2023年份公務(wù)員申論考試分論點淺談

第2023年份公務(wù)員申論考試分論點淺談很多同學(xué)在申論寫作的時候，好不容易確定好了分論點，但卻不知道怎么論證，寫作中途一旦卡殼，不僅占據(jù)考試時間，同時影響考試心情。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于公務(wù)員申論考試分論點淺談，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

公務(wù)員申論考試分論點淺談

一、多角度看待案例，一個案例呈現(xiàn)多主題“一千個讀者，一千個漢姆雷特。”在我們的生活發(fā)生著大大小小不同的事，每一個人看待事物的角度不同，產(chǎn)生的想法不同。同樣的，一個案例涉及的主體不同，承擔(dān)的權(quán)責(zé)職不同，呈現(xiàn)出來的主題也是不同的。我們要學(xué)會積累案例，使用案例，彌補自己“無話可說”的尷尬之處。

二、熱點話題展示，不拘泥于給定資料(一)熱點事件案例：

某市不幸發(fā)生一起嚴(yán)重的公交車事故，起因是一乘客由于坐過站，與司機發(fā)生沖突，雙方在爭執(zhí)中致使公交車墜江，一車人不幸遇難。此事的發(fā)生令全國震驚，引發(fā)大眾思考。

(1)第一組：作文主題為“公民素質(zhì)養(yǎng)成”。

1、根據(jù)材料內(nèi)容描述案例：主要描述涉事乘客的做法。

某市發(fā)生一起惡劣的公交車墜江事故。一乘客因為一己之私，坐過站與司機發(fā)生沖突，致使公交車墜江，15人不幸遇難。

2、多角度分析案例：

原因：之所以發(fā)生這樣的慘劇，究其原因是涉事乘客個人素質(zhì)太低，把個人利益凌駕于公眾利益至上，只顧自己不顧他人安危。冷漠的利己不利人的狹隘主義，令人不齒。

影響：這件事的發(fā)生不僅給遇難者家庭帶來悲傷，同時給社會發(fā)出沉重的警聲，如果我們的社會都是這樣自私自利行為，我們的社會必然危機重重。

........(可以分析重要性等)

3、提出對策：因此，我們要提高公民素質(zhì)意識，在社會廣泛宣傳文明素質(zhì)養(yǎng)成必要性，利己行為可能害人害己。在公眾場合遵守規(guī)則，把握好行為的尺度，做文明出行人。

4、假設(shè)自擬分論點：公民素質(zhì)養(yǎng)成，從個人做起。

組合成分論點：

公民素質(zhì)養(yǎng)成，從個人做起。去年重慶發(fā)生一起惡劣的公交車墜江事故。一乘客因為一己之私，坐過站與司機發(fā)生沖突，致使公交車墜江，15人不幸遇難。之所以發(fā)生這樣的慘劇，究其原因是涉事乘客個人素質(zhì)太低，把個人利益凌駕于公眾利益至上，只顧自己不顧他人安危。冷漠的利己不利人的狹隘主義，令人不齒。同時，這件事的發(fā)生不僅給遇難者家庭帶來悲傷，同時給社會發(fā)出沉重的警聲，如果我們的社會都是這樣自私自利行為，我們的社會必然危機重重。因此，我們要提高公民素質(zhì)意識，在社會廣泛宣傳文明素質(zhì)養(yǎng)成必要性，利己行為可能害人害己。在公眾場合遵守規(guī)則，把握好行為的尺度，做文明出行人。

(2)第二組：作文主題為“人生需要溫度”。

1、根據(jù)材料內(nèi)容描述案例：主要描述其他乘客的冷漠行徑。

某市發(fā)生一起惡劣的公交車墜江事故。一乘客與司機發(fā)生沖突，當(dāng)時其他乘客未及時阻止，向往常一樣作為旁觀者冷漠對待，最后致使公交車不幸墜江，全車人遇難。

2、多角度分析案例：

原因：之所以發(fā)生這樣的慘劇，必然離不開其他乘客的冷漠自私。在社會當(dāng)中不乏冷漠之人，在他人面臨危機時，作為看客的我們總是事不關(guān)己高高掛起，認(rèn)為與自己無關(guān)，但此事發(fā)生一車人誰也逃不掉。

影響：同時，這件事的發(fā)生不僅給遇難者家庭帶來悲傷，同時給社會發(fā)出沉重的警聲，如果我們一直冷漠，必然害己。這個社會需要溫度，拯救幫助他人，不吝嗇于幫助自己。

.......(可以分析重要性、必要性等)

3、提出對策：因此，在日常生活當(dāng)中，溫度對待別人，積極伸出援助之手，讓這個社

會充滿愛。特別是中小教育中，積極傳遞樂于助人的精神，但是也要學(xué)會保護自己。

省考公務(wù)員申論范文

“民生清單”百姓實惠的“指南針”

在今年兩會上，與百姓生活息息相關(guān)的民生話題毫無意外地成為關(guān)注焦點。從扶貧脫貧到公共服務(wù)建設(shè)，從醫(yī)保制度到發(fā)展教育，代表委員對此紛紛發(fā)表觀點，認(rèn)為民生是為政之要，民生要優(yōu)先得到保障和改善，基本民生的底線要堅決兜牢。

