山西省臨猗臨晉中學(xué)2021學(xué)年上學(xué)期高二年級(jí)9月月考語(yǔ)文試卷

山西省臨猗臨晉中學(xué)2020-2021學(xué)年上學(xué)期高二年級(jí)9月月考語(yǔ)文試卷時(shí)間:150分鐘滿(mǎn)分:150分一、現(xiàn)代文閱讀36分一論述類(lèi)文本閱讀本題共3小題，9分閱讀下面的文字，完成1－3題。公共危機(jī)主要是指對(duì)社會(huì)公眾生命、健康與財(cái)產(chǎn)安全造成嚴(yán)重?fù)p失的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件與社會(huì)安全事件。人類(lèi)正在從工業(yè)社會(huì)向后工業(yè)社會(huì)邁進(jìn)，公共危機(jī)表現(xiàn)出不同以往的新特點(diǎn)，對(duì)工業(yè)社會(huì)建立起來(lái)的以控制為導(dǎo)向型的危機(jī)管理模式提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。作為維護(hù)國(guó)家安全與公共安全的一種重要手段，公共危機(jī)管理必須在總體國(guó)家安全觀指導(dǎo)下，直面我國(guó)從工業(yè)社會(huì)向后工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實(shí)，積極探索適應(yīng)時(shí)代需要的模式變革。公共危機(jī)管理也被稱(chēng)為突發(fā)事件應(yīng)急管理。按照傳統(tǒng)觀念，公共危機(jī)管理與公共安全相對(duì)應(yīng)，而與國(guó)家安全鮮有關(guān)聯(lián)。這是因?yàn)閲?guó)家安全與公共安全分別主要指稱(chēng)國(guó)家的外部安全與內(nèi)部安全，二者沒(méi)有交集。如今，在總體國(guó)家安全觀框架下，國(guó)家安全理念將內(nèi)外部安全整合在一起。今天的公共危機(jī)管理具有雙重使命：一是有效預(yù)防、應(yīng)對(duì)公共危機(jī)，最大限度地限制、控制其影響，確保公眾的生命、健康與財(cái)產(chǎn)安全；二是防止公共危機(jī)傳導(dǎo)、放大、演化為國(guó)家安全危機(jī)。不確定性是我們今天所處時(shí)代的一個(gè)重要特征。我們難以根據(jù)既往的經(jīng)驗(yàn)或?qū)ξ磥?lái)精準(zhǔn)的預(yù)測(cè)來(lái)全面把握公共危機(jī)的緣起、演進(jìn)，它們往往會(huì)超越人的常規(guī)思維。公共危機(jī)越發(fā)不受地理邊界或職能邊界的限制，具有較強(qiáng)的傳播與擴(kuò)散能力。在全球化時(shí)代，關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施在世界范圍高度互聯(lián)，其崩潰將造成全球供應(yīng)鏈中斷，引發(fā)公共危機(jī)的全球跨境傳播。2011年泰國(guó)發(fā)生洪災(zāi)，淹沒(méi)了眾多生產(chǎn)企業(yè)，由于泰國(guó)生產(chǎn)全球28%的硬盤(pán)驅(qū)動(dòng)器，洪災(zāi)發(fā)生后，世界各地的筆記本電腦等產(chǎn)品生產(chǎn)受到影響。進(jìn)入21世紀(jì)后，以控制為導(dǎo)向的工業(yè)社會(huì)危機(jī)管理模式的有效性受到空前的挑戰(zhàn)與質(zhì)疑。工業(yè)社會(huì)對(duì)一切事物進(jìn)行嚴(yán)格、精確的控制，以產(chǎn)生所追求的秩序，公共危機(jī)管理者可以按照控制的邏輯，構(gòu)建應(yīng)急組織并采取按部就班的響應(yīng)行動(dòng)。但是，以控制為導(dǎo)向的危機(jī)管理模式適合應(yīng)對(duì)復(fù)雜程度低、確定性強(qiáng)的突發(fā)事件，而不適合應(yīng)對(duì)復(fù)雜程度高、不確定性強(qiáng)的突發(fā)事件。而且，控制需要擁有清晰職責(zé)邊界的響應(yīng)組織。后工業(yè)社會(huì)公共危機(jī)具有高度的復(fù)雜性和強(qiáng)大的跨界性使清晰的職責(zé)邊界，變得形同虛設(shè)、破綻百出。在后工業(yè)社會(huì)這樣一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)，公共危機(jī)的影響沿著社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中的關(guān)系鏈條擴(kuò)散、蔓延，形成一個(gè)異常糾結(jié)的局面。從某種意義上講，公共危機(jī)也形成一個(gè)復(fù)雜的影響網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)化危機(jī)需要采取網(wǎng)絡(luò)化模式。公共危機(jī)的應(yīng)對(duì)不僅是每個(gè)社會(huì)單元的職責(zé)，還是每個(gè)社會(huì)成員的職責(zé)。