中考現(xiàn)代文閱讀記敘文真題：人間溫暖專題篇（含答案解析）

中考現(xiàn)代文閱讀記敘文真題精選

人間溫暖專題篇

一、閱讀下面的小說，完成下面小題。

【2022?湖北恩施?中考真題】

八千里的暖馬海霞

①他和她是中學(xué)同學(xué)，他高中畢業(yè)后參軍到祖國的最

北疆，她則在家鄉(xiāng)當(dāng)了一名民辦教師。那時(shí)，南方的冬天

還不像現(xiàn)在這么冷，她從小沒見過雪花，他來信說，他那

里冬天都是千里冰封的景象。她問他，冷不冷，是不是冬

天得穿棉衣棉褲，外面還要罩個(gè)皮袍子，戴三大扇的狗皮

帽子，然后狗拉雪撬，他們坐在雪橇上巡邏……

②他回信說，不是的，沒那么冷，感覺這里的冬天比

南方還好過些，屋子里暖和，白天太陽好時(shí)，一點(diǎn)兒也感

覺不到冷。

③她才不信呢，第二年的冬天，學(xué)校放假后，她打算

去東北看他。臨走時(shí)，奶奶給她做了厚厚的棉衣棉褲，母

親給她買了件加長(zhǎng)及踝的羽絨服，口罩、圍巾、皮手套都

準(zhǔn)備妥當(dāng)后，她坐上了北上的火車。

④剛下車，她就看到了他?！霸趺创┻@么少？"她心

疼地問他。“你是不是把家里的衣服都穿上了？包裹得像

個(gè)粽子?！甭犓@樣說完，她看了看自己，又看了看下車

的旅客，還真沒人比自己穿得多。

⑤“真該相信你的話，東北冬天里的冷只是個(gè)傳說罷

了?！?/p>

⑥“也不是，是愛的溫度太高了，我們感覺不到嚴(yán)寒?！?/p>

他拉著她的手，幸福地說。

⑦從那以后，每年寒假她都會(huì)去東北看他，希望給他

帶去愛的溫暖。后來，他們結(jié)婚了，依然是兩地分居。她

懷孕那年的寒假，她沒有去他那里過年，他打電話說，等

她生孩子時(shí)，他一定回來。可就在孩子出生前一個(gè)月，他

在一次救火行動(dòng)中不幸犧牲了。家人對(duì)她隱瞞了真相，騙

她說他所在的部隊(duì)接到了出國維和的任務(wù)，一年后任務(wù)結(jié)

束再回來探親。

⑧次年冬天，她和公婆還有一歲的兒子一起來到他犧

牲的地方，她說他獨(dú)自長(zhǎng)眠在雪山下太冷了，她要去看他,

陪他說說話……

⑨以前他在世時(shí)，他們也是一年見一次，每年冬天都

是他倆最期盼的日子，現(xiàn)在他不在了，每年寒假她還會(huì)領(lǐng)

著兒子去看他。到他的連隊(duì)，他工作生活過的地方。她和

兒子每次到他墓前祭奠，都不會(huì)流淚，她要讓他看到她的

笑容，讓他放心。

⑩她告訴他，等兒子長(zhǎng)大了，讓他考軍校，畢業(yè)了還

來老爸的連隊(duì)參軍。等她退休后，她也會(huì)來這里，到那時(shí)

他們一家人就團(tuán)聚了。

?這些年，身邊的朋友、親人，連公婆都勸她再找一

個(gè)人嫁了，她說，她覺得他從未離開過，她和他以前靠信

件交流，后來用電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，現(xiàn)在他們的交流方式只

是退回到寫信的年代，她每天晚上忙完了家務(wù)都習(xí)慣鋪開

信紙，寫幾句心里話，說說兒子，談?wù)劰ぷ鳎踹兑幌录?/p>

庭瑣事……一周寄出一封信。她也會(huì)經(jīng)常收到連隊(duì)?wèi)?zhàn)士寄

來的賀卡、照片和信件，每年冬天一到，戰(zhàn)士們就盼著她

和孩子到部隊(duì)去過年。她的那些信件連隊(duì)?wèi)?zhàn)士都給她留著,

等她年底去看他時(shí)，她再在他的墓前讀給他聽……

?有一種溫暖，時(shí)空隔不斷。

（選自《昆山日?qǐng)?bào)》2021年8月2日）

1.文章標(biāo)題的中心語是“暖”，請(qǐng)你分析修飾語“八千

里”的好處。（閱讀全文后作答）

2.根據(jù)下面的提示，以“她”為陳述對(duì)象，將小說情節(jié)

補(bǔ)充完整。

f（丈夫犧牲時(shí)）她懷孕生子一________-

3.請(qǐng)你從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析劃線句的作用。

4.閱讀全文，概括小說的主題。

【答案】

1.“八千里”是二者相隔的空間距離，修飾"暖”字，意在告訴人們，如

果有愛不在于距離的長(zhǎng)短，更不在于時(shí)空。

2.（高中畢業(yè)后）她每年寒假她都會(huì)去東北看他（丈夫犧牲一

年后）她和公婆還有一歲的兒子一起來到他犧牲的地方看他（每

年寒假）她在他的墓前讀給他聽她寫的信

3.內(nèi)容上承接上文她說北方冷，引起下文她每年寒假她還會(huì)領(lǐng)著兒子去看

他，在他的墓前讀給他寫的信。結(jié)構(gòu)上：承上啟下。

4.小說通過他和她之間相隔八千里的愛情故事，體現(xiàn)了有一種愛時(shí)空隔斷

不了，心靈有約，就會(huì)一直溫暖自己的主題。

【解析】

1.本題考查對(duì)詞語的理解。

結(jié)合第①段“他高中畢業(yè)后參軍到祖國的最北疆，她則在家鄉(xiāng)當(dāng)了一名民

辦教師。那時(shí)，南方的冬天還不像現(xiàn)在這么冷，她從小沒見過雪花，他來

信說，他那里冬天都是千里冰封的景象”分析，“八千里”是他和她之間

相隔的空間距離。

結(jié)合第?段“有一種溫暖，時(shí)空隔不斷”分析，“八千里”代表著時(shí)空距

離。用來修飾“暖”字，表現(xiàn)了如果有愛及，即使時(shí)空雖遠(yuǎn)，相愛的人之

間也一定很溫暖。

2.本題考查對(duì)小說情節(jié)的梳理。注意以“她”為陳述對(duì)象。

第一空：根據(jù)第⑦段“從那以后，每年寒假她都會(huì)去東北看他，希望給他

帶去愛的溫暖。后來，他們結(jié)婚了，依然是兩地分居”概括得出：（高中

畢業(yè)后）她每年寒假她都會(huì)去東北看他。

第二空：根據(jù)第⑧段“次年冬天，她和公婆還有一歲的兒子一起來到他犧

牲的地方，她說他獨(dú)自長(zhǎng)眠在雪山下太冷了，她要去看他，陪他說說話……”

