六年級(jí)科學(xué)課蠟燭的變化使用

科學(xué)課六年級(jí)〔上冊(cè)〕第3單元第1局部---蠟燭的變化1第一頁，共22頁。我的名字叫蠟燭，快來認(rèn)識(shí)我吧！2第二頁，共22頁。蠟燭的知識(shí)簡(jiǎn)介蠟燭主要成分為石蠟，是從石油中脫蠟而制得的，易熔化，密度小于水且不溶于水，有輕微氣味。蠟燭的作用：1、在古代，因沒電力，蠟燭用作照明，尤為重要。如成語：秉燭夜游、燭盡光窮等。2、在今天，蠟燭那么更多的被賦予了感情色彩，例如情侶相約、生日晚餐、對(duì)亡靈的悼念、對(duì)未來的祈禱等等，特別是在紀(jì)念日和喜慶的日子里，人們便會(huì)點(diǎn)起蠟燭。如成語：火燭銀花、火光燭天、洞房花燭等。3、另外，蠟燭也常會(huì)作為一種物理或化學(xué)實(shí)驗(yàn)的用品及用于工業(yè)生產(chǎn)上。日常象征意義：燃燒自己，照亮別人，就算化為灰燼，也要發(fā)出自己的光亮，常用作比喻極有奉獻(xiàn)精神的人，甘愿犧牲自己，而為他人著想。3第三頁，共22頁。蠟燭的變化1:點(diǎn)燃蠟燭，仔細(xì)觀察點(diǎn)燃前后的蠟燭，盡可能的說出蠟燭的特點(diǎn)。2、加熱蠟燭后有什么變化？冷卻后呢？4第四頁，共22頁。蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)一1、取一只枯燥的燒杯，罩在火焰上方。蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)二2、將涂滿石灰水的燒杯罩在火焰上方發(fā)現(xiàn)：杯內(nèi)壁上有冷凝水發(fā)現(xiàn)：杯內(nèi)壁上產(chǎn)生白霜結(jié)晶，變模糊了。5第五頁，共22頁。A、酒精燈要放置在水平桌面上B、使用酒精燈要特別小心要用火柴點(diǎn)燃，不要用打火機(jī)。C、熄滅酒精燈不要用嘴吹要用燈帽蓋滅。D、邊觀察要邊記錄。溫馨提示6第六頁，共22頁。燃燒蠟燭實(shí)驗(yàn)三

將一只白瓷碗罩在蠟燭火焰的上方，過一會(huì)取下，觀察它的底部。發(fā)現(xiàn)：白瓷碗外表變黑了，有一層碳灰。7第七頁，共22頁。思考與發(fā)現(xiàn)同學(xué)們交流試驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)。思考題：加熱蠟燭和點(diǎn)燃蠟燭都讓蠟燭發(fā)生了變化，這兩種變化相同嗎？8第八頁，共22頁。物質(zhì)的變化

物質(zhì)的變化〔詳見書P15頁〕化學(xué)變化：產(chǎn)生新物質(zhì)的變化，這類變化常常可以從顏色的改變、產(chǎn)生沉淀、發(fā)光發(fā)熱等現(xiàn)象表現(xiàn)出來，如蠟燭燃燒、鐵釘生銹等物理變化：僅僅是形態(tài)上的變化，沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)；如蠟燭受熱熔化、鐵水變?yōu)殇撳V等。9第九頁，共22頁。我們來辨一辨吧......沒有產(chǎn)生新物質(zhì)的

1、鐵水變鋼錠；

2、水的三態(tài)〔液態(tài)、固態(tài)、汽態(tài)〕變化；

3、捏面人。產(chǎn)生新物質(zhì)的變化

1、生雞蛋變熟雞蛋；

2、鹽酸滴在石灰石上；

3、樹葉顏色變化；

4、火柴燃燒；10第十頁，共22頁。把雞蛋放進(jìn)醋中會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？產(chǎn)生大量氣泡思維點(diǎn)擊11第十一頁，共22頁。把食鹽放進(jìn)水中會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象：

不可思議，食鹽消失了！12第十二頁，共22頁。強(qiáng)化提高向堿中倒醋又會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？出現(xiàn)大量氣泡13第十三頁，共22頁。木材加工成家具14第十四頁，共22頁。我思我獲通過本堂課學(xué)習(xí),收獲如何?15第十五頁，共22頁。通過了解蠟燭的變化，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)到：2.產(chǎn)生新物質(zhì)的變化如：蠟燭燃燒，有水、二氧化碳、黑色物體生成等1.形態(tài)的變化如：蠟燭熔化成液體，冷卻成固體物質(zhì)的變化16第十六頁，共22頁。請(qǐng)大家來賽一賽，看誰最厲害17第十七頁，共22頁。想一想面粉加工成饅頭發(fā)生了什么變化？是形態(tài)改變還是有新物質(zhì)生成？？動(dòng)腦筋我最棒！18第十八頁，共22頁。No.2.秋天樹葉變黃了；No.3.生雞蛋孵成小雞；No.4.饅頭發(fā)霉了；No.5.冬天點(diǎn)煤爐，碳變成灰；

；繼續(xù)探究。。。19第十九頁，共22頁。鐵釘放在潮濕環(huán)境？向透明的