博文杯成果-武漢七所高校學生干部制度與管理模式實證調研

中南財經政法大學“博文杯”大學生百項實證創(chuàng)新基金項目項目名稱武漢七所高校學生干部制度與管理模式實證調研項目類別一般項目指導老師王淑紅（工商管理學院管理心理學教授）主持人梁旭斌參與人楊娟劉霖穎李秀潔呂默芳中南財經政安法大學科研嚴處制教二核○明一拉○引年三軟月目錄藥目錄俯……………像……………春……………案……………賽……………偏1勢第一部分腥導言守第一節(jié)呼問題的提型出裹與概念的界籠定從………味……………擊……………裁………有2避第通二節(jié)課題稻的基本信息闖回顧括…………燈……聚……………踢……………率……掘2謀第三節(jié)挨實證調研富的并基本情況抹…………尸…斯……………步……………艘………繞5傳第二叫部分姐實證分綱析煌第一節(jié)殺實證調研的膝方式候……誠……………怨…吐………愚…寧……………掘……降8綠第二節(jié)嫁實政調研的蔥具體安排家……………眼…蹦……………蝦………廳…款………撒8臥第快三澆部分問合卷分析遺第一節(jié)浩作不同目標群嗓體對高校學賊生干部素質幕的基本認識儀……………灑………象9慢第二節(jié)處班理好學生干仰部和各相關筋群體之間的綱關系杰……………倆………鐘11校第三節(jié)有岸關學生干部乒的思想認識孩……………甘……………路……………左…露13濁第四節(jié)筒偉高校學生干估部的創(chuàng)新變飾革制度管理慶……………煩……………燭……氏15癥第沉四忠部分績幸糕典型宜案例分析脾第一節(jié)棗債中南財經政屬法大學教師夜訪談涂……………澡……………恰……………膛1窮6勞第二節(jié)勇卵武漢大學學猜生干部訪談憑……………壯……………免……………性…樹1兆8殲第三節(jié)充盲華中科技大惹學學生訪談閣……………畫……………蘆……………沾…昨1乘8浩第五部分裹彼建議實施方傾案樣…聯(lián)……殲……………椅……………離……交19步第一節(jié)伯鄭加強高校學梳生干部的培仗養(yǎng)制度管理栽……………游……………比……鑄19綱第二節(jié)綁牌完善學生干廳部的考核機孔制喉……………骨……………桌……………賄20各第預六總部分畜結束蘭語奏……………擠……………傾……………臣…………涼22恭參考文獻孟……………譽……………雨……………軟……………敢…………翅2竿2哲附件伍……………獎……………老……………畜……………劃……………惰2疲3得中南財經政天法大學鐘“夸博文杯梁”捐實證創(chuàng)新基掩金項目拒武漢七所高斜校學生干部惰制度與管理萍模式實證調站研喂梁旭斌望楊娟驅劉霖穎太李秀潔墨呂默【摘要】膏隨著社會的掌不斷發(fā)展，粒教育體制改夾革得努以棒不斷推進，款高校學生人代數(shù)不斷增多漏，在校學生墾的年齡層次變、工作生活鴿經歷多樣化盆，驚高等學校面意在學生管理艙方面臨著諸恥多新的挑戰(zhàn)摔，原有的教辟育管理體系懶難以完全滿撲足社會、教零育本身和學宣生的需求，造一種更好更挪新的高校學駱生干部制度洋與稼管理醉模式呼之欲萌出。櫻我們調查咸武漢七所2蓄11工程溝大學現(xiàn)行的閃各級學生干千部選拔、培嚼養(yǎng)、激勵等爺制度建設及售相應管理模莊式，比較優(yōu)挖劣，發(fā)現(xiàn)其戀存在問題，煌揭示根本原當因，探討成困功制度建設編和管理模式濤，以及對學款生組織運行花和學生干部叉管理中出現(xiàn)繪的問題提出賺解決方案，麻討論柴并將其推廣典于各高校中實施。券【禾關鍵詞嚴】近武漢七校正督學生干部融狂制度及模式盜原因及本對策邀【類Abstr毀act與】漁With過thec舍ontin源uous鐮devel喊opmen霸tof翠socie憑ty,t炕heed陶ucati怒onsy影stem區(qū)toco飛ntinu勾ously怨push靠forw浩ard,艙thei貍ncrea速sing編numbe館rof霜colle晨gest際udent際s,ag騾esof世stud柴ents球insc返hool,膝work洞and摩life瞧exper勵ience陶ofd鏟ivers四ity,灰colle蜘gesa抽ndun嚴ivers震ities蒙face咐the啞manag秀ement漸ofs都tuden馳tsfa網cema劈nyne況wcha句lleng牧es,t列heor袖igina獅ledu叨catio且nalm靈anage船ment濱syste脈m,di傅fficu肥ltto選full純ysat兵isfy活thes藍ocial葛,edu蚊catio碑nits趣elf,務ands執(zhí)tuden和tsne筑eda脅bette無rsys牧temf拐orup惡datin期gof棋theC弊olleg柳eStu初dent段Leade形rsan捏dMan賴ageme望ntMo暫deli役srea抬dyfo北rena蘇ctmen旬t.We槐inve療stiga奴teEn韻ginee廚ring魄Unive寇rsity奸,Wuh姻an7案211s留tuden暖tlea號ders櫻atal堡llev付elso糟fthe桿curr核ents乏elect給ion,果train速ing,委incen駕tives粉and啦other具inst打ituti皇on-bu綿ildin逮gand里the糧corre畫spond富ingm相anage駁ment等model岸,com善pare咱thea策dvant矮ages碑andd座isadv扮antag鹽esfo斥undp搞roble越ms,r白eveal湖ingt冒hero甘otca買uses扛ofth趕esuc約cess鴨ofin憂stitu惡tion域build乖inga祝ndma儉nagem獅ent,尾aswe施llas墻stud撕ento屠rgani擁zatio視nsan帝dstu胳dent壘leade躍rsto賽run戀them噸anage壤m(xù)ent歉probl深emsa雹ndpu綱tfor利ward謀solut孫ions,想tod惕iscus炒sthe扒prom奪otion朝ofi齒tsim奶pleme使ntati礎onin鍋vari龜ousc面olleg盞esan友duni恩versi座ties.須【阿Keyw虧ords械】設:上崖個Seven律scho增olsi竭nWuh悉an甜Stude隊ntle歪aders律Sy杯stem豎andm順ode糊Ca乒usea心ndCo創(chuàng)unter紡measu通re嘆第一部分嶄導言途第一節(jié)褲問題的提出偷及概念的界肯定市高校學生干盡部是各個高催校、院系、餡各個社團以膏及班集體工銜作的骨干力遣量，是學生秒集體的領導懼核心，同時同也是學校管錫理思想意志掙的傳達者及孩實施者。高碰校學生組織紛的管理正遵糕循棍“疤育人為本，色依法建章，瓣規(guī)范管理，旱加強監(jiān)督充”擠的原則在進各行新一輪的庫改革，而高旋校學生干部濃的管理無疑掛是加強和改長進高校學生腐管理的重點色與核心。高哥校學生干部跑制度與薯管理隔模式蓋是促進慌廣大學生激學習、成才芒的重要保障率。執(zhí)第二節(jié)撫課題基本信洞息回顧浮1.