概括得出：（丈夫犧牲一年后）她和公婆還有一歲的兒子一起來到他犧牲

的地方看他。

第三空：根據(jù)第?段“每年冬天一到，戰(zhàn)士們就盼著她和孩子到部隊(duì)去過

年。她的那些信件連隊(duì)?wèi)?zhàn)士都給她留著，等她年底去看他時(shí)，她再在他的

墓前讀給他聽……”概括得出：（每年寒假）她在他的墓前讀給他聽她寫

的信。

3.本題考查句段作用。

內(nèi)容上：根據(jù)第①段“他來信說，他那里冬天都是千里冰封的景象。她問

他，冷不冷，是不是冬天得穿棉衣棉褲，外面還要罩個(gè)皮袍子，戴三大扇

的狗皮帽子，然后狗拉雪撬，他們坐在雪橇上巡邏”分析，“她說他獨(dú)自

長(zhǎng)眠在雪山下太冷了”承接上文她說北方特別的冷。

根據(jù)第⑨段“現(xiàn)在他不在了，每年寒假她還會(huì)領(lǐng)著兒子去看他。到他的連

隊(duì)，他工作生活過的地方。她和兒子每次到他墓前祭奠，都不會(huì)流淚，她

要讓他看到她的笑容，讓他放心”、第?段“每年冬天一到，戰(zhàn)士們就盼

著她和孩子到部隊(duì)去過年。她的那些信件連隊(duì)?wèi)?zhàn)士都給她留著，等她年底

去看他時(shí)，她再在他的墓前讀給他聽……”分析，“她要去看他，陪他說

說話”引起下文她每年寒假她還會(huì)領(lǐng)著兒子去看他，在他的墓前讀給他寫

的信。

據(jù)此分析，在結(jié)構(gòu)上，其承上啟下的作用。

4.本題考查對(duì)小說主旨的把握。

結(jié)合第⑥段也不是，是愛的溫度太高了，我們感覺不到嚴(yán)寒。'他拉

著她的手，幸福地說”分析，兩個(gè)人相愛，彼此關(guān)心，就不會(huì)覺得冷；

結(jié)合第⑨段“每年寒假她還會(huì)領(lǐng)著兒子去看他。到他的連隊(duì)，他工作生活

過的地方。她和兒子每次到他墓前祭奠，都不會(huì)流淚，她要讓他看到她的

笑容，讓他放心”分析，她怕他在雪山下冷，所以每到寒假就去看他，讓

他看到她的笑容，讓他放心。

結(jié)合第?段“每年冬天一到，戰(zhàn)士們就盼著她和孩子到部隊(duì)去過年。她的

那些信件連隊(duì)?wèi)?zhàn)士都給她留著，等她年底去看他時(shí)，她再在他的墓前讀給

他聽……”分析，她要去看他，陪他說說話，在他的墓前讀給他寫的信。

然他和她彼此感到溫暖。

據(jù)此分析，小說通過她和她的愛人之間的愛情故事，體現(xiàn)了“有一種溫暖，

時(shí)空隔不斷”的主題。

結(jié)合她的身份是軍嫂分析，也體現(xiàn)了新時(shí)代軍嫂甘于奉獻(xiàn)的主題。

二、閱讀下面的文章，完成問題。

【2022?山東濟(jì)寧?中考真題】

求證孫春平

①退休后，我和老伴兒一起去了外地女兒家，幫助帶

小外孫。家中的雜事都好安排，最讓人惦記的是匯款單，

超過兩個(gè)月未領(lǐng)取就會(huì)退回。后來，我就把郵件的事拜托

給了郵遞員，一般情況下，請(qǐng)她特別注意匯款單的日期，

及時(shí)告知，或轉(zhuǎn)寄給我就是了。我沒為這事操過心。

②三年前的那個(gè)清晨，我下了火車，剛進(jìn)小區(qū)大門，

就見到了站在我家樓門前的汪師傅，她穿著深綠色的郵遞

員工作服，懷抱著捆扎得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的一摞郵件。我快步趕

過去，跟她打招呼：“汪師傅，大冷的天，你不必嘛?！?/p>

新年剛過，數(shù)九寒天，那是一年中最冷的時(shí)段。汪師傅說：

“你微信發(fā)了車次，我是看了時(shí)間來的，沒等幾分鐘?！?/p>

③我客氣道：“那就進(jìn)家喝杯熱茶吧。”

④“不必了。只是……我有個(gè)……很冒昧也很唐突的

請(qǐng)求，不知楚老師能否支持一下?！?/p>

⑤“你說?！?/p>

⑥“你的郵件里有張三萬多元的匯款單，我想跟楚老

師借用一段時(shí)間，兩萬就行?！?/p>

⑦這確實(shí)是有點(diǎn)兒冒昧和唐突了，怪不得凍掉下巴的

冬晨，她候在了家門前呢。在我沉吟發(fā)怔的一瞬間，她扯

下了口罩和紅色圍脖，同時(shí)把掌心里的證件亮給我：“我

叫汪云，這是我的身份證，我懷里還帶著房產(chǎn)證。我母親

正住院，手術(shù)前要求交足費(fèi)用。我也是沒有別的辦法了，

才想起請(qǐng)楚老師幫忙。等手術(shù)后，醫(yī)保單位完成必要的審

核，我立刻把欠款如數(shù)奉還。利息不低于銀行定期，您看

行嗎？”

⑧看來是真遭遇難心事了！汪云說得很快，也很急，

但語句順暢，嚴(yán)謹(jǐn)有度，想來是早準(zhǔn)備腹稿了。再看她的

臉色，灰暗，甚至有些發(fā)青。

⑨我心里已有了決定，便故作輕松地說：“可匯款單

畢竟不是人民幣，我什么時(shí)候把錢交給你呢？”

⑩“就今天吧，上午十點(diǎn)，我在誠信路街角那家郵政

儲(chǔ)蓄銀行營(yíng)業(yè)所等你。”

?1上午十點(diǎn)，我?guī)е矸葑C準(zhǔn)時(shí)到了營(yíng)業(yè)所，把兩扎

現(xiàn)金放到汪云的手上時(shí)，還說：“你要不要多備上一點(diǎn)兒？

我不急用錢?！蓖粼葡蛭揖瞎轮x，說：“我手上還有些

存款，這就非常感謝了。我記得楚老師每年清明前都會(huì)回

來掃墓，那就等您回來，我把欠款還清吧。”

?這個(gè)事，我跟誰都沒有說。我跟汪云認(rèn)識(shí)幾年，雖

只是接收郵件的泛泛之交，但她守時(shí)守諾。特別有一次,

我把腰扭了，上下樓有些吃力，那一陣兒，她每次送郵件，

都是直接送到樓上我家門前。我家是五樓呀，樓下有現(xiàn)成

的郵箱呀，把郵件丟在那里一點(diǎn)兒不違規(guī)。

?出了正月，天氣漸漸暖起來。清明前，汪師傅發(fā)微

信問我哪天回家，我便又把訂火車票的回執(zhí)發(fā)給她。那天,

又是清晨，還是在樓門前，迎我的卻不是汪師傅，而是位

清秀的女孩，二十出頭的樣子。我問：“汪師傅為什么沒

來？”女孩眼睛紅了，說：“楚老師問的是我媽媽，她已

經(jīng)去世十多天了，她讓我用她的微信跟你聯(lián)系?！比缤?/p>

天炸雷，我大驚。女孩說媽媽早就得了不治之癥，但她堅(jiān)

持拒絕治療，說不如把錢留給正在成長(zhǎng)中的女兒。她向我

借錢只是為了求證一件事。媽媽活著時(shí)，常跟她拌嘴，主

要是因?yàn)榕畠赫f這個(gè)世界的人越來越缺德，沒好人，媽媽

卻說助人為樂的好人還是有的，而且還會(huì)一天天多起來。

女孩反駁，說：“等你沒錢的時(shí)候，你就知道好人早就是

絕世品種了。”為此，媽媽跟女孩打了賭，說：“當(dāng)你最

困難的時(shí)候，有人出手相助了，他是好人不是？”女兒說：

“那你就變出這樣一個(gè)人給我看！”

?那天，女孩捧著兩扎票子，恭恭敬敬送到我面前。

同時(shí)送到我面前的還有一部手機(jī)。她說：“上面有媽媽留

給楚老師的視頻?！?/p>

?彌留之際的汪師傅已沒有多少力氣，可她還是喘息

著留下這段話：“尊敬的楚老師，一個(gè)即將跟這個(gè)世界告

別的人，還要求證這個(gè)世界有沒有好人，是不是顯得有些

矯情？我留戀人生，所以才要證明給女兒看，讓她明白這

個(gè)道理。我說不出什么了，就給楚老師聽一首熟悉的歌

吧……”

?汪云留下的歌是《好人一生平安》，歌聲哀婉，低

沉，格外深情。我內(nèi)心的酸熱一波又一波，讓人難以自持。

(選自《百花園》2021年第1期，有刪改)

