人教PEP三年級(jí)上Unit2Colours【全國(guó)一等獎(jiǎng)】

Unit2Colours！PartA第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)間月日累計(jì)節(jié)教學(xué)內(nèi)容Unit2Colours第四課時(shí)主備人教師批注教材解讀Let’stalk:本部分提供學(xué)生學(xué)習(xí)的核心句型是Goodafternoon和Nicetomeetyou，是在Mike帶同學(xué)WuYifan到家做客這一語(yǔ)境中呈現(xiàn)的。教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生能運(yùn)用句型問(wèn)候他人。這一部分的難點(diǎn)是afternoon的讀音，教師要特別做正音練習(xí)。而Nicetomeetyou.表達(dá)初次相識(shí)或被人介紹而相識(shí)時(shí)相互間的問(wèn)候。這些問(wèn)候應(yīng)放在情境中讓學(xué)生理解。Let’splay:要求學(xué)生用彩筆在手指上畫(huà)顏色小人或制作能夠套在手指尖上的指偶，用Mr…、Miss…等來(lái)命名，然后在課堂上向同桌介紹。教學(xué)目標(biāo)A類：進(jìn)一步學(xué)習(xí)打招呼和問(wèn)候語(yǔ)，使學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Goodmorning!/Goodafternoon!Thisis...Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.B類：通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，使學(xué)生能夠進(jìn)行運(yùn)用。C類：初步培養(yǎng)學(xué)生模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的習(xí)慣，要求模仿正確、語(yǔ)調(diào)自然。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)一步學(xué)習(xí)打招呼和問(wèn)候語(yǔ)Goodafternoon!Nicetomeetyou,too.Goodafternoon!和Nicetomeetyou.的連讀，以及afternoon的發(fā)音。預(yù)習(xí)作業(yè)讀一讀：P17（每天15分鐘）譯一譯：P17問(wèn)一問(wèn)：做批注。（不會(huì)讀的畫(huà)﹏，不懂意思的畫(huà)，認(rèn)為是重點(diǎn)的畫(huà)。）用一用：你會(huì)在人們一次見(jiàn)面怎么用英語(yǔ)打招呼嗎？教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)板塊學(xué)生活動(dòng)熱身導(dǎo)入明確目標(biāo)1.師生共同練習(xí)Coloursong的歌曲，邊唱邊表演。活躍課堂氣氛。2.游戲：猜顏色讓一個(gè)學(xué)生手中藏一種顏色的圖片，上前主持游戲，請(qǐng)其他同學(xué)猜顏色。學(xué)生們眾說(shuō)紛紜，將顏色詞練習(xí)。猜對(duì)的學(xué)生給與獎(jiǎng)勵(lì)并由他負(fù)責(zé)主持下一輪游戲。教師播放A部分Let’stall的對(duì)話。讓學(xué)生進(jìn)行表演對(duì)話。邊唱邊演猜圖片的顏色學(xué)生模仿并跟讀新句型聽(tīng)音看圖操練對(duì)話Groupwork做指偶游戲，表演對(duì)話看圖，聽(tīng)對(duì)話，畫(huà)出時(shí)間創(chuàng)設(shè)情境新知呈現(xiàn)1.教師出示鐘表，使學(xué)生了解到時(shí)間----下午，并問(wèn)學(xué)生，這個(gè)時(shí)間段能否用Goodmorning.打招呼或問(wèn)候，引出Goodafternoon!的學(xué)習(xí)。2.師生共同觀看本課B部分Let’stalk內(nèi)容的教學(xué)課件。3.讓學(xué)生聽(tīng)錄音，教師展示各句話的中文圖案，學(xué)生跟讀B部分Let’stalk的內(nèi)容。教師再次強(qiáng)調(diào)Goodmorning.和Goodafternoon!兩個(gè)句子的區(qū)別。4.教師出示Mike,WuYifan,Mike’smother的頭飾，師生共同扮演以上人物，師生間進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。Mike:Hi,Mum.ThisisWuYifan.Mike’smother:Goodafternoon,WuYifan.WuYifan:Goodafternoon.Nicetomeetyou.Mike’smother:Nicetomeetyou,too.（在說(shuō)Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.時(shí)，教師鼓勵(lì)表演者握手表示見(jiàn)到你我很高興。）操練鞏固合作探究1.教師給學(xué)生分小組，三人一組分角色表演Let’stalk的內(nèi)容。2.認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，排一排教師將B部分Let’stalk的句子內(nèi)容打亂順序，寫在卡片上，貼于黑板。步驟：a.學(xué)生讀卡片上的句子b.學(xué)生聽(tīng)錄音，指句子c.不聽(tīng)錄音，學(xué)生排列句子d.聽(tīng)錄音，訂正句子順序e.全體學(xué)生讀排列正確的句子。3.教師鼓勵(lì)學(xué)生自己讀Let’splay部分句子。4.教師將準(zhǔn)備好的ChengJie,Mike,WuYifan,Mike’smother,Sarah,Zoom的頭飾和布袋木偶發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生表演Let’splay部分的對(duì)話。5.小組練習(xí)Let’splay部分的對(duì)話。學(xué)生可用自己的自畫(huà)像或用擬人化的小熊的頭飾進(jìn)行。展示交流拓展延伸Readanddraw出示兩張圖，每張圖上都是Mike,WuYifan,WuYifan’smother三人的對(duì)話，學(xué)生根據(jù)所讀對(duì)話內(nèi)容畫(huà)出相應(yīng)的時(shí)間或太陽(yáng)的位置。作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽(tīng)錄音，仿讀Let’stalk的對(duì)話。2.創(chuàng)設(shè)情景，按照Let’stalk的對(duì)話，讓學(xué)生三人一組編對(duì)話，分別向“家長(zhǎng)”及“老師”介紹自己的朋友。準(zhǔn)備