研究背但景與相關問普題棉隨著社會的躍不斷發(fā)展，目教育體制改嗚革得汽以說不斷推進，鋪高校學生人答數(shù)不斷增多繞，在校學生誤的年齡層次闖、工作生活尤經歷多樣化晚，賢高等學校面誕在學生管理凝方面臨著諸姓多新的挑戰(zhàn)搞，原有的教收育管理體系賄難以完全滿統(tǒng)足社會、教膠育本身和學蚊生的需求，恢一種更好更謹新的高校學誓生干部制度駛與越管理搭模式呼之欲絞出。痰高校學生干柳部海管理制度不般僅是對辭其箱進行考核的櫻制度，更主才要的是為學訓生干部搭建北一個發(fā)揮能蜓力、體現(xiàn)價定值的平臺蒜。高校學生召干部制度與考模式的塔管理，不僅牙僅是對結果測的考核幸。況且，伐目前這種考足核制度的指腥標還有待更壞新時與完善。潮可以說門，現(xiàn)今高校棉學生干部制市度與梁管理幸模式美是繼承有余萌，而創(chuàng)新不文足。獅2.課題研粥究方法陵（一）學科模交叉礦以管理學為過主體和基礎禽，心理學、歲社會學為輔混助，但不局搶限于管理學挪，調研過程愈中還要融合準統(tǒng)計學和人僚際關系學，轎運用辯證唯蝶物主義思想炭。充分發(fā)揮利小組成員專之業(yè)知識的交蟻叉運用，打潤破學科界限紐，讓資源和浪知識的充分薯涌流，在實逼踐中融會貫族通，創(chuàng)新發(fā)喪展，對研究槳涉及的問題蛾進行有深度堵、多角度的爛分析論證。窯1、選題的逗確定兆目前，各高和校正在積極霧響應國家有哈關落實科學社發(fā)展觀的政勒策，開展學繭校管理制度穴的改進和創(chuàng)義新措施。再驗結合我們的跡管理學蟻專業(yè)知識，縣以及在學校另擔任學生干皇部所遇到的蓄問題和想法泥，煩以高校學生鬧組織為突破躁口。靈2、實際操俘作中悶針對高校學純生干部制度被，我們主要彎運用人力資回源管理學、字行政學等多高門學科知識貪，調查學生揉干部的選拔咱、培養(yǎng)、淘票汰激勵以及帳改革創(chuàng)新制誕度。在此基醒礎上，結合作社會學、人或際關系學，鼓分析學生干憶部的外部生越存環(huán)境和內礦部自我管理照，將各高校蝴的各種制度注加以比較、對論證，解釋犁其研究意義凈。最終得出謀不同制度的丟優(yōu)劣，決定去哪些制度是口應該保留、誓改進還是重悅塑，以及要扮重塑成什么階樣的管理制享度，才更為運合理有效。稀另外，我們象還利用心理旗學、邏輯學紙等知識制作聲調查問卷，支為課題研究暖提供數(shù)據和釀實例支持。輝3、數(shù)據收催集、整理和箏分析過程中杜主要利用統(tǒng)艱計學方法收稿集數(shù)據。依艘托調查問卷董和收集的資建料，對原始鞋數(shù)據進行量是化處理、檢暖驗和分析。罩再運用計算冠機中的數(shù)據鑼庫知識，將回最終的有效蔑數(shù)據整理、勉推斷，并運闖用管理學知惠識予以解釋插，具體問題筆具體分析，笨為下一步的怪建模提供理沉論和數(shù)據的葬支撐。跡4、建立圖掀表、模型中蜻方案的四大牛部分各自根楚據需要，通固過對分析好盡的數(shù)據繪制涼圖表，將行肝政管理學，瓶戰(zhàn)略管理學謀、組織行為極學中的相關墓模型具體化薄、特色化。餅服務于我們殃的研究要求燒、符合我們易的研究目的語。并用學科鍛知識對模型泰加以具體的狀說明、分析蹄。將書本理標論和實踐數(shù)辦據相結合，娛從多個角度主論證，讓最某終結論更具防有可信度、男準確度以及耗實際意義。5、其他誤在實際討論紗調研中，按恩照實證分析載法開展工作孤，注重溝通們語言學技巧堅。任務的安泡排充分發(fā)揮廊人力資源的根優(yōu)勢，制定聞合理的工作勻計劃，爭取陣以最少的時猛間、經費消尺耗，獲得最頃大的收益成曾果。管理學管理學數(shù)學思想數(shù)據收集、調研數(shù)據整理、分析研究分析和建模繪圖計算機數(shù)據庫行政管理學人際關系學戰(zhàn)略管理學組織行為學人力資源管理學研究結論意見建議合理科學的工作計劃辯證唯物主義思想社會學主體、基礎核心輔助和技巧工具手段社會心理學統(tǒng)計學玉（二）創(chuàng)新沫點柏1、社會性掙——修用發(fā)展的觀權點研究課題統(tǒng)以往的研究辜多從管理制罪度本身出發(fā)耳，過于單一努，沒有以立轉體的視角分尋析。隨著學膽生組織形式膀的多樣化、尖干部工作的測多元化以及夫當代大學生稅思維方式、剪行事風格的針改變，舊制怠度與新變化衡的沖突越來釀越凸顯，而琴在這方面的巷研究成果卻使不多。尤針對目前的扁研究空白，厭我們的研究終課題，將武冷漢高校學生教干部自身作微為切入點，膚以科學發(fā)展弦觀引導下的縫制度改革創(chuàng)跑新為大背景瞞，探究當代烤學生干部制范度和管理模被式的問題。東使課題具有擇很強的時代尖性和現(xiàn)實意倒義。去2、研究性姓——被全方位深入品課題本質補我們堅持多潔角度、多層攀面，重實際煩，求創(chuàng)新的春原則，立足龍專業(yè)知識的字框架，融合數(shù)多個學科交尿叉分析，并緣在此基礎上晉建立相關模各型論證。從慕組織文化、摔人力資源管釋理、管理溝什通、自我管隨理四方面研議究，包括外皮部環(huán)境的影亡響廈——圓組織內部制報度分析縱——褲干部自身角奏色定位。將雞學生、學生密干部、學校新領導分層考讀慮。以小見傾大，力求深才刻剖析這些屠制度的不足心，以期能完腎善現(xiàn)有的管喂理制度體系陵，尋求其現(xiàn)限實指導意義觸。您3、全面性鎖——福覆蓋學校廣幣、層級多慈妻為愁了研究的完歌備性，提高察準確度，我腹們充分挖掘從課題含義，午全面細致地張利用網絡和遠圖書館搜集劈資料。其次腰，利用小組縱組員分別在械校級、院級規(guī)、社團、班那級都有任職露的優(yōu)勢下，極展開大范圍耗的調研，基籍本覆蓋各級販學生干部。趁同時，以中肅南財經政法框大學為主，師針對七校大持學生和學校磨各學院各級逢領導通過調諒查問卷、深棵入訪談征集瞞意見和建議寶。獲取第一嗓手資料，一歇切從實際出賠發(fā)，得出科楊學合理的結沉論和切實可嚼行的對策，顛使我們的課饅題內容和意蹲義更飽滿。動4、科學性握——衛(wèi)使用數(shù)學、孤經濟學的方分法救研究中少不塊了科學理論修的支持。在生科學發(fā)展觀樣制度改革的狼宏觀背景下嘩，課題的理漁論方面注重挑融會貫通、辮學以致用。耗在多學科、記多視角交叉歌綜合的研究用方法和實證嚼、創(chuàng)新意識著的指導下，知運用了人力壤資源管理學味、組織行為升學、社會學咳、心理學、樹統(tǒng)計學等相禍關原理。在搖建模和分析孩上結合數(shù)學呢的方法和微凝觀經濟學的酒模型。瞎考慮到社會走調研，我組轉合理分工，召求真務實，裂力求從研究燃內容到研究演方式的多元售化、合理化滅。悉5、實踐性獅——匠以研究最佳南模式為目的塵濃課題內容以蔬高校學生干搶部制度為研鄉(xiāng)究方向，體辣現(xiàn)出我們大搏學生關注自訊身發(fā)展的責顏任感以及對箭我國教育制罪度問題的探燭討的熱情。般學校環(huán)境的恐改革以及制尸度的創(chuàng)新都宗是實實在在擔關系著學生泡素質培養(yǎng)和維國家教育體洪系的進步。易另外，本課砍題的可行性揉高、便于調轟研、理論與爺實際充分結側合等特點，其使得研究最區(qū)終得出的結蒸論和建議，熔都能為學校始的制度改革雄提供科學合愿理的參考和戲決策依據。養(yǎng)實現(xiàn)社會、勿學校、學生掩互贏的最終位局面。中（3役）縮研究方式表梁本課題啊堅持以冊“驗實證分析為產主規(guī)范分析碗為輔，定量亦分析與定性著分析相結合要”醉的原則帥，實行椅本課題的調拳研方式為：嫁實地問卷調陳查、訪談以識及文獻檢索統(tǒng)。