(1)簡(jiǎn)要概括汪云的形象特點(diǎn)。

(2)第⑧段畫線的句子能否去掉？為什么？

⑶結(jié)合下列句子中省略號(hào)的用法，簡(jiǎn)要分析人物心理。

①只是……我有個(gè)……很冒昧也很唐突的請(qǐng)求，不知楚老

師能否支持一下。

②我說不出什么了，就給楚老師聽一首熟悉的歌吧……

⑷文章以《求證》為題有什么好處？

【答案】

(1)汪云是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，信守承諾，疼愛女兒，心地善良而且相信還

是有助人為樂的好人的郵遞員形象。

(2)不能去掉。因?yàn)閯澗€句子是對(duì)汪云的外貌描寫，可以看出汪云的身體健

康狀況很差，為后文寫汪云病逝作鋪墊；也為“我”借錢給她提供依據(jù)，

推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。

⑶①汪云在提出請(qǐng)求時(shí)心里的忐忑不安，因?yàn)樗淮_定對(duì)方能否答應(yīng)。②

這里用歌聲表達(dá)汪云對(duì)“我”的感謝。

⑷文章題目突出了文章的主要情節(jié)，緊扣中心，突出了對(duì)人性善良的贊美，

突出了文章的主旨。

【解析】

(1)本題考查人物分析。注意結(jié)合人物的言行加以分析。

根據(jù)第①段”請(qǐng)她特別注意匯款單的日期，及時(shí)告知，或轉(zhuǎn)寄給我就是了。

我沒為這事操過心”，?段“我跟汪云認(rèn)識(shí)幾年，雖只是接收郵件的泛泛

之交，但她守時(shí)守諾。特別有一次，我把腰扭了，上下樓有些吃力，那一

陣兒，她每次送郵件，都是直接送到樓上我家門前”，可知汪云工作認(rèn)真

負(fù)責(zé)，信守承諾，委托她注意匯款單的日期，每次都能及時(shí)告知。

根據(jù)第?段“但她堅(jiān)持拒絕治療，說不如把錢留給正在成長(zhǎng)中的女兒”“她

向我借錢只是為了求證一件事”“媽媽卻說助人為樂的好人還是有的，而

且還會(huì)一天天多起來"，第?段“，一個(gè)即將跟這個(gè)世界告別的人，還要

求證這個(gè)世界有沒有好人”“我留戀人生，所以才要證明給女兒看，讓她

明白這個(gè)道理”，可知汪云不看病，把錢留給女兒，向“我”借錢，只為

給女兒證明世上還是好人多。她是一個(gè)疼愛女兒，熱愛生命，心地善良，

相信世界的美好，還要把這種相信傳遞給女兒的普通郵遞員。

(2)本題考查句段作用。注意從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析。

內(nèi)容：“再看她的臉色，灰暗，甚至有些發(fā)青”運(yùn)用外貌描寫，寫出了她

的臉色灰暗發(fā)青，顯得身體很差的樣子，根據(jù)第⑧段“看來是真遭遇難心

事了！汪云說得很快，也很急，但語句順暢，嚴(yán)謹(jǐn)有度，想來是早準(zhǔn)備腹

稿了”，可知“我”結(jié)合她的臉色和焦急的心情，判斷她是急需這筆錢，

這是獲得"我”的信任和同情，得到幫助的依據(jù)。

結(jié)構(gòu)：為第?段“她已經(jīng)去世十多天了”“女孩說媽媽早就得了不治之癥”

的內(nèi)容相照應(yīng)，埋下了伏筆，這句話為汪云的病逝做了鋪墊，推動(dòng)了情節(jié)

的發(fā)展。

(3)本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。省略號(hào)可用于引文的省略，列舉的省略。

說話斷斷續(xù)續(xù)，也可用省略號(hào)標(biāo)示。用在表示節(jié)省原文或語句未完、意思

未盡等。

(1)省略號(hào)表示說話斷斷續(xù)續(xù)。

根據(jù)第⑥段“你的郵件里有張三萬多元的匯款單，我想跟楚老師借用一段

時(shí)間，兩萬就行”，可知這是汪云在向“我”提出借錢前的語言描寫。省

略號(hào)表現(xiàn)了汪云當(dāng)時(shí)“我”是否借錢的沒有把握，所以說話斷斷續(xù)續(xù)。第

?段“我跟汪云認(rèn)識(shí)幾年，雖只是接收郵件的泛泛之交，但她守時(shí)守諾”，

因?yàn)椴⒉皇熳R(shí)和親密的關(guān)系，覺得向“我”借錢很唐突。

(2)省略號(hào)表示引文的省略。

根據(jù)第?段“汪云留下的歌是《好人一生平安》，歌聲哀婉，低沉，格外

深情”，可知省略號(hào)是歌聲內(nèi)容的省略。這里是指汪云在最后的視頻里給

“我”聽歌，表達(dá)對(duì)“我”的感謝。

(4)本題考查題目的作用?？蓮念}目的含義，表達(dá)效果，文章內(nèi)容、情感、

主旨等多角度加以分析。

根據(jù)第?段“但她堅(jiān)持拒絕治療，說不如把錢留給正在成長(zhǎng)中的女兒"''她

向我借錢只是為了求證一件事”“媽媽卻說助人為樂的好人還是有的，而

且還會(huì)一天天多起來”，第?段“，一個(gè)即將跟這個(gè)世界告別的人，還要

求證這個(gè)世界有沒有好人”“我留戀人生，所以才要證明給女兒看，讓她

明白這個(gè)道理”，可知汪云不看病，把錢留給女兒，向“我”借錢，只為

給女兒證明世上還是好人多。呼應(yīng)文題，文題“求證”突出了文章的主要

內(nèi)容。

根據(jù)第⑩段“就今天吧，上午十點(diǎn)，我在誠信路街角那家郵政儲(chǔ)蓄銀行營(yíng)

業(yè)所等你"，第?段“我跟汪云認(rèn)識(shí)幾年，雖只是接收郵件的泛泛之交，

但她守時(shí)守諾”，可知文章借一個(gè)“求證”的故事，塑造了工作認(rèn)真，樂

于助人的汪云，救人急難的“我”，表達(dá)了對(duì)人性善良的贊美，突出了文

章的主旨。

三、［2022?廣西河池?中考真題】

喜鵲在枝頭

①寒冬臘月走在北京的山路上，一顆野果，帶我進(jìn)入

一個(gè)鳥的世界。

②這次來北京出差的目的地，是一個(gè)頗為偏僻的地方。

下車后還有約兩公里的路程，我為了欣賞沿途風(fēng)光，回絕

了接待單位的接車，原地小跳熱身后，趁熱趕路。

③空氣很冷，山間靜幽幽的，只有行李箱在路面上滑

出悶聲悶氣的隆隆響。突然不知從哪飛來一只黑白相間的

喜鵲，它落在我前面不遠(yuǎn)處，輕巧地跳躍著往前走，時(shí)不

時(shí)回頭看我一下，喳喳叫兩聲。“花喜鵲，喳喳喳，知道

你娘在哪嗒?！边@是小時(shí)候村子里流行的歌謠，我不知是

在心里想著還是已經(jīng)念出了聲兒，喜鵲跳得更歡了。有這

樣一個(gè)可愛的伙伴，我一時(shí)忘記了疲憊和寒冷。

④這是一只極有分寸的可愛生靈，它不緊不慢，始終

和我隔著一段距離，但又保持互動(dòng)。我下意識(shí)地放慢腳步,

讓行李箱的動(dòng)靜盡可能輕緩，生怕把它嚇走。但喜鵲似乎

并不領(lǐng)情，轉(zhuǎn)過身別著小腦袋不解地看我一眼，然后扯開

翅膀倏地飛走了。我心頭頓時(shí)一陣失落?；赝麃砺罚恢?/p>

不覺間，已經(jīng)將下車的站臺(tái)落在了另一座山頭。

⑤，，喳，喳喳，喳，喳喳喳....”一連串喜鵲叫聲從

不遠(yuǎn)處的樹林里傳來，像是在空寂的山林里點(diǎn)燃一掛炮仗。

這叫聲不依不饒，我停，它也停，我走，它又起。剎那間，

一道黑影從我眼前劃過，又一只喜鵲落在三五步開外的柏

油公路上，也是黑白相間，但我不確定它是不是剛才的那

只。這次它動(dòng)作輕靈且友善，很快我便明白了它的心思，

是想帶我去一個(gè)地方。

⑥在那里，矗立著一棵我所見過的最大的柿子樹。枝

頭幾乎不見樹葉，沉甸甸的果實(shí)將樹枝壓得很低。深冬時(shí)

節(jié)，柿子已經(jīng)熟透，在陽光下像一只只點(diǎn)亮的紅燈籠，明

媚，生動(dòng)。這里是鳥雀的天堂，有喜鵲，白頭鴨，還有一

些鳥兒我叫不上名。它們的歌聲此起彼伏，交織一片。

⑦那只花喜鵲不再理我，而是全神貫注于枝頭的一顆

紅柿子上。它的動(dòng)作不慌不忙，很有章法。先是站在旁邊

的樹枝上觀察一陣兒，挑個(gè)滿意處，一口啄進(jìn)去，又啄一

旦。連啄四五下，再把喙埋進(jìn)果肉深處，美美地吸食一通。

然后抽身出來跳到另一根枝上，瞅準(zhǔn)柿子的另外一面，如

法炮制。漸漸地，它便有些忘我了，腦袋已經(jīng)順著柿子轉(zhuǎn)

