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中考語文文言文閱讀專題復習資料

專題五文言文閱讀

一、（2018?福建莆田質(zhì)檢）閱讀下面的文言文，回答問題。

【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾

畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左

右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽

甚矣?！?/p>

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡

人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！傲畛跸?，群臣進諫，

門庭若市；數(shù)月之后，時時而回進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、

韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）

【乙】三年，勾踐聞吳王夫差日夜勒兵，耳以報越，越欲先吳未發(fā)往伐之。

范蠡①諫曰：“不可，臣聞兵者兇器也，戰(zhàn)者理德也，爭者事之末也。陰謀逆德，

好用兇器，試身于所末，上帝禁之，行者不利。"越王曰：“吾已決之矣。”

遂興師。吳王聞之悉發(fā)精兵擊越敗之夫椒。越王乃以馀兵五千人保棲②于會稽,

吳王追而圍之。

（節(jié)選自《史記?越王勾踐世家》）

【注釋】①范蠡：人名，越國大夫。②保棲：守衛(wèi)居住。

1.解釋下列加點詞在文中的意思。

⑴臣之妻私臣私：

（2）時時而回進間：

⑶且以報越且：

⑷戰(zhàn)者您德也逆：

2.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.吳王/聞之悉發(fā)精兵/擊越敗之夫椒

B.吳王/聞之悉發(fā)精兵擊越/敗之夫椒

C.吳王聞之/悉發(fā)精兵擊越/敗之夫椒

D.吳王聞之/悉發(fā)精兵擊/越敗之夫椒

3.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

（2）越欲先吳未發(fā)往伐之。

4.簡要分析鄒忌和范蠡勸諫的方式和結果有什么不同。

二、（2018?福建泉州模擬）閱讀下面的文言文，回答問題。

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更

定矣，余孥一小舟，擁囊衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆揚，天與云與山與

水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩

三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中凈得更

有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，咨此。及下

船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

（張岱《湖心亭看雪》）

［乙］夜雪大作時欲登舟至沙市竟為雨雪阻。然萬竹中雪子①敲戛②，錚錚

有聲。暗窗紅火，任意看數(shù)卷書，亦復有少趣。自嘆每有欲往，輒復不遂，然

流行坎止，任之而弓。魯直所謂無處不可寄一夢也。

(袁中道《夜雪》)

【注釋】①雪子：霰，一種不透明的雪粒，往往在下雪之初出現(xiàn)，狀如鹽

粒。②敲戛：敲打。

1.用“/”給乙文中的畫線處斷句。(斷兩處)

夜雪大作時欲登舟至沙市竟為雨雪阻。

2.解釋下列加點詞在句中的意思。

⑴湖中超得更有此人焉得：__

(2)咨此客：__________

⑶輒復不遂輒：__________

(4)任之而已而已：

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

(1)莫說相公癡，更有癡似相公者!

(2)任意看數(shù)卷書，亦復有少趣。

4.甲文中“”寫出了西湖天寒地凍、萬籟俱寂的意境，而一

個“獨”字表達了作者的情操；乙文中“萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲”

的描寫角度是——描寫，寫出了o

5.乙文中，作者認為“亦復有少趣”，“趣”在何處?

三、（2018?福建廈門模擬）閱讀下面的文言文，完成下列小題。

【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌

者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，

故患有所不辟也。如便人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之

所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可

以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心

也，人皆有之,賢者能勿喪耳。

（節(jié)選自《孟子》）

【乙】墨者有帽子①腹黃享②，居秦，其子殺人，秦惠王曰：“先生之年長

矣，非有他子也，寡人已令吏弗誅矣，先生之以此聽寡人也?！备裹S享對日：

“墨者之法曰：'殺人者死，傷人者刑。'此所以禁殺傷人也。夫禁殺傷人者，

天下之大義也。王雖為之賜而令吏弗誅腹黃享不可不行墨者之法。”不許惠王，

而遂殺之。子，人之所私也。忍所私以行大義，銀子可謂公矣。

（節(jié)選自《呂氏春秋?去私》）

【注釋】①銀子：墨家學派對墨家有成就的人稱“銀子”。②腹黃享：人

名。

1.解釋下列句中加點的詞。

（1）故患有所不辟也

⑵如使人之所欲莫甚于生如使:

⑶此所以禁殺傷人也所以:

（4）人之所私也

2.下列對乙文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()

A.王雖為之賜/而令吏弗誅/腹黃享不可不行墨者之法

B.王雖為之賜/而令吏弗誅腹黃享/不可不行墨者之法

C.王雖為之賜/而令吏弗誅腹黃享不可/不行墨者之法

D.王雖為之賜/而令吏弗誅腹黃享/不可不行墨者之法

3.將文中畫橫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)非獨賢者有是心也。

(2)不許惠王，而遂殺之。

4.(1)甲文運用論證的方法來論證“舍生而取義”的觀點；乙文

主要通過來刻畫腹黃享的形象。

⑵請結合甲、乙兩文內(nèi)容，談談你對“義”的理解。

四、(2018?福建漳州質(zhì)檢)閱讀下面文言文，回答問題。

【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。

無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭?？鬃釉疲号f陋之有？

(劉禹錫《陋室銘》)