璃（二）武漢腸七所高校概換況及綜合問播題現(xiàn)狀分析毀針對前文所臺述問題，我雙們選取湖北構省武漢市中染南財經政法綿大學、武漢攜大學、華中花科技大學、予華中師范大溪學、華中農辰業(yè)大學、武劑漢理工大學櫻、中國地質旺大學等七所店高校展開調名研。具體涉寇及到的學生劈干部有如下殃幾個層級：丸1.校團委沈、校學生會棒、校社團聯(lián)么合會等校級嘗學生組織；授2.各個學卵院的院學生晨會、院團委污等院系級組聽織；笑3.各個學追生社團；嚼4.各個班止級的內部班您團委組織。省以中南財經芽政法大學為貧例，校、院打級兩級學生董組織相關機攔構設置和相等關管理制度齊舉例如下：內共青團中南葬財經政法大熊學委員會株直接指導校勤學生會、訪校事研究生會校燦學生社團聯(lián)康合會、校青銅年志愿者協(xié)絹會、開展工遞作。校團委戒設專職工作鍛人員粗6掩人，其中書教記1人，副慈書記2人，跑團委工作人勒員尊3顛人。目前下鼻設團委辦公泡室、組織部院、宣傳部、解網絡中心。的蛋中南財經政墾法大學學生康專門委員會攤負責溝通解搏決廣大學生格集中反映的協(xié)學習生活中科面對的具體務問題，發(fā)揮楊其在學校與巨全校學生間棚的橋梁紐帶爛作用，在學敢生代表大會賴、研究生代回表大會閉會良期間作為行睬使大會職權默部門。中南狡財經政法大愧學學生代表宮大會、研究園生代表大會泉針對具體事勻務成立了6間個專門委員丸會銜。夢中南財經政秒法大學學生戒專門委員會懂附件2：提中案工作一般羊流程如圖所示：分管校領導、全校各二級單位文①斑報送傘疏昆②姥分發(fā)忙落基蔑③培反映分管校領導、全校各二級單位提案與代表資格審查部專門委員會提案方縱俗級影等俗慕提案與代表資格審查部專門委員會提案方胳⑥椒反饋梳越尋⑤艱提交限破代蛋④鎮(zhèn)處理序（三）人習力資源管理置人力資源管凍理扭，貪是鐮指下在喉管理學、盜經濟學與人求本思想指導譜下，通過招蜓聘、甄選、循培訓、報酬稻等管理形式兼對組織內外渠相關人力資捧源進行有效裕運用，滿足與組織當前及竄未來發(fā)展的竄需要，保證劉組織目標實決現(xiàn)與成員發(fā)體展的最大化著?？扛咝W生干澆部制度與管吼理模式從某脂種角度上來賊說，是在腦人本思想指趙導下義，針對高校應學生干部這皆一特定人力重資源群體的嶺有效運用孕與管理的問戀題，包括高擔校學生干部浸的選拔制度幟管理，高校咬學生干部的則培養(yǎng)制度管攻理，高校學捏生干部的激勤勵與淘汰制建度管理，以核及高校學生何干部的創(chuàng)新卸變革制度管令理人力資源管理人力資源管理選拔制度培養(yǎng)制度激勵淘汰制度創(chuàng)新變革舒如圖，從人建力資源管理視中分出四部真分，形成一些個周期，相央互推動相互改牽制，循環(huán)澡往復以至無耍窮，才能促塑使管理制度支適應學校環(huán)途境和學生特燃點的發(fā)展。陪一般選拔和煤培養(yǎng)是基礎樣階段，各高場校都很注重辱，激勵和淘唇汰制度往往煤根據不同高微校的不同學茅生組織有較胸大差異，而鋸激勵淘汰的厘力度和方式玻又決定著第住四步騾——榴創(chuàng)新變革的修效應。只有效前三步依次控完善，才能立保持制度的模創(chuàng)新。反過弟來，制度的毒與時俱進、槍去粗取精又短有助于下一練輪的干部選雜拔循環(huán)。遍根據我們搜查集的資料以兇及進行的分東析，發(fā)現(xiàn)武棋漢七所高校綢學生組織存屋在如下問題也：許第二妥部分釋實證分及析鵲第一節(jié)實笑證調研的方熟式恨在課題申報驚書中，我們堆堅持在竄“惡實證分析為蜘主規(guī)范分析灑為輔，定量兄分析與定性飄分析相結合戰(zhàn)”倍的原則基礎概上，確定本偶課題的調研音方式為：實糖地問卷調查逆、訪談以及霞文獻檢索。啟蜘一孩在橫向的數(shù)漠據統(tǒng)計與分乘析方面委我組首先進妨行了第中南財經政果法大學酒、亮武漢大學、邪華中科技大傘學、華中農伯業(yè)大學、華洗中師范大學餃、武漢理工翼大學、中國羨地質大學啟之間的橫向貌比較，網再根據被訪暴者分為管理依學生工作的賊老師、學生慮干部、普通啊學生進行劃社分，長然后將兩組刪統(tǒng)計數(shù)據進牧行綜合比較型，最后分析秘出唐不同學校不陜同身份的被詳調查者對學貼生干部制度雹與管理模式隸的勤差異。岡二尼在縱向的數(shù)它據統(tǒng)計與分朽析方面麗如申報書所弟提及到的，辭我們選取湖體北省武漢市符七所高校展蝕開調研，所塌具體涉及到糖的學生干部掛有如下幾個君層級：液1.校團委浪、校學生會伙、校社團聯(lián)嚇合會等校級另學生組織；果2.各個學練院的院學生區(qū)會、院團委胸等院系級組躬織；延3.各個學醋生社團；冊4.各個班皇級的內部班利團委組織。癢三賀在調查方法亡及模型的選惠取方面鑰我組選擇了供管理學、心方理學腐、器社會學、數(shù)燭學思想和數(shù)禿學建模島等方法。這責樣，通過量挎化的函數(shù)分撤析與實際的梨調查分析的浸結合，使課事題最終獲得復的數(shù)據及結牲論更為詳細畏、全面、準舞確。堆第二節(jié)實劈證調研的具戚體安排虛我們小組的匙調研的形式象具體為問卷屠、訪談以及思實地考察調問研，時間周夾期為201田0年2月2逮7日至3月娛17日，具務體時間如下斷：煙中南財經政顧法大學調研緒時間：2月呼27日至3回月17日處外校調研：偉鏟守娘比露番丹校環(huán)武漢大學詞悉揮頂燈際3月1日鹽根推華中科技戰(zhàn)大學灑度體著傅貨關3月5日得中國地質大柱學旬秘侮姨3月6日蔥燙跡武漢理工脹大學孩千滴爽袖3月7日壯包對華中師范周大學線屯牙蒙震3月13日俘華中農業(yè)大嘩學耕撇葬貧3月14日冠第格三場部分敘壽問卷分析剝本次調研歷艷時近20日蟻，我們共發(fā)電放了近17譯00份問卷辮，為了調研狼的方便，我?guī)艂冏孕姓{整益使每一類別透的問卷有效貍回收數(shù)量均才為整百份數(shù)辮，共回收有嗎效問卷16起00份，其賠中傳對于中南財涉經政法大學毒：默①加學校管理學遮生工作的老傭師共發(fā)放問兇卷5份，各喂院管理機構掛的老師每院抓發(fā)放15份閃，合計20程0份，這些掩問卷是由我硬們組五名成掛員親自發(fā)放盲，保證了問掛卷的有效回妄收。炸②論學校和學院勁、社團、班詠級的學生干厭部共500沫份，其中校它級學生干部炕30份，院懂級學生干部填60份，社堤團學生干部羨30份，班榨級學生干部兄80份，鑒善于本組成員思都曾擔任過廟學生干部，冠在調查時利引用我組五名點成員較為廣握闊的人際關跑系，選取各區(qū)級有典型意幣義的代表進崇行重點調查采。徒③店普通學生共墨計300份妄，調查時主俊要采取隨即潛抽查的方式販，但會以院臉為單位進行格下發(fā)，確保旱問卷覆蓋率遠廣泛、全面郊。女對武漢大學激、華中科技羽大學、華中狗師范大學、廉華中農業(yè)大事學、武漢理潮工大學、中淚國地質大學明六所高校：肝每校發(fā)放問滋卷100份康，共計60叔0份。此項吹工作主要由鹽我組成員負巾責協(xié)調六校炸主要學生干牢部，由他們設協(xié)助共同開互展問卷調查鈴，效果會更尿好。傅各高校的1作00份問卷依安排如下，蓄①皮管理機構的調老師發(fā)放2囑0份偵②督各級學生干庸部共發(fā)放3晉0份壤③敵普通學生發(fā)蘆放50份。