了半個(gè)圈兒，仍不肯松口。直到整顆果子吃得只剩下小半

個(gè)殼兒，它才像打完一場(chǎng)勝仗似的，酣暢地歇口氣兒，果

斷轉(zhuǎn)移了陣地。如是觀察幾次，我才明白鳥雀?jìng)儗?duì)一顆野

果的良苦用心。它們之所以分兩頭入手，又四面夾攻，是

為了讓果子在被啄食的過程中保持平衡，防止掉落。騎,

多么聰明的小家伙！

⑧“姑娘，您這是干什么呢？”

⑨“看鳥?！蔽一卦挄r(shí)，一位臂上戴著的袖標(biāo)的護(hù)林

老人出現(xiàn)在我身旁。他向我講述這片山上有很多柿子樹,

每年結(jié)了果子幾乎無人采摘，就任由其自然生長(zhǎng)、掉落。

即便是沿公路邊的樹，有人來打柿子的時(shí)候，也會(huì)特地在

枝頭留下一部分。

⑩“為啥？”

?“留給鳥兒們過冬?！?/p>

?說這話的時(shí)候，老人的眼神慈祥而溫柔。我的心為

之一動(dòng)，進(jìn)而聯(lián)想到一樹枇杷。

?我以前工作的地方，在上?？灯铰飞系囊淮崩涎蠓?/p>

內(nèi)?？邕M(jìn)黑色鐵柵欄門，院角有一棵不小的枇杷樹。每年

五、六月份，一串串鵝黃的枇杷果攀墻而出，令人垂涎。

眼看著果子日漸成熟，院主人卻從不急于采摘，而是悠然

地坐在二樓的陽臺(tái)上，靜看鳥兒們你來我往爭(zhēng)相分食。原

來，這才是一顆果子在大自然中，自得其所的方式。

?老人伸手摘下一顆柿子遞給我：“嘗一個(gè)。不然你

咋知道鳥兒們吃的是什么滋味兒！”

?從柿子樹上落下來的陽光，斑斑駁駁照在老人的臉

上，他笑得那么爽朗。在那張熱情的笑臉里，我恍然感受

到了鳥兒的心情。

（文/魏麗饒，節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改。）

⑴請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括第①段至第⑥段的主要內(nèi)容。（不

超過20個(gè)字）

⑵第③段引用“花喜鵲，喳喳喳，知道你娘在哪嗒”的

歌謠有什么作用？

⑶請(qǐng)按要求分析文中畫線的句子。

①但喜鵲似乎并不領(lǐng)情，轉(zhuǎn)過身別著小腦袋不解地看我一

眼，然后扯開翅膀倏地飛走了。(從修辭手法的角度賞析

句子)

②先是站在旁邊的樹枝上觀察一陣兒，挑個(gè)滿意處，一口

啄進(jìn)去，又啄一口。(賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果)

⑷第?段中，看到護(hù)林老人慈祥而溫柔的眼神，“我”

為什么會(huì)想到那一樹枇杷？

(5)說說你對(duì)標(biāo)題“喜鵲在枝頭”的理解。

【答案】

(1)示例：“我”下車步行，遇喜鵲引領(lǐng)，見到柿子樹。

⑵①襯托了“我”步行山路，遇到喜鵲的高興心情；②與下文描寫喜鵲叫

聲的語句形成呼應(yīng)，文氣貫通；③使文章增添生動(dòng)活潑之感。

(3)①這一句運(yùn)用擬人的修辭手法，將喜鵲人格化，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出喜鵲

看“我”和飛走時(shí)可愛的樣子，流露出“我”對(duì)喜鵲的喜愛和行走山路的

愉悅之情。

②加點(diǎn)詞語是描寫喜鵲啄食時(shí)的動(dòng)詞；“觀察”“挑”運(yùn)用了擬人的修辭

手法，把喜鵲人格化，寫出喜鵲的聰明可愛；三個(gè)動(dòng)詞詳細(xì)寫出喜鵲啄食

柿子的動(dòng)作，生動(dòng)、具體，蘊(yùn)含著作者對(duì)喜鵲的喜愛之情。

(4)①老人與枇杷樹的主人有相同之處，都具有愛護(hù)鳥類的可貴品質(zhì)；②眼

前的柿子與記憶中的枇杷都有成熟后供鳥類啄食的相同之處；③由柿子聯(lián)

想到枇杷，豐富了文章內(nèi)容，可見對(duì)鳥類的愛護(hù)不止一地一人，從而突出

了文章主旨。

(5)①標(biāo)題概括了本文寫步行山路時(shí)遇到喜鵲啄食柿子的主要內(nèi)容；②標(biāo)題

營(yíng)造了溫馨、喜慶的氣氛，奠定了全文的感情基調(diào)；③含蓄點(diǎn)明了人與自

然和諧相處的主旨。

【解析】

(1)本題考查概括文章內(nèi)容。

此題可按“什么人什么事”的模式作答。結(jié)合第②段中“下車后還有約兩

公里的路程，我為了欣賞沿途風(fēng)光，回絕了接待單位的接車，原地小跳熱

身后，趁熱趕路”、第③段中“突然不知從哪飛來一只黑白相間的喜鵲，

它落在我前面不遠(yuǎn)處，輕巧地跳躍著往前走，時(shí)不時(shí)回頭看我一下，喳喳

叫兩聲”、第⑥段中“在那里，矗立著一棵我所見過的最大的柿子樹”等

語句，可概括為：“我”下車步行，遇喜鵲引領(lǐng)，見到柿子樹。

⑵本題考查引用歌謠的作用。

引用歌謠通常有增強(qiáng)文章語言生動(dòng)性的效果。

結(jié)合第③段中“它落在我前面不遠(yuǎn)處，輕巧地跳躍著往前走，時(shí)不時(shí)回頭

看我一下，喳喳叫兩聲”“我不知是在心里想著還是已經(jīng)念出了聲兒，喜

鵲跳得更歡了”等語句可知，“花喜鵲，喳喳喳，知道你娘在哪嗒”的童

年歌謠襯托了“我”步行山路，遇到喜鵲的高興心情；

結(jié)構(gòu)上，這句歌謠與下文第⑤段中“'喳，喳喳，喳，喳喳喳...'一連

串喜鵲叫聲從不遠(yuǎn)處的樹林里傳來”等內(nèi)容形成前后呼應(yīng)，使得文章所及

連續(xù)通暢；

“花喜鵲，喳喳喳，知道你娘在哪嗒”富有童趣，使文章具有了生活活潑

的童真之感。

⑶本題考查賞析詞句。

①句要求從修辭手法的角度賞析?！暗铲o似乎并不領(lǐng)情，轉(zhuǎn)過身別著小

腦袋不解地看我一眼”把喜鵲人格化，使喜鵲具有了人的情態(tài)，因此是擬

人的修辭手法，生動(dòng)形象。“不解地看我一眼"“倏地飛走了”表現(xiàn)了喜

鵲可愛的樣子。結(jié)合第③段中“有這樣一個(gè)可愛的伙伴，我一時(shí)忘記了疲

憊和寒冷”，可知此句流露出作者對(duì)喜鵲的喜愛和與喜鵲相伴行走山路的

愉悅之情。

②句要求從詞語運(yùn)用的角度賞析。這個(gè)句子是對(duì)喜鵲啄食柿子動(dòng)作的描寫，

“觀察”“挑”把喜鵲人格化，運(yùn)用了擬人手法，具有生動(dòng)、形象、幽默

的表達(dá)效果。這三個(gè)加點(diǎn)詞語都是動(dòng)詞，詳細(xì)地寫出喜鵲啄食柿子的動(dòng)作，

先是“觀察”，再是“挑”，然后“啄”，有序的動(dòng)作寫出喜鵲的聰明可

愛，蘊(yùn)含著作者對(duì)喜鵲的喜愛之情。

(4)本題考查對(duì)文章的理解分析。

結(jié)合第?段中“說這話的時(shí)候，老人的眼神慈祥而溫柔”，第?段中“眼

看著果子日漸成熟，院主人卻從不急于采摘，而是悠然地坐在二樓的陽臺(tái)