各個(gè)相關(guān)主體之間要形成密切協(xié)同關(guān)系，特別是要建立良好的信息共享機(jī)制，通過(guò)廣泛、深入的合作，對(duì)公共危機(jī)開(kāi)展有效的共同治理：最后共同享有公共危機(jī)治理的收益與成果。1下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是3分A公共危機(jī)管理應(yīng)針對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的新變化、公共危機(jī)的新特點(diǎn)，探索新模式。B構(gòu)建多元共治共享的網(wǎng)絡(luò)化危機(jī)管理模式是時(shí)代的要求和國(guó)家安全的需要。C當(dāng)今轉(zhuǎn)型社會(huì)的公共危機(jī)表現(xiàn)出復(fù)雜性高、不確定性強(qiáng)、跨界性大等特征。D相比于傳統(tǒng)觀念，現(xiàn)今對(duì)公共安全定位的認(rèn)識(shí)應(yīng)調(diào)換到國(guó)家外部安全層面。2下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是3分A從公共危機(jī)新特點(diǎn)到公共危機(jī)管理新模式，文章既分析問(wèn)題又指出解決問(wèn)題的思路。B文章著重比較工業(yè)社會(huì)和后工業(yè)社會(huì)的不同特征，以強(qiáng)調(diào)公共危機(jī)管理應(yīng)因時(shí)而變。C文章以泰國(guó)洪災(zāi)導(dǎo)致國(guó)外企業(yè)受影響的事實(shí)，論證現(xiàn)今公共危機(jī)具有跨界性的觀點(diǎn)。D文章通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)公共危機(jī)特點(diǎn)的揭示，闡明應(yīng)該采用網(wǎng)絡(luò)化模式應(yīng)對(duì)的理由。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是3分A基于總體國(guó)家安全觀，防止公共危機(jī)演化為國(guó)家安全危機(jī)比預(yù)防公共危機(jī)產(chǎn)生更重要。B只有打破常規(guī)思維以及加強(qiáng)精確控制，才能應(yīng)對(duì)復(fù)雜程度高、不確定性強(qiáng)的突發(fā)事件。C響應(yīng)組織的職責(zé)邊界不再清晰，使得以控制為導(dǎo)向的危機(jī)管理模式的有效性受到質(zhì)疑。D網(wǎng)絡(luò)時(shí)代公共危機(jī)的演進(jìn)、影響更難測(cè)、復(fù)雜，其演化為國(guó)家安全危機(jī)的可能性也更大。二實(shí)用類(lèi)文本閱讀本題共3小題，12分閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一詩(shī)詞，除了課堂與考試，也可以變成《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這樣的綜藝節(jié)目，引發(fā)全民追捧；二胡，除了街頭與舞臺(tái)，也可以走進(jìn)直播平臺(tái)，中央民族樂(lè)團(tuán)中胡首席蔡陽(yáng)的一次演出，吸引萬(wàn)觀眾；故宮除了景點(diǎn)與博物館，也可以化身折扇、玩偶、便簽，一年文創(chuàng)產(chǎn)品的銷(xiāo)售額達(dá)10億元……傳統(tǒng)文化，正抖落歷史的塵與土，腳步輕快地跟上了時(shí)代。日前，中辦國(guó)辦印發(fā)《國(guó)家“十三五”時(shí)期文化發(fā)展改革規(guī)劃綱要》，其中提到“厘清中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，改造陳舊的表現(xiàn)形式，賦予新的時(shí)代內(nèi)涵和現(xiàn)代表達(dá)形式”“普及中華詩(shī)詞、音樂(lè)舞蹈、書(shū)法繪畫(huà)等，舉辦經(jīng)典誦讀、國(guó)學(xué)講堂、文化講壇、專(zhuān)題展覽等活動(dòng)。鼓勵(lì)媒體開(kāi)辦主題專(zhuān)欄、節(jié)目。利用互聯(lián)網(wǎng)，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡(luò)傳播”。這為傳統(tǒng)文化的開(kāi)發(fā)挖掘指明了道路：既保有傳統(tǒng)的魅力，又帶著時(shí)代的創(chuàng)意。談及傳統(tǒng)文化，言必及深邃與厚重。同時(shí)，任何一種文化，其生命力也度闡釋的可能。古語(yǔ)云：“愛(ài)如一炬之火，萬(wàn)火引之，其火如故?！眰鹘y(tǒng)文化也是如此，任何人取一星火光，都可收獲智慧的啟迪。正如一曲《琵琶行》，在陳寅恪先生的筆下，成就了《元白詩(shī)箋證稿》這樣的名著；在今天“90后”“00后”的手中，變成了網(wǎng)絡(luò)上一曲流行歌曲。正因?yàn)榭梢匀≈唤?，文化才能呈現(xiàn)出多元豐富的包容。季羨林先生留學(xué)德國(guó)時(shí)，選修了一門(mén)梵文課，課堂上只有他一個(gè)學(xué)生，“絕學(xué)”的凄涼景象大抵如此。傳統(tǒng)文化要避免“絕學(xué)化”，就不能只有“陽(yáng)春白雪”一種樣態(tài)，也不妨親近“下里巴人”。