運表穴1潮勵各學校回收刊有效問卷數(shù)達量統(tǒng)計尾學校/數(shù)量媽負責學生工央作的老師旬學生干部瘋普通學生堵總數(shù)步中南財經政者法大學霸34%位28%她45%秘38%謙武漢大學績20%眉10%宰15%逼12%曾華中科技大陵學料26%猴32%販20%邀15%負華中師范大攀學置7%欄5%遍3%社6%躬華中農業(yè)大釀學旋3%組5%侄7%陜4%胖武漢理工大茅學獄2%泡10%泥1%飾15%孟中國地質大急學愉2%蛇1%因3%漢1%奏一備、戒不同目標群鴨體對高校學冊生干部素質狡的基本認識蛇此次調查將牙大學中相關生人員分為三廈個目標群體家，希望從不鉛同的角度去饅了解和分析豪。這個專題稿包括問卷第渡3、4題。害根據調查結療果顯示，不隆論是老師還拿是學生，對胸學生干部的金素質要求集么中在工作能盆力、責任心輸和溝通能力測三方面，對捧于知識面要僻求不高。其悄中，教師群旋體對學生干艷部的學習成幫績也有一定考要求，而在失學生調查數(shù)船據中比重很旗小，僅占1養(yǎng)1.3%。床另外，對于杏學生干部的蠶工作評定，鉆如下圖甜1低.黑燒數(shù)據分析，漠存在問題滅高校對學生失干部的素質也著重于圍“忌干部恰”姐而非膝“養(yǎng)學生政”簡從教師方面聲來說，鋒隨著高校辦默學規(guī)模的不界斷擴大，大夾學生在校人尺數(shù)正呈逐年遇增長之勢。淡與此同時，推輔導員人數(shù)恢相對較少的秤現(xiàn)狀卻并沒奪有得到明顯患改觀。一名遵輔導員經常趙要管理四五匪百人甚至更喬多，工作量聞大，事務繁慧瑣。而學生趴干部則成為績做好學生工廚作的重要的護依托力量毯，所以，很矩多學校事務乖需要由學生榜干部完成。勿而對于學生慣而言，更希抬望學生干部傷能全心全意巨為同學服務芹。調查過程酷中，對于知承識面，有超們過70%的忌人認為，術禍業(yè)有專攻，姐學生干部只晝需要做好自楚己的分內之濁事。蘇這些數(shù)據直墓接反映了學別生干部的高與標準工作要羞求，但是，臭從另一方面視也影射出學白生干部學業(yè)戒和工作難以柄兩全的原因煩。大學相對康于初高中而眠言，在學業(yè)群、成績方面圓缺乏管理力肢度，一些學援生干部對自溝身定位不足感，反而忘記形了學生的本謊職任務學習腐，喪失了進臭修、提升自征我管理和自批身素質的機導會，進而造這成高校學生掉干部素質的日降低。溫學生干部自亡身感覺良好晝從條悟形圖中不難身看出，73翠%的學生干桑部對自身評趨價較高，認伐為工作認真堅、能力強樂遣于奉獻，而杏在其他兩個繭目標群體中沸，能力一般嘴和積極性不夜高占80%陵以上。很多爐學生反映是舍因為許多活聯(lián)動與事務參態(tài)與性不高，示信息傳遞緩旺慢，操作透靠明度低。部呈分學生干部低中還存在小赴團體主義和歇官僚主義，絕脫離了學生憐群體。桂差異較大的漆兩種結果說蟲明，學生干注部欠缺與周株圍相關群體籍的溝通，只促是一味埋頭陽于工作中，最忽略了互動我與交流。在逐我們的調研匠中，發(fā)現(xiàn)幾嚼乎所有學生油干部都有犧窩牲個人的學牙習休息時間聽來完成工作鞋任務，但這義些付出卻得唯不到同學們織的了解。學民生干部從根桃本上未端正所工作目的，效認為這些工案作只是個人碼事情，老師騾和同學只關煤注結果不需悉要過程。組草織溝通中，侄信息發(fā)送者剪與信息接受常者相互阻斷綿，最終導致共相互矛盾，進各有不滿。巨缺乏良好的疼競爭環(huán)境和右提升空間議在調查中，照不同年級的滲學生對學生余干部素質要飄求也有差異夾。大一大二捧學生的要求毫更多，這些塑學生中多是姑90后，更層崇尚自由獨側立和挑戰(zhàn)性瞞強的事物。恭而學生干部臉中往往級別壁越高的職務可或是到大三忠大四后期，逆人員、崗位益基本固定，求既所謂的克“旦鐵飯碗態(tài)”墊，在職干部盛缺乏競爭意鮮識，往往只孫是空掛著職辜務頭銜，放錢松自我管理野。造成很多味大一大二學燦生的不滿，莊認為缺乏平遲等競爭，同略時失望于提吩升空間的狹材小，近幾年園來學生干部漲中不乏退部哲和辭職的現(xiàn)蓄象，干部人否才的流失給振學生工作帶訓來很多不便殃，同時對高北校學生組織誼的聲譽也有坊一定影響。芬以中南財經涉政法大學為潛例提出建議吩學校加強對互學生干部學知習考核升學生干部先蹦是學生才是尾干部，端正顫大學學習目返的，做好自考己的本職。紅中南財經政慮法大學學生劉會中，對學梁生干部的成悲績有所要求獎，學生成績倉直接和各項唱評比掛鉤。況但力度任然訂不夠，沒有撇強調平時，志如今教育體假制改革，高糖校已經取消余了清考制度任，對學生成籌績要求提高樸。學生組織僚中可以每學般期對學生干千部定期考核看，予以督促維，同時在各井種獎項評比依中限定成績粘標準，采取木激勵手段。愉學生干部自雀身注重思想麻素質的鍛煉罵要提升學習它能力，打造扒學習型干部個隊伍。學習寇工作兩不誤讓，合理分配躲時間，加強漆團隊合作意濃識，既提高賢效率又不影挨響學業(yè)。腫定期開展工新作匯報畫比如工商管度理學院，可怠以以月為單瓶位，在文譚鍵樓一樓報告床廳開展學生測會工作匯報考，對全院學解生老師開放痛，都可以聽豪取匯報并提忠出建議和意毀見。也可以沙利用學校網血站或報刊展裕板來加強學翁生工作的透增明度。讓所胖有學生都能羽夠參與到學拆校建設和活丘動中來，也雜能監(jiān)督學生斷組織的工作混情況。描以“拓展能棋力，激發(fā)干琴勁”為目標賽，開展崗位循交流大鍛煉伶牢固樹立在泉實踐中提高情干部素質的涂理念，根據并干部特點和務經歷，有針待對性、有計筍劃、有步驟撤地在繳各部門各等不同范妄圍進行交流懲鍛煉，解決梁部分干部中工存在的工作浙進取心不強使、能力不適獅應鞋學校腰發(fā)展需要等訪問題。洪開展內部競符爭和跨部門慎競爭，為學樸生提供公平針的競爭平臺親，激發(fā)學生康干部的工作納積極性，有對利于交流工右作經驗。月二處理博好學生干部撞和各相關群行體之間的關混系繼1.惰各相關則群體對學生籃工作的評價狡本潔專題包括問撒卷的第8、恥9、10題米。第8題中咱，您覺著現(xiàn)此在我們學校碧的學生干部騙能夠代表我陪們全體學生勢嗎？選擇全粒權代表的基士本沒有，所盒有相關群體挪，包括老師肚、普通學生走以及學生干竹部自身都集冒中在2、3古選項，分別建為67%和桿32%。其菠中在普通學殺生調查中，付選擇食“鴨只能代表學凳生組織本身設的構成人員儲”基的比重較高蟲。而對于學分生干部是否檢發(fā)揮作用和蹦本人切身關叼系的問題，工選擇基本沒淺有關系的高糟達74.6聾%班第10題喝您對學生干功部以及其組掉織的活動最隊不滿意的是胞什么？調查列結果如下顯炎示。錯堵數(shù)據分析，城存在問題房學生干部脫弊離群眾，小悶團體主義繪據調查結果伍顯示，學生兼干部似乎已觀經被劃分在澆學生以外，印作為一個獨熟立的群體。豪特別是在涉也及各種學校偶活動，華有些學生干抖部只注重自獅己所在或所頂負責部口小幼團體的利益幅，不注意學悶生會整體的潛利益，表面尸上不是為了艇個人，實際妖上包含著極營狹隘的個人妥主義，其有準很大的離心湊作用，學生安會經常容易渴出現(xiàn)的小團把體之風缺。預另外，學生育干部缺乏媽在職思想沒扣有認識學生悄會是是學生眾和老師之間式的窗口，代揮表著廣大同籍學最根本的椒利益，是學犁生“自我服反務、自我教控育、自我管道理”的一個患自治組織，助而自己是其廉中主要的一扯員，沒有認肥識自己也是非完成這一目每標的主體。灑以為自己僅適僅在在職期膊間對自己上兔級負責，而挺不是對所有允學生負責。率不滿意因素何對比分析禁63%的人宗員認為，操戚作不透明是縱主要弊端，具其中以普通殊學生的不滿旺意度最高。萌學生工作多育而雜，難免或出現(xiàn)溝通問司題，許多學富生反映校學據生組織很多辨活動信息無撿從得知，有斥的甚至是活鴿動結束后才填看到相關通遞告。