山西省平遙二中2021學(xué)年上學(xué)期高一年級(jí)第四次考試語(yǔ)文試卷

山西省平遙二中2020-2021學(xué)年上學(xué)期高一年級(jí)第四次考試語(yǔ)文試卷一、現(xiàn)代文閱讀15分閱讀下面的文字,完成1—3題。15分打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng),需要不斷加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理。在這場(chǎng)疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)中,全民參與的社會(huì)治理發(fā)揮著重要作用。加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理,非常重要的一點(diǎn)就是推動(dòng)社會(huì)治理重心下移。打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),更需要將防控工作落實(shí)到單位社區(qū)、居住社區(qū)、小區(qū)、院落、居民樓及其他每一個(gè)有人群的空間,直到每一戶(hù)、每個(gè)人。社區(qū)是老百姓的生活共同體,是疫情聯(lián)防聯(lián)控的第一線,也是外防輸入、內(nèi)防擴(kuò)散最有效的防線。把社區(qū)這道防線守住,就能有效切斷疫情擴(kuò)散的渠道。在這次疫情防控中,很多地方都把干部派到社區(qū)、小區(qū)去落實(shí)防控任務(wù),治理下沉使得治理舉措真正落到了實(shí)處,體現(xiàn)了扎實(shí)的工作作風(fēng)。疫情防控是每一個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任,需要全民參與。在這次防控疫情的戰(zhàn)斗中,處處體現(xiàn)著全民參與,涌現(xiàn)出數(shù)不勝數(shù)的感人事跡:醫(yī)務(wù)人員奮不顧身地?fù)尵炔∪?市民志愿者積極為一線醫(yī)務(wù)人員提供各種服務(wù),餐飲單位為醫(yī)務(wù)人員免費(fèi)送餐,新聞工作者深入一線采訪報(bào)道,社會(huì)各界紛紛捐贈(zèng)物資……在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下,全社會(huì)“擰成一股繩”,充分體現(xiàn)了社會(huì)治理的核心理念——共建共治共享。在重大傳染性疾病面前,單憑個(gè)體力量難以與之抗衡。但是,只要我們切實(shí)踐行共建共治共享的理念,建設(shè)人人有責(zé)、人人盡責(zé)、人人享有的社會(huì)治理共同體,就能凝聚起戰(zhàn)勝疫情的強(qiáng)大力量?？萍贾问巧鐣?huì)治理體系的核心內(nèi)容之一,在這次疫情防控中發(fā)揮著非常重要的作用。且不說(shuō)病毒的防范,疾病的醫(yī)治一刻也離不開(kāi)科技力量。從基層社會(huì)治理實(shí)踐來(lái)看,社區(qū)治理也離不開(kāi)現(xiàn)代科技力量的支撐。在社會(huì)治理科技支撐方面,全國(guó)各地都有很多創(chuàng)造。比如,不少地方原本就建立的社區(qū)、小區(qū)、樓棟微信群,在此次疫情防控中發(fā)揮了重要作用。微信群使得信息迅速傳遞,下情上傳,上情下達(dá),為防控疫情提供了極為有利的治理平臺(tái)。防控疫情,要盡量減少人與人面對(duì)面接觸,而運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)恰恰可以避免人與人面對(duì)面接觸。要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用,社會(huì)治理的很多事情都可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)做,各行各業(yè)包括學(xué)校教學(xué)的很多活動(dòng)也都可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行。這次疫情防控將極大促進(jìn)科技在社會(huì)治理方面的應(yīng)用。這次疫情防控也反映出我們的社會(huì)治理還存在一些漏洞,必將倒逼我國(guó)社會(huì)治理體系更加完善。我國(guó)人口數(shù)量龐大,居住密集度非常高。我國(guó)市轄區(qū)人口超過(guò)100萬(wàn)的城市有100多個(gè),而且呈現(xiàn)日益增多的趨勢(shì),大城市數(shù)量大大超過(guò)歐美發(fā)達(dá)國(guó)家。人口密集的大城市、特大城市社會(huì)治理難度更大,城市管理、水電能源和居民日常生活用品的供應(yīng)也是巨大挑戰(zhàn)。在發(fā)生疫情的時(shí)候,治理的難度就更大了。大城市、特大城市的社會(huì)治理體系是龐大而復(fù)雜的,不能缺少任何一個(gè)方面。