人教課標實驗版必修三10過秦論【區(qū)一等獎】

《過秦論》同步練習7選出下列各句中加線詞語的用法與其他三項不同的一項A．鑄以為金人十二B．制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳C．始皇之心，自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)D．南取百越之地，以為桂林、象郡下列語句中加線的“之”字用法歸類正確的一項是①秦孝公據崤函之固②北收要害之郡③有寧越……之屬為之謀④齊明……樂毅之徒通其意⑤焚百家之言⑥沛公引兵之薛⑦當是時也，商君佐之A．①②③/⑤⑦/④⑥ B．①③④/⑤⑦/②⑥C．①②⑤/③⑦/④/⑥ D．①②④/③⑥/⑤⑦選出與例句句式相同的一項例句：身死人手，為天下笑者A．鑄以為金人十二 B．委命下吏C．然陳涉甕牖繩樞之子 D．不拘于時，學于余填入下面文段空白處的詞語，最恰當的一組是我們曾說，中學生初學文言文時

①不要依賴譯文。②并不是說在整個學習過程中絕對不去參看譯文。其實，③肯動腦筋，④不盲目機械地看待譯文，⑤，只要譯文不是太差，看著譯文也無妨。有時候把譯文跟注釋對照起來揣摩學習，⑥不失為一種可行的方法。①②③④⑤⑥A/這如果而且那么也B最好當然一旦/而且就C一定也如果并且因此/D盡量/因為進而所以仍下列各句中，所引詩詞不符合語境的一項是A．“閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋”，往事歷歷，所有的記憶都在時光里發(fā)酵，散發(fā)出別樣的味道。B．“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，正是這種難言的孤獨，使他洗去人生的喧鬧，去尋找無言的山水、遠逝的古人。C．“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，青蔥少年總是信心滿滿，躍躍欲試，渴望在未來的歲月中大顯身手。D．“簾外雨潺潺，春意闌珊”，初春的細雨淅淅瀝瀝，撩撥了無數文人墨客心中關于江南的綿綿情思。下列詞語中畫線詞的注音，完全正確的一組是A．黔首（qiān） 合從締交（tì） 鞭笞（chī） 甕牖繩樞（yǒu）B．阡陌（qiān） 逡巡（qūn） 猗頓（yī） 贏糧景從（jǐng）C．隳名城（huī） 崤函（xiáo） 鉤戟長鎩（shā） 鋤耰棘矜（qín）D．謫戍（zhé） 比權量力（liáng） 作難（nàn） 良將勁弩（nǔ）下列不含通假字的一項是A．蒙故業(yè)，因遺策B．天下云集響應，贏糧而景從C．合從締交，相與為一D．百有余年矣下列各句中沒有介詞省略現象的一項是A．身死人手，為天下笑B．收天下之兵，聚之咸陽C．南取百越之地，以為桂林、象郡D．俯首系頸，委命下吏下列各句中畫線詞語古今意義完全相同的一項是A．諸侯恐懼，會盟而謀弱秦 B．于是秦人拱手而取西河之外C．山東豪俊遂并起而亡秦族矣 D．才能不及中人下列各句翻譯有誤的一項是A．履至尊而制六合 翻譯：登上皇帝的位置而控制天下B．踐華為城，因河為池 翻譯：據守華山以為常都東城，以黃河作為帝都的護城河C．贏糧而景從 翻譯：擔著糧食如影隨形地跟著D．流血漂櫓 翻譯：血流成河，可以漂浮船槳下列對文章內容的分析概括，不符合原文意思的一項是A．本文借古喻今，過秦的目的是勸唐玄宗施行仁政，以防重蹈秦始皇因施暴政而迅速滅亡的覆轍。B．文章前四段是敘述歷史事實，記敘了秦的興亡過程；第五段則轉入議論，分析秦滅亡的原因，得出結論。C．本文先敘述史實，然后水到渠成、順理成章地得出結論，避免了空泛的議論，增強了文章的說服力。D．