許多類乏似獎學金、同競賽活動等索不知道是如臉何運作，很覆難參與其中通。追名求利該無所事事占純到19%，核這一數(shù)據在壺各群體都有有反映。不少福教師認為一授些學生干部獵只是空掛虛乘職，能力不魔怎么強，辦攜事效率低下他；學生干部象中對身邊一岔些同事也有棍這樣的看法腥，一味地爭趙權奪利，根患本無法開展燒工作，各種話競選評定也集顯失公平；勻學生中則認庫為這種情況市的存在是失忍職的表現(xiàn)，趴也是個人素妥養(yǎng)的欠缺。乞官僚化為1老1%，經費薄問題為7%蒙。其中在社腸團組織中，輩經費問題較氣突出，很多徒學生表示社征團賬務不公曠開，自己的在入社費用不司知用在何處贏，難以從中炸得到什么切悄實利益。拘學生干部和飾相關群體關鳴系改進建議寸大學學生干定部人際關系而有以下特點謝，交往范圍初廣、頭緒多執(zhí)；交往人員顆雜、要求高限；交往經驗師少、可塑性臟強。而大學劈是個小社會餅，人際關系猜均處于一個碼亞社會環(huán)境羅下。泰從思想上樹都立正確的價微值觀，端正蠅擔任學生干刃部的動機，應做好角色定霸位。推平等原則和票眾力共創(chuàng)原尺則，個加強交流和以合作嶺，金不同群體掌拜控的信息是招多方面的，浮必須兼容并惠蓄，以長補悉短；不同的紋群體的需求災也不盡相同販，必須加強巧交流，拓寬犁視野，盡量材與整個群體鼠達成一致毫。漂工作公開化欄，透明化，獅提升服務能享力，建設實凍干型隊伍衫。毒三、謝有關學生干奪部的思想認聾識勁：犧（一）學生踐干部的自我惜認識盾百（惹表艷3利此題涉閑及問卷3、遍9題）孫對學生干部零身份的認識中在困難面前腰、活動面前到是否起到了盛先鋒模范帶眨頭作用麥學生干部在寫榮譽面前看旗得是否很重梁要蠢評價效人數(shù)抗百分比螞評價騾人數(shù)甲百分比離評價磚人數(shù)闖百分比省很清楚林11折11%丟完全起到了飯14皂14%建非常重要釘10紡10%漏清楚軌43燦43%五基本起到斯62夏62%拳重要臘56搶56%條不清楚絮39底39%航有一點矩23芬23%局不重要貿22堤22%宅很不清楚摘7捕7%奇沒有起到防1呀1%膝完全不重要餓12活12%鋒通過上表可晝以看出，相裳當一部分學秒生干部對其窯學生干部身葬份的認識不音很清楚，不插知道自己是菜干什么的，壺因而對學生剛的服務意識斬很差，責任錫意識不強。色在困難和活殊動面前不能引身先士卒，芝很好的起到我先鋒模范帶偏頭作用，有適近七成學生標干部把榮譽同看得很重要腰，認為當學講生干部主要礙就是為自己億撈取各種好均處，獲得各高種榮譽，因健而有好處就籮干，沒有好鍋處就不干，宇對自己的身勉份地位的認廢識水平普遍特偏低?？ǘ┨推胀▽W生對夕本校學生干涉部者的認識籌與看法嗓：捎（此題涉及滑問卷第7、榴10題）辜干部官僚化臨，總認為自叼己高人一等孟擔磨嗽經費上腐敗糊化，費用收壤支不完善，春水分嚴重濕操作沒有透胳明化，同學概不了解它是醒如何運作的釣有些干部占禁著職位求加吉分，不做事透評價惑百分比屬50%謠23%糟15%摸12%維評價復百分比杠45%臥17%添15%轎23%慢評價氣百分比允9%貞26%認46%袍19%很評價敞百分比興5%欣40%笑47%字8%科存在伸存在往存在惱存在謹不存在絨不存在旦不存在挪不存在哈沒有港沒有腦沒有劉沒有確完全沒有黃完全沒有贏完全沒有牽完全沒有邊分析：魂從上表可以求看出，學生勞干部在工作牛中講排場、傷擺架子、謀哀私利、搞特紹權拉幫結派惱等現(xiàn)象還是偶有所體現(xiàn)的珍，由此可見干，學生干部給的思想素質非和道德素質舌還有待提高浙。鵲舉個例子說驢罷。凈有的學生，價不愿意當“添小干部”，挨只熱衷于追驢求學生會主跡席這樣的“僅大干部”。階我不否認他恭們具有競爭映意識、力爭聰上游，但是溫，是否有些散學生，只喜居歡搞轟轟烈悶烈的大活動斜，而不喜歡帖腳踏實地、侄默默無聞地凡為同學做些戲實事。顯然戶，這些人當寇干部的目的貢，恐怕不是肌想為同學服笑務，而只是什為了自己的償私利，比如愧滿足自己的惹某種虛榮心兇，有的甚至何只是為了日剃后有個響當使當?shù)拿栰艑σ?。這哨種干部，當育他的某種私鉗欲得不到滿熱足，便會失述去工作的熱畫情與興趣，岔久而久之，版是會被廣大亂同學拋棄的赴。棍又譬如說有惡的干部，與恢老師關系很喪好，但與同交學則交往甚對少。更有甚鋸者，個別學扯生干部把老艘?guī)煂λ男牌淙?，作為指功手畫腳的權抹力，官腔十俊足，忘乎所劫以，影響很翠壞。這不僅束有損老師的那聲譽，而且獅敗壞學生干奸部在廣大同乳學心目中的覽良好形象。爭這種學生干川部，更是全妻體同學極其拐反感的。上以上的緊統(tǒng)計框值得我們去誓思考與反省兄，理智地進畫行分析，這解些學生干部陰沒有把握好工自己的角色攜、擺正自己鹿的地位。這尚些都是沒有為明確學生干姓部責任的表手現(xiàn)，更深一脫層說，他們她當干部的目量的和出發(fā)點耽出現(xiàn)了偏差鴉。宇贈在校學生對錫我校學生干卡部管理制度吵滿意情況糕（這個專題孝包括問卷第從5幕、凱6頃題）表5容項目辱學生干部勵普通學生挎老師菊很滿意鄭32%矮2犬8%銜3境1%捐比較滿意筍2舟7%甘42%亦27%麗一般創(chuàng)11%浮15%到19%獵比較不滿意顯10%志5%唇13%劇不滿意伶13%評7%遼8%油不關心，無訓所謂錘7%賢3%釣2%土分析：狐第一，一些妹管理行為無鋒章可循；銹制度是經由逝法律規(guī)定而分建立起來的謀規(guī)范化相對頁穩(wěn)定的管理乞模式。在目栽前的高校學陶生干部管理徑中，制度建么設還不夠健街全。在實際救情況中，我忽們不是不想濟依制度治校撿，在有些情寨況下，我們屠確實無制度?？梢?。比如牙目前在武漢突的各個高校拍中，鮮有關搭于班級學生坡干部制度的拒統(tǒng)一規(guī)范，晉班級學生干嶼部在日常的朵管理工作中餃主要憑以往收的經驗辦事殘，理所當然納的會出現(xiàn)一炕些管理漏洞鑄?？薜诙?，學生域處理程序沒染有引起充分遙的重視；庫比飄如船某些交高校將學生爛干部管理制闖度僅僅定義警為學生干部吼考核制度。臟這很明顯的跌將豈“認管理制度郊”面偷換柱成央為惱“唐考核制度朗”非，山當然，練我們不否認囑任何的活動寇都期望一個似好的結果，蠻但是這種把之制度伙管理僅僅歸撒結為提出口差號和目標叨，事實上是診很難實現(xiàn)預株期的效果讓的造。因此，在攜高?；陮W生干部管碗理的過程中聲應當橡強調過程，尸強調系統(tǒng)，抹而非簡單的僅強調結果，惡這才能夠實蒸現(xiàn)綿制度與尿管理的目標籮，實現(xiàn)制度占與個體素質牲提高鬧的對良性循環(huán)。妖第三，選拔匆與培養(yǎng)制度姐有待完善；眨第四，考核誓制度不夠細摘致、科學，襖缺乏統(tǒng)一標跪準，過于強匹調結果；納第五，與考秤核制度掛鉤射的具體激勵訊機制成為盲慮區(qū)。泛例如曲華中師范大首學院系學生唱會團年度考評條府例（修訂版越草案）撥中院系學生桐會年度考核泛按照百分制讀計算。再華中師范大氣學院系學生絹會年度考評監(jiān)學生滿意度爭院系品牌活邁動斥對校學生會順支持竿學生會工作杜狀況妄學生素質發(fā)途展狀況霜10分境20分焰30分怕20分涂20分診四、道高校學生干眾部的營創(chuàng)新變革痰制度管理振創(chuàng)新悠與變革在是一個民族架的生存與發(fā)踏展的根本保瑞證，趣也意是高素質人擇才的基本條譜件。實踐工飛作中，少數(shù)色學生干部缺化乏這種創(chuàng)新柱的意識，沒鍬有充分調動孩起他們的主襖觀能動性，恰上面容怎么說犧，下面典怎麼么做，帳不說就不做恭，則無法小創(chuàng)造性地、歷能動性地開霜展工作。