在疫情防控期間,社會(huì)治理既需要中央的統(tǒng)一指揮、全國(guó)資源的統(tǒng)一調(diào)配,又需要各個(gè)地方協(xié)同行動(dòng),還需要社區(qū)、小區(qū)每一個(gè)居民的積極參與。面對(duì)疫情,綜合系統(tǒng)的社會(huì)治理非常重要,每一位居民的配合也不可或缺。社會(huì)治理體系內(nèi)容極其廣泛,我們一定要總結(jié)好疫情防控中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)一步加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理,堅(jiān)決戰(zhàn)勝疫情,更好地推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。摘編自《做好疫情防控須創(chuàng)新社會(huì)治理》1下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是5分A把干部派到社區(qū),就能守住社區(qū)防線,有效切斷疫情擴(kuò)散的渠道,就能戰(zhàn)勝疫情。B科技在社會(huì)治理方面的作用主要表現(xiàn)為促使信息迅速傳遞,幫助各行各業(yè)包括學(xué)校教學(xué)開(kāi)展各種活動(dòng)。C我國(guó)人口數(shù)量龐大且日益增長(zhǎng),居住密集度過(guò)高,是導(dǎo)致社會(huì)治理存在漏洞的直接原因。D在這次防控疫情的戰(zhàn)斗中,治理下沉、全民參與、科技支撐等發(fā)揮了重要的作用。2下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是5分A文章采用“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題”的方式展開(kāi)論證,在邏輯上也是逐層遞進(jìn)的。B文章論證兼顧優(yōu)點(diǎn)與漏洞,既有對(duì)現(xiàn)有做法的肯定,也有對(duì)存在的問(wèn)題的正視。C文章第三、四段運(yùn)用例證法,主要論證了全民參與在疫情防控中的重要性,有力支撐了中心論點(diǎn)。D文章末段按照“是什么—為什么—怎么辦”的論證結(jié)構(gòu)論證了社會(huì)治理中的不足。3根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是5分A只有不斷加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理,全社會(huì)“擰成一股繩”,才能打贏這場(chǎng)疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)。B凝聚戰(zhàn)勝疫情的強(qiáng)大力量,需要每一個(gè)社會(huì)成員擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,切實(shí)踐行共建共治共享的社會(huì)治理核心理念。C大城市、特大城市的社會(huì)治理體系龐大、復(fù)雜,疫情期間,治理的難度會(huì)明顯增大,暴露出社會(huì)治理體系存在的漏洞。D這次疫情防控體現(xiàn)了扎實(shí)的工作作風(fēng),促進(jìn)了科技在社會(huì)治理方面的應(yīng)用,更好地推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。二、閱讀下面的文字,完成4~6題。（30分）英國(guó)哲學(xué)家羅素曾說(shuō)過(guò):“中國(guó)至高無(wú)上的倫理品質(zhì)中的一些東西,現(xiàn)代世界極為需要?！币粋€(gè)真正的大國(guó),需要在思想理念上擁有影響這個(gè)世界的力量。在這方面,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化了豐富的思想資源。當(dāng)2019年夏天北半球的持續(xù)高溫引發(fā)全球變暖的熱議,①;當(dāng)網(wǎng)絡(luò)世界不斷爆出安全漏洞,不妨回到“己所不欲,勿施于人”的黃金法則;當(dāng)一些地區(qū)的戰(zhàn)爭(zhēng)陰霾揮之不去,“百姓昭明,協(xié)和萬(wàn)邦”的世界想象應(yīng)該激起更多共鳴。把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中具有當(dāng)代價(jià)值、世界意義的文化精髓提煉出來(lái)、展示出來(lái),不僅能夠②,而且能讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化同世界各國(guó)優(yōu)秀文化一道造福人類(lèi)。

