其多列說課稿

第第頁其多列說課稿

說課內(nèi)容：

人教版學(xué)校二班級第二冊音樂《其多列》

說教材：

《其多列》是民歌，通過“揀竹葉”、“砍竹筒”、“衣服上的花紋多漂亮”等詞語，表現(xiàn)了兒童喜愛生活、喜愛勞動的活潑性格。其多列是哈尼語“快來”的意思。歌曲短小，精練，音樂形象鮮亮。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)歌曲《其多列》，背唱歌曲。

2、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》、《云》、《小紅帽》，體會它們和《其多列》這首歌曲的不憐憫緒。

3、用學(xué)過的打擊樂器為歌曲《其多列》伴奏。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并背唱歌曲

教學(xué)難點(diǎn)：把握歌曲節(jié)奏特點(diǎn)并為歌曲伴奏。

教學(xué)預(yù)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶、打擊樂器、課件

說學(xué)法：音樂新課標(biāo)認(rèn)為：音樂課的全部的教學(xué)活動都應(yīng)以同學(xué)為主體，因此在學(xué)法的指導(dǎo)時，我緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，以同學(xué)自悟探究、自主練習(xí)、自信表演等學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持以老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體的`原則，著重進(jìn)展同學(xué)的技能。

說學(xué)法：在本課教學(xué)中我根據(jù)新課標(biāo)要求利用了激趣誘導(dǎo)、引導(dǎo)感受、體驗(yàn)學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法讓同學(xué)在“觀看——傾聽——演唱”等一系列活動，促進(jìn)感知，情感體驗(yàn)、審美情趣的培育。

說教學(xué)過程：

1、一堂課需要有一個好的導(dǎo)入做為前奏，來調(diào)動學(xué)習(xí)愛好，在這一課的教學(xué)過程中導(dǎo)入部分我利用了北京奧運(yùn)會升旗儀式的一個片段讓同學(xué)感受56個民族團(tuán)結(jié)在一起的美妙場面。接著我用多媒體課件讓同學(xué)認(rèn)識了幾個比較有特點(diǎn)的少數(shù)民族來導(dǎo)入本課的主課題《其多列》。

2、音樂是聽覺的藝術(shù)，音樂教育首先要解決的問題是要同學(xué)學(xué)會傾聽，使同學(xué)養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣逐步擁有音樂的耳朵，是我們音樂老師不可推卸的責(zé)任，因此在學(xué)唱歌曲時我設(shè)計(jì)了以下幾個環(huán)節(jié)：

1、初聽全曲。讓同學(xué)在歌詞和音調(diào)中感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。

2、再次聽全曲。讓同學(xué)在仿照勞動時的動作來感受歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

3、看課件觀賞全曲。通過對唱曲動畫的觀賞，加深同學(xué)對唱曲的整體感，對學(xué)習(xí)歌詞奠定基礎(chǔ)。