文章除運用排比、夸張、比喻等修辭手法之外，還運用了豐富的辭藻，鋪排渲染，使文章酣暢流利，極富文采。名句默寫。（1）履至尊而制六合，_______________，威振四海。（2）良將勁弩守要害之處，_______________。（3）躡足行伍之間，_______________。（4）斬木為兵，_______________。（5）試使山東之國與陳涉度長絜大，比權量力，_______________?！哆^秦論》著重敘述秦王朝的興亡過程，揭露秦始皇的暴虐無道，最后指出“仁義不施而攻守之勢異也”是秦王朝迅速滅亡的原因。請結合這一主旨，為下面對聯寫出下聯。上聯：攻守已變不思變，江山焉能自保下聯：提取所給材料的主要信息，在橫線處寫出四個關鍵詞。引力全稱萬有引力，指具有質量的物體之間加速靠近的趨勢，簡單說就是物體之間相互吸引的作用力。在愛因斯坦廣義相對論的視野里，引力等價于彎曲的時空。而引力波就是在彎曲的時空這個大背景下，當發(fā)生有質量的物體加速運動導致的擾動時，由此產生的波動如波紋一樣向外傳播的現象。一個世紀前，愛因斯坦預測了引力波的存在，但近百年來，科學家們并未找到證明它存在的直接證據。華盛頓當地時間2016年2月11日，美國激光干涉引力波觀測臺（LIGO）實驗組召開新聞發(fā)布會，宣布首次直接觀測到了由兩顆恒星級黑洞13億年前并合產生的引力波。這是科學史上又一次具有劃時代意義的發(fā)現。引力波的發(fā)現對普通人的生活會產生什么影響？科學家們表示，一個新的重大科學發(fā)現，總會給人類社會帶來無法預估的發(fā)展。18世紀描述電磁波的麥克斯韋理論確認的時候，也沒有人知道會給人類帶來什么，但是現在不管是電視機還是移動電話，都與電磁現象有關。參考答案A【解析】本題考查正確使用關聯詞語。考查虛詞的使用屬于近幾年來新課標卷都沒有涉及過的考點?？赡苁墙^大多數考生復習的盲點，大概會令人錯愕。要分析句間的關系和前后關聯詞的搭配。第二處是針對前一處而言的，故使用指示代詞“這”。第三處是表示假設，第四處和第三處構成遞進關系，第五處與第三處的“如果”搭配使用的關聯詞是“那么”。依據這樣的方式分析即可。D【解析】本題考查理解詩歌的內容，解答此題，首先要根據平時所學，準確理解各選項中的詩（詞）句的語境，然后再同選項的表述進行比較。D項，此項錯誤在于，選項中所引的詞句是南唐后主李煜所寫的透露出綿綿不盡的故土情思的婉轉凄苦的哀歌，表達的是凄苦之情，不是如該選項所說的“關于江南的綿綿情思”。C【解析】A項，“締”讀dì；B項，“景”讀yǐng；D項，“量”讀liàng。A【解析】本題考查文言實詞中的通假字。B項，“景”通“影”；C項，“從”通“縱”；D項，“有”通“又”。C【解析】C項，省略代詞“之”，以（之）為桂林、象郡；其他三項省略介詞“于”。A【解析】恐懼：古今意義都是“害怕”。B項，古義：在這時，在這種情況下；今義：連詞，表示后一事緊接著前一事，后一事往往是由前一事引起的。C項，古義：崤山以東，指東方諸國；今義：山東省。D項，古義：平常的人；今義：為雙方介紹買賣、調解糾紛的見證人。D【解析】櫓，指盾牌。A【解析】本文作者賈誼是漢代人，過秦的目的是勸漢文帝施行仁政。（1）執(zhí)敲撲而鞭笞天下（2）信臣精卒陳利兵而誰何（3）而倔起阡陌之中（4）揭竿為旗（5）則不可同年而語矣C【解析】C項，“以為”意為認為。其他均為“把……作為”。C【解析】本題考查的是常見文言虛詞在文中的意義和用法。①②⑤結構助詞，譯為“的”，③⑦人稱代詞，④指示代詞，譯為“這些”，⑥動詞，到，去。D【解析】本題考查文言句式的判斷能力。例句和D項都是被動句。仁義該施未曾施，王朝果真瓦解引力波首次（或“美國”）發(fā)現影響（或“意義”）【解析】這是一道提取關鍵詞型壓縮語