2023小學(xué)六年級(jí)工作總結(jié)

2023小學(xué)六年級(jí)工作總結(jié)2023小學(xué)六年級(jí)工作總結(jié)（優(yōu)選22篇）2023小學(xué)六年級(jí)工作總結(jié)篇1時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作存有吻合了尾聲。本學(xué)期，我出任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一年去，我能夠認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，接到較好的效果。為了消除嚴(yán)重不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為并使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，并使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：一、深入細(xì)致復(fù)習(xí)。為了并使教學(xué)更加有序，每一課都努力做到“有備而來”，每堂課都在課前搞好充份的準(zhǔn)備工作，深入細(xì)致復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)，不但對(duì)備學(xué)生，而且對(duì)備教材、對(duì)備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，制訂使用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間精心安排都并作了詳盡的記錄，深入細(xì)致寫下不好教案。課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫下不好教導(dǎo)后美感，教學(xué)思考，寫出自己效力時(shí)的切身體會(huì)或漏洞，記下學(xué)生自學(xué)中的閃光點(diǎn)或疑惑，及時(shí)展開教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的累積和教訓(xùn)的汲取，以便今后改良課堂教學(xué)和提升教學(xué)水平。二、著重課堂教學(xué)。我著重深入細(xì)致上等每一節(jié)課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)做為有助于學(xué)生主動(dòng)積極探索的數(shù)學(xué)自學(xué)環(huán)境，把學(xué)生在贏得科學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能充份發(fā)展做為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看作就是師生之間學(xué)生之間相處互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。上課時(shí)著重學(xué)生主動(dòng)性的充分發(fā)揮，收斂學(xué)生的思維，進(jìn)一步增強(qiáng)聽課技能，提升教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，強(qiáng)化師生交流，體現(xiàn)學(xué)生研習(xí)得難，研習(xí)得隨心所欲，真的開心，特別注意精神，培育學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。著重綜合能力的培育，有意識(shí)的培育學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提升學(xué)生的思維素質(zhì).確保每一節(jié)課的質(zhì)量.三搞好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生自學(xué)能力各有不同，在課后，為相同層次的學(xué)生展開適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，以滿足用戶相同層次的學(xué)生的市場(chǎng)需求，防止了一刀切的弊端，同時(shí)加強(qiáng)了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。后進(jìn)生通常有些就是基礎(chǔ)高，存有很多科學(xué)知識(shí)斷層，這些都必須特別注意給他們上課，把他們以前自學(xué)的科學(xué)知識(shí)斷層補(bǔ)足完備，這樣，他們就可以研習(xí)得隨心所欲，進(jìn)步也慢，興趣和求知欲也可以隨之減少。四、深入細(xì)致批改作業(yè)。布置作業(yè)力求存有針對(duì)性，存有層次性。存有布置就要存有檢查，因此我及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)評(píng)閱，深入細(xì)致分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程發(fā)生的問題作出分類總結(jié)，展開透切的小結(jié)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法，努力做到有的放矢。除了一些是因?yàn)橐恢币詠碜詫W(xué)習(xí)慣高，加之家長(zhǎng)由于工作等各種原因?qū)⒆尤狈Ρ匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)并使孩子長(zhǎng)期以來民主自由散漫使喚了，構(gòu)成了不當(dāng)?shù)牧?xí)慣。作業(yè)寫下的非常馬虎，更輕微的就是經(jīng)常太少寫下、不寫下作業(yè)。對(duì)于這部分學(xué)生不退出展開個(gè)別教育，及時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行。五、踐行較好的學(xué)風(fēng)存有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)楹ε吕蠋熍険簦詫W(xué)上存有的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)楹ε虏粚?duì)而打聽別人的去刪，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提升。對(duì)此，我抓好學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里倡導(dǎo)一種深入細(xì)致、求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)剽竊作業(yè)的犯罪行為。這樣學(xué)生在自學(xué)中存有難題曉得去反問老師了。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)就是經(jīng)常不及格。我打聽差生介紹原因，提出批評(píng)以后再予以引導(dǎo)，并為他們訂下自學(xué)目標(biāo)，時(shí)時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行和協(xié)助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就協(xié)助他們找到適宜自己的自學(xué)方法，分析原因，引導(dǎo)他們不要懼怕失利，必須給自己信心，并且必須在平時(shí)多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一存有進(jìn)步，即使不大，我也及時(shí)地表彰他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都存有進(jìn)步，但是除了反反復(fù)復(fù)，我就不斷地展開教育和勸導(dǎo)，必須容許學(xué)生在犯罪行為上存有反反復(fù)復(fù)。一份深耕，一份斬獲。在讀領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的協(xié)助下，本學(xué)期在教學(xué)方面獲得了一些成績(jī)，較好的成績(jī)將為我今后工作增添更大的動(dòng)力。不過也必須冷靜地認(rèn)識(shí)到工作中存有的不足之處?？傮w而言，這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)順利完成各項(xiàng)工作，積極主動(dòng)出席教學(xué)教研活動(dòng)，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)做自己的財(cái)富，對(duì)于“失”可以在今后的教學(xué)中不懈努力回