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文檔簡介

2023年中班教案《林中漫步》3篇（全文完整）

中班教案《林中閑逛》1

活動目標

1.在活動中幫忙幼兒理解樹與人們的關系，讓幼兒懂得愛惜樹木和愛護環(huán)境的重要。

2.觀賞散文詩中洋溢的對樹的贊美和珍惜，初步嘗試朗讀散文詩。

3.通過觀看、溝通，運用多種感官感受秋天樹林的漂亮和多姿，萌發(fā)幼兒喜愛大自然，喜愛大樹的情感。

4.進展幼兒思維和口語表達力量。

5.喜愛參加嬉戲，體驗。

活動重難點

通過觀看、溝通，運用多種感官感受秋天樹林的漂亮和多姿，萌發(fā)幼兒喜愛大自然，喜愛大樹的情感。

觀賞散文詩中洋溢的對樹的贊美和珍惜，初步嘗試朗讀散文詩。

活動預備

預備樹林的背景圖，畫有樹干和樹冠，并貼好雙面膠，供幼兒制作樹林用。

活動過程

活動環(huán)節(jié)預設時間

一、說一說，自己眼中的樹林。

提問：昨天我們一起去參觀了幼兒園外的小樹林，誰來說一說，在樹林中你都看到了什么？（落葉）樹葉飄落時像什么？這是什么季節(jié)的樹林？

小結(jié)：秋天的樹林可真美，紅色、黃色、綠色的樹葉，把整片樹林都裝扮的五彩繽紛的。

二、觀賞散文詩，感知樹林的好。

引導語：秋天的樹林不僅美，還特別的好玩呢。瞧，引來了一大群小朋友和小動物呢，讓我們一起來觀賞散文詩《樹林真好》。

（一）教師有感情的朗讀散文詩，初步感受散文。

1．提問：剛剛教師朗讀的詩歌題目是什么？

2．在樹林中都有誰？（落葉、小狗、小貓、小鳥、小朋友）。幼兒說出其中的一個，教師就出示相應的圖片。

（二）看圖片朗讀其次遍

師：讓我們再來認真的聽一聽，詩歌里還有誰？它們在干什么？

1．教師指著圖片朗讀詩歌。

提問：它們分別在干什么？引導幼兒看著圖片說一說。

2.你最喜愛當中的哪一句？（幼兒說到那一句，教師完整的重復這句詩歌，加深幼兒印象。）

3.集體朗讀詩歌.師：讓我們一起來學一學這首散文詩吧。

三、制作樹林，激發(fā)愛護樹林的欲望。

秋天的樹林多美呀，五彩繽紛的；秋天的.樹林多好呀，有小鳥在唱歌，還有落葉在跳舞。小朋友讓我們一起來做一片漂亮的樹林，讓許多的小動物和小朋友都來玩好嗎？

1.教師出示大樹圖，請幼兒將收集的樹葉黏貼到樹干和樹冠上。

2.放配樂散文詩《樹林真好》的錄音，幼兒自主操作。

3.聽音樂在漂亮的樹林中自由的舞蹈。

完畢：樹真好，樹林里可真美，讓我們在樹林里一起跳個歡樂的舞蹈吧

延長活動：

1.

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