人教版七年級上6我的老師

《我的老師》學(xué)案一、積累運用——試一試1．選出下列加點字讀音與其他三項不同的一項。（1）A.調(diào)解B.音調(diào)C.調(diào)整D.風(fēng)調(diào)雨順()（2）A.假期B.假使C.假想D.狐假虎威()（3）A.模仿B.模范C.模擬D.裝模作樣()（4）A.察覺B.睡覺C.覺醒D.不知不覺()2．下面各組詞語中都有一個錯別字，請找出來并加以改正。（1）時辰榆錢歐打________改為________（2）模仿恣勢磕頭________改為________（3）婪燒軍閥跳舞________改為________（4）褪色勸熨香爐________改為________3．結(jié)合語境，下列句中加點詞語的解釋有誤的一項是()A．最使我難忘的，是我小學(xué)時候的女教師蔡蕓芝先生。先生：對老師的尊敬的稱呼。B．我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。狡猾：詭詐刁鉆。C．一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常。糾紛：爭執(zhí)的事情。D．我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。迷迷糊糊：(神志或眼睛)模糊不清。4．判斷下列句子所使用的修辭手法。（1）圓天蓋著大海，黑水托著孤舟。()（2）在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。()（3）至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。()（4）像這樣的教師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢？()5．按照要求填空。（1）《我的老師》是當(dāng)代著名作家________寫的一篇散文，他曾用筆名________，主要作品有報告文學(xué)《________》、長篇小說《________》。他于1983年獲首屆茅盾文學(xué)獎。（2）本文寫了關(guān)于蔡老師的七件事，依次是________、教學(xué)跳舞、________、教誦詩歌、________、排除糾紛、________，全面展示了蔡老師愛學(xué)生的美好心靈，更表現(xiàn)了學(xué)生對老師的愛。6．快樂驛站。學(xué)習(xí)完《我的老師》一文，班上準(zhǔn)備開展“師恩難忘”的感恩活動，請你也來參加。（1）擬寫標(biāo)語。為了渲染活動會場的氣氛，請你設(shè)計一則標(biāo)語。(十字左右即可)答：_____________________________________________________（2）巧聯(lián)妙對。在活動中有一副殘缺的對聯(lián)引起了大家的注意，請你來補充完整。上聯(lián)：三尺講臺________________________________下聯(lián)：一支粉筆__________________________________（3）音樂節(jié)拍。在活動中，有位同學(xué)深情地唱了一首歌，請先欣賞歌詞，然后按要求答題。我愛米蘭老師窗前有一盆米蘭，/小小的黃花藏在綠葉間，/它不是為了爭春才開花，/默默地把芳香灑滿人心田。/啊米蘭……啊米蘭……/像我們敬愛的老師！/像我們敬愛的老師！我愛我愛，老師老師，/就像愛米蘭！這是一首傳唱很久的贊美老師的抒情歌曲，它主要采用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。二、類文閱讀——做一做閱讀下面的選文，回答7～10題?！安活I(lǐng)情”的老師①我曾在德國慕尼黑的一所高中學(xué)習(xí)了兩年的時間。其間，我跟社會科學(xué)課的老師丹尼奧關(guān)系處得非常不錯，因為，丹尼奧曾在中國待過一段時間，對華人比較熟悉。②認(rèn)識丹尼奧之后，我便經(jīng)常在周末空閑的時候，邀請丹尼奧去慕尼黑的中國餐館里吃飯。為了表示對丹尼奧的尊重以及中國人特有的好客和熱情，一般都是我來買單。此外，每年過完寒暑假，從國內(nèi)回到學(xué)校時，我都會帶上一些富有中國特色的禮物給丹尼奧。有一次，當(dāng)?shù)弥つ釆W非常喜歡中國的紫砂茶壺時，我特意讓家人跑到浙江的一家專賣店里，花了不菲的價格給買了一個，然后郵寄過來，送給了丹尼奧，把他樂得開了花。