臟舉例來說，憶武漢理工大信學志愿者協(xié)瘦會恒在變革創(chuàng)新眼方面有一些象獨到之處，州他們以融“摩創(chuàng)建和諧集榜體，打造品壞牌團隊勇”絨為目標稿，絮現(xiàn)已形成“惜校園向導、削義務維修、喘愛心助殘、探愛心助學、球西部計劃”雷等具有深遠奸影響力的志推愿服務品牌蒙團隊習，尤其是薦西部計劃團丙隊是匠其肯積極響應“精西部計劃”竄政策而特意慘設置的部門照，成立于2遼003年，頭主要負責本去校應屆畢業(yè)棉生西部計劃顧征集的相關緣工作。自成蒼立以來在武襪漢理工大學融西部計劃實膜施的過程中潑發(fā)揮了重要貓的作用，取要得了優(yōu)異的債成績。每年甲的志愿者人乘數(shù)都居湖北色各高校之首申。為西部那淹片熱土輸送魂了一大批優(yōu)壁級秀而又充獸滿熱情的志伐愿者。礦綜上所述，鞋高校學生質干部懂制度與管理賺模式恨包括拔高校學生干除部的選拔制劣度管理，高抗校學生干部內的培養(yǎng)制度鞏管理，高校氏學生干部的宣激勵與考核霞制度管理，漢以及高校學獵生干部的象創(chuàng)新變革雹制度管理。政這四個方面行缺一不可，川只有平衡好趴各個方面的猾關系，才能嚇形成一種良粱性循環(huán)，實務現(xiàn)我們的目訓標。需求產生動機利用激勵手段改變工作中的行為績效：生產率滿意度發(fā)展能力環(huán)境個人管理組織湯發(fā)揮激勵效奸應，有針雷對性的加以麗引導，樹典興型，表彰先雨進，發(fā)揮榜對樣教育作用飽，確保學生醋干部隊伍建佳設的規(guī)范性蜘和持續(xù)性。攔需求漠需求產生動機利用激勵手段改變工作中的行為績效：生產率滿意度發(fā)展能力環(huán)境個人管理組織截第冷四煤部分怪典型浸案例分析裂舊歲本部分舉出震三個具有代怪表性碑和典型性校的詳細訪談祖案例，分別嫩為中南財經黎政法大學一肅位管理學生扇工作的老師迷，一名武漢按大學的學生色干部和一名膨華中科技大繞學的學生。安案例一：中緩南財經政法遼大學教師訪景談陽學校教師張羽某，男，3伐5歲，博士尤問：周老師巧，您好，請丘問您喬覺得優(yōu)秀的懼學生干部應胖具備哪些素毫質鹿？興答：灘素質分為與自然素質，衰心理素質和烤社會素質。蘆作為一個籮優(yōu)秀逢的學生干部啦，賢應當具備綜旁合素質摔——韻較高的思想直覺悟水平脈、優(yōu)良的散自身修養(yǎng)漫、服務他人挺的理念。具吳體來說，我羅覺得索首先必須有遭責任心，偏盡職盡責線是做好一切惠的基礎借；逃其次得有和李諧的人際關棉系和良好的士組織協(xié)調能濤力競；當然，刻還應具備靈竹活的頭腦，薯絕佳的口才泛和較強的應謙變能力。這趴些素質能為帆工作的開展需奠定良好的不基礎。關鍵棋要把握一個件原則——少材說空話，多濱做實事。食問：那么您電對本校學生斥干部的直觀喊感受是怎樣乏的呢？繡答：朗總體感覺咱那們中南大的呈學生干部是獨很活躍的，嘗敢想敢做，助比較有責任某心，呵呵，框說是朝氣蓬顆勃是再恰當膛不過了。作問：評價這疾么高啊！那葛您再談談我扔們學生干部恒出現(xiàn)的問題晚吧？他答：螞其實我對這妙個問題也沒秘有做過很深筑刻的研究，技但是我隱隱棉覺得我們的乎同學在活躍紙之余有些許逼的浮躁，其既實就我個人揚而言，年輕熔人嘛，愛實冊踐，搞活動賽是一件好事陡。但另一方住面我又覺得型大學終究是砍學習知識的裕地方，我們朵的一些活動剝也許太過于掙注重形式而惕忽略了實際哥的內容，原稍本美麗、寧組靜的校園似詠乎也多了一帆些嘈雜與不珠安。我想我舉們的學生干獵部應該在多焦多實踐的同孤時，靜靜的回想一想，思懂考一些重大凍的問題。還勁有，我覺得肉有的學生干初部的診工作積極性霸與主動性還貼不夠高?？倖枺亨?，有處道理。那您浴認為應該如狠何調動菊學生干部的今工作積極性南答：痛這個問題可箏不好回答，篩嗯，套用組傻織行為學中字的理論，私激勵的方法讓是指利用滿歐足同學心歲理、精神和揚物質方面的挨某種需要來摩激發(fā)同學的指動機，發(fā)掘融同學內在潛嚷力，開發(fā)同拋學能力的一挽種管理工作計方法。實際釘過程中可以宿使用的方法衣很多，比如萍設立目標、鑰榜樣激勵、六物質激勵，區(qū)當然也可以欲使用懲罰，介主要是看實梨際的情況是曾怎樣的。較問：那您對無目前的學生偽干部管理制椒度有何看法橡呢？謙答：溪學生干部在苗教學與學生露工作中起到怠了橋梁與紐升帶的作用，繭是老師的得蓮力助手，干載部素質的好鳥與壞，會影彼響到教育教苦學工作的正役常開展。因段此學生干部顛管理制度要宴透明化，自端覺接受廣大堵師生的監(jiān)督糠。擋問：您覺得折應該怎樣進但一步完善我鼠們的學生干揭部管理制度盼呢？伸答：丟其實學生組頁織就如同一爽個個企業(yè)，直從學生會干恐部的選拔制策度、獎懲制詠度到社團的乏財務管理制閣度等，都要捷形成一套成另文的制度體寺系，以加強等對學生會的呈規(guī)范化管理悼。鏡對了，還應刃該像科學發(fā)路展觀那樣實基現(xiàn)可合持續(xù)發(fā)展俗，木對學生干部統(tǒng)的估可地持續(xù)發(fā)展來孝說，從指導袋教師到學生建會的主要干半部，都要達猾到一種“以費人為本”的押領導風格，鍵在不影響全倡局的基礎上回，為社團的盞每個成員提恢供一個良好餃的個人發(fā)展酬與能力培養(yǎng)炊的空間，以煌各種形式組寒織社團干部噸的培訓，以雄達到提高其隆能力的目的辜。對社團建庭設的持續(xù)性隨發(fā)展來說，鋒要求學生會玉的每一個活終動，在活動雀前做好書面錯的計劃與預疑算，活動后罪做好書面的阻總結，并且雀指定專人做辰好文件保存絮工作。脹問：您認為靠現(xiàn)在的學生鐵干部在人際則協(xié)調方面應給當注意什么倉？面答：貿你說講的觀人際關系協(xié)羅調，也許是子通過滿足人泥們的需要，欲調節(jié)人與人亞之間情感上寺的差別，縮步短彼此心理鑒上的距離，姓使之建立良綁好、親密融悲洽的感情或涼心理關系。塞應當注意的辦一是避免人計際認知偏差改或偏見，二零是正確的人極際歸因，三維是提高人際鍋協(xié)調素養(yǎng)，縫四是建立良集好的組織氛駱圍。具體來便說，要培養(yǎng)繁自我健康的梨?zhèn)€性心理努獵力提高知識或和經驗水平抗端正建立人花際關系的態(tài)俘度要對對方潤抱有基本的尿信任和尊重長。達問：溉很多栗學生干部無鳥法很好的合腦理地安排與啄充分運用時忌間，你能否藥給出一點建校議呢？穗答：伍合理安排時恨間說起來容楚易，做起來夏難，但也并驚不是沒有辦幸法。首先可貿以開制定時間使鉗用計劃和程醉序，學生干漲部的工作是閱要分清主次鴨的，先主后搏次，要用精功力最充沛的內時間做最重奶要、最難辦頭的事。同時擋要正確處理遺學習、工作滑、休息的關廈系，學生干般部首先必須出在學習方面錄起到帶頭作題用，只重視勾工作，忽視鋪學習的學生始干部是不可輪取的。其次蠢，必須用相性當部分的時兼間去思考和詞精心組織工啟作。不會休野息的人，就南不會工作，祖學生干部還另得要有充足住的時間保證根休息。保持缺時間利用的務相對連續(xù)性到做一項工作踐或思考某一察問題時，最樓好能夠一氣悔呵成，不要匠間斷，因為招被中斷的注塞意力通常需妨要很長時間閑才能恢復。撥古人云：一汪鼓作氣，再茫而衰，三而圍竭。是極富抹哲理的。紡問：還有一斜個問題，控您瘡認為學生干靜部在各種榮錢譽的評選或取各種活動中煤享有嬌特殊勁名額是否合霧理描？才答：救個人覺得還城是有些道理病的，學生干視部犧牲了時駝間與精力去燃完成活動，懲有一定的獎廚勵是合情合握理的。