綜藝節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的觀眾人數(shù)累計(jì)達(dá)到11億人次，在這些人里，又有多少懵懂少年，喜歡上了詩(shī)詞有多少普普通通的人，感受到了詩(shī)詞的韻味詩(shī)詞變身綜藝，樂(lè)器走進(jìn)直播，這些傳統(tǒng)文化找到了新的落點(diǎn)，也就有了煥發(fā)新一輪蓬勃生命力的可能。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新，并不意味著傳統(tǒng)文化要媚俗，自降格調(diào)來(lái)滿(mǎn)足所有人的口味。傳統(tǒng)文化的闡釋不是沒(méi)有下限的，它不能走上市儈化、神秘化、功利化的套路。我們對(duì)傳統(tǒng)文化有足夠的信心，平上去入、唱念做打、銀鉤鐵畫(huà)，自有它的魅力。對(duì)傳統(tǒng)文化的詮釋?zhuān)绻麖男巫冏兂闪松褡?，模糊了本?lái)的面貌，反而是打著弘揚(yáng)的旗號(hào)，卻丟棄了內(nèi)在的魂魄。摘自《光明日?qǐng)?bào)》2017年5月10日期材料二一場(chǎng)二胡直播吸引萬(wàn)用戶(hù)，一位古箏主播年收入超千萬(wàn)元——平日里許多傳統(tǒng)藝術(shù)表演家想都不敢想的受關(guān)注度，真真切切地發(fā)生在一些進(jìn)軍網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)的傳統(tǒng)音樂(lè)藝術(shù)表演家身上。箜篌、古箏、琵琶……這些普通人在古詩(shī)詞里讀到，卻沒(méi)有什么機(jī)會(huì)看到的樂(lè)器，正由演奏者在直播平臺(tái)上真實(shí)展現(xiàn)。平日里“冷門(mén)”的傳統(tǒng)樂(lè)器，為什么放到網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)上就“火”了這首先要?dú)w功于互聯(lián)網(wǎng)傳播的助力。比如，中央民族樂(lè)團(tuán)中胡首席蔡陽(yáng)，平時(shí)如果到國(guó)家大劇院演出，觀眾最多的時(shí)候也不過(guò)2000人左右。這還是在文化資源和傳統(tǒng)藝術(shù)愛(ài)好者集中的北京。但是，一旦網(wǎng)上直播，藝術(shù)傳播突破了時(shí)空障礙，全國(guó)甚至全世界喜歡這門(mén)藝術(shù)的人都可以觀看。摘自人民網(wǎng)2016年4月7日材料三全國(guó)政協(xié)委員、非物質(zhì)文化保護(hù)專(zhuān)家田青表示，傳統(tǒng)藝術(shù)要堅(jiān)守住本質(zhì)的東西，不能為了迎合流行而搞“轉(zhuǎn)基因”。田青委員坦言，在傳統(tǒng)藝術(shù)保護(hù)問(wèn)題上自己是“保守派”，傳統(tǒng)藝術(shù)要堅(jiān)持自己本質(zhì)的東西，不能“轉(zhuǎn)基因”?！稗D(zhuǎn)基因的結(jié)果就是迎合人，這不是藝術(shù)家要做的事，藝術(shù)家要有自己的堅(jiān)持和創(chuàng)造?！碧锴嗾J(rèn)為，對(duì)于傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)藝術(shù)，讓自己原汁原味保持自己的基因不變非常重要?！凹偃鐬榱擞夏贻p人，所有的戲劇都改成流行音樂(lè)了，那干嗎還要200個(gè)劇種，”田青表示，傳統(tǒng)藝術(shù)的從業(yè)人員要堅(jiān)持自己的底線(xiàn)，比如昆曲古琴要有一定文化積累和修養(yǎng)才懂得欣賞，不能因?yàn)槁?tīng)眾現(xiàn)在還沒(méi)達(dá)到這一修養(yǎng)就迎合。摘自《中國(guó)日?qǐng)?bào)》2015年3月3日材料四：五年回首，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》走出的武亦姝、雷海為、彭敏、陳更等已經(jīng)成為觀眾們耳熟能詳?shù)拿餍鞘降慕裹c(diǎn)人物，而飛花令等有趣味、有格調(diào)的比賽形式也很快被復(fù)制到大眾生活的各個(gè)角落，成為群眾文化領(lǐng)域中一個(gè)和諧熨帖的有機(jī)組成部分。本季選手涵蓋教師、工人、飛行員、空乘員、工程師、保安、出租車(chē)司機(jī)、個(gè)體戶(hù)、公務(wù)員等各個(gè)行業(yè)，百人團(tuán)中有年齡最長(zhǎng)的90歲高齡的“新中國(guó)第一代飛行員”，也有五歲半的幼童。這種跨年齡、跨職業(yè)、跨地域的全國(guó)詩(shī)詞總動(dòng)員，其實(shí)本身就是對(duì)于傳統(tǒng)文化的一次大范圍推廣和深層次體驗(yàn)，有著非同尋常的社會(huì)效應(yīng)和時(shí)代意義?？梢哉f(shuō)，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》在傳統(tǒng)文化的醇美底色上，畫(huà)下了一筆彩虹般璀璨的絢麗亮色。相信時(shí)間越久，其價(jià)值就會(huì)越加鮮明。