【乙】黃岡之地多竹，大者如椽①。竹工破之，削去其節(jié)，用代陶瓦②。比

屋皆然，以其價廉而工省也。

子城西北隅，雉堞圮毀③，藁莽荒穢，國作小樓二間，與月波樓通。宜鼓琴，

琴調(diào)和暢；宜詠詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然；宜投壺，矢聲錚錚然。

皆竹樓之所助也。

公退④之暇，破鶴整衣，戴華陽巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世

慮。待其酒力醒，茶煙⑤歇，送夕陽，迎素月，亦謫居之勝概也。彼齊云、落星，

高則高矣；井干、麗譙，華則華矣⑥；止于藏歌舞非騷人之事吾所不取。

(《黃岡新建小竹樓記》)

【注釋】①椽：房椽。②陶瓦：用泥土燒成的瓦。③雉堞圮毀：城上矮墻

倒塌毀壞。④公退：公事完畢，回來。⑤茶煙：指烹茶爐火的煙氣。⑥齊云、

落星、井干、麗譙：都是名樓。

1.解釋下列加點詞在文中的意思。

⑴有仙則名名:

⑵舊陋之有何:

⑶國作小樓二間因:

(4)被鶴整衣被:

2.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()

A.止于藏/歌舞非騷人之事/吾所不取

B.止于藏歌舞/非騷人之事/吾所不取

C.止于/藏歌舞非/騷人之事吾所不取

D.止于藏歌/舞非騷人/之事吾所不取

3.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

（2）比屋皆然，以其價廉而工省也。

4.甲、乙兩段文字表現(xiàn)了怎樣的共同情懷或志趣？請結合文本內(nèi)容簡要分析。

五、（2018?福建三明質(zhì)檢）閱讀下面的文言文，回答問題。

【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不一大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而

天下熄?！?/p>

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子

之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：'往之女家，必敬必戒，無違夫子！'

以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得

志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能浮，貧賤不能移，威武不能屈。

此之謂大丈夫?！?/p>

（節(jié)選自《富貴不能淫》）

【乙】天祥至潮陽，見弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客禮見之，與

俱入屋山，使為書招張世杰②。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可

乎？”索之固，乃書所過零丁洋詩與之。其末有云：“人生自古誰無死？留取

丹心照汗青?！焙敕缎Χ弥Ｎ萆狡?，軍中置酒大會。弘范曰：“國亡，丞

相忠孝盡矣，能改心以事宋者，事皇上，將不失為宰相也?！碧煜樽倘虎鄢錾?，

曰：“國亡不能操④，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎！”弘范義之，

遣使護送天祥至京師。天祥在道，不食八日，不死，即復食。至燕，館人供張

甚盛。天祥不寢處坐達旦遂移兵馬司設卒以守之……天祥臨刑殊從容,謂吏卒

曰：“吾事畢矣！”南鄉(xiāng)⑤拜而死。

(節(jié)選自《宋史?文天祥傳》)

【注釋】①弘范：元軍元帥。②張世杰：宋軍將領。③汝然：水滴下的樣

子。④操：同“救”。⑤鄉(xiāng)：同“向”，面對。

1.解釋下列加點詞在文中的意思。

⑴豈不敢大丈夫哉誠:

⑵富貴不能浮淫:

⑶天祥注然出涉涕:

⑷吾事畢矣畢:

2.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()

A.天祥不寢處/坐達旦/遂移兵馬司/設卒以守之

B.天祥不寢/處坐達旦/遂移兵馬司設/卒以守之

C.天祥不寢處/坐達旦/遂移兵馬/司設卒以守之

D.天祥不寢處坐/達旦遂移/兵馬司設/卒以守之

3.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)一怒而諸侯懼，安居而天下熄。

(2)弘范遂以客禮見之，與俱入房山，使為書招張世杰。

4.乙文中，文天祥哪些表現(xiàn)體現(xiàn)了甲文中孟子的有關“大丈夫”的思想主張?

請簡要分析。

六、（2018?安徽中考改編）閱讀下面文言文，回答問題。

【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，

又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公

S：”衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸瘩郏窀囊??！?/p>

公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對日：“小信未孚，神弗福也?！?/p>

公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！惫唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)

則請從。”

（節(jié)選自《左傳》）

【乙】長勺之役，曹劌問所以戰(zhàn)于莊公。公曰：“余聽獄雖不能察，必以

情斷之?！皩υ唬骸笆莿t可矣。知夫茍中心圖民一智雖弗及必將至焉?！?/p>

（節(jié)選自《國語》）

【注釋】中心圖民：內(nèi)心為百姓考慮。

1.解釋下列加點詞在文中的意思。

⑴又何聞焉間:

（2）小惠未彳國彳扁:

⑶必以停信:

⑷必以情斷之之:

（5）智雖弗及及:

2.給文中畫波浪線的句子斷句。（斷兩處）

知夫茍中心圖民智雖弗及必將至焉

3.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）肉食者鄙，未能遠謀。

⑵是則可矣。

4.甲、乙兩段文字刻畫人物主要運用了描寫，甲在寫作手法上

還使用了

5.長勺之戰(zhàn)最終魯國大勝，請結合選段簡要分析取勝的原因。

七、（2018?湖北孝感中考改編）文言文閱讀。

【甲】當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，

足膚皴裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃

和。寓逆旅，主人日野食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之

帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神人；余則編袍敝衣處其間，略

無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

（宋濂《送東陽馬生序》）

【乙】予少時讀書，一見輒能誦。然奧此自放，喜從滑稽①飲酒者游。旬朔

②之間，把卷無幾日。故雖有強記之力，而常廢于不勤。比③數(shù)年來，頗發(fā)憤自

懲艾④，而聰明衰耗，殆不如曩⑤時十一二。每閱一事必尋繹⑥數(shù)終掩卷茫然輒復

不省支故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。比讀《齊史》，見孫搴⑧云：“我精

騎三千，足敵軍羸卒數(shù)萬?！毙纳破湔f，因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”事之

可為文用者，勒⑨為若干卷，題曰《精騎集》云。噫！少而不勤，無如之何矣。

長而善忘，庶幾⑩以此補之。

(秦觀《〈精騎集〉序》，有刪改)

【注釋】①滑稽，比喻能言善辯。②旬朔：十天或一個月。③比：近來。

④懲艾：懲治，懲戒。⑤曩：從前。⑥尋繹：推求探索。⑦?。河?。⑧孫搴(qidn)：

人名。⑨勒：此處譯為編輯。⑩庶幾：或許，差不多。

1.解釋下列加點詞在文中的意思。

⑴主人日野食再：____________

(2)炸然若神人袋八、一.___________

⑶然負此自放負：____________

⑷心善其說釜口.?____________

2.為文中畫波浪線的語句，選出斷句正確的一項()

A.每閱一/事必尋繹/數(shù)終掩卷/茫然輒復不省

B.每閱一事必/尋繹數(shù)終掩卷/茫然輒復/不省

C.每閱一事/必尋繹數(shù)終/掩卷茫然/輒復不省

D.每閱/一事必尋繹/數(shù)終掩卷茫然/輒復不省

3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

(2)長而善忘，庶幾以此補之。

4.宋濂和秦觀在學習方面有何異同？

八、（2018?四川南充中考）閱讀甲、乙兩段文言文，回答問題。

【甲】舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾

舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心

志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其

所不能。

人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家

拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。

（選自《生于憂患，死于安樂》）

【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，

發(fā)政舉事，無不曰：'吾君圣者！'侍御數(shù)百人，被服以立，無不曰：'吾君

麗者！，內(nèi)外不聞吾過，是以至此！”由宋君觀之人君之所以離國家失社稷者

詢諛煮眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國。

（選自《新序》）

1.解釋下列句中加點的詞語。

⑴苛其心志苦：

⑵困于心衡于慮而后作衡：

⑶至于鄙鄙：

⑷卒得反國卒：

2.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.由宋君觀之人/君之所以離國家/失社稷者諂諛者眾也

B.由宋君觀之/人君之所以離國家失社稷者/諂諛者眾也

C.由宋君觀之/人君之所以離國家/失社稷者諂諛者眾也

D.由宋君觀之人/君之所以離國家失社稷者/諂諛者眾也

3.請翻譯下列句子。

（1）征于色發(fā)于聲而后喻。

⑵內(nèi)外不聞吾過，是以至此!

4.結合甲、乙兩文，概括宋昭公“離國家失社稷”的原因。

九、（2018?四川樂山中考改編）閱讀下面兩則文言文，回答問題。

【甲】李將軍廣者，隴西成紀人也。廣家世世受射。

廣居右北平，匈奴聞之，號曰“漢之飛將軍”，避之數(shù)歲，不敢入右北平。

廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鉞，視之，石也。因復更射之,終

不能復入矣。

廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。廣之將兵，乏絕之處見水，士卒

不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛樂為用。其

射，見敵急，非在數(shù)十步之內(nèi)，度不中不發(fā)，發(fā)即應弦而倒。

【乙】（廣）望匈奴有數(shù)千騎，見廣，以為誘騎，皆驚，上山降。廣之百騎

皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走,匈奴追殺我

立盡。今我留匈奴必以我為大軍誘之必不敢擊我?！皬V令諸騎日：“前！”前

未到匈奴陣二里所止。令曰：“皆下馬解鞍！”其騎曰：“虜多且近，若有急，

奈何？”廣曰：“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，以堅其意。”于是胡騎

遂不敢擊。

1.解釋下列加點詞在文中的意思。

⑴避之數(shù)歲歲：______________

（2）因復更射之更：______________

⑶廣之將兵將：_____________

⑷上山呼陣：_____________

2.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.今我留/匈奴必以我為大軍/誘之必不敢擊我

B.今我留匈奴/必以我為大軍誘之/必不敢擊我

C.今我留/匈奴必以我為大軍誘之/必不敢擊我

D.今我留匈奴/必以我為大軍/誘之必不敢擊我

3.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）因復更射之，終不能復入矣。

⑵廣之百騎皆大恐，欲馳還走。

4.從甲、乙兩文中能看出李廣是個什么樣的人?