“利民之事，絲發(fā)必興;厲民之事，毫末必去?！泵裆纳?，百姓實惠，讓人民群眾有更多的獲得感，更好地共享改革發(fā)展的成果，是改革發(fā)展的出發(fā)點、著力點。從扶貧脫貧到公共服務(wù)建設(shè)，從醫(yī)保制度到發(fā)展教育，與百姓生活息息相關(guān)的民生話題，在今年兩會上毫無意外地再次成為關(guān)注焦點。誠然，如果改革、發(fā)展不能給老百姓帶來實實在在的利益，如果民生優(yōu)先得不到保障和改善，基本民生的底線得不到兜牢，也就不能創(chuàng)造更加公平的社會環(huán)境，發(fā)展也就不可能持續(xù)。無疑，“民生清單”一個現(xiàn)實，一份期待，一個百姓實惠的“指南針”。

百姓實惠，檢驗著民生保障的含金量。當(dāng)然，無論是提高退休人員基本養(yǎng)老金，還是打好扶貧攻堅戰(zhàn);無論是年內(nèi)取消手機國內(nèi)長途和漫游費，還是城鄉(xiāng)居民醫(yī)保財政補助由每人每年420元提高到450元;無論是是發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，還是5700億元的大規(guī)模減稅降費，讓企業(yè)輕松上陣;無論是1.4億學(xué)生的免除學(xué)雜費讓城鄉(xiāng)孩子輕松上學(xué)，還是全國財政醫(yī)療衛(wèi)生支出增長10%，都再一次彰顯了黨和政府多謀民生之利，多解民生之憂的決心和努力方向，這份溫暖暢流心里。

民生的難點、痛點之所在，也是增長點之所在?！叭甾r(nóng)功，日夜思之，思其始而成其終。朝夕而行之，行無越思，如農(nóng)之有畔，其過鮮矣。”毋庸諱言，過去，民生停留在有飯吃、有學(xué)上、有房子住的基本需求層面，而今，民生更多意味著收入的穩(wěn)步提升，優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)的便捷提供，起跑線上的教育公平，優(yōu)美的環(huán)境和潔凈的空氣。這也誠如委員許進建議，在民生領(lǐng)域，如教育、住房、醫(yī)療、養(yǎng)老等大家最關(guān)心，也是難點、痛點最多的地方，需要創(chuàng)新手段，以有效解決群眾期盼多年的“老大難”問題。事實上，難點、痛點之所在，也是增長點之所在，更是考驗如何以民生痛點為引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)民生需求，堅守節(jié)用裕民的正道。不僅要把錢節(jié)省下來，還要騰出更多財力投入民生等領(lǐng)域，去保障和改善民生需要。

民生是國之根本，只有民生得以發(fā)展，國家才能長治久安。群眾利益無小事，民生問題大于天。改善民生，謀民生之利，解民生之憂，關(guān)鍵就是要解決好人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，從細(xì)、從小、從實、從惠入手，一件也不能少。但話又說回來，要解決就業(yè)問題、扶貧問題、社會民生痛點、難點問題，光有頂層設(shè)計遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，得各級各部門領(lǐng)導(dǎo)干部，務(wù)必樹立勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任意識，沉下身子認(rèn)真了解民生新需求，提高改善的針對性;深入基層，走進群眾的生活，傾聽群眾的心聲，急群眾之所急，解群眾之所憂，及時把握群眾需求，切實解決民生問題;認(rèn)真研究改善民生與工作作風(fēng)之間不相匹配的問題，找到解決矛盾與問題的新方法，制定有效措施抓落實，不斷提升民生的層次和水平，提高改善的前瞻性。

民生保障是一項系統(tǒng)工程，沒有終點站，只有新起點。再看“民生清單”又將踏上新的征程。愿各級領(lǐng)導(dǎo)干部在大政方針的指引下，把握好這個“指南針”，緊握好前進的“方向盤”，以極大的責(zé)任感、使命感、緊迫感，落實好每一項改革舉措、惠民政策，積極回應(yīng)人民熱盼，讓人民群眾在工作生活的各個方面，都能體會到實實在在的提升，共同分享改革成果，不斷增強發(fā)展信心，讓百姓獲得更多“幸福感”。

國考申論復(fù)習(xí)淺談

一、整體感知試卷快速入門申論

了解一個事物最快的方法就是走進它，流水的考試，鐵打的試卷，一年年的國考、省考考試，給我們留下的就是最多的就是試題，因此，最快的方式入門就是拿一套近幾年的考試題目，用兩三個小時系統(tǒng)的做一遍，感受一下2023國考會怎么出題。

二、摸清出題形式熟悉考情考點

這是最好的時代，這是互聯(lián)網(wǎng)的時代，同學(xué)們?nèi)绻麑记榈扔惺裁床磺宄牡胤?，拿出手機來查一查，很多相關(guān)知識都會知曉，如一般國考考試筆試要70分才能進面，申論的題型可分為歸納概括、提出對策、綜合分析、貫徹執(zhí)行和申發(fā)論述。五個題型以歸納概括為基礎(chǔ)，綜合分析和申發(fā)論述為難點，試卷主題圍