2016年江蘇南京教師招聘考試真題

2016年江蘇南京教師招聘考試真題公共知識〔總分值60分，考試用時60分〕一、單項選擇題〔本大題共16小題，每題2分，共32分〕一、單項選擇題〔每題2分，共計32分，以下各題的四個選項中只有一個是最符合題意的〕1.中國科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)〔〕而獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。A.蒿素C.茼蒿答案：B【解析】2015年10月5日，屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學與醫(yī)學獎，這是中國人第一次將科學類諾貝爾獎收入囊中。屠呦呦獲諾獎主要是因為她發(fā)明的青蒿素對瘧原蟲具有100%的抑制作用，從而使數(shù)百萬計的瘧疾患者免于死亡。.“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛人尋常百姓家?！蔽挥谀暇┓蜃訌R附近的烏衣巷因唐代著名詩人〔〕的詩句而名聞遐邇。答案：C【解析】這首詩是唐代詩人劉禹錫的作品《烏衣巷》。.中國古代科舉制度中的“三鼎甲”指的是〔〕A.狀元、榜首、狀頭B.大魁、狀元、榜眼C.狀元、榜眼、探花D.榜首、狀頭、探花答案：C【解析】殿試的一、二、三名分別為“狀元”“榜眼”“探花”，合稱“三鼎甲”。4?！皻q寒三友”和“四君子”是中國古代器物、衣物和建筑上常用的裝飾題材?！皻q寒三友”和“四君子”中均包括〔〕A.松、梅B.蘭、梅C.竹、菊D.竹、梅答案：D【解析】“歲寒三友”指松、竹、梅，“四君子”指梅、蘭、竹、菊。故選D項。5.以下戲曲種類中，最早被列入聯(lián)合國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的是〔〕答案：C【答案解析】粵劇和京劇分別在2009年和2010年被列入其中，而黃梅戲并未被列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。昆曲在2001年被聯(lián)合國教科文組織列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。6.〔〕的教育思想是當今教育界普遍認同的一種教育思想，其核心在于對人的充分肯定，對人的智慧、潛能的信任，對自由、民主的向往和追求。7.第斯多惠曾經(jīng)說過，“教師本人是學校最重要的師表，是最直觀最有教益的模范，是學生最活生生的榜樣?！边@句話說明教師的勞動具有〔〕8.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010?2020年》提出把促進公平作為國家基本教育國策。教育公平的關健是〔〕A.時機答案：A【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要〔2010—2020年〕》提出把促進公平作為國家基本教育政策。教育公平是社會公平的重要基礎。教育公平的關鍵是時機公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的權利，重點是促進義務教育均衡發(fā)展和扶持困難群體，根本措施是合理配置教育資源，向農(nóng)村地區(qū)、遙遠貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距。教育公平的主要責任在政府，全社會要共同促進教育公平。9.以下選項中，與例圖的四個圖形有著一致性規(guī)律的是〔〕10.本勒提出的“課程原理”所包含的四個階段中，〔〕是最為關鍵的一步，且其他步驟都是圍繞其展開的。11.《學記》中要求“學而不等”“不陵節(jié)而施”，提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”，都闡明了〔〕教學原則。B.穩(wěn)固性12.能在頭腦中把形式和內(nèi)容分開，使思維超出所感知的具體事物或形象，進行抽象的邏輯思維和命題運算，稱為〔〕13.為向教師和學生不斷提供學習成敗的反饋，制訂或修改教學計劃，而在教學過程中進行的測量稱為〔〕〔〕的作用下，個體使自身的內(nèi)在需求與行為的外在誘因相協(xié)調(diào)從而形成激發(fā)、維持行為的動力因素。15.關于未來教育，學者在20世紀80年代初就認為，未來的學習著重于考慮、開掘問題，及時培養(yǎng)問題求解能力，于是〔〕策略越來越受人們關注。D.方法型16.主張抓住知識的主干部分，削枝強干，構建簡明的知識體系的策略是〔〕D.方法型策略二、判斷題〔本大題共10分〕.知道三角形任意兩邊之和都大于第三邊，屬于程序性知識?！病?相同的刺激與反應聯(lián)接，刺激相似且反應也相似時，兩情境的遷移才能產(chǎn)生，相同的聯(lián)接越多，遷移越大，這種遷移理論是共同要素說?！病?學習認知結(jié)構的不斷分化所依靠的學習形式是下為學習?！病?態(tài)度的核心成分是認知成分?！病?1.皮亞杰認為，兒童5歲以前是“無律期”，他們通常以“自我中心”的方式來考慮問題?！病?2.關于學習與發(fā)展的關系，維果次基的理論認為發(fā)展先于學習?！病?3.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術”與孔子的“不憤不啟不悱不發(fā)”可以歸結(jié)為相同的教學原則?！病?4.如果根據(jù)每個學生的個別化需要而專門為其量身定做的教育方案，那么所有的學生都可以從中獲益?！病潮R姆是發(fā)現(xiàn)學習的倡導者?！病?6.在教學中以視覺方式提供信息，主要是指讓學生利用視覺獲得信息，不僅指在教學中過多的使用圖片或視頻，也包括利用板書、卡片、動作等?！病橙?、簡答題〔本大題共3小題。第1小題4分，第2小題6分，第3小題8分〕27.提問是課堂教學中常用的教學策略。問題的認知水平與學生答復的認知水平之間存在正相關。請將以下問題歸類到相應的認知水平欄目中。識記分析評價A.光合作用的定義是什么？B.航海圖上有幾種顏色？C.你認為這篇小說的情節(jié)安排的怎樣？D.南京與北京兩地的氣候有什么不同？28.閱讀材料，答復以下問題。布克與諾維爾讓兩組大學生以最快的速度和正確性來做聯(lián)系，連續(xù)進行75次，每次30秒。在前50次練習中，甲組知道每次練習的成績，乙組不知道。自第51次練習開始，兩組條件對換，結(jié)果前50次甲組成績比乙組好，后25次甲組成績變化了，乙組成績明顯上升?！?〕試解釋甲、乙兩組的成績?yōu)槭裁磿l(fā)生變化？〔2〕這是實驗結(jié)果對我們?nèi)粘＝虒W有何啟示？以下材料，答復相關問題。一位小學老師教授英語課《保護地球》。教師在教學媒體方面做了充分的準備，在教學過程中，從課堂的導入到新