十、（2018?黑龍江齊齊哈爾中考）閱讀下列文言文，回答問題。

【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其目也；雖有至道，弗學，不知其善也。是

故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

故曰：教學相長也。《兌命》曰：“學學半?！逼浯酥^乎？

（選自《雖有嘉肴》）

【乙】任末①年十四，學無常師，負笈②不遠險阻。每言：“人若不學，則

何以成？”或依林木之下，編茅為庵③，削荊④為筆，刻樹枝為墨。夜則映星望

月，暗則縷麻蒿⑤以自照。觀書有會意者，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學，

常以凈衣易之。臨終誡日：“夫人好學，雖死猶存；不學者雖存，謂之行尸走

肉耳！”

（選自《拾遺記》，有刪改）

【注釋】①任末：人名。②笈：書箱。③庵：茅草小屋。④荊：灌木名。

⑤麻蒿：植物名，點燃后可照明。

1.解釋下面句子中加點的字。

⑴不知其目也旨：

⑵負笈不遠險阻負：

2.下面句子中朗讀斷句不正確的一項是（）

A.不知/其旨也B.觀書有會/意者

C.然后/能自反也D.常/以凈衣易之

3.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）是故學然后知不足，教然后知困。

（2）人若不學，則何以成?

4.結合甲、乙兩文中的內(nèi)容，談談你在自主互助學習中的啟示。

十一、（2018?江蘇鹽城中考）閱讀下面文言文，回答問題。

【甲】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗

游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，

漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神饞，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜

洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居

廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君……

(節(jié)選自《岳陽樓記》)

【乙】來焦山有四快事：觀返照吸江亭，青山落日，煙水蒼茫中，居然米

家父子①筆意；晚望月孝然祠外，太虛一碧，長江萬里，無復微云點綴；聽曉梵

聲出松杪②，悠然有遺世之想；曉起觀海門日出，始從遠林微露紅暈，倏忽躍起

數(shù)千丈，映射江水，香成明霞，演漾不定。

《瘞鶴銘》③在雷轟石下，驚濤駭浪，朝夕噴激。予來游以冬月，江水方落，

乃得踏危石于潮汐汩沒之中，披剔盡致④，實無不幸也。

(選自《漁洋山人文略》)

【注釋】①米家父子：米芾父子。②杪(mido)：樹梢。③《瘞(yi)鶴銘》：

六朝摩崖石刻。④披剔盡致：仔細而詳盡地閱覽、觀賞。

1.解釋文中加點的詞。

⑴春和星:明景：

⑵心曠神怡怡：

⑶花成明霞悉：

⑷,踏危石得：

2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)浮光躍金，靜影沉璧。

（2）始從遠林微露紅暈，倏忽躍起數(shù)千丈。

3.根據(jù)乙文內(nèi)容填空。

游焦山四件快事：——晚望月孝然祠外一一——

曉起觀海門日出

4.甲、乙兩文都描寫了明麗壯闊之景，但作者的寫作意圖有所不同，請簡述。

十二、（2018?山東臨沂中考改編）閱讀下面的文言文，回答問題。

【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴潮【環(huán)，心樂之。伐竹

取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為垠，為嶼，

為帽，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾

遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不

可久居，乃記之而去。

（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）

【乙】從香山俯石磴行柳路，不里許，碧云①在焉。剎后有泉，從山根石罅

②中出，噴吐冰雪，幽韻涵澹③。有老樹，中空火出④，導泉于寺，周于廊下，激

聒石渠⑤，下見文礫金沙，引入殿前為池，界以石梁，下深丈許，了若徑寸。朱

魚萬尾，匝池紅酣⑥，爍人目睛，日射清流，寫影潭底，清慧可憐⑦?；蛲讹炗?/p>

左群赴于左右亦如之，咀呷有聲。然其跳達⑧剌潑⑨游戲水上者，皆數(shù)寸魚。其

長尺許者，潛泳潭下，見食不赴，安閑寧寂，毋乃⑩靜躁關其老少耶？

(節(jié)選自袁宏道《西山十記?記四》)

【注釋】①碧云：碧云寺，在北京西山。②罅：裂縫。③涵澹：水波激蕩

的樣子。④有老樹，中空火出：泉水從一棵空心老樹中如噴火般激濺而出。⑤

激聒石渠：在石渠中激蕩起嘩啦啦的水聲。⑥匝池紅酣：滿池的魚歡快地游動。

⑦清慧可憐：樣子清秀靈動惹人喜愛。⑧跳達：同“佻達”，此處指魚兒歡快

游動的樣子。⑨剌潑：魚擊水聲。⑩毋乃：表揣測，相當于“恐怕”“只怕”。

1.解釋下列句子中加點的詞語。

⑴心樂之樂：

(2)不可久周居：

(3)不里許里：

2.給文中畫波浪線的句子斷句。(斷兩處)

或投餅于左群赴于左右亦如之

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

(1)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

(2)然其跳達剌潑游戲水上者，皆數(shù)寸魚。

4.甲、乙兩文兩文各表達了作者怎樣的情感?