上，靜看鳥兒們你來我往爭(zhēng)相分食”可知，老人與枇杷樹的主人有相同之

處，都愛護(hù)鳥類，體現(xiàn)出人與自然和諧相處的可貴品質(zhì)；

根據(jù)第⑨段''即便是沿公路邊的樹，有人來打柿子的時(shí)候，也會(huì)特地在枝

頭留下一部分”、第?段“留給鳥兒們過冬”，第?段中“鳥兒們你來我

往爭(zhēng)相分食”，可知柿子與枇杷成熟后都可以成為鳥類的食物，這是它們

的共同之處；

同時(shí)，由眼前的柿子聯(lián)想到枇杷樹，可見不同的地方、不同的時(shí)間，都有

人對(duì)鳥備加呵護(hù)，豐富了文章內(nèi)容，突出了文章主旨。

(5)本題考查對(duì)標(biāo)題的理解。

此題可從標(biāo)題的含義、作用等角度分析作答。

本文主要描寫了''我"步行山路時(shí)，遇到喜鵲啄食柿子和老人攀談等內(nèi)容，

喜鵲是文章的“主角”，因此“喜鵲在枝頭”是對(duì)文章內(nèi)容的概括；

喜鵲是吉祥鳥，“喜鵲在枝頭”與我們?nèi)粘Ｋf的“喜鵲登枝”異曲同工，

是溫馨、喜慶的象征，題目與全文喜慶、溫馨、愉悅、贊美的情感基調(diào)一

致，含蓄地點(diǎn)明了人與自然和諧相處，世界才會(huì)更加美好的主旨。

四、閱讀下文，完成下面小題。

[2022?山東威海?中考真題】

春風(fēng)輾轉(zhuǎn)

王繼穎

①春風(fēng)在群山間蜿蜒。

②我和愛人駕車入山，被春風(fēng)引至一個(gè)山坳里的村子。

依山而建的房屋在公路一側(cè)，公路另一側(cè)是一片田園。我

們把車停在公路邊，沿小路走進(jìn)田園。春風(fēng)裹挾著泥土的

氣息自由彌散。正是午后，村民大概多在家中小憩，時(shí)光

靜謐，視野里，幾只喜鵲上下翩飛。

③這片山間田園，地勢(shì)高低起伏。走上一個(gè)高坡，看

見一小塊矮灌木枝圈起的長(zhǎng)方形園子。一對(duì)老夫妻在園子

一角忙碌，一堆濕潤(rùn)的泥土旁躺著幾十棵白菜。白菜剛從

挖開的坑里取出來，老兩口彎腰低頭，慢慢剝著壓傷的白

菜葉子。園子中間鼓著一小堆新鮮的糞肥。

④“你們從哪來？到誰家的呀？”老婦人看到我們，

停下手里的活兒，直起腰身，像迎接遠(yuǎn)客般熱情招呼。

⑤“我們離這兒不遠(yuǎn)，不去誰家，隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”我嘴

上應(yīng)答著，緊挨園子停下腳步。

⑥老婦人走到園子邊，隔著灌木枝和我聊起來。她身

材微胖，藍(lán)底紅花的舊棉襖沾著泥土，黑里透紅的臉上掛

著飽滿的笑容。清瘦結(jié)實(shí)的老漢也放下手里的白菜，直起

腰身聽我們閑聊。他微笑的臉上波紋起伏，顏色也是黑里

透紅。

⑦一番閑談得知，老夫妻都已七十五六歲，三兒六孫，

分出去三個(gè)小家。老兩口單獨(dú)過日子，堅(jiān)持種莊稼地和菜

園子，衣食不愁，身體還湊合，只是老婦人血壓高，腰疼

腿疼，吃藥不少花錢。兩位老人覺少，吃過午飯，在家躺

不住就出來忙。白菜運(yùn)回家，把坑填好，園子里施上肥，

就要種春菜了。

⑧“阿姨，您和大叔接著忙，我們?cè)僮咦??！蔽覀兝^

續(xù)移步前行，老兩口揮手目送。

⑨我們返回時(shí)老夫妻還在忙碌，剝好的白菜整齊地碼

在一起。

⑩“你們等會(huì)兒，帶兩棵白菜回去！”老婦人一邊招

呼，挑出兩棵白菜抱在懷里。

?“阿姨，我兜里沒帶錢。您有手機(jī)微信嗎？我轉(zhuǎn)賬

給您?！?/p>

?“白菜是送你們的，不要錢。這么多白菜，我們吃

不完。再說，我們不會(huì)用手機(jī)?！卑⒁陶f著話走到園子邊。

?擇得干干凈凈的白菜遞出來，我一手接住一棵，沉

甸甸的白菜冰涼冰涼的。微寒的春風(fēng)輕拂，把一股暖意送

進(jìn)我心里。此時(shí)，大叔也走到園子邊，一手一棵干凈的白

菜，執(zhí)意遞到我愛人手里。

?四棵白菜放進(jìn)后備廂，我翻遍車?yán)锏膬?chǔ)物箱和手提

包才翻出三張紙幣，一張50的，一張10元的，一張1元

的。我再次返回園子邊，給他們?nèi)龔埣垘?，阿姨和大叔?/p>

三推辭。我執(zhí)意把錢放到灌木枝里面，又快步走向公路邊。

?依山而建的幾處舊房屋，低矮，灰暗，然而若干年

前砌起的每一石每一瓦，仍可見證山村百姓吃苦耐勞煉就

的心靈手巧。我站在兩扇緊閉的舊門外，凝視門樓上懸掛

的舊燈籠。燈籠已褪盡鮮紅，染透歲月疊加的滄桑。送我

們白菜的老人，就住在這樣的門里嗎？春風(fēng)帶著寒氣，吹

皺我的心。

?一個(gè)中年漢子推著獨(dú)輪車從斜斜的坡路上下來，車

上荊條捆得整整齊齊。我問他：“這房子還有人住嗎？”

“誰還住這房子？我們?cè)缍及岬叫路孔永锢玻　睗h子的語

調(diào)掩飾不住自豪。

?車行至開闊處，貼滿漂亮白瓷磚的新房子映入眼簾，

后備廂的白菜散發(fā)的山野氣息縈繞車中，我的心中豁然舒

展，輕輕舞起溫煦的春風(fēng)。

?返程時(shí)，我不由地想到自己的父母,他們也都年逾

古稀，血壓高，長(zhǎng)年吃藥。這樣的午后，他們或許在午休，

或許也睡不著，一個(gè)在電腦上下棋，一個(gè)玩手機(jī)上的成語

游戲。兒女孝順，孫輩成群，常見的老年病不影響他們安

享幸福晚年。園子里那兩位老人，兒孫們也該是孝順的吧！

?一路輾轉(zhuǎn)，黃昏時(shí)返回平原的城里。街邊一位清潔

工大爺仍在堅(jiān)守崗位，我們靠路邊停車，從后備廂里取出

四棵白菜，把山野老人的善意送給小城的老人。

?夜坐書房，我默念“輾轉(zhuǎn)”一詞，除了解釋為“翻

來覆去”，還有一個(gè)意思：經(jīng)過許多人的手或許多地方。

這個(gè)意思讓我心生春風(fēng)般柔軟的親切感，只要善意長(zhǎng)駐心

田，就有春風(fēng)輾轉(zhuǎn)人間，經(jīng)由你的手，拂過我的心，吹過

他的暖語，再伴隨誰的微笑，由城市到鄉(xiāng)村，由山川到平

原……

（選自《保定日?qǐng)?bào)》，有刪改）

1.通讀全篇，文中既寫了春風(fēng)的輾轉(zhuǎn)，還寫出

的輾轉(zhuǎn)、________的輾轉(zhuǎn)和的輾轉(zhuǎn)等。

2.如何理解文章第②段中畫橫線的句子？

春風(fēng)裹挾著泥土的氣息自由彌散。

3.第?段中春風(fēng)“帶著寒氣”，第?段中卻是“溫煦的”，

前后并不矛盾，請(qǐng)寫出理由。

4.第?段作者為什么寫“自己的父母”？

5.請(qǐng)用詞語概括文中“老夫妻”的性格特點(diǎn)。

【答案】

1.路途房屋善意

2.“裹挾”“彌散”生動(dòng)形象地展現(xiàn)了春風(fēng)帶著泥土的氣息吹拂田園的初

春景象，表達(dá)了我們?cè)诖喝仗皆L田園的欣喜之情。

3.春風(fēng)“帶著寒氣”既指春風(fēng)讓人感覺寒冷，也指作者為老夫妻的住房條

件感到擔(dān)憂；中年漢子的回答，開闊處貼滿漂亮白瓷磚的新房子解決了'‘我”

