科普工作管理制度-1

科普工作管理制度一、以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，大力“弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)，傳播科學(xué)思想方法”，充分發(fā)揮科普基地的宣傳和帶動(dòng)作用，堅(jiān)持公眾和社會(huì)的學(xué)普需求，積極廣泛開(kāi)展貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾、有特色、有實(shí)效的科普活動(dòng)。

二、做好科普活動(dòng)的內(nèi)容設(shè)計(jì)，以倡導(dǎo)體現(xiàn)科學(xué)思想、科學(xué)精神的科學(xué)價(jià)值觀，科學(xué)發(fā)展觀為主題，以綠色健康農(nóng)產(chǎn)品的種植、加工、銷(xiāo)售模式仿效，不斷完善生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，提高生產(chǎn)效益

三、利用多種手段開(kāi)展科普教育活動(dòng)。如。定期不定期的種植技術(shù)培訓(xùn)，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)咨詢(xún)、安排專(zhuān)人技術(shù)指導(dǎo)；制作或購(gòu)置科普宣傳的掛圖、展板、錄像片、宣傳冊(cè)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)書(shū)籍等。

湖北泰輝農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司科普領(lǐng)導(dǎo)小組

一、組織建設(shè)

健全、完善科普組織網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校成立分管鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的科普領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、制度建設(shè)

三、完善科普設(shè)施

實(shí)施科普資源共享，制作科普宣傳長(zhǎng)廊，逐年建立的規(guī)模、質(zhì)量好，有一定科技含量的科普宣傳長(zhǎng)廊，定期更換科普宣傳內(nèi)容，制定科普宣傳管理考核辦法。

四、科普活動(dòng)內(nèi)容豐富

多種形式開(kāi)展豐富多樣的科普宣傳活動(dòng)，積極在學(xué)?？破展ぷ魉茌椛涞降牡胤街虚_(kāi)展“科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)方法”教育，以提高青少年的科技素養(yǎng)。

第三篇：地震科普教育工作管理制度地震科普教育工作管理制度

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)落實(shí)國(guó)家、省、市防震災(zāi)工作的精神要求，把學(xué)生的生命安全放在首位，大力開(kāi)展防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)，增強(qiáng)廣大師生的防震減載意識(shí)和自覺(jué)性，提高地震災(zāi)害防御和自救和互救能力，達(dá)到“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目的。

二、規(guī)劃目標(biāo)

普及防震減災(zāi)基本知識(shí)，提高自救自護(hù)能力，建立健全地震應(yīng)急和救援保障體系，增強(qiáng)緊急救援力量，增強(qiáng)我校學(xué)生的防震減災(zāi)意識(shí)，提高綜合防震能力。

三、管理方案

1、加強(qiáng)校園基礎(chǔ)信息調(diào)查提高學(xué)生對(duì)于地震災(zāi)害防御能力；完善突發(fā)地震事件處置機(jī)制，提高教師、學(xué)生應(yīng)急處置能力，制定并實(shí)施學(xué)校地震安全方案，推進(jìn)避難防災(zāi)場(chǎng)所建設(shè)。

2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，健全工作機(jī)制。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的防震減災(zāi)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校長(zhǎng)親自抓、政教主任具體抓、科技輔導(dǎo)員和各年級(jí)班主任齊抓共管的格局，形成一套強(qiáng)有力的安全管理網(wǎng)絡(luò)。

3、將防震減災(zāi)教育納入學(xué)校教育內(nèi)容，提高全社會(huì)防震減災(zāi)知識(shí)受教育程度；充分發(fā)揮校園網(wǎng)在防震減災(zāi)教育中的作用。

4、落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急救援規(guī)定制度，保證從校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、系統(tǒng)內(nèi)工作人員24小時(shí)通訊聯(lián)絡(luò)無(wú)障礙，學(xué)校工作人員輪流值班制度，確保反應(yīng)迅速，救援及時(shí)。

5、加強(qiáng)安全檢查工作，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行定期的安全檢查制度，時(shí)刻留心校舍安全，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)、補(bǔ)救、整改，防患于未然。

6、學(xué)校為周邊社區(qū)防震減災(zāi)教育起到示范帶頭作用。

平邑縣特殊教育學(xué)校

一、組織建設(shè)

