黑龍江省饒河縣高級中學(xué)2017-2018學(xué)年高一語文上學(xué)期第一次月考試題

PAGE1歡迎廣大教師踴躍來稿，稿酬豐厚。2017—2018學(xué)年上學(xué)期第一次月考考試高一語文試題命題人考試時間：150分鐘命題范圍：必修一第一、二單元（第一課）分值：150分本試卷共150分，考試時間150分鐘?？忌鞔饡r，將答案答在答題卡上，在本試卷上答題無效。一、基礎(chǔ)知識(20分)1．下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是()A．沉浮/符合寥廓/括號崢嶸/征兆B．湘江/鑲嵌追溯/晦朔鐫刻/雋永C．小巷/巷道揮斥/鑰匙長篙/艾蒿D．百舸/呵護(hù)遒勁/酋長遏止/碣石2．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()A．悄然(qiǎo)頹圮(tuī)氾南(fàn)踟躕(chí)B．沁人心脾(qìn)火缽(bō)瓦菲(fēi)青荇(xìng)C．漫溯(suò)媛女(yuàn)佚名(yì)杞子(qí)D．忸怩(ní)模樣(mó)闕秦(què)彳亍(chìchù)3．下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是()A．蒼茫蕭瑟打漁船意氣風(fēng)發(fā)B．惆悵云彩萬戶候哀聲嘆氣C．蒼桑抱歉明信片寂漠惆悵D．雜糅九州挖墻腳凄婉迷茫4．下列語句中加點(diǎn)成語的使用正確的一項(xiàng)是()A．電視劇《恰同學(xué)少年》以毛澤東在湖南第一師范的讀書生活為背景，展開了以毛澤東等為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)和生活故事。B．登上仰慕已久的泰山，同學(xué)們眼界大開，他們一會兒俯瞰腳下的云霧松柏，一會兒舉目仰望遠(yuǎn)處的落日歸鳥，指點(diǎn)江山，心潮澎湃。C．哀兵必勝，美國這次出兵海灣，一定能打下恐怖分子的囂張氣焰。D．高三，我們在課桌前揮汗如雨，在臺燈下奮筆疾書，在題海中“以苦作舟”，度過了一段崢嶸歲月。那時，大學(xué)被描繪成天堂般的存在，而我們則是身在地獄，等待著奇跡。5．下列語句中加點(diǎn)成語的使用正確的一項(xiàng)是()A．聽到我校運(yùn)動隊在全市中學(xué)生運(yùn)動會上奪得團(tuán)體總分第一名的消息，一向不茍言笑的劉校長也顯得非常興奮，同老師們談著、笑著。B．面對招聘單位的具體要求，應(yīng)屆生小李發(fā)現(xiàn)自己既無一技之長，又無工作經(jīng)驗(yàn)，除一紙文憑外，別無長物。C．不管完成這項(xiàng)工作會得到什么樣的獎勵，我們都要適可而止，不為已甚，不然就會累壞身體，還會影響今后的工作。D．您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。6．下列語句中加點(diǎn)成語的使用錯誤的一項(xiàng)是()A．民調(diào)顯示，朱立倫與蔡英文分別是國民黨、民進(jìn)黨支持度最高的人選，而兩人的民意支持度不分軒輊，都獲得42％的民眾的支持。B．中學(xué)生處于身心發(fā)育階段，犯點(diǎn)小錯誤是在所難免的，也是不足為訓(xùn)的，關(guān)鍵是要認(rèn)識錯誤，避免重蹈覆轍。C．面對“義而致富，仁而致富”，如果顏淵、原憲依然選擇棲于陋巷中，簞食瓢飲、安貧樂道，那應(yīng)該沒有什么值得稱道的地方了。D．哈爾濱旅游發(fā)展局正籌備編印一本《多姿多彩的冰城》，游客可以按圖索驥，根據(jù)書中提供的景點(diǎn)信息，去實(shí)地感受哈爾濱的風(fēng)情。7．下列各句中，沒有語病且句意明確的一句是()A．中國常駐聯(lián)合國代表劉結(jié)一大使表示，中國將堅持客觀公正、高效務(wù)實(shí)、透明開放，推動安理會積極履行其職責(zé)。B．針對學(xué)生體質(zhì)下滑的不爭事實(shí)，引起了全社會的關(guān)注和反思，教育部擬對各省學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行排名并予以公示，意圖柔性“倒逼”地方政府和相關(guān)部門關(guān)心學(xué)生身體健康。C．以“書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆”為宗旨的中國漢字聽寫大會以一種潤物無聲、點(diǎn)滴在心的方式，在小小方格之中，在一撇一捺之間，向全社會傳遞漢字書寫觀念，展示漢字書寫真諦。D．國務(wù)院決定，自2014年1月1日起，提高企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金，確保他們的生活水平保持穩(wěn)定并逐步改善。8．下列各句中，沒有語病的一句是()A．目前，政府網(wǎng)站成為花架子的現(xiàn)象較為普遍，主要原因是不少地方政府趕時髦，倉促間“跟風(fēng)上網(wǎng)”，而網(wǎng)絡(luò)管理人員的建設(shè)沒有跟上造成的。B．當(dāng)今的環(huán)境保護(hù)技術(shù)不僅做到了生產(chǎn)過程不浪費(fèi)資源，不污染環(huán)境，保證產(chǎn)品使用的清潔高效，而且做到了產(chǎn)品使用后廢棄物的有效回收和循環(huán)利用。C．