《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》沒(méi)有浮光躍金、鷗鷺翔集的表面風(fēng)光，卻有著波瀾不驚、靜影沉璧的內(nèi)在力量。這樣一檔沉靜內(nèi)斂、素樸純凈的詩(shī)詞節(jié)目，能夠保持五年的觀眾熱度和節(jié)目競(jìng)爭(zhēng)力、傳播力，而且一直延續(xù)著傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造活力和蓬勃生機(jī)，確實(shí)令人刮目相看。摘自《光明日?qǐng)?bào)》2020年3月4日4下列針對(duì)上述材料的理解，最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是3分A上述三則材料，分別重，但它們有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是同時(shí)都關(guān)注了傳統(tǒng)文化的保護(hù)和創(chuàng)新這個(gè)話(huà)題。B材料一、材料二都談到利用互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播。材料二側(cè)重談利用互聯(lián)網(wǎng)傳播的助力，使藝術(shù)傳播突破時(shí)空障礙。C從材料二可知，把傳統(tǒng)藝術(shù)放到直播平臺(tái)去表演，讓觀眾看到更多平時(shí)看不到的樂(lè)器，這種形式較為優(yōu)于在音樂(lè)廳、劇場(chǎng)表演的傳統(tǒng)形式。D材料三中田青委員認(rèn)為傳統(tǒng)藝術(shù)要堅(jiān)守住本質(zhì)的東西，讓傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)藝術(shù)原汁原味保持自己的基因。他明確反對(duì)將戲劇改成流行音樂(lè)。5下列針對(duì)上述材料的分析，合理的一項(xiàng)是3分A材料一中以季羨林的故事為例，來(lái)說(shuō)明我們的傳統(tǒng)文化要避免“絕學(xué)化”，不能像德國(guó)的“梵文”那樣“陽(yáng)春白雪”，需要親近普通民眾。B材料一以綜藝節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》為例，來(lái)說(shuō)明傳統(tǒng)文化找到了新的落點(diǎn)，就能煥發(fā)新一輪的蓬勃的生命力。C材料二運(yùn)用數(shù)字說(shuō)明，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)，無(wú)論是觀看人數(shù)上還是經(jīng)濟(jì)收入上，傳統(tǒng)表演藝術(shù)家都可能得到體面的回報(bào)。D材料四可以證明，詩(shī)詞大會(huì)的比賽形式很快被復(fù)制到大眾生活的各個(gè)角落，成為群眾文化領(lǐng)域中一個(gè)和諧熨帖的有機(jī)組成部分。6為了更好地傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化，應(yīng)該注意哪些方面請(qǐng)根據(jù)四則材料概括并作簡(jiǎn)要分析。6分（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。走正門(mén)王春迪①老街有句俗語(yǔ)：夏府的地，賀府的房，海府的銀子用斗量。賀家發(fā)跡早，起初，海爺還是個(gè)小油販子時(shí)，賀家就已經(jīng)鐘鳴鼎食，門(mén)闊院深，人稱(chēng)“賀半街”了。②然而，家有數(shù)座金山，不敵一個(gè)敗子。后來(lái)，賀府家道中落，只能靠典當(dāng)度日。一日，海爺路過(guò)賀府門(mén)前，看到有個(gè)不肖子孫正在賣(mài)一只枯瘦的看門(mén)狗，海爺不禁喟嘆，花無(wú)百日紅，人無(wú)千日好。昔日金玉滿(mǎn)堂的賀府，如今只剩下一個(gè)金磚碧瓦做的空殼了。③賀府后來(lái)賣(mài)給了海爺。因?yàn)榈貏?shì)高，地段好，海爺用它做起了油行的門(mén)面。賀府后院有個(gè)百步寬的天井，青磚鋪就，四周景色幽靜。還有幾棵松柏，枝繁葉茂，傲然挺拔。如此花園，中間竟然立著賀家的祠堂，遷也遷不走，拆又不能拆，看著讓人堵得慌。④起初，每逢清明，賀家的子孫還三三兩兩地來(lái)祭祖。后來(lái)便不再有人來(lái)了。常有人跟海爺建議，這幫不肖子孫把老祖宗的家底都給敗光了，也沒(méi)臉來(lái)了，干脆把那個(gè)祠堂拆了吧。⑤海爺卻說(shuō)，不可。⑥后院鴿子多，鴿子屎常落得到處都是，海爺吩咐下人，隔些日子把賀家的祠堂打掃干凈。到了清明，賀家沒(méi)人來(lái)，海爺還讓人燒香點(diǎn)燭，更新一些被老鼠啃壞的牌位。⑦轉(zhuǎn)眼幾十個(gè)春秋，海爺已白發(fā)蒼蒼。一日，日過(guò)三竿，一陣鑼鼓開(kāi)道，老街的百姓跟水一樣涌過(guò)去，隨即，又像拍在巖石上一樣分在兩邊。海爺隱約看到，一個(gè)八人抬的轎子在人群中似水浪般起伏。鳴鑼十一響！這排場(chǎng)，唯京官才有！海爺微微閉著眼，低著頭，垂著手，腰桿子挺直地跪在地上。