心中的擔(dān)憂，使“我”的內(nèi)心感到溫暖，輕輕舞起“溫煦”的春風(fēng)。

4.插敘，作者看到園子里的兩位老人的生活，聯(lián)想到自己的父母的生活，

使文章情節(jié)有波瀾，結(jié)構(gòu)富有變化；強(qiáng)調(diào)“兒女孝順，孫輩成群，常見的

老年病不影響他們安享幸福晚年”，更好的突出老人的善良，使人物形象

生動(dòng)完整；突出“讓善意長(zhǎng)駐心田”的文章主旨。

5.勤勞、熱情、善良、大方、為兒女著想。

【解析】

1.本題考查篩選信息概括內(nèi)容。

結(jié)合第③段”這片山間田園，地勢(shì)高低起伏。走上一個(gè)高坡”第⑨段“我

們返回時(shí)老夫妻還在忙碌，剝好的白菜整齊地碼在一起”，第?段“車行

至開闊處，貼滿漂亮白瓷磚的新房子映入眼簾”，第?段“一路輾轉(zhuǎn)，黃

昏時(shí)返回平原的城里”可知，寫了我們一路上的行蹤，這是寫路途的輾轉(zhuǎn)；

結(jié)合第?段“依山而建的幾處舊房屋，低矮，灰暗，然而若干年前砌起的

每一石每一瓦，仍可見證山村百姓吃苦耐勞煉就的心靈手巧”，第?段“車

行至開闊處，貼滿漂亮白瓷磚的新房子映入眼簾”可知，寫了村民們住的

房屋的變化，這是寫房屋的輾轉(zhuǎn)；

結(jié)合第?段“街邊一位清潔工大爺仍在堅(jiān)守崗位，我們靠路邊停車，從后

備廂里取出四棵白菜，把山野老人的善意送給小城的老人”可知，我們把

山野老人的善意送給小城的老人，這是善意的輾轉(zhuǎn)。

2.本題考查賞析語句。

結(jié)合“春風(fēng)裹挾著泥土的氣息自由彌散”分析可知，我們可從詞語的使用

角度賞析，句中的“裹挾”“彌散”用得好，“裹挾”是把別的東西卷入，

使之隨著移動(dòng)的意思，在句中生動(dòng)形象地寫出了春風(fēng)把泥土的氣息卷入，

使泥土的氣息隨著風(fēng)的移動(dòng)而散發(fā)；“彌散”是指煙霧、氣味等向四周擴(kuò)

散，分散開的意思，在句中是形容泥土的氣息隨著春風(fēng)的吹拂而四處分散，

到處都是泥土的氣息；句子生動(dòng)形象地展現(xiàn)了春風(fēng)吹拂田園的初春景象，

表達(dá)了我們?cè)诖喝仗皆L田園的欣喜之情。

3.本題考查理解詞語的含義。

結(jié)合第?段''依山而建的幾處舊房屋，低矮，灰暗”“我站在兩扇緊閉的

舊門外，凝視門樓上懸掛的舊燈籠。燈籠已褪盡鮮紅，染透歲月疊加的滄

桑。送我們白菜的老人，就住在這樣的門里嗎？春風(fēng)帶著寒氣，吹皺我的

心”可知，春風(fēng)“帶著寒氣”既是指此時(shí)的春風(fēng)讓人感到寒冷，也是指作

者內(nèi)心因?yàn)榭吹降桶野档姆课荩?lián)想到送白菜的老人，不知是不是住在

這樣的房屋里，作者為老夫妻的住處而感到擔(dān)憂；

結(jié)合第?段”一個(gè)中年漢子推著獨(dú)輪車從斜斜的坡路上下來"“'誰還住

這房子？我們?cè)缍及岬叫路孔永锢?！‘漢子的語調(diào)掩飾不住自豪”，第?

段“車行至開闊處，貼滿漂亮白瓷磚的新房子映入眼簾，后備廂的白菜散

發(fā)的山野氣息縈繞車中，我的心中豁然舒展，輕輕舞起溫煦的春風(fēng)”可知，

春風(fēng)又變得''溫煦”，是因?yàn)橹心隄h子的回答，開闊處貼滿漂亮白瓷豉的

新房子解決了“我”心中的擔(dān)憂，使“我”的內(nèi)心感到溫暖，不用再擔(dān)心

老夫妻會(huì)住破舊灰暗的舊房屋，所以內(nèi)心由最初的“寒氣”感到現(xiàn)在的“溫

煦”。

4.本題考查插敘。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或

刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事

的敘述方法。

結(jié)合第?段“返程時(shí)，我不由地想到自己的父母，他們也都年逾古稀，血

壓高，長(zhǎng)年吃藥。這樣的午后，他們或許在午休，或許也睡不著，一個(gè)在

電腦上下棋，一個(gè)玩手機(jī)上的成語游戲。兒女孝順，孫輩成群，常見的老

年病不影響他們安享幸福晚年。園子里那兩位老人，兒孫們也該是孝順的

吧”可知，這里作者寫自己的父母，是插敘。作者看到園子里的兩位老人

的生活，聯(lián)想到自己的父母的生活，使文章情節(jié)有波瀾，結(jié)構(gòu)富有變化，

避免平鋪直敘；將自己的父母與園子的兩位老人的生活狀態(tài)相提并論，強(qiáng)

調(diào)“兒女孝順，孫輩成群，常見的老年病不影響他們安享幸福晚年”，更

好的突出老人的善良，使人物形象生動(dòng)完整，突出安詳生活的特點(diǎn)；以此

突出“讓善意長(zhǎng)駐心田”的主題。

5.本題考查分析人物形象。

結(jié)合第③段“一對(duì)老夫妻在園子一角忙碌，一堆濕潤(rùn)的泥土旁躺著幾十棵

白菜。白菜剛從挖開的坑里取出來，老兩口彎腰低頭，慢慢剝著壓傷的白

菜葉子”，第⑨段“我們返回時(shí)老夫妻還在忙碌，剝好的白菜整齊地碼在

一起”可知，老夫妻十分勤勞；

結(jié)合第④段“'你們從哪來？到誰家的呀？'老婦人看到我們，停下手里

的活兒，直起腰身，像迎接遠(yuǎn)客般熱情招呼”可知，老夫妻待人熱情；

結(jié)合第⑥段“老婦人走到園子邊，隔著灌木枝和我聊起來”可知，老人十

分健談；

結(jié)合第⑦段''一番閑談得知，老夫妻都已七十五六歲，三兒六孫，分出去

三個(gè)小家。老兩口單獨(dú)過日子，堅(jiān)持種莊稼地和菜園子，衣食不愁，身體

還湊合，只是老婦人血壓高，腰疼腿疼，吃藥不少花錢”可知，老夫妻勤

懇勞作，為兒女著想；

結(jié)合第?段“白菜是送你們的，不要錢。這么多白菜，我們吃不完。再說，

我們不會(huì)用手機(jī)”，第?段“擇得干干凈凈的白菜遞出來，我一手接住一

棵，沉甸甸的白菜冰涼冰涼的。微寒的春風(fēng)輕拂，把一股暖意送進(jìn)我心里。

此時(shí)，大叔也走到園子邊，一手一棵干凈的白菜，執(zhí)意遞到我愛人手里”

可知，老夫妻白送我們白菜，可見老夫妻善良大方。

五、閱讀《老鄉(xiāng)》（有刪改），完成下面小題。

[2022?黑龍江綏化-中考真題】

①我有位老鄉(xiāng)，是一位廚師，妻子是理發(fā)師。從我認(rèn)

識(shí)他開始，沒聽到他說過太多的話，我們高談闊論的時(shí)候，

他很少插話。

②他在鬧市區(qū)經(jīng)營(yíng)一家叫“燙鍋鮮”的店，材真價(jià)實(shí)，

服務(wù)周到細(xì)致，生意一直很好。其間，有件事讓我見識(shí)了

他的不同之處。

③盛夏的早晨，天灰蒙蒙的，就餐者絡(luò)繹不絕。不一

會(huì)兒，天空飄起了細(xì)雨，老鄉(xiāng)趕緊把排隊(duì)的食客引進(jìn)店里。

一陣疾風(fēng)刮過，雨傾盆而下，來不及躲避的行人瞬間成了

“落湯雞”，哪啪著跑進(jìn)店內(nèi)，從頭到腳都在淌水。顧客

站在窗前向外張望，議論這不請(qǐng)自來的風(fēng)雨。過了一會(huì)兒，

雨小了些，可地勢(shì)不高的街道都是水，亮汪汪的一片。這

時(shí)，老鄉(xiāng)貼心地告訴大家，將為所有人提供雨傘、雨靴，

方便時(shí)送回即可，還代為打車，另贈(zèng)送兩張優(yōu)惠券。事后

還傘率在百分之九十以上，此舉帶來更多的顧客。我問他

怎么有那么多雨傘、雨靴，他打開一扇門，雨傘、雨靴、

手電、充電器、打氣筒……老百姓常用的物品應(yīng)有盡有。

我望著老鄉(xiāng)，他朝著我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

④老鄉(xiāng)的孩子上了初中，為了孩子上學(xué)，老鄉(xiāng)來到了

另一個(gè)城市，經(jīng)營(yíng)了一家美發(fā)店。由于租金問題，店子幾

乎每年都換一個(gè)地方，位置相對(duì)走偏，最后搬到一處小巷

子里。不管怎么換，總有一群大爺大媽，按他在舊址留下

的電話，人隨店走。

⑤一位大媽道出了心聲：他們供孩子不易，硬扛守業(yè)