健全、完善科普組織領(lǐng)導(dǎo)，成立以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，分管副校長(zhǎng)主抓，科技輔導(dǎo)員為組員的科普領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、制度建設(shè)

三、隊(duì)伍建設(shè)

建立以學(xué)校校為領(lǐng)導(dǎo)，分管校長(zhǎng)親手抓，自然科學(xué)教師組織、實(shí)施，各班主任教師積極參與的科普隊(duì)伍，科普隊(duì)伍深入班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)。

四、完善科普設(shè)施

實(shí)施科普資源共享，制作科普宣傳長(zhǎng)廊，逐年建立的規(guī)模、質(zhì)量好，有一定科技含量的科普宣傳長(zhǎng)廊，定期更換科普宣傳內(nèi)容，制定科普宣傳管理考核辦法。

五、科普活動(dòng)內(nèi)容豐富每年全校有一次以上較大規(guī)模的科普活動(dòng)；將科普工作的重心和落腳點(diǎn)放在學(xué)校，并將學(xué)?？破兆鳛閯?chuàng)建文明和諧校園的重要內(nèi)容，積極組織開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣的科學(xué)普及教育活動(dòng)。多種形式開(kāi)展豐富多樣的科普宣傳活動(dòng)，積極在學(xué)?？破展ぷ魉茌椛涞降牡胤街虚_(kāi)展“科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)方法”教育，以提高少年兒童的科技素養(yǎng)。

六、科普機(jī)制探索

以培養(yǎng)學(xué)生“科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)方法”為目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)?？破展ぷ鞯膭?chuàng)新與發(fā)展，在科普隊(duì)伍建設(shè)、科普設(shè)施建設(shè)等方面，不斷拓展思路，創(chuàng)新求實(shí)，對(duì)科普教育的組織形式、工作方法、管理辦法的運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行探索和實(shí)踐，努力開(kāi)拓學(xué)?？破展ぷ餍戮置?。

七、科普經(jīng)費(fèi)管理

學(xué)校專(zhuān)設(shè)科普經(jīng)費(fèi)，用于科普推廣，科普經(jīng)費(fèi)落實(shí)到實(shí)處。

湘機(jī)小學(xué)科普工作小組

組長(zhǎng)：曹峰（校長(zhǎng)）

分管領(lǐng)導(dǎo)：湯愛(ài)娣李建南

成員：王南霞雷成花張果兼職輔導(dǎo)員：各班班主任

黃浩李富強(qiáng)陳湘躍胡大糧

一、組織建設(shè)

健全、完善科普組織領(lǐng)導(dǎo)，成立以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，分管副校長(zhǎng)主抓，科技輔導(dǎo)員為組員的科普領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、制度建設(shè)

三、隊(duì)伍建設(shè)

建立以學(xué)校校為領(lǐng)導(dǎo)，分管校長(zhǎng)親手抓，自然科學(xué)教師組織、實(shí)施，各班主任教師積極參與的科普隊(duì)伍，科普隊(duì)伍深入班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)。

四、完善科普設(shè)施

實(shí)施科普資源共享，制作科普宣傳長(zhǎng)廊，逐年建立的規(guī)模、質(zhì)量好，有一定科技含量的科普宣傳長(zhǎng)廊，定期更換科普宣傳內(nèi)容，制定科普宣傳管理考核辦法。

五、科普活動(dòng)內(nèi)容豐富

每年全校有一次以上較大規(guī)模的科普活動(dòng)；將科普工作的重心和落腳點(diǎn)放在學(xué)校，并將學(xué)?？破兆鳛閯?chuàng)建文明和諧校園的重要內(nèi)容，積極組織開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣的科學(xué)普及教育活動(dòng)。多種形式開(kāi)展豐富多樣的科普宣傳活動(dòng)，積極在學(xué)校科普工作所能輻射到的地方中開(kāi)展“科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)方法”教育，以提高少年兒童的科技素養(yǎng)。

六、科普機(jī)制探索

以培養(yǎng)學(xué)生“科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)方法”為目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)?？破展ぷ鞯膭?chuàng)新與發(fā)展，在科普隊(duì)伍建設(shè)、科普設(shè)施建設(shè)等方面，不斷拓展思路，創(chuàng)新求實(shí)，對(duì)科普教育的組織形式、工作方法、管理辦法的運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行探索和實(shí)踐，努力開(kāi)