身后的家人，有的竊竊私語(yǔ)，有的自言自語(yǔ)，求佛保佑，有的甚至渾身發(fā)抖，跪在地上半邊身子都斜了。⑧不一會(huì)兒，轎子停在了海爺府前，下來(lái)一個(gè)官人，下了轎，經(jīng)過(guò)海爺時(shí)，像經(jīng)過(guò)一個(gè)腳底下的石子兒，啥也沒(méi)說(shuō)，徑直走進(jìn)海爺?shù)挠托?。身后，知府、知縣以及各級(jí)官員都低著頭魚(yú)貫而入。街坊們瞧這架勢(shì)，心想，生意人恩怨多，海爺?shù)米锶肆?。⑨海爺?shù)膸讉€(gè)兒子，嘴止不住地叨叨著怎么辦，怎么辦呀。海爺靜靜地回過(guò)頭，眼神一掃，大伙不敢言語(yǔ)了，同時(shí)腰桿子也挺了起來(lái)。⑩一陣嘈雜的腳步聲傳來(lái)，官人從油行里走了出來(lái)，到海爺跟前將海爺扶了起來(lái)。海爺覺(jué)得此人兩手溫軟有力，微微抬頭，見(jiàn)他天庭飽滿(mǎn)，地閣方圓，髯須飄逸，兩肩圓厚，一副貴人之相。再看那官服，繡的是孔雀，頂戴藍(lán)寶石花翎。未等海爺說(shuō)話(huà)，官人便說(shuō)，本官乃賀家后人，一別數(shù)十年，如今故地重游，舊跡難辨，唯有當(dāng)年祠堂，托您照料，仿如昨日。本官不勝感激，剛才失禮，頗有得罪。說(shuō)著，官人要彎腰拜謝，被海爺一把托住。海爺氣定神閑地微微一笑，道，舉手之勞，榮幸之至。隨后，兩人有說(shuō)有笑，一同走進(jìn)了昔日的賀府。?當(dāng)日，老街的每一個(gè)角落都在談?wù)撝@件事，大伙都覺(jué)得，多虧海爺當(dāng)初的仁義。倘若當(dāng)初海爺一沖動(dòng)把祠堂給拆了，保不準(zhǔn)今兒個(gè)會(huì)出什么事情。?一日，外面下著大雨，海爺閑來(lái)無(wú)事，把幾個(gè)兒子兒媳婦叫到跟前喝茶，海爺若無(wú)其事地問(wèn)他們，知道當(dāng)初為啥我沒(méi)拆賀家的祠堂嗎?小兒媳鬼精，搶嘴說(shuō)，是老爺您仁義。?海爺笑笑，抿了一口茶，起身，眼睛望著窗外，好似看到了幾十年前的情景。海爺說(shuō)，賀家人搬走后的頭幾年，賀家還有不少后人來(lái)祭祖，其他人來(lái)的時(shí)候，都跟老鼠似的鉆進(jìn)鉆出，拜祭時(shí)，有的說(shuō)說(shuō)笑笑，有的哭得撕心裂肺，進(jìn)進(jìn)出出，都走側(cè)門(mén)，怕遇到熟人。?唯有一年輕女人，一手拎著籃子，一手領(lǐng)著一個(gè)孩子，清早最先來(lái)。娘兒倆大大方方地從正門(mén)進(jìn)來(lái)，進(jìn)來(lái)后，先將祠堂里里外外擦洗一遍，然后從籃子里拿出一個(gè)干凈的蒲團(tuán)，讓孩子端端正正地跪拜。拜祭完，整理好衣裳，再昂首闊步地走出去。娘兒倆穿的都是粗布衣服，有的地方還帶著點(diǎn)補(bǔ)丁，卻十分干凈。這樣的穿著，從富麗堂皇的大門(mén)進(jìn)出，難免會(huì)被眾人指點(diǎn)議論，但那娘兒倆，始終抬頭挺胸，遇到認(rèn)識(shí)的街坊，還讓孩子有禮有節(jié)地問(wèn)好。?海爺說(shuō)，賀家有這樣的娘兒倆，誰(shuí)還敢拆他家的祠堂這么些年了，也不知道那天那個(gè)官人，是不是當(dāng)年那個(gè)孩子?小兒媳沒(méi)弄懂，嘀咕道，不就是沒(méi)走側(cè)門(mén)走正門(mén)嗎這有啥啊?海爺聽(tīng)罷，長(zhǎng)嘆一聲，背著手，回屋去了。（原文有刪改）7下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．小說(shuō)開(kāi)頭以老街上的“夏府的地，賀府的房，海府的銀子用斗量”這一俗語(yǔ)開(kāi)篇，為下文寫(xiě)賀、海兩府的遭際埋下伏筆。B．起初，每至清明，賀家的子孫三三兩兩前來(lái)祭祖，后來(lái)便不再有人來(lái)了，這說(shuō)明賀家人的祭祖觀念隨著家境的變化而變淡。C．做了京官的賀家后人返鄉(xiāng)時(shí)，海爺?shù)募胰恕坝械纳踔翜喩戆l(fā)抖，跪在地上半邊身子都斜了”，說(shuō)明海爺?shù)募胰艘虻米锪速R家而害怕。D．海爺?shù)男合笔莻€(gè)鬼精且有城府的人，她先是搶先回答海爺?shù)脑?huà)，稱(chēng)贊海爺，后來(lái)又嘀咕，都是為了討好海爺。8小說(shuō)第③段寫(xiě)賀府后院的環(huán)境有何作用（6分）9海爺是一個(gè)什么樣的人請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）二、古代文言文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文言文，完成10～12題。李密，字令伯，犍為武陽(yáng)人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密時(shí)年數(shù)歲，感戀?gòu)浿?，烝烝之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)，密奉事以孝謹(jǐn)聞。劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)。有暇則講學(xué)忘疲，而師事譙周，周門(mén)人方之游夏。