③我們師生之間這種朋友般的關(guān)系越來越鐵，不知不覺，在德的兩年學(xué)習(xí)生涯便過去了。最后，我要參加學(xué)校為我組織的專門考試，所有的科目都通過才能順利畢業(yè)，拿到合格證書。④作為必修課，我的文學(xué)、藝術(shù)、數(shù)理與科技、體育等課程都順利通過，而且授課老師們都判了優(yōu)秀。然而令我萬萬沒想到的是，唯獨社會科學(xué)不及格，沒能通過，只差2分，這也就意味著我不能拿到畢業(yè)的合格證書，必須得繼續(xù)補修，直到通過為止。⑤一想到社會科學(xué)的判卷老師是丹尼奧，我就更生氣了，他居然不讓我通過，于是，我便氣沖沖地跑去找他問：“為什么不讓我及格？”沒想到丹尼奧居然一臉平靜地說：“這要問你，你及格不了，怎么讓我給你及格？這就是你的真實成績，我無權(quán)更正它！”⑥一聽這話，我更火了，說：“不就差2分，你放一放我不就過去了嗎？”丹尼奧聳了聳肩，做出一副無可奈何的樣子。想想自己曾多次請他吃飯還送禮品給他，再看看丹尼奧這副“忘恩負(fù)義”的樣子，我再也壓制不了內(nèi)心的不平，大聲地對丹尼奧說：“那我請你吃中餐，送你禮品，難道就白請白送了嗎？到關(guān)鍵的時刻，你居然一點都不幫我！”⑦本以為我的這種激烈反應(yīng)一定會讓丹尼奧感覺到有些愧疚和不安，沒想到，丹尼奧無比淡定地對我說：“這是兩碼事，我不能因為吃你的飯，接收了你的饋贈，就做出違背事實的事情，把你由不及格變?yōu)榧案瘛Ｈ绻沁@樣的話，就完全違背了我做人的原則，也違背了我們友好交往的初衷！”⑧最終，我還是補修了社會科學(xué)課并順利通過考試，同時也終于理解了丹尼奧，并且在回國后繼續(xù)與他保持聯(lián)系?！安欢饲槭拦省钡牡つ釆W讓我明白了一個道理，那就是，在人與人的交往中，我們不能帶著某種目的去“示好”別人，更不能以這種目的去要求或強迫對方為自己做些什么。嚴(yán)謹(jǐn)“冷酷”的德國老師給我上了一堂深刻的人生課。(選自2022年5月下《演講與口才》)7．本文的標(biāo)題是“‘不領(lǐng)情’的老師”，文章的哪些文字對這個標(biāo)題作了解釋？請用文中的原句來回答。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________。8．作者在第②自然段插敘“我”送紫砂茶壺給丹尼奧有何用意？答：____________________________。9．怎樣理解第⑥自然段加點詞語“忘恩負(fù)義”的含義？答：____________________________10．在日常生活中，你是否也有過類似的經(jīng)歷，你當(dāng)時的感受是什么？讀完此文，你想對當(dāng)時的自己說些什么呢？答：____________________________。答案解析1.【解析】（1）選B。B項“調(diào)”讀diào,其他都讀tiáo；（2）選A。A項“假”讀jià,其他都讀jiǎ；（3）選D。D項“?！弊xmú,其他都讀mó；（4）選B。B項“覺”讀jiào,其他都讀jué。2．答案：（1）歐毆（2）恣姿（3）婪焚（4）熨慰3．【解析】選B?！敖苹痹诰渲惺琴H詞褒用，應(yīng)解釋為“調(diào)皮、機靈”。4．答案：（1）對偶；擬人（2）排比（3）比喻（4）反問5．答案：（1）魏巍紅楊樹誰是最可愛的人東方（2）假裝發(fā)怒觀察蜜蜂模仿寫字夢里尋師6．（1）答案(示例)：教誨如春風(fēng)，師恩似海深（2）答案(示例)：奉獻(xiàn)/耕耘；育桃李/寫春秋；開創(chuàng)千秋偉業(yè)/培養(yǎng)四有新人（3）答案(示例)：主要運用了比喻和反復(fù)。米蘭具有清新小巧、生命力旺盛、淡雅芬芳等特點，與老師所從事的教化育人“潤物細(xì)無聲”的工作以及默默奉獻(xiàn)的精神是相通的，因此，用米蘭來比喻老師，能給聽眾以凈化心靈的美感。而歌詞所特有的反復(fù)修辭，充滿了對老師的無限深情，韻味悠長。7．【解析】此題考查對文章標(biāo)題的理解和把握能力，其實也從側(cè)面考查了對文章主旨的理解，解題前先搞明白“不領(lǐng)情”的意思，然后再找準(zhǔn)相關(guān)段落進(jìn)行解答。答案：我不能因為吃你的飯，接收了你的饋贈，就做出違背事實的事情，把你由不及格變?yōu)榧案?。如果是這樣的話，就完全違背了我做人的原則，也違背了我們友好交往的初衷！8．答案：為以后“我”在結(jié)業(yè)考試時遇到困難，丹