十三、（2018?湖南邵陽中考）古詩文閱讀。

【甲】親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所

以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚

書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日

而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑

鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以

驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效,

以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，

北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝，而

忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

【乙】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以

致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才①，非志無以成學。淫慢②則不能

勵精，險躁③則不能治性。年與時馳，意④與日去，遂成枯落，多不接世，悲守

窮廬，將復何及！

（諸葛亮《誡子書》）

【注釋】①廣才：增長才干。②淫慢：放縱懈怠。③險躁：輕薄浮躁。④

士

o

1.解釋下列加點詞的意思。

⑴后值傾覆值：

（2）遂許先帝以驅(qū)馳驅(qū)馳：

⑶靜以修身以：

⑷悲守穿廬穹廬：

2.用“/”劃分朗讀節(jié)奏。（各斷一處）

⑴咨臣以當世之事

⑵險躁則不能治性

3.翻譯下列句子。

（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

（2）非學無以廣才，非志無以成學。

4.諸葛亮神機妙算，足智多謀，幾乎是神的化身。你了解的諸葛亮還具有哪些

可貴品質(zhì)？他的這些品質(zhì)給了我們什么啟示？（請任寫兩點談啟示）

十四、（2018?廣西桂林中考改編）文言文閱讀。

【甲】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。

野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝

而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人

去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而

不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵

歐陽修也。

(節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》)

【乙】修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之

間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。攝幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露①清秀，

四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本②其山

川，道其風俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上③恩

德，以與民同樂，刺史④之事也。遂書以名其亭焉。

(節(jié)選自歐陽修《豐樂亭記》)

【注釋】本文是歐陽修被貶滁州時所作。①刻露：鮮明地顯露。②本：根

據(jù)。③上：皇上。④刺史：即作者。

1.解釋下列加點詞在文中的意思。

⑴野芳發(fā)而幽香芳：

(2)而不知太守之樂其樂也樂：

⑶既得斯泉于山谷之間既：

(4)遂予以名其亭焉書：

2.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()

A.太守歸/而賓客從也

B.晦明/變化者

C.既得斯泉/于山谷之間

D.使民知所以安/此豐年之樂者

3.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

(2)修之來此，樂其地僻而事簡。

4.簡要分析甲、乙兩文在寫景上語言特點的不同。

十五、(2018?浙江衢州中考改編)文言文閱讀。

【甲】朱買臣，字翁子，吳人也。家貧，好讀書，不治產(chǎn)業(yè)，常刈薪樵，

賣以給食。擔束薪，行且誦書。其妻亦負載相隨,數(shù)止買臣毋①歌謳道中，買臣

愈益疾歌。妻羞之，求去?！?yún)墙?，見其故妻、妻夫治道。買臣駐車，呼

令后車載其夫妻，到太守舍，置園中，給食之。居一月，妻自經(jīng)②死，買臣乞③

其夫錢，令葬。

(節(jié)選自班固《漢書?朱買臣》)

【乙】買臣之貴也，不忍其去妻，筑室以居之，分衣食以活之,亦仁者之

用心也。

一旦，去妻言于買臣之近侍曰：“吾秉箕帚于翁子左右者，有年矣。每念饑

寒勤苦時節(jié)，見翁子之志，何嘗不言通達后以匡國致君為己任，以安民濟物為

心期。而吾不幸離翁子左右者，亦有年矣，翁子果通達矣。而向所言者，蔑④然

無聞。豈四方無事，使之然耶？以吾觀之矜⑤于一婦人則可矣其他未之見也。又

安可食其食！”乃閉氣而死。

(選自羅隱《越婦言》，有刪減)

【注釋】①毋(wu)：不要。②經(jīng)：上吊。③乞(qi)：給。④蔑：消失。⑤

矜：夸耀。

1.解釋下列加點詞在文中的意思。

⑴妻奉之，求去羞：_______________

⑵到太守舍，置園中置：_______________

⑶每畬饑寒勤苦時節(jié)念:_______________

(4)而向所言者向：

2.給文中畫波浪線部分斷句。(斷三處)

