課學(xué)會(huì)看病分析

課學(xué)會(huì)看病分析第1頁(yè)/共14頁(yè)蔫噢怔倚艱澀墜沓忐忑喋（zhèng）（niān）（蔫紅）（ō）（發(fā)怔）生字學(xué)習(xí)（zhuì）（jiān）（艱難）（下墜）（dié）（tǎn）（喋喋不休）（tè）（tà）（拖沓）（忐忑不安）（sè）（yǐ）（倚靠）（苦澀）第2頁(yè)/共14頁(yè)本文指精神萎靡不振。說(shuō)話沒(méi)完沒(méi)了比喻由于另外的原因使禍?zhǔn)录由睢Ｕ請(qǐng)D上畫(huà)的樣子去尋求好馬。本文是說(shuō)照樣子做。心神不定，心中不安。一點(diǎn)也不懷疑。比完全沒(méi)有要好打蔫喋喋不休雪上加霜按圖索驥忐忑不安毫無(wú)疑義聊勝于無(wú)第3頁(yè)/共14頁(yè)

1.課文講了一件什么事？

本文講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨(dú)自上醫(yī)院，學(xué)會(huì)了看病的事。母親用這種方式，磨煉兒子獨(dú)自面對(duì)生活的能力，表達(dá)了母親對(duì)兒子深深的愛(ài)。整體理解第4頁(yè)/共14頁(yè)

2.邊讀邊畫(huà)出描寫(xiě)母親語(yǔ)言和心理的句子,體會(huì)母親的感情變化。

做出決定──猶豫不決──心軟后悔──自責(zé)擔(dān)心──勇氣回升----負(fù)責(zé)第5頁(yè)/共14頁(yè)

這篇課文多次出現(xiàn)了母子倆的對(duì)話，你能把母親說(shuō)的話找出來(lái)嗎？2.“你病了?！?/p>

5.“你長(zhǎng)大了，你得學(xué)會(huì)自己看病?！?/p>

7.“假如我不在家呢？”

9.“假如……你找不到我呢？”

12.“假如你最終也找不到你爸呢？”

14.“有些病是不能忍的，早治一分鐘是一分鐘。得了病最應(yīng)該做的事是上醫(yī)院?！?/p>

16.“正是?！?/p>

18.“你到街上去打車(chē)，然后到醫(yī)院?！轶w溫是時(shí)候不要把人家的體溫表打碎了……”母親語(yǔ)言①第6頁(yè)/共14頁(yè)你能找到描寫(xiě)母親心理活動(dòng)的句子嗎？在課文中畫(huà)一畫(huà)。

11、這樣逼問(wèn)一個(gè)生病的孩子也許是一種殘忍。但我知道，總有一天他必須獨(dú)立面對(duì)疾病。既然我是母親，就應(yīng)該及早教會(huì)他看病。

20、是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。

21、我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領(lǐng)著他一道去，一路上指點(diǎn)指點(diǎn)，讓他先有個(gè)印象，以后再按圖索驥。這樣雖說(shuō)可能留不下記憶的痕跡，但來(lái)日方長(zhǎng)，又何必在意這病中的分分秒秒呢？母親心理①第7頁(yè)/共14頁(yè)

23、假如事情重來(lái)一遍，我再也不讓他獨(dú)自去看病了。這一刻，我只要他在我身邊！

27、孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠。總有一天，你要離我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對(duì)生活。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無(wú)。第8頁(yè)/共14頁(yè)①“我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜?！?/p>

出于對(duì)孩子生活能力的培養(yǎng)，“我”讓孩子獨(dú)自帶病上醫(yī)院看病，但孩子走后卻深深自責(zé)，足見(jiàn)愛(ài)子之切。重點(diǎn)句子第9頁(yè)/共14頁(yè)

②“時(shí)間艱澀地流動(dòng)，像沙漏墜入我忐忑不安的心房……疼痛地收縮成一團(tuán)?！?/p>

因?yàn)閾?dān)心孩子，心疼孩子，所以覺(jué)得時(shí)間的流動(dòng)艱難緩慢。母親等待獨(dú)自看病的兒子歸來(lái)，“度日如年”，足見(jiàn)愛(ài)子真情。第10頁(yè)/共14頁(yè)

③“我知道應(yīng)該不斷地磨練他，在這個(gè)過(guò)程中，也磨練自己?！?/p>

讓孩子獨(dú)自去看病，是對(duì)孩子的考驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，母親飽受著擔(dān)心與痛苦的折磨，所以說(shuō)也是對(duì)母親自己的考驗(yàn)。第11頁(yè)/共14頁(yè)④“孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠?？傆幸惶欤阋x我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對(duì)生活。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但這是我的責(zé)任?！?/p>

這段話講的是母親這樣做的目的，即培養(yǎng)孩子的生存能力，學(xué)會(huì)生活?！翱谑谝粡埪肪€圖”，文中指告訴兒子看病的程序。我們可以進(jìn)一步體會(huì)到，作為父母，應(yīng)該對(duì)孩子“口授”更多的“路線圖”，并有意識(shí)地鍛煉他們生存的能力，這是父母的責(zé)任。第12頁(yè)/共14頁(yè)

“母愛(ài)”的主題是永恒的，是共同的。但每個(gè)人從母親那里感受到的“愛(ài)”是各不一樣的，能不能