提升中華文化影響力,既要宣介優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,傳播優(yōu)秀當(dāng)代文化,展示當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展進(jìn)步、當(dāng)代中國(guó)人的精彩生活。在中國(guó)960多萬(wàn)平方公里的土地上,14億多人民為美好生活而奮斗著,這正是講好中國(guó)故事最深厚的土壤、最豐富的素材。絲綢之路上,聲聲駝鈴中西文化交融;鄭和下西洋,滾滾波濤傳遞講和通好、觀風(fēng)問(wèn)俗的聲音。自古以來(lái),中國(guó)人走向世界的腳步不僅記錄著中國(guó)故事,更書(shū)寫(xiě)在典籍里。從1981年中國(guó)第一份全國(guó)性英文日?qǐng)?bào)創(chuàng)刊,到如今媒體紛紛“出?！?、講述的中國(guó)故事,中國(guó)對(duì)外傳播不斷開(kāi)啟著新的篇章。以過(guò)往為序章,以使命喚擔(dān)當(dāng),推動(dòng)外宣工作在推陳出新中別開(kāi)生面,我們就能③,讓中國(guó)聲音傳得更遠(yuǎn)。

4依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（5分）A提供更要推動(dòng)別有風(fēng)味B提供也要見(jiàn)證原汁原味C產(chǎn)生也要推動(dòng)原汁原味D產(chǎn)生更要見(jiàn)證別有風(fēng)味5文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（5分）A自古以來(lái),中國(guó)人走向世界的腳步里不僅記錄著中國(guó)故事,中國(guó)故事更書(shū)寫(xiě)在典籍里。B自古以來(lái),典籍里書(shū)寫(xiě)著中國(guó)故事,中國(guó)人走向世界的腳步里更記錄著中國(guó)故事。C自古以來(lái),中國(guó)故事不僅書(shū)寫(xiě)在典籍里,更記錄在中國(guó)人走向世界的腳步里。D自古以來(lái),中國(guó)故事不僅記錄在中國(guó)人走向世界的腳步里,更書(shū)寫(xiě)在典籍里。6請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)20個(gè)字。（15分，每空5分）①;②；③三、文言實(shí)詞、虛詞用法及意義辨析。（每題2分，共計(jì)52分）一從：讀音一：cóng（1）名詞。A跟從的人。B副職。C指堂房親屬。（2）動(dòng)詞。D跟從。E使……跟從。F聽(tīng)從，順從。G向……學(xué)習(xí)。H依傍。L參與。讀音二：òng1名詞。J通“縱”，合縱。2）動(dòng)詞。K放縱。1一狼得骨，一狼仍從。（《狼》）2其從如云。（《詩(shī)經(jīng)》）3沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王。（《鴻門(mén)宴》）4魏以九品分正從。（《文獻(xiàn)通考》）5臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣。（《廉頗藺相如列傳》）6升死，其印為予群從所得。（《活板》）7惑而不從師，其為惑也，終不解矣。（《師說(shuō)》）8于是從散約敗。（《過(guò)秦論》）9樊噲從良坐。（《鴻門(mén)宴》）10敖（傲）不可長(zhǎng)，欲不可從。（《禮記》）11弟走從軍阿姨死。（《琵琶行》）二假：讀音一：jiǎ（1）動(dòng)詞。A借。B憑借，借助。C寬容。D給與。（2）形容詞。E假，不真，與“真”相對(duì)。F非正式的，代理的。（3）連詞。G如果、假如。讀音二：jià名詞。H假期。1大臣犯法，無(wú)所寬假。（《北史·魏世祖紀(jì)》）2非夫人之物而強(qiáng)假焉。（《黃生借書(shū)說(shuō)》）3君子生非異也，善假于物也。（《勸學(xué)》）4乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（《狼》）5漢人未可假大兵權(quán)。6假令仆伏法受誅，若九牛亡一毛。（《報(bào)任安書(shū)》）7乃以吳叔為假王。（《陳涉世家》）8因求假暫歸。（《孔雀東南飛》）（三）于:介詞：A“在，從，到”。B“在……方面；從……中”。C“由于”。D“向，對(duì)，對(duì)于”。E“被”?！颈肀粍?dòng)：見(jiàn)動(dòng)詞于】。F“與，跟，同”。G“比”?！颈肀容^：形容詞于】1請(qǐng)奉命求救于孫將軍。2乃設(shè)九賓禮于庭。3臣恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙。4青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。5孔子曰：苛政猛于虎。6業(yè)精于勤，荒于嬉。7身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅。四、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（5分）魯迅幾百萬(wàn)字的遺著，其中很大一部分必將永遠(yuǎn)受到讀者的喜愛(ài)，后世讀者將以一種贊嘆和欣賞的態(tài)度閱讀它。①他作為中國(guó)知識(shí)分子的楷模，這形象，這精神，必將永世長(zhǎng)存。②比起文章來(lái)，更重要的是魯迅這個(gè)人，他的入世的態(tài)度，他的愛(ài)國(guó)心和正義感③更有若干篇在寫(xiě)作的當(dāng)時(shí)就并不正確，就只能作為一種研究資料保留下去了④他對(duì)強(qiáng)暴的反抗和對(duì)弱者的同情，他為了中國(guó)進(jìn)步不懈努力⑤還有一部分時(shí)過(guò)境遷，不再使人感興趣⑥他身上那種中國(guó)優(yōu)秀知識(shí)分子傳統(tǒng)的骨氣，用他的話說(shuō)，“這就是中國(guó)的脊梁”A．④⑥①②⑤③B．④①⑥⑤③②C．⑤③①⑥②④D．⑤③②④⑥①

參考答案【解析】A“把干部派到社區(qū),就能守住社區(qū)防線,有效切斷疫情擴(kuò)散的渠道,就能戰(zhàn)勝疫情”說(shuō)法絕對(duì)。B以偏概全,科技的作用還體現(xiàn)在病毒的防范、疾病的醫(yī)治等方面。C“是導(dǎo)致社會(huì)治理存在漏洞的直接原因”有誤,根據(jù)文意可知,“我國(guó)人口數(shù)量龐大且日益增長(zhǎng),居住密集度過(guò)高”是導(dǎo)致社會(huì)治理難度大的直接原因。【解析】第三段主要論證了全民參與在疫情防控中的重要性;第四段主要論證了科技支撐是社會(huì)治理體系的核心內(nèi)容之一,在疫情防控中發(fā)揮著非常重要的作用?！窘馕觥俊按龠M(jìn)了科技在社會(huì)治理方面的應(yīng)用,更好地推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”錯(cuò)誤,原文為“這次疫情防控將極大促進(jìn)科技在社會(huì)治理方面的應(yīng)用”“我們一定要總結(jié)好疫情防控中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)一步加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理,堅(jiān)決戰(zhàn)勝疫情,更好地推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”,選項(xiàng)變未然為已然?！窘馕觥?提供:供給意見(jiàn)、資料、物資、條件等。產(chǎn)生:由已有事物中生出新的事物;出現(xiàn)。根據(jù)語(yǔ)境可知,應(yīng)用“提供”。2“既要……更要……”表示遞進(jìn)關(guān)系,“既要……也要……”表示并列關(guān)系?！靶閮?yōu)秀傳統(tǒng)文化”與“傳播優(yōu)秀當(dāng)代文化”之間應(yīng)是并列關(guān)系,應(yīng)用“也要”。3推動(dòng):使事物前進(jìn);使工作展開(kāi)。見(jiàn)證:當(dāng)場(chǎng)目睹可以作證;指見(jiàn)證人或可做證據(jù)的物品?！奥暵曬勨彙睙o(wú)法推動(dòng)中西文化交融,故應(yīng)用“見(jiàn)證”。4別有風(fēng)味:另有一種趣味或特色。原汁原味:比喻事物本來(lái)的、沒(méi)有受到外來(lái)影響的風(fēng)格、特性等。根據(jù)語(yǔ)境可知,應(yīng)用“原汁原味”。【解析】聯(lián)系語(yǔ)境分析可知,畫(huà)波浪線的句子的主語(yǔ)應(yīng)是“中國(guó)故事”,據(jù)此排除A、B兩項(xiàng)?！爸袊?guó)故事”應(yīng)先“書(shū)寫(xiě)在典籍里”,再更進(jìn)一步“記錄在中國(guó)人走向世界的腳步里”,據(jù)此排除D項(xiàng)。故選C。6①人們可以重溫“道法自然”“天人合一”的思想②提升中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響力③把中國(guó)故事講得更好【解析】①處所在分句與后面兩個(gè)分句構(gòu)成排比句,根據(jù)后面兩個(gè)分句的內(nèi)容可知,此處也要有引用的內(nèi)容,根據(jù)“北半球的持續(xù)高溫引發(fā)全球變暖”可知,應(yīng)當(dāng)引用關(guān)于古人對(duì)待自然的態(tài)度的名言。②處,根據(jù)“不僅”“而且能讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化同世界各國(guó)優(yōu)秀文化一道造福人類(lèi)”可知,句中存在遞進(jìn)關(guān)系,此處講的是提煉和展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的文化精髓的意義,因此可填寫(xiě)“提升中