以吾觀之矜于一婦人則可矣其他未之見也

3.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

⑴擔束薪，行且誦書。

(2)筑室以居之，分衣食以活之。

4.甲、乙兩文或顯或隱地寫了朱妻之羞，請分別寫出她因何而羞。

參考答案

1.(1)偏愛

(2)間或、偶然

⑶將要

(4)違背

2.C

3.(1)能在公共場所批評議論我的過失，傳到我耳朵里的，可得下等獎賞。

(2)越國打算在吳國未發(fā)兵之前去攻打吳國。

4.甲文中鄒忌委婉勸說，齊威王樂于納諫，齊國大治；乙文中范蠡用直言勸諫

的方式，越王不聽良言，越國大敗。

二、

1.夜雪大作/時欲登舟至沙市/竟為雨雪阻。

2.(1)哪能

⑵客居

⑶就

⑷罷了

3.(1)不要說相公您癡，還有和您一樣癡的人呢！

(2)隨性看數(shù)卷書，也是很有趣的。

4.湖中人鳥聲俱絕遺世獨立側面雪之大

5.“趣”在雪夜聆聽竹林里傳來的清脆的敲擊聲；“趣”在坐在昏暗的小屋感

受爐火的溫暖；“趣”在悠閑自得地讀書。

三、

1.(1)同“避”，躲避

(2)假如，假使

(3)用來

(4)偏愛

2.A

3.(1)不只是(不僅)有賢德的人(賢人或賢者)有這樣的心。

(2)(腹黃享)沒有答應秦惠王，就殺掉了自己的兒子。

4.⑴比喻(對比)對話(語言描寫)

(2)甲文中孟子認為的“義”是比生命更重要的大義、正義，能給予人不茍且偷

生、不避禍患的勇氣。乙文中腹認為的“義”是原則、公正、正義，他因此

大義滅親，維護了法律的正義性。我認為兩文的“義”內(nèi)涵雖稍有不同，但都

是有利于人民、民族、國家的大義。

四、

1.(1)出名，聞名

(2)什么

(3)于是

⑷同“披”，披著，穿著

2.B

3.(1)沒有世俗的音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文使身體勞累。

(2)挨著的房屋都是這樣，因為竹瓦價格便宜而且節(jié)省很多工序。

4.甲文敘寫了環(huán)境的幽靜和生活情趣的高雅，乙文著力寫清韻雅趣的竹樓和幽

雅飄逸的謫居生活，都表現(xiàn)了作者甘居陋室、淡泊名利、安貧樂道的高尚情懷。

五、

1.(1)真正，確實

(2)使……迷惑，使……惑亂

(3)眼淚

(4)完成

2.A

3.(1)(他們)一生氣，諸侯就都害怕；他們安靜下來，天下便平安無事。

(2)弘范于是用賓客的禮節(jié)接見他(天祥)，帶他一起到房山，讓他寫信去招降張

世杰。

4.①文天祥見元將拒行叩拜禮；②文天祥拒絕寫信招降張世杰；③文天祥不因

國亡而有二心，拒絕元將高官許諾；④文天祥不食不寢，以死效忠，從容就義。

這些均體現(xiàn)了孟子講仁義、守禮法、做事合乎道義的大丈夫思想，更表現(xiàn)了大

丈夫不能為富貴、貧賤、威武這些外部因素所迷惑、動搖、屈服的精神。

六、

1.(1)參與

⑵同“遍”，遍及，普遍

⑶實情

(4)代指“獄”(案件)

⑸到,達到

2.知夫茍中心圖民/智雖弗及/必將至焉

3.(1)居高位、享厚祿的人目光短淺，不能深謀遠慮。

(2)這(樣)就可以了。

4.對話(或語言)襯托(或?qū)Ρ?

5.①魯莊公取信于民(有民本意識)、善于聽從意見；②曹劌敢于擔當(有家國

情懷)、富于謀略。

七、

1.(1)兩次

(2)……的樣子

⑶憑借

(4)贊同，喜歡

2.C

3.(1)因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。

(2)成年后善忘，也許可以用這個來補救吧。

4.同：都覺得勤奮很重要。異：宋濂一直勤奮好學，不畏艱難，不注重吃穿,

享受讀書帶來的愉悅。秦觀在少年時記憶力突出而不勤奮，年長后記憶力減退，

用勤奮來彌補。

八、

1.(1)使……痛苦

⑵同“橫”，梗塞、不順

⑶邊境(邊遠的地方)

⑷最終(終于，最后)