少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱(chēng)之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無(wú)人奉養(yǎng)，遂不應(yīng)命。乃上疏《陳情表》。帝覽之曰:“士之有名，不虛然哉!”乃停召。后劉終，服闋，復(fù)以洗馬征至洛。司空張華問(wèn)之曰:“安樂(lè)公何如”密曰:“可次齊桓?！比A問(wèn)其故，對(duì)曰:“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲(chóng)流。安樂(lè)公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國(guó)，是知成敗一也?！贝螁?wèn):“孔明言教何碎”密曰:“昔舜、禹、皋陶相與語(yǔ)，故得簡(jiǎn)雅;《大誥》與凡人言，宜碎?？酌髋c言者無(wú)己敵，言教是以碎耳?！比A善之。出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書(shū)曰:“慶父不死，魯難未已?！睆氖掳灼鋾?shū)司隸，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無(wú)援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩(shī)，末章曰:“人亦有言，有因有緣。官無(wú)中人，不如歸田。明明在上，斯語(yǔ)豈然!”武帝忿之，于是都官?gòu)氖伦嗝饷芄?。后卒于家。?jié)選自《晉書(shū)?李密傳》，有刪改10對(duì)下列句子中加粗詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是A祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)

躬自:親自B數(shù)使吳，有才辯

數(shù):多次C服闋，復(fù)以洗馬征至洛

服闋:服喪期滿(mǎn)D華善之

善:好11下列各組句子中，加粗詞語(yǔ)的意義和用法不相同的一項(xiàng)是A密奉事以孝謹(jǐn)聞

臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇B乃遷漢中太守

乃西入關(guān)見(jiàn)衛(wèi)將軍C劉氏有疾，則涕泣側(cè)息

有暇則講學(xué)忘疲D齊桓得管仲而霸

常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無(wú)援12下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A李密幾歲大的時(shí)候就成了孤兒，是祖母劉氏把他撫養(yǎng)成人的，他曾拜譙周為師，周的門(mén)人把他比作子游和子夏。B李密因?yàn)樾⒕醋婺付劽惨蜃婺改昀?，無(wú)人奉養(yǎng)，上疏《陳情表》"辭不就職";皇帝看后，停止征召他為太子洗馬。D李密做溫縣縣令時(shí)，討厭下屬官吏，因給人寫(xiě)信說(shuō)"慶父不死，魯難未已"而被上告，司隸因?yàn)樗跍乜h做官清廉謹(jǐn)慎，沒(méi)有彈劾他。（二）課內(nèi)文言文閱讀（本題共3小題，16分）13下列句子中不全有通假字的一項(xiàng)是A古者富貴而名摩滅則仆償前辱之責(zé)B思垂空文以自見(jiàn)其次關(guān)木索、被箠楚受辱C網(wǎng)羅天下放失舊聞見(jiàn)獄吏則頭槍地D汗未嘗不發(fā)背沾衣也及罪至罔加14下列關(guān)于文化常識(shí)的說(shuō)法，不完全正確的一項(xiàng)是A束發(fā)，即把頭發(fā)束起來(lái)盤(pán)到頭頂上。古代男孩成童時(shí)束發(fā)為髻，因以代指成童之年。B象笏，象牙手板。古代大臣上朝皆持手板，用玉、象牙或竹片制成，用以指畫(huà)或記事。C“歸”指女子出嫁。“歸寧”是出嫁女子回娘家探望父母，“來(lái)歸”是從夫家方面說(shuō)子出嫁到夫家。D辟指征召做官，唐代朝廷大臣可征召名士大儒為官，地方長(zhǎng)官也可自行辟聘，這是沿襲漢代的科舉制度。15把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）1又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。譯文:_____________________________2庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。譯文:______________________________3亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。譯文:_____________________________（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共5小題，9分）16補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《陳情表》中用“__________,__________”兩句表明自己缺少親屬幫助并且事必躬親的孤弱。