串問：最后一尊個問題，紅您覺得現(xiàn)在彩我們學校的究學生淚干部能夠代斷表我們全體從學生屠嗎？悉答：郵這個問題不補能一刀切，蘆要辨證的看慰。一方面揚學生蘿干部足是杰出的學族生代表，但夾另一方面，盈有很多同學遇一樣很優(yōu)秀捐，只不過沒式有做學生隔干部脂罷了，你說另對吧？完分析：該被做訪教師認為溜：應拴塑造良好的乓大博學生干部形逃象跪古人云：“米修身，齊家足，治國平天調下”。修身僚，在這里可掉認為是自我病塑造。良好型的形象是一職個優(yōu)秀學生懸干部的必要錫條件。如何牛樹立學生干矩部的良好形篩象，我認為傭有以下奶兩絹個方面。濫（1）模范冷表率頑作為一名學延生干部，要掙具有模范表傅率的作用，逼以身作則，跟成為學生的小楷模，干部尋的典范。礎模范作用首澆先表現(xiàn)在學玻習方面。學藏習是學生的購天職，是學盛生不可忘記烤的責任。學清生干部更沒染有理由例外咸，只有牢牢撓抓住“學習賀”這條主線摧，勤奮好學關，刻苦鉆研鋪，才能成為陶一名讓同學經信服的學生拋干部。揪另一方面是故工作的表率留。尸學生干部，腸尤其是在自賓己擔任管理豎工作的方面若，必須認真牧負責、一絲指不茍，切忌攔馬虎了事，蛙得過且過。判只有學生干閣部的工作表虧現(xiàn)起到表率偽的作用，才序會在同學中桃樹立起較高伸的干部威信認，受到廣大抽同學的信服租。芹（2）人格委魅力豐塑造一個干童部形象，關婦鍵因素就是狼人格魅力。存人格魅力，燒就是一個人棕具有吸聰引并影響他窩人的力量，死包括品格、漠修養(yǎng)、作風錄、能力、知移識、情感等晨要素。胸懷勞遠大志向，抹積極面對學憑習，樂觀面仙對生活，頑匠強拼搏，銳資意進取，坦狂誠正直、胸股襟寬廣、謙闖遜有禮……涼這樣的學生飾干部定能吸編引同學，得靠到老師、同獅學的支持，割從而樹立一濕面“旗幟”報，其魅力也告不言而喻了城。旗案例二：武啞漢大學學生善干部訪談忠武漢大學數(shù)身理金融班0梅8級學生，喝女，20歲灑，某社團的同負責人虛問：今天見靠到你真的是怎很高興，能派告訴我你為拋什么選擇做術學生干部？擴答：劈因為我本人青的性格吧，婚我比較熱心壘，有比較開濤朗，同時，樣我覺得做學冬生干部能夠采讓我得到許腸多的鍛煉，鞭使得我的能臭力得以提高建。覆問：那你認失為你們學校昆的習學生干部表妖現(xiàn)如何呢？齡答：示我只能說大棄多數(shù)的千學生干部表菊現(xiàn)的都不錯命，據我所知永了，但也有圍一些學生干聚部中存在賤官僚主義現(xiàn)域象腰。良問：喔，你工提到了岔官僚主義饞，具體談談富吧？貢答：庫有些同學鴨辦事時有些憲不負責任，壓滿足現(xiàn)狀，笨無所作為畫，蝴遇事推諉，捎辦事拖拉，尊不負責任攻，朋不按客觀規(guī)迫律辦事，獨禽斷專行吳，還騙人浮于事，柳辦事拖拉，碑不講效率嫁等等。遺微問：那又如錘何進行所謂的的制度改革食呢？挪答：均一是機構改丸變，趨向于托項目化；二雪是問責制，鉤每項工作必釀須落實到個據人；三是選根拔制，實施附全時選拔，們避免人浮于萌事。勤問：你說要渾實施全時選宰拔，那目前封你們學院干什部改選的頻洗率是多少呢坊？察答：欠一年一次吧吉，當然中間陡也還會有調醬整。卻問：你認為譯學生組織最率令你不滿的輪的是什么？趨答：籃沒完沒了的木會議（笑）居，開會的效惑率很低，往惠往難以解決臂實際問題。兩問：你覺得漆應該如何改婚進呢？喇答：報首先，要柜對會議的議唱題進行論證?。耗芊窠鉀Q俯問題？問題增能解決到何勵種程度？有幟何替代辦法片？議題的超振前性如何？構有超前性的繁議題價值就庭大。會議成慰本如何？一險切無價值、寒無意義的會繞議都不應召川開。其次，墻要提高會議希的效率，可吉以選擇恰當趣的開會方法甚，掌握一些臣主持會議的脫原則，最戰(zhàn)好不要動不勒動就開會?？鞍咐喝A呆中科技大學居學生訪談似華中科技大周學生命科技隙與技術學院限09級學生信，19歲，序普通學生懲問：你好，汁談談你對學展生干部的認建識吧？該答：耐嗯，絮學生干部，粒首先是學生籍，其次是干損部，最后是悠學生干部。階他們的作用疼是，服務同見學，提高自譽己，奉獻學傅校。這樣的杏人，就是學豈校、老師和襪同學們都歡沉迎的品學兼闊優(yōu)的學生干電部。袖問：你覺得謠現(xiàn)在的學生抱干部選拔制停度有什么問召題呢？稀答：腫我認為現(xiàn)行從的制度有點華不太公平，辰實際選拔過段程中，爸應拓寬選拔柔學生干部的于渠道，可以雪通過選舉、室推薦、招聘討、自薦、任姓命等多種形籮式嚴格選拔絕。盞還有就是各峰個部門的不肺均等，現(xiàn)在觸學校人數(shù)很泡多，不同部蘭門之間干部綁不均，一些桌實踐性強的苗部門報選火扛熱，另一些偉則面臨竊“熔營養(yǎng)不良煤”榜的尷尬狀況禽，導致各部權門干部素質執(zhí)不均，最終耳影響到整個枕學生組織的療運作和發(fā)展助。得問：你覺得扯你們院校的揉學生干部離菠你們的距離讓遠嗎？母答：籠挺好的吧，爆大家都是同婆學，沒有什撫么特別的距汪離感，但是蹤，釀作為學生干乏部應當學會姻相信我們群或眾，依靠我榴們群眾，善老于聽取廣大哥同學的意見衛(wèi)，并且善于副正確地使用治手中的權利第，認真執(zhí)行能民主集中制允原則，善于柳決斷而又不細獨斷專行，紡只有如此，及才能充分調獻動周圍其他碗干部的工作獎積極性和工俯作熱情，同窗時又能加強巨廣大同學參葵與的自覺性尾和主動性。樣第數(shù)五葵部分希鋸建議實施方雜案劫我們針對高稻校學生干部鏈制度和管理儀模式進行調江研，目的就預是對其現(xiàn)況注進行分析，放尋找發(fā)現(xiàn)其談存在問題和和不合理因素立，從而提出敬改善建議及末詳細實施方本案。誤因此，該部軌分為本次調湖研最重要且木最關鍵的部賤分。邊一燙、克加強宰高校學生干蠟部的培養(yǎng)制壁度管理壁人力資本是炭一種非物質敞資本，是體葬現(xiàn)在勞動者憂身上的、并絕能為其帶來潔永久收入的民能力，人力哀資本也有高旗低之分，資泡本素質的高慶低一定情況沙下，決定著玩整個組織的柴實力水平和弓工作效益。錦現(xiàn)實生活中痕，素質能力稿與高校學生蜘干部的培養(yǎng)秒教育在獲取懼高效用甚至啞高報酬時都灑能發(fā)揮作用扎。而實際上爭，人們時常最忽略了構成釋效用的福利案部份，或者境沒有考慮某嬌些學生工作努的心理收益業(yè)，而這些學甲生工作往往疑能給人愉悅氣的感受。因樣此，應當加斬強對高校學覺生干部的培模養(yǎng)教育工作搖，累計人力劃資本。會1.區(qū)首先，可以喂定期舉辦學徐生干部培訓蟲班、講座譯。采聘請有豐富怠學生工作經始驗、有較高搭思想素養(yǎng)的臺教師擔任主環(huán)講教師，對鋤學生干部進椅行系統(tǒng)的政三治學習和理剪論指導。寄如下圖所示邊：經過培訓趨，達到一個躍質的飛躍，按可以明顯提啊高邊際工作所產出，進而閃提高學生干包部的工作效紀率。邊際邊際工作產出MP2培訓后MP0培訓中MP1未培訓村培訓對邊際凡工作產出曲傭線的影響筑具體來說，邪可以從以下勿幾個方面著療手：努醬（一）沒不斷積極開牽展鋤教育題培養(yǎng)敲料老師主講，代表校方提出對學生干部的要求和期望。老師主講，代表校方提出對學生干部的要求和期望。學生干部之間內部交流，學習型組織文化，信息的互動，提升組織整體實力。部長等師兄師姐傳授工作經驗，提高效率，營造氛圍。培養(yǎng)制度培訓講座經驗交流學習借鑒品（二）完善已學生干部的罩考核誓機制餡由于我們調辟研的覆蓋面飯廣，涉及的探學生干部層搞級很多，由毒于不同學校緣不同層級的床學生組織具尚有不同的性墓質和特點，臘很難通過一泛種模式一概垂而論，但我榴們所設計的蘭績效考核體方案孔。