不易，兩口子做生意從不用水貨材料，收費(fèi)親民。我隔一

陣子就得染發(fā)，在發(fā)廊得一百塊還多。一樣的手藝，他們

言明，五十到頂，男士普通理發(fā)只收十塊?？诒玫牡昙?，

值得大家尋了去。

⑥他的孩子工作了，老鄉(xiāng)年紀(jì)也不小了，理發(fā)店耗費(fèi)

精力大，老鄉(xiāng)兩口子就在街口開了個(gè)超市，雖歷經(jīng)大商超

和電商的沖擊，但生意卻很好。開了兩三年，曾有大型超

市鼓動(dòng)他加盟，但老鄉(xiāng)拒絕了。老鄉(xiāng)坦言：加盟費(fèi)最后還

是顧客買單，勢(shì)必要提高商品的賣價(jià)。這幾年，年輕人熱

衷于網(wǎng)購，老鄉(xiāng)的超市設(shè)了快件代收點(diǎn)，給大家的生活帶

來更多的便利。很多年輕人取快件時(shí)順便買些糖、飲料，

或稱些時(shí)令水果。尤其是老年人，他們還是習(xí)慣光顧他的

店，覺得比網(wǎng)購心里更有底。還有的在店里叨叨話，歇歇

腳，喝杯熱茶。

⑦他干啥啥好，經(jīng)營(yíng)的每個(gè)店都長(zhǎng)盛不衰。我想，這

就是老話說的“種瓜得瓜，種豆得豆”吧。

1.本文以什么為行文線索？

2.請(qǐng)從修辭角度賞析第③段畫線句子。

3.下面這段文字放在選文哪兩段之間比較恰當(dāng)，請(qǐng)說明

理由。

不管到哪里，老鄉(xiāng)都要做生意，也不管做什么生意，都

毫不例外地堅(jiān)持自己的做法。用他的話說，三口人到哪里,

家就在哪里，家在哪里，生意就做到哪里。

4.小說中的老鄉(xiāng)是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文分析。

【答案】

1.老鄉(xiāng)或老鄉(xiāng)做生意的經(jīng)歷

2.運(yùn)用比喻的修辭手法。將淋雨的行人比作落湯雞，生動(dòng)形象地寫出了行

人淋雨后的樣子，為下文老鄉(xiāng)給人們提供雨傘、雨靴埋下伏筆；推動(dòng)故事

情節(jié)的發(fā)展；體現(xiàn)了老鄉(xiāng)的細(xì)心、周到。

3.放到③④段之間恰當(dāng)。這段文字起到示上后下的過渡作用。或者放到⑥

⑦段之間恰當(dāng)，這段文字起總結(jié)作用。

4.示例：助人為樂的人。能為躲雨行人無償提供便利；

細(xì)心周到的人，能急人們之所急，為人們準(zhǔn)備用傘、雨靴；

善于經(jīng)營(yíng)的人，做的每種生意都很興降；

有責(zé)任感的人，孩子到哪里就陪護(hù)到哪里;

有智慧的人，懂得尊重他人，與他人方便;

【解析】

1.考查分析文章的線索及其作用。線索：文章線索的可以是人物、事物、

事件、時(shí)間、地點(diǎn)或作者的情感等。其作用是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的

人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。文章②~③段敘

寫了老鄉(xiāng)在鬧市區(qū)經(jīng)營(yíng)一家叫''燙鍋鮮”的店，為躲雨行人無償提供便利；

④?⑤段敘寫了老鄉(xiāng)為了孩子上學(xué)，來到了另一個(gè)城市，經(jīng)營(yíng)了一家美發(fā)店，

要價(jià)實(shí)在；第⑥段敘寫了老鄉(xiāng)在街口開了個(gè)超市，與他人方便；第⑦段歸

納總結(jié)。根據(jù)文章敘寫的內(nèi)容可知，本文的線索是“老鄉(xiāng)”或“老鄉(xiāng)做生

意的經(jīng)歷”。

2.體會(huì)重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，

具體解答時(shí)可表述為：運(yùn)用了XX修辭手法，（生動(dòng)傳神、具體準(zhǔn)確、形象

生動(dòng)等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點(diǎn)、

特征）。畫線語句中，寫“傾盆而下”，運(yùn)用夸張的修辭，又把“淋雨的

行人”比作“落湯雞”，運(yùn)用了比喻的修辭，突出地寫出了雨急和雨大，

同時(shí)生動(dòng)形象地寫出了行人被大雨澆淋后的樣子，這為下文敘寫“老鄉(xiāng)貼

心地告訴大家，將為所有人提供雨傘、雨靴，方便時(shí)送回即可，還代為打

車，另贈(zèng)送兩張優(yōu)惠券”做鋪墊，表現(xiàn)了老鄉(xiāng)的細(xì)心、周到，助人為樂的

美好品質(zhì)。

3.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析作答。文

章②?③段敘寫了老鄉(xiāng)在鬧市區(qū)經(jīng)營(yíng)一家叫“燙鍋鮮”的店，為躲雨行人無

償提供便利；④?⑤段敘寫了老鄉(xiāng)為了孩子上學(xué)，來到了另一個(gè)城市，經(jīng)營(yíng)

了一家美發(fā)店。語句“不管到哪里，老鄉(xiāng)都要做生意，也不管做什么生意，

都毫不例外地堅(jiān)持自己的做法。用他的話說，三口人到哪里，家就在哪里，

家在哪里，生意就做到哪里”可以放到③④段之間，這段文字起到承接上

文敘寫老鄉(xiāng)開“燙鍋鮮”，又可以引出下文老鄉(xiāng)經(jīng)營(yíng)美發(fā)店的故事，起到

承上啟下的作用。也可以放到第⑥段敘寫了老鄉(xiāng)在街口開了個(gè)超市的后面，

與⑦段一起總結(jié)全文，起到深化文章中心的作用。據(jù)此理解作答。

4.考查對(duì)人物形象的分析。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合人物的言行舉

止分析概括作答。

從文章第③段“這時(shí)，老鄉(xiāng)貼心地告訴大家，將為所有人提供雨傘、雨靴，

方便時(shí)送回即可，還代為打車，另贈(zèng)送兩張優(yōu)惠券”可以看出，老鄉(xiāng)是一

個(gè)為他人著想，助人為樂的人；

從文章第④段“老鄉(xiāng)的孩子上了初中，為了孩子上學(xué)，老鄉(xiāng)來到了另一個(gè)