（2）李密在《陳情表》中用“__________,__________”兩句直陳其事,把自己的形只影單、孤獨(dú)寂寥,極為形象地表現(xiàn)出來(lái),讓人為之動(dòng)容。（3）“走自己的路,讓別人去說(shuō)吧!”這是但丁的名言。莊子在《逍遙游》中表達(dá)這種類(lèi)似境界的文句是“__________,__________”。（4）《逍遙游》中,作者對(duì)大鵬的描寫(xiě)非?？鋸?。在作者看來(lái),即便如此,大鵬也并非逍遙。文描繪大鵬依然有所待的句子是“__________,__________”。（5）《逍遙游》論小年時(shí),指出有的生命短暫得不足一月的句子是:__________。三、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用17下列句子中，加粗的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是A說(shuō)起張飛張翼德，人人都知他是一個(gè)武藝高強(qiáng)，威猛無(wú)比，脾氣暴躁，急于星火的莽漢；其實(shí)這只是《三國(guó)演義》中的文學(xué)形象，歷史現(xiàn)實(shí)中的張飛卻是一個(gè)膽大心細(xì)的飽學(xué)之士。B四川蘆山這場(chǎng)地震，摧毀了她的房屋，埋沒(méi)了她的家產(chǎn)，吞噬了她的親人，只剩下她和懷中的幼子，煢煢孑立，形影相吊，是黨和政府幫她走出困境。C這座掩映在蒼松翠柏中的古廟，處處顯露著它的老氣橫秋，廟門(mén)的顏色早已剝落，四周的墻垣也已傾頹;簇簇的瓦菲在屋頂招搖，聲聲?shū)f鳴在空中流過(guò)，側(cè)面四周的松柏，蒼者愈蒼，翠者愈翠。D前兩年，那些產(chǎn)品單一，工藝落后，缺乏創(chuàng)新，而幾乎陷入朝不慮夕境地的企業(yè)，如今在政府創(chuàng)新基金的支持下，調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提升產(chǎn)品科技含量，終于起死回生。18下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是3分A深圳市一年投入1000多萬(wàn)元用于中小學(xué)生課題研究，目的在于引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、認(rèn)識(shí)社會(huì)和探索興趣、創(chuàng)新思維、科學(xué)精神。B過(guò)去，農(nóng)作物秸稈的用途主要用于取暖、做飯和喂牛，如今，隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式及農(nóng)村能源結(jié)構(gòu)的變化，秸稈失去了用武之地。C李安新片《比利·林恩的中場(chǎng)戰(zhàn)事》已經(jīng)上映，這部以120幀拍攝的電影，挑戰(zhàn)了新技術(shù)，但全球僅有少數(shù)幾家影院能達(dá)到放映要求。D村莊改造在保護(hù)“原汁原味”的基礎(chǔ)上，傳統(tǒng)民俗、民居得到了保護(hù)，農(nóng)村傳統(tǒng)文化得以傳承，群眾在潛移默化中傳承傳統(tǒng)、接受熏陶。19下列各句中，語(yǔ)言表述得體的一句是3分A某電視臺(tái)就家風(fēng)的話(huà)題進(jìn)行采訪，一位年輕人對(duì)記者說(shuō):“我家家風(fēng)很?chē)?yán)，令尊常告誡我們，做人要誠(chéng)實(shí)。”B中文系學(xué)生小周被一句古詩(shī)難住了。他對(duì)王教授說(shuō):“我找不到滿(mǎn)意的解釋?zhuān)缓貌粣u下問(wèn)，向您請(qǐng)教?！盋公交車(chē)進(jìn)站時(shí)，售票員提醒道:“各位乘客請(qǐng)注意，由于雪天路滑，請(qǐng)您上下車(chē)時(shí)一定要注意腳下安全?！盌某同學(xué)的請(qǐng)假條中這樣寫(xiě)道:“因昨天風(fēng)大，我外出時(shí)穿少了，今早咳嗽不止，請(qǐng)您務(wù)必準(zhǔn)我一天假?！?0仿照下面的句子，續(xù)寫(xiě)幾個(gè)句子以組成文脈相通的一段話(huà)。我品味過(guò)春天“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的詩(shī)情畫(huà)意；_____________________________________________________________；________________________________________________________________；_________________________________________________________________。21閱讀下面這段文字,用四字短語(yǔ)概括5G網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn),不超過(guò)20字。5分在5G網(wǎng)絡(luò)下,用戶(hù)可以每秒鐘下載一部高清電影，它的峰值下載速度可以達(dá)到20G/秒，未來(lái)我們只需要一個(gè)顯示器就可以上網(wǎng)了。隨著技術(shù)的發(fā)展,5G可以為更多的應(yīng)用提供網(wǎng)絡(luò)。