2022教師資格證考試每日一練133期答案(視頻版)

教師資格證考試每日一練133期答案(視頻版)參考答案及解析

1.【答案】C。我解析：教育對(duì)文化的影響體現(xiàn)在教育可以傳遞、保存文化;傳播、溝通文化;選擇、提升文化;更新、制造文化。題干中取其精華、去其糟粕體現(xiàn)了教育可以選擇、提升文化。

2.【答案】A。我解析：生產(chǎn)力進(jìn)展水平對(duì)教育事業(yè)的進(jìn)展規(guī)模和速度有著直接的影響和最終的打算性作用。從世界教育進(jìn)展的歷程看，第一次工業(yè)革命后提出了普及初等教育的要求;其次次工業(yè)革命后提出了普及初級(jí)中等教育的要求;第三次工業(yè)革命后提出了普及高級(jí)中等教育的要求;信息革命后提出了高等教育大眾化的要求。

3.【答案】C。我解析：全面進(jìn)展教育的重要組成部分是德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育。

4.【答案】A。我解析：素養(yǎng)教育是依據(jù)人的進(jìn)展與社會(huì)進(jìn)展的需要，以全面提高全體同學(xué)的基本素養(yǎng)為根本目的，以敬重同學(xué)的主體性和主動(dòng)精神，注意開發(fā)人的才智潛能，形成健全共性為根本特征的教育。

5.【答案】A。我解析：本題主要考查對(duì)教育本質(zhì)屬性的理解。選項(xiàng)A，教育是一種有目的地培育人的社會(huì)活動(dòng)，這是教育區(qū)分于其他事物現(xiàn)象的根本特征，也是教育的質(zhì)的規(guī)定性。因此A選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B，不光教育能提高活動(dòng)效率，科技等現(xiàn)代化手段也能提高活動(dòng)手段，因此能提高活動(dòng)效率不能將教育與其他社會(huì)活動(dòng)區(qū)分開來(lái)。故B選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)C，說法正確，但是不符合題意。選項(xiàng)D，不同時(shí)期的教育具有相同點(diǎn)，是教育歷史繼承性的體現(xiàn)，因此D選項(xiàng)不符合題意。綜上所述，本題選A。

6.【答案】B。我解析：本題主要考查對(duì)教育社會(huì)屬性的理解。教育具有永恒性，永恒性是指教育是人類所特有的社會(huì)現(xiàn)象，只要人類社會(huì)存在，就存在教育。選項(xiàng)A，教育本身也是一種文化現(xiàn)象，這屬于教育屬性的文化性，因此該項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)B，有人就有教育符合永恒性只要人類社會(huì)存在，就存在教育的說法，因此B選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C，教育與人類共始終，原始社會(huì)沒有國(guó)家但存在教育，因此該項(xiàng)說法錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，該項(xiàng)說法符合教育的歷史繼承性的觀點(diǎn)，因此D選項(xiàng)不符合題意。綜上所述，故本題選B。

7.【答案】A。我解析：本題考查教育的社會(huì)制約性。生產(chǎn)力對(duì)教育的制約作用表現(xiàn)在：(1)生產(chǎn)力的進(jìn)展制約教育事業(yè)進(jìn)展的規(guī)模和速度;(2)生產(chǎn)力的進(jìn)展水平制約人才的培育規(guī)格和教育結(jié)構(gòu);(3)生產(chǎn)力的進(jìn)展制約教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式的進(jìn)展和改革。因此，BCD三項(xiàng)均表述正確。選項(xiàng)A，政治經(jīng)濟(jì)制度制約著教育的性質(zhì)：(1)社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治制度制約教育的性質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)權(quán);(2)社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治制度制約教育的目的和內(nèi)容;(3)社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治制度制約受教育權(quán)。故A選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。綜上所述，BCD三項(xiàng)均不符合題干要求，本題選擇A選項(xiàng)。

8.【答案】C。我解析：本題考查的是教育的文化功能。教育的文化功能主要體現(xiàn)在篩選、整理、傳遞和保存文化、傳播和溝通文化、更新和制造文化等方面。改善人口質(zhì)量屬于教育社會(huì)功能里的人口功能。故本題選C。選項(xiàng)A，教育對(duì)文化的批判指要辯證的看待文化，要加以辨別的看待文化。選項(xiàng)B，文化選擇，是對(duì)某種、某部分文化的汲取和舍棄。選項(xiàng)D，教育通過培育人來(lái)傳承文化，為特定社會(huì)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)個(gè)體的社會(huì)化，這就打算了教育必需根據(jù)社會(huì)的要求和人的身心進(jìn)展規(guī)律來(lái)選擇教育的內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)文化的篩選、整理、傳遞、保存。故本題選擇C選項(xiàng)。

9.【答案】A。我解析：本題考查的是教育與社會(huì)要素間的關(guān)系。生產(chǎn)力的進(jìn)展制約人才的培育規(guī)格和教育結(jié)構(gòu)。蒸汽機(jī)時(shí)代要求工人具有初等教育水平，電氣生產(chǎn)時(shí)代要求工人具有中等教育水平，自動(dòng)化時(shí)代要求工人具有高中和?？埔陨纤?，這說明不同的生產(chǎn)力進(jìn)展水平對(duì)教育所培育的人提出了不同層次的要求。故A選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B，教育受生產(chǎn)關(guān)系的制約，表現(xiàn)為教育具有歷史性。在不同的社會(huì)或同一社會(huì)的不同歷史階段，教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容等各不相同。選項(xiàng)C，上層建筑屬于政治學(xué)領(lǐng)域，與題意不符。選項(xiàng)D，政治經(jīng)濟(jì)制度打算教育的性質(zhì)，與題意不符。綜上所述，B、C、D三項(xiàng)均與題意不符合，故本題選擇A選項(xiàng)。

10.【答案】C。我解析：本題考查新課程改革的同學(xué)觀。A選項(xiàng)，同學(xué)是進(jìn)展中的人。包括：第一，同學(xué)的身心進(jìn)展是有規(guī)律的。其次，同學(xué)具有巨大的進(jìn)展?jié)撃?。第三，同學(xué)是處于進(jìn)展過程中的人。B選項(xiàng)，同學(xué)是獨(dú)特的人表現(xiàn)在三個(gè)方面，首先同學(xué)是完整的人，其次每個(gè)同學(xué)都有自身的獨(dú)特性，最終同學(xué)與成人之間存在巨大差異。C選項(xiàng)，同學(xué)不是被動(dòng)的加工對(duì)象，他具有主體性。所謂主體性就是指同學(xué)在教學(xué)中的主觀能動(dòng)性。信任同學(xué)是有自我意識(shí)的，能夠作為主體對(duì)自己的