2.B

3.(1)從臉色顯露出來，在吟詠嘆息聲中表現(xiàn)出來，然后才能為人們所了解。

⑵朝內(nèi)朝外都不能使我聽到我的過失，因此到了這個地步！

4.“諂諛者眾”；無“法家拂士”。

九、

1.⑴年

⑵重新

(3)帶領，率領

⑷布陣

2.C

3.(1)于是又重射，卻再不能射進石頭里了。

(2)李廣的一百騎兵都非?？只牛氩唏R往回跑。

4.①精于騎射，武藝超群；②廉潔寬厚，愛護士兵；③臨危不懼，足智多謀。

十、

1.⑴甘美

⑵背

2.B【解析】正確斷句應為：觀書/有會意者。

3.(1)所以，學習之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。

(2)人如果不學習，那么憑什么成功呢？

4.示例：在自主學習中，我克服困難，勤奮學習，發(fā)揮自己學習的優(yōu)勢，為小

組增光添彩。在互助學習中，我在教別人的同時也提升了自己，我們大家互幫

互助，共同進步。

十一、

1.⑴日光

⑵愉快

(3)全，都

(4)能夠

2.(1)水面上浮動的月光閃著金色，靜靜的月影就像一塊沉在水中的玉璧。

(2)開始從遠處的林子里稍微露出紅色的光芒，忽然間騰躍而起幾千丈高。

3.觀返照吸江亭聽晚梵聲出松杪

4.甲文描寫了明麗壯闊之景，引出后面的登樓之情，為抒發(fā)自己的政治抱負做

鋪墊。乙文則表達了作者對自然美景的喜愛之情。

十二、

1.(1)高興

(2)停留

⑶幾里

2.或投餅于左/群赴于右/右亦如之

3.(1)向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一樣曲折，像蛇爬行一樣彎曲，

望過去一段看得見，一段看不見。

(2)然而那些活潑跳躍潑剌有聲，在水上面游戲的，都是幾寸長的魚。

4.【甲】文抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。【乙】文表達了作

者對幽靜快樂的山水田園生活的喜愛和贊美。

十三、

1.(1)遇到，正好碰到

(2)比喻奔走效力

⑶用來

(4)窮困之人居住的房屋

2.(1)咨臣/以當世之事

⑵險躁/則不能治性

3.(1)在戰(zhàn)事失敗的時候(我)接受了任命，在危急患難之間(我)受到委任。

(2)不學習就不能增長才干，不堅定志向就不能成就學業(yè)。

4.忠心耿耿，知恩圖報，心系家園，以天下為己任，教子修身明志，重視德行

等?，F(xiàn)實意義：現(xiàn)代社會有些孩子不知感恩，諸葛亮知恩圖報的品質(zhì)是一種美

德，令人敬佩。諸葛亮愛家愛子、重視孩子德行的情懷令人感動等。

十四、

1.(1)香花

(2)以……為樂

(3)已經(jīng)

(4)寫

2.D【解析】正確朗讀節(jié)奏應為：使民知/所以安此豐年之樂者。

3.(1)醉了能同大家一起歡樂，醒來能用文章記述這種樂事的人，是太守啊。

(2)我來到這個地方，喜歡這里地方僻靜，而且政事簡單。

4.甲文多用對偶句，句式變化錯落有致；多用“而”字，有回環(huán)詠嘆的意味。

乙文用散句描寫。

十五、

1.(1)對……感到羞恥

(2)安置

(3)想到

⑷從前

2.以吾觀之/矜于一婦人/則可矣/其他未之見也。

3.(1)(他)一邊挑著柴走，一邊讀書。

(2)建房子讓她居住，分衣服食物讓她生存。

4.①羞于買臣歌謳道中，且阻止之后愈益疾歌；②羞于自己在買臣饑寒勤苦、

胸懷大志時離開他；③羞于被買臣收留。

真題過招-知己

一、(2017?福建中考)閱讀下面的文言文，完成問題。(16分)

【甲】至于夏水襄陵，沿硼阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵,

其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕喊多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，

清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。

故漁者歌曰："巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

（節(jié)選自酈道元《三峽》）

【乙】登山里許，飛流汩然下瀉。俯瞰其下,亦有危壁，泉從壁半突出，疏

竹掩映，殊有佳致。然業(yè)已上登，不及返顧，遂從三姑①又上半里，抵換骨巖,

巖即幔亭峰②后崖也。巖前有庵。從巖后懸梯兩層，更登一巖。巖不甚深，而環(huán)