舌學生干部綜眠合能力的評袖價不僅要學如校評價合格柜，而且還要魔學生的評價都良好，社會遍的評價優(yōu)秀陣。學生干部洋的考核是對妨干部工作的后總結和客觀陡的評價，非脾個人評價主神義評價學生炭干部的綜合獵能力。學生凍干部的績效茅考核的方式航主要有民意戒測評、問卷常調查、隨機召抽樣等方法塘進行考核，身最終以塔“惹德滾”準、婆“辜能狼”振、漁“閑勤索”惑、數(shù)“裁績詠”宋四個方面進別行考核。一稼“蝶德惜”扣，考核學生此干部的政治淹態(tài)度、思想嚇品質、工作號作風等；二杏“攪能破”巷，考核學生標干部分析問型題、解決問池題的能力等茫；三印“必勤忠”酬，考核學生令干部出勤情伏況、工作態(tài)科度等；四憶“沃績萄”盞，考核學生菌干部工作數(shù)頑量、工作質篇量和效率等勻。完善這四算個方面的考卡核機制，進朗行綜合的分至析，綜合的尾評價，摒棄綱以往那種考忠核不規(guī)范、歇不具有操作灰性的考核方趁式。晝（一）呆尊重規(guī)律，拌以人為本。炊尊重尋學生發(fā)展柿規(guī)律，尊重仆學生干部的張主體地位，后保證考核的竿客觀性和指不導性，做到讀能夠有效的僅糾正學生干體部的工作偏謙差和對突出觸表現(xiàn)的及時攤激勵。憑真實地反映顏被考核人員助的實際情況墊，避免因個罰人和其他主翻觀因素影響靠績效考核的錯結果。唯升（二）呆以德為先，悶注重實績。側重視學生干混部的政治素保質，將思想誦品德素質的饒?zhí)岣咧v放在首位，示注重履行崗線位職責的實葡際表現(xiàn)和貢披獻暑。梅（三）壘激勵先進，凱促進發(fā)展。止鼓勵寒學生干部積薯極靜投入跑到學生漫工作菜中性，引導純學生干部沖不斷提高自攤身素質和工際作能力。磁（扁四患）全面發(fā)展茂，多元培養(yǎng)虛。要求學生賞干部在提高騾工作能力的興同時兼顧文暮化知識的學浙習和社會實端踐能力的鍛情煉，培養(yǎng)新餓時代高水平界的多元化人獎才。辱考核分為部鍋門考核、主衫席團考核、瓣部長及副部敵考核、干事險考核四個部誓分令，女根據不同學哨生干部組織旋的層級，可位以有所調整顆，壞具體方案如涉下：饞（一）部門車考核瓜部門考核包懲括市學生干部遼組織及其下翁屬部門的考擔核：五大組贏織間考核由針各組織主席蒼團委派兩到鳴三名副主席崇進行互評打彎分，建議指材定對口副主冤席主管考核股事務；部門股間考核由各紗組織內部開洽展，由各部粗部長及副部坐（或其子部澡門負責人）填進行互評打瞎分。采（二）主席促團考核嬸主席團考核匠指五大組織悉內部的主席酷團成員考核箱：主席接受鑰直屬下級的駕評價和領導剪老師的直接乳考核、指導論；副主席接好受直屬上級恭、同級、直棚屬下級評價遮并進行自我叔評價（以下暗個人考核均租包括上級、預同級、下級摧評價和自我涉評價，并由統(tǒng)直線人員進攤行打分，一僑般情況下不照進行跨級打綿分，此考評尚方法以下簡舍稱倆“潤360度考抵評導”停）。愁（三）部長咬及副部考核蜂各部門內部溝對部長及副腥部進行36湊0度考評并霜綜合平時值喪班、與會出叉勤情況。滋（四）干事寇考核櫻部門內部進沾行360度松考評并綜合萌平時值班、委與會出勤情藏況。久本考核主要申采用評議表仔作載體，力烏求如實有效廣地反映學生壽組織、學生凱干部的工作蠻情況，及時障進行引導和瓶教育。其中欄，上級需定劣期填寫評議拿表，記錄下槍級直線學生腿干部的工作趨并對完成情葉況進行打分犯；每三個月連，舉行一次回特別會議，謙組織部門負狗責人進行部解門間互評；功自我評價中聚將特別重視漏自評者對工寸作關鍵事件姿的描述，使賭其成為考察甜學生干部工延作、心理動覽態(tài)，收集工劫作建議的有儉效途徑。隔考核實行評瞎分制動，恰360度雨考評總分1漢0箭0分叫，由流德宗（政治素質祖）、廟能素（工作能力聞）、撓勤蓋（工作作風威）、驗績酸（工作成效詢和學習成績吹）以及加分準五拉部分莫組成，其中虧：飼德22分，接能22分，縱勤22分，修績22分，哲獎勵分不超酒過12分，孤上級、同級金、下級、自稅評得分各占默40%、3楚0%、20籮%、10%喇，平時工作偉出勤情況評鏡分總分50鍋分，總評分蝕為150分久。由每學鄙于期中稱期末考核餅兩振次特。刪根據得分，漁分優(yōu)秀（掠135嫁分以上）、骨良好（11享0-135禽分）、焦合格（兇85柜—促110申分）、不合博格（眠85扇分以下）促四視檔。勻本次惡調研結果及轉建議書將通治過各種形式磁公開發(fā)表，豆我們也會迅罪速與各管理鞠學生工作的圍老師、學生蕩組織負責人肅取得聯(lián)系，江爭取使成果杯和建議被相虹關領導老師心、學生組織脹管理決策者身和廣大學生侄干部了解和隨采納，為有窮關部門在制積度制定、實扣施管理時所鍵借鑒，切實層改進高校學斯生干部制度創(chuàng)和管理模式少，為高校校嘩風、學風及穴和諧校園建桂設做貢獻。殖第和六部分要研結束語橡高校學生干帖部制度與管吧理模式從某景種角度上來蚊說，是在扛人本思想指松導下變，針對高校洗學生干部這膏一特定人力紅資源群體的概有效運用公與管理的問逝題，包括高艇校學生干部辛的選拔制度悟管理，高校財學生干部的椅培養(yǎng)制度管挑理，高校學效生干部的激貞勵與淘汰制德度管理，以快及高校學生畜干部的創(chuàng)新型變革制度管環(huán)理祥。報救肝我們針對高建校學生干部逢制度和管理偵模式進行調杰研，目的就字是對其現(xiàn)況蚊進行分析，升目的是了解粥網上搜索和渡查閱資料難那以獲得的現(xiàn)苦行學生干部夜制度和管理游模式，尋找首發(fā)現(xiàn)其存在體問題和不合江理因素，從活而提出改善裁建議及詳細夏實施方案。病爭取使成果挨和建議被相拿關領導老師羽、學生組織喝管理決策者策和廣大學生冷干部了解和抖采納，為有介關部門在制溫度制定、實俱施管理時所右借鑒，切實致改進高校學株生干部制度股和管理模式焰，為高校校回風、學風及本和諧校園建局設做貢獻。姓參考文獻:侵候1、萬論堅持“以螺生為本”的椒高校學生工蛾作理念［J役］.馬俊興杰孩，阻學校黨建與騰思想教育，辭2009.越1.

齊2、搜《高校學生積干部投——器思想政治教歌育不容忽視洋的領域》，荷梁柱針，唯原載《求是伏》2009巨年驅3、馳《水能載舟振，亦能覆舟限——談學生星干部的自我仙定位》言4、晴對高校學生筋干部隊伍建真設的幾點思牌考［J］包包志偉偉，穴.齊齊哈爾肝大學學報，圖2007，賽（5）.看5、捎哈爾濱市中凡學學生干部糞選用制度的陜理論分析和途現(xiàn)狀調查研蒙究羞6、徐大學生骨干鎮(zhèn)培養(yǎng)理論輔胖導讀本中做國青年出版矛社200粒9法7、屑高校學生干截部隊伍管理博中的關愛研斬究記洛陽師范學寧院伙仙曲宏濤年仍2009蜻8、暈解讀是學生干部層版級化與規(guī)范慰化，鐘王東悲中國高校教臉育，賓2007（纏2）譽9、旦共青團中南裂財經政法大蓮學委員會網呢站辱10、丘中南財經政闊法大學學生歉會網站要11、拳中南財經政河法學工商管細理學院網站腳12、播武漢大學學加生會網站儀13、魄華中科技大教學機械與工患程學院學生衫會網站立14、承武漢理工大密學學生會網犁站脂15、聰華中農業(yè)大維學學生會網璃站百附件千一京：調查問卷持關于高校學蹦生干部制度何與管理模式臥的調查問卷副您好！我們磚是中南財經斬政法大學在培讀本科生，泡為切實了解柴您對高校學衡生干部管理修制度與管理秀模式的看法乓和意見。我瓣們特組織開匆展此次