5G網(wǎng)絡(luò)可以用于無(wú)人駕駛、工業(yè)自動(dòng)化等領(lǐng)域，這些領(lǐng)域要求在高速中保證及時(shí)的信息傳遞和及時(shí)反應(yīng)，而5G網(wǎng)絡(luò)能夠達(dá)到1毫秒的時(shí)延，甚至更短,完全可以為高速運(yùn)行提供支持。5G網(wǎng)絡(luò)可以讓某些智能設(shè)備一周或者一個(gè)月充電一次，這將極大地提高我們的使用體驗(yàn)以及為萬(wàn)物互聯(lián)的大家庭增加更多的設(shè)備。四、作文（60分）22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。今年高考，湖南女孩鐘芳蓉以?xún)?yōu)異成績(jī)考取北京大學(xué)，選擇了她鐘愛(ài)的考古專(zhuān)業(yè)。消息一出，便遭到一些網(wǎng)友質(zhì)疑，稱(chēng)“沒(méi)錢(qián)途”“考古專(zhuān)業(yè)冷門(mén)，不容易找到好工作”。敦煌研究院名譽(yù)院長(zhǎng)、“國(guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)”獲得者樊錦詩(shī)得知此事后，寫(xiě)信鼓勵(lì)鐘芳蓉：“不忘初心，堅(jiān)守自己的理想，靜下心來(lái)好好念書(shū)?！弊鳛橐幻矔?huì)面臨專(zhuān)業(yè)選擇的高中生，讀了以上材料，你有何認(rèn)識(shí)和思考請(qǐng)以學(xué)生“李想”的名義給鐘芳蓉寫(xiě)一封信，表達(dá)你的看法。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

高二語(yǔ)文參考答案（A項(xiàng)，小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)老街上的俗語(yǔ)主要是為了引出之后對(duì)賀家的介紹；C項(xiàng)，“說(shuō)明海爺?shù)募胰艘虻米锪速R家而害怕”無(wú)中生有，主要反映出了海爺?shù)募胰艘?jiàn)識(shí)少，怕見(jiàn)京官；D項(xiàng)，海爺小兒媳的“嘀咕”說(shuō)明她沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，不懂得人情世故，并不是為了“討好海爺”。）8①照應(yīng)小說(shuō)第①段中對(duì)賀家“鐘鳴鼎食，門(mén)闊院深，人稱(chēng)‘賀半街’”的概括描寫(xiě)；②為下文寫(xiě)賀家后人衣錦還鄉(xiāng)做鋪墊；③對(duì)整個(gè)故事的展開(kāi)起到線(xiàn)索的作用。（共6分，每點(diǎn)2分）9①有經(jīng)濟(jì)頭腦，善于經(jīng)營(yíng)。海爺最初只是一個(gè)小油販子，最后擁有“銀子用斗量”的家產(chǎn)，并買(mǎi)下賀府的豪宅。②有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，居安思危。看到賀家不肖子孫賣(mài)狗而不禁發(fā)出“花無(wú)百日紅，人無(wú)千日好”的感嘆；聽(tīng)到小兒媳的嘀咕，長(zhǎng)嘆一聲回到屋里。③富有心計(jì)，做事果斷。由賀家的一對(duì)母子來(lái)祠堂祭祖的情景，察覺(jué)這對(duì)母子不同于賀家尋常子孫，于是沒(méi)有聽(tīng)從別人的建議拆除賀家祠堂，還吩咐下人時(shí)常打掃賀家祠堂，事實(shí)證明他的決定是正確的。（每點(diǎn)2分，共6分）（善，認(rèn)為……好。）（D項(xiàng)，連詞，表順承;連詞，表轉(zhuǎn)折，但，卻。A項(xiàng)，均為介詞，因?yàn)?。B項(xiàng)，均為連詞，于是，就。C項(xiàng)，均為連詞，就。）12C（“被迫……夙愿”于文無(wú)據(jù)。）（A項(xiàng)，“摩”同“磨”，“責(zé)”同“債”;B項(xiàng)，“見(jiàn)”同“現(xiàn)”，“關(guān)”同“貫”;C項(xiàng)，“失”同“佚”，“槍”同“搶”;D項(xiàng)，“罔”同“網(wǎng)”）14D（漢代實(shí)行的是察舉制度）151我又在庭院里夾雜種植蘭花、桂樹(shù)、竹子，往日的欄桿，也就增加了光彩。關(guān)鍵點(diǎn):狀語(yǔ)后置句“雜植蘭桂竹木于庭”，“欄楯”“勝”2庭中開(kāi)始用籬笆隔開(kāi)，后來(lái)又用墻隔離，總共變動(dòng)了兩次。關(guān)鍵點(diǎn):兩處“為”，“已”“凡”“再”3也是想要探究天道與人事的關(guān)系，通曉從古到今變化的規(guī)律，成就一家的學(xué)說(shuō)。（“究”“際”“變”“言”）（注意：10個(gè)采分點(diǎn)，一點(diǎn)1分）16（1）外無(wú)期功強(qiáng)近之親內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮（2）煢煢孑立形影相吊（3）舉世譽(yù)之而不加勸舉世非之而不加沮（4）摶扶搖而上者九萬(wàn)里去以六月息者也（5）朝菌不知晦朔（A項(xiàng)，急于星火:形容十萬(wàn)火急;B項(xiàng)，煢煢孑立