繞山巔如疊嶂。土人新以木板循巖為室曲直高下隨巖宛轉。

（節(jié)選自《徐霞客游記》）

【注釋】①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。

1.解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）

（1）沿溯阻絕

（2）屬引凄異

（3）不及返顧

⑷巖即幔亭峰后崖也即：

2.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A.土人新以木板循巖為室/曲直高下/隨巖宛轉

B.土人新/以木板循巖為室/曲直高下隨巖宛轉

C.土人新以木板循巖/為室曲直高下/隨巖宛轉

D.土人新/以木板循巖為室曲直/高下隨巖宛轉

3.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

（2）登山里許，飛流汩然下瀉。

4.甲文寫“水”，各寫了三峽“四時之水”的什么特點？乙文寫“山”，作者

前往“換骨巖”途中俯瞰到什么“佳致”？請簡要概括。（5分）

二、（2016?福建莆田中考）閱讀下面甲、乙兩文，完成問題。（17分）

【甲】舜筐于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉

于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志，

芳其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不

能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后獨。

入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

（選自《〈孟子〉二章》）

【乙】當今天下之病，臣請譬諸病者：其安時調(diào)養(yǎng)適宜，固不病矣；病在皮

膚，醫(yī)者能早去之，病且安矣。此二者皆已不及，而病在支①體，若得良醫(yī)，可

速愈也。天下之病，勢已如是，于可醫(yī)之時，陛下又選任良醫(yī)，倘信任不疑，

聽其施設，非徒愈病，又致民于壽。若于此時，使②良醫(yī)不得盡其術，則天下之

病愈深。愿陛下拔賢材，收眾策，不憚③改作，以成大功，天下幸甚幸甚！

（選自蔡襄《乞④用韓琦⑤、范仲淹》，有刪改）

【注釋】①支:同“肢”。②使：假使。③憚：怕，畏懼。④乞：求。⑤韓

琦：北宋政治家，名將。

1.解釋下列語句中加點字的意思。（4分）

（1）舜發(fā)于吠畝之中

（2）勞其筋骨

（3）征于色發(fā)于聲而后喻

（4）非徒愈病

2.用現(xiàn)代漢語翻譯甲文中畫線的句子。（6分）

（1）故天將降大任于是人也。

（2）困于心，衡于慮，而后作。

3.請用選文中的句子填空。（3分）

⑴甲文中孟子認為人才是在艱苦環(huán)境中造就的，所以說

““，有了這

樣的磨煉，才能“動心忍性，曾益其所不能”。（2分）

⑵乙文作者認為“天下之病愈深”的原因是“"。（1

分）

4.甲、乙兩文都論述了治理國家的問題，它們的觀點分別是什么？在人才的問

題上，它們的看法又有何相同之處？（4分）

三、（2016?福建南平中考）閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成問題。（14分）

【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初

極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、

桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，香如外人。黃發(fā)

垂髻，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有

此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與

外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆

惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外

人道也?！?/p>

（選自《桃花源記》）

【乙】明日，宿旦子岡①。甫②行數(shù)里，見四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于

田間。蓋江北之俗,婦女亦耕田力作，以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵③

美矣。偶舍騎步行，過一農(nóng)家，其丈夫方擔糞灌園，而婦人汲井且浣④衣，門有

豆棚瓜架，又有樹數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一

家之中，有萬物得所之意，自恨不如遠甚也。

（選自戴名世《乙亥北行日記》）

【注釋】①旦子岡：在江蘇省江寧縣附近。②甫：剛。③洵（xun）：確實。

④浣：洗衣。

1.解釋下列加點的詞。（4分）

⑴仿像若有光仿佛：_______________________

⑵香如外人悉：_______________________

⑶其丈夫方擔糞灌園方：_______________________

（4）自恨不如遠甚也恨：

2.用“/”標出下面句子的朗讀節(jié)奏。（只標一處）（2分）

⑴其中往來種作

⑵其丈夫方擔糞灌園

3.翻譯下列句子。（6分）

（1）黃發(fā)垂髻，并怡然自樂。

（2）老幼男女俱耘于田間。

4.【甲】【乙】兩段文字所展現(xiàn)的生活圖景有什么共同之處？（2分）

四、（2015?福建泉州中考）閱讀下面文言文，完成問題。（13分）

【甲】山川之美，古來年談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。

青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頌，沈鱗競躍。實是欲界

之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

（《答謝中書書》）

【乙】子曰：“飯疏食，飲水，曲肱①而枕之，樂在其中矣。不義②而富且貴,

于我如浮云。”

（《論語》）

【注釋】①肱：（gdng）胳膊。②義：遵守道義。

1.解釋加點詞。（3分）

（1）古來共談共：

⑵夕日欲頌頹：

⑶未復有能與其奇者與：

2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）曉霧將歇，猿鳥亂鳴。

（2）曲肱而枕之，樂在其中矣。

3.甲、乙兩文“樂”的情趣分別是什么？（4分）

五、（2015?福建廈門中考）閱讀甲、乙兩則文言文，完成問題。（13分）

【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名

馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽斯之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有

千里之能，食不飽，力不足，才美不外處，且欲與常馬等不可得，安求其能干

里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而順之，曰：“天

下無馬！“嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

（韓愈《馬說》）

【乙】隋文帝時，大宛國獻千里馬，鬃里地，號曰獅子騁。惟郎將裴人基

能馭之。朝發(fā)西京，暮至東洛。隋后不知所在。

唐太宗敕①天下訪之。同州刺史宇文士及訪得其馬，老于朝邑市面家，挽硝

②。駿尾焦禿，皮肉穿穴，及見之悲泣。帝自出長樂坡，馬到新豐，向西鳴躍。

帝得之甚喜。齒口并平③。蚓以鐘乳，仍生五駒，皆千里足也。后不知所在。

(節(jié)選自張騫《朝野僉載》)

【注釋】①敕：帝王的詔書命令。②挽硝(wei)：拉磨。③齒口并平：指馬

老了。

1.解釋下列句子中加點的字詞。(4分)

⑴才美不外見見：—

(2)執(zhí)策而臉之臨：________

⑶鬃里地曳：________

⑷姆以鐘乳飼：

2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)其真無馬邪？其真不知馬也！

(2)帝得之甚喜。

3.簡答題。(5分)

(1)乙文體現(xiàn)獅子疆有“千里之能”的句子是o(2分)

(2)甲、乙兩文既談“千里馬”，也論“伯樂”。請你結合甲、乙兩文，談談“伯

樂”的重要性。(3分)

六、（2015?福建寧德中考）閱讀下面文言文，完成問題。（18分）

【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾

畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左

右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽

甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡

人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸氯撼歼M諫門

庭若市;數(shù)月之后，時