訓(xùn)，提高書寫水平。有方案地支配三筆字的培訓(xùn)工作。制定切實可行的培訓(xùn)方案，并對全體老師提出書寫要求：每位老師都

能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆，根據(jù)漢字的筆畫、筆順和結(jié)構(gòu)的要求書寫規(guī)范美觀的正楷字，要具有一定的速度，語文老師能夠指導(dǎo)同學(xué)寫

出規(guī)范、美觀的漢字。為了達到此要求，小學(xué)小學(xué)為每位教師配備《鋼筆書法一日練》字帖、毛筆字書寫紙，要求教師堅持練寫鋼筆字、毛筆字，粉筆字平常自學(xué)自練。能者為師，互教互學(xué)。

四、獎懲制度

1.課堂教學(xué)一律使用一般話和規(guī)范漢字，凡在巡課過程中發(fā)覺

未使用一般話和規(guī)范漢字的狀況，一律與當(dāng)月考核部分掛鉤。

2.將一般話和規(guī)范漢字使用狀況列入小學(xué)老師分層培養(yǎng)制度，凡

勝任型以上老師均需達到二乙等級，語文學(xué)科帶頭型老師需達到二甲

水平。

3.把普及一般話和用字規(guī)范化的要求納入常規(guī)管理，納入老師基

本功訓(xùn)練，滲透到德、智、體、美和社會實踐等各種教導(dǎo)教學(xué)活動中。在培訓(xùn)時光內(nèi)對老師舉行多次集中輔導(dǎo)，其余時光以科室集中和老師

自主學(xué)習(xí)為主。要求各科室每周要保證一次集中學(xué)習(xí)，由各科室負責(zé)

人詳細支配，教育處將不定期抽查。同時，每位老師在平常要擠時光

舉行自主練習(xí)，把學(xué)習(xí)一般話當(dāng)作是工作中、生活中歡樂的事，休閑

的事，盡快提高自己的一般話水平。

五、開展活動

（1）舉辦了老師粉筆字