城市，經(jīng)營(yíng)了一家美發(fā)店”可以看出，老鄉(xiāng)是一個(gè)疼愛子女，有責(zé)任感的

人；

從第⑥段“加盟費(fèi)最后還是顧客買單，勢(shì)必要提高商品的賣價(jià)。這幾年，

年輕人熱衷于網(wǎng)購，老鄉(xiāng)的超市設(shè)了快件代收點(diǎn)，給大家的生活帶來更多

的便利”可以看出，老鄉(xiāng)是一個(gè)善良，有愛心，與他人方便之人；

從文章敘寫的老鄉(xiāng)開“燙鍋鮮”、美發(fā)店、超市，并在第⑦段說“他干啥

啥好，經(jīng)營(yíng)的每個(gè)店都長(zhǎng)盛不衰”，可以看出老鄉(xiāng)是一個(gè)懂得經(jīng)營(yíng)，有智

慧的人。據(jù)此理解概括作答。

六、閱讀肖復(fù)興的《祈年殿》，完成下面小題。

【2022?江蘇泰州-中考真題】

①在北京乃至中國所有的皇家壇廟中，天壇的位置居

首，是無可爭(zhēng)議的。而祈年殿，又是天壇重中之重。無論

是它的建筑藝術(shù)的價(jià)值，還是它的信仰倫理的意義，都是

絕無僅有的。

②祈年殿，上中下三重，紅柱金窗，天藍(lán)色琉璃瓦鋪

頂，內(nèi)鋪金磚，正中有天然龍形方石。祈年殿外，漢白玉

欄桿，也是分為上中下三層，正中的臺(tái)階上有龍紋石刻。

祈年殿建筑的圓形，自然和古人對(duì)天圓地方的理解相關(guān)，

盛成在《北平的天壇》中說：“古羅馬的灶神廟，與祈年

殿的形式，可稱無獨(dú)有偶了。北極的土人、美洲的土人、

高盧人，他們的居室都是圓形的?！苯又?，他暢想，如果

這些人都來到祈年殿前，就是世界大同了呢。這真的是一

個(gè)關(guān)于圓的奇妙的暢想和禮贊。也可以說是為什么有那么

多來自全國和全世界的人愿意來天壇看看的一個(gè)重要原

因。

③想到好多年沒有去祈年殿看看了，秋天，艷陽高照，

風(fēng)暖云柔，穿過長(zhǎng)廊，準(zhǔn)備進(jìn)祈年殿，順便可以畫張畫。

走廊的盡頭，朝東有一扇門可以直接進(jìn)入祈年殿的大院。

一位走在我前面正推著輪椅的中年女人，忽然回過頭來，

走到我的身邊，問我：”請(qǐng)問從這里進(jìn)入祈年殿，是不是

可以沿路把天壇主要的景點(diǎn)都看完？”

④我望了望她，和她前面的輪椅，輪椅上坐著一個(gè)白

發(fā)蒼蒼的老太太，身邊站著一位中年男人，猜想這三人之

間的關(guān)系，肯定是一對(duì)夫婦帶著年邁的母親逛天壇來了。

聽她剛才的問話，顯然是外地人，而且是第一次來天壇。

⑤我對(duì)她說：“可以的，我也去那里，我?guī)銈冏甙桑　?/p>

⑥她謝過我，前去推輪椅。

⑦走進(jìn)院子，巍峨的祈年殿出現(xiàn)在眼前，老太太感嘆

了一句：“好大好壯觀??！”

⑧中年女人對(duì)我說：“老人家總想來北京，來北京就

想看天壇?！?/p>

⑨話讓老太太聽見了，回過頭對(duì)我說：“這回真的看

至U了，死也可以暝目了！”

⑩她嗔怪著：“媽！看你凈說這不吉利的話！”

?老太太笑了，抬起頭，瞇縫著眼，看著祈年殿天藍(lán)

的殿頂，不知在想什么。中年女人和男人一起把輪椅推到

漢白玉的石階前。圍欄有三道，望望層層疊疊的臺(tái)階，老

太太對(duì)他們倆說：“怪高的，就別上去了。在底下看看，

挺好的！”

?“那哪兒行！好容易來一趟，不上去看看，算什么

來了一趟祈年殿！”

?丈夫站在旁邊應(yīng)和著，倆人彎腰已經(jīng)一邊一個(gè)人抬

起輪椅，不由分說，把老太太抬了上去。我濫竽充數(shù)給老

太太當(dāng)起導(dǎo)游，簡(jiǎn)單介紹著，老太太一邊聽，一邊看，還

一邊不停地問。

?出祈年門，上下又是好多個(gè)臺(tái)階，又是這一對(duì)夫婦

抬著輪椅上下，老太太很有些過意不去地笑著說：“看把

你們累的，我倒是像皇上坐轎子似的！”

?女人說：“就讓你過一把皇上的癮！”

?走到丹陛橋上了。我指著最中間的御道對(duì)女人說：

“要把輪椅推到這上邊，才是皇上走的道！”女人把輪椅

推到中間的御道上，平滑的漢白玉石頭被磨得光可鑒人，

輪椅在上面推很輕松，猶如在冰面上滑行。正是國慶前夕，

道兩旁擺滿了三角梅，紫紅艷艷的，開得正旺，迎風(fēng)擺動(dòng)，

像飛舞著一群群的紫蝴蝶。

?我對(duì)老太太說：“夏天的黃昏時(shí)候，北京人愿意到

這里，光著腳走在這里，有人還愿意躺在這上面呢。”老

太太很有些驚奇地問：“是嗎？這是為什么？”

?我說：“陽光下曬了一天，這御道比冬天的熱被窩

都暖，人們走到上面，光著脊梁，躺在上面，說是可以治

病。”老太太說：“不知道皇上當(dāng)年躺在上面過沒有？”

?女人笑著說：“看你說的，哪有皇上光著脊梁躺在

這上面的？成何體統(tǒng)！”老太太調(diào)皮地說：“不是說能治

病嗎？皇上就不得病了？皇上不得病，順治是怎么那么早

就死的？”說得大家都樂了起來。

?從回音壁出來到圜丘，沒有那么多臺(tái)階，只是圜丘

又和祈年殿一樣有三層欄桿，好多層臺(tái)階。女人和丈夫把

輪椅抬上去，老太太接著過了一把坐轎子的癮。我告訴老

太太，當(dāng)年皇上祭天就是這里。華蓋擎天，龍旗飛舞，前

呼后擁，好不熱鬧。老太太認(rèn)真聽我的解說，讓女人推著

輪椅沿著圜丘轉(zhuǎn)了一圈，連連說道：“真了不起！值了！

值了！”

?告辭的時(shí)候，老太太示意我俯下身子，她指著女人，

悄悄地對(duì)我耳語：“告訴你，她不是我的親閨女！他們兩

口子是一番好意，帶我來北京看天壇！”

?老人耳背，說話的聲音自以為很小了，其實(shí)還是挺

大的，女人聽見了，對(duì)老太太說：“看你說的，我不是你

的親閨女，誰是？”

?“是！是！”老人笑著連連點(diǎn)頭。

?我有些疑惑。女人悄悄對(duì)我說：“她是我和我先生

的中學(xué)歷史老師，一輩子沒有孩子。丈夫早早去世了，自

己孤身一人，就想來北京到天壇看看……”

?我明白了?？粗麄?nèi)艘黄饠D在圜丘的天心石上，

眺望著祈年殿，默默地，讓天望著自己，讓自己對(duì)著天，

心里忽然非常感動(dòng)。

?離開圜丘，當(dāng)時(shí)光顧著感動(dòng)，沒有為他們這“一家

三口”畫一幅畫，真的有些后悔。

(選自《天壇六十記》，有刪改)

1.根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全作者的行蹤。

穿過長(zhǎng)廊一一出祈年門ff從回音壁出

來至U圜丘f_______

2.從全文可以看出，老太太非常希望到天壇看看，請(qǐng)你

在①②兩段中找出相關(guān)原因。

3.按要求回答下面兩小題。

(1)第?段中的劃線句刻畫了老太太怎樣的形象？

(2)賞析第?^中的劃線句。

4.第?段中“華蓋擎天，龍旗飛舞，前呼后擁，好不熱

鬧”的場(chǎng)景描述，有何作用？

5.第?段中，作者“非常感動(dòng)”聯(lián)系全文思考，說說作

者是被什么感動(dòng)的？

【答案】

1.進(jìn)入祈年殿走到丹陛橋上離開圜丘

2.(1)天壇具有重要的建筑價(jià)值和無與倫比的信仰倫理的意義。(2)祈

年殿的建筑可以體現(xiàn)古人對(duì)天圓地方的理解，讓人感受到世界大同，有一

個(gè)關(guān)于圓的奇妙的暢想和禮贊。

3.(1)真誠，謙虛，求知欲很強(qiáng)，熱愛祖國文化。(2)運(yùn)用比喻的修辭，

生動(dòng)形象地描寫了丹陛橋路兩旁的景色之美，表現(xiàn)了人物愉悅的心情。

4.突出了皇上祭天場(chǎng)面的壯觀，表現(xiàn)了老太太在圜丘上轉(zhuǎn)了一圈以后的激

動(dòng)心情。

5.這對(duì)夫婦對(duì)老太太的感恩、孝順，老太太對(duì)祖國歷史文化的熱愛，一家

三口親密融洽的關(guān)系。

【解析】

1.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括，要抓住相關(guān)句子來分析。由文章內(nèi)容可知，

“穿過長(zhǎng)廊”位于文中第③段，“出祈年門”位于文中第?段，故①空根

據(jù)第⑦段“走進(jìn)院子，巍峨的祈年殿出現(xiàn)在眼前”可填：進(jìn)入祈年殿；由

“從回音壁出來到圜丘”可知，該部分位于文章第?段，故②空根據(jù)第?

段“走到丹陛橋上了”可填：走到丹陛橋上；③空根據(jù)第?段“離開圜丘