我國多地出現(xiàn)蔬菜、水果銷售緩慢，價格走低，有些農(nóng)產(chǎn)品價格甚至跌破成本價，有關(guān)部門迅速啟動應(yīng)急機(jī)制，聯(lián)系流通渠道，幫助農(nóng)民解決問題。D．隨著社會競爭和生活壓力的不斷增大，以休閑、娛樂為目的的旅游成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分，休閑旅游業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景。魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。?2．上闋中“看”字總領(lǐng)到哪一句？這些句子描繪了一幅怎樣的畫面？(二)閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）尋南溪常山道人隱居劉長卿一路經(jīng)行處，莓苔見履痕。白云依靜渚，春草閉閑門。過雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對亦忘言。13．詩人眼中常山道人隱居地周圍環(huán)境的最大特色是什么?請簡要說明。答：14．請分別對第三聯(lián)中“過”和“隨”兩個字作簡要賞析。答：四、文言文閱讀(一)課內(nèi)文言文（8分）15．下列句子中加點(diǎn)詞語與現(xiàn)代漢語意義相同的一項(xiàng)是（）A、行李之往來B、若舍鄭以為東道主C、若亡鄭而有益于君D、微夫人之力不及此16．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(臣之壯也，猶不如人,是寡人之過也))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(以其無禮于晉,以亂易整，不武))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(以其無禮于晉,佚之狐言于鄭伯曰))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(以其無禮于晉,吾其還也))17．下列與例句中加點(diǎn)詞的用法相同的一項(xiàng)是()例句：秦伯說，與鄭人盟A．共其乏困B．且君嘗為晉君賜矣C．夜縋而出D．秦軍氾南18、下面各句與例句句式相同的一項(xiàng)是（）例句：佚之狐言于鄭伯A、若舍鄭以為東道主B、若亡鄭而有益于君C、夫晉，何厭之有？D、失其所與，不知19、翻譯下面句子。（9分，每小題3分）①是寡人之過也。 ②越國以鄙遠(yuǎn)。 ③朝濟(jì)而夕設(shè)版焉。 （二）課外文言文閱讀（16分）吳起者，衛(wèi)人也，好用兵。嘗學(xué)于曾子，事魯君。齊人攻魯，魯欲將吳起，吳起取齊女為妻，而魯疑之。吳起于是欲就名,遂殺其妻，以明不與齊也。魯卒以為將。將而攻齊，大破之。魯人或惡吳起曰：“起之為人，猜忍人也。其少時，家累千金，游仕不遂，遂破其家。鄉(xiāng)黨笑之，吳起殺其謗己者三十余人，而東出衛(wèi)郭門。與其母訣，嚙臂而盟曰：‘起不為卿相，不復(fù)入衛(wèi)。’遂事曾子。居頃之，其母死，起終不歸。曾子薄之，而與起絕。起乃之魯，學(xué)兵法以事魯君。魯君疑之，起殺妻以求將。夫魯小國，而有戰(zhàn)勝之名，則諸侯圖魯矣。且魯衛(wèi)兄弟之國也，而君用起，則是棄衛(wèi)?！濒斁芍?，謝吳起。吳起于是聞魏文侯賢，欲事之。文侯問李克曰：“吳起何如人哉?”李克曰：“起貪而好色，然用兵，司馬穰苴不能過也?！庇谑俏何暮钜詾閷?，擊秦，拔五城。起之為將，與士卒最下者同衣食。臥不設(shè)席，行不騎乘，親裹贏糧，與士卒分勞苦。卒有病疽者，起為吮之。卒母聞而哭之。人曰：“子卒也，而將軍自吮其疽，何哭為？”母曰：“非然也。往年吳公吮其父，其父戰(zhàn)不旋踵，遂死于敵。吳公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之?！蔽暮钜詤瞧鹕朴帽?，廉平，盡能得士心，乃以為西河守，以拒秦、韓。(《史記·孫子吳起列傳》)20．對下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋，正確的一項(xiàng)是（）A．以明不與齊也與：親附B．魯卒以為將卒：士兵C．魯君疑之，謝吳起。謝：勸戒D．然用兵，司馬穰苴不能過也過：指責(zé)21．以下吳起的行為，與某些魯人認(rèn)為他“貪名猜忍”全相符合的一項(xiàng)是（）①于是欲就名，遂殺妻 ②殺其謗己者三十余人③其母死，起終不歸 ④卒有病疽者，起為吮之⑤臥不設(shè)席，行不騎乘，親裹贏糧 ⑥善用兵，廉平，盡能得士心A．①②④B．①②③ C．①④⑤D．②③⑥22．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．吳起好用兵，善用兵，攻齊、攻秦，皆取得過輝煌戰(zhàn)功。B．吳起抱定“不為卿相，不復(fù)入衛(wèi)”的旦旦信誓，連自己的母親過世了也“終不歸”。C．有人認(rèn)為吳起“貪名猜忍”，學(xué)兵法事魯君，會給魯國帶來災(zāi)難，建議魯君棄用吳起，魯君聽信了諫言。D．吳起與士卒同甘共苦，但有的士卒的母親認(rèn)為這是吳起欺騙兵士為之賣命的一種陰險手段，因此非常痛恨他。23．將文言文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）齊人攻魯，魯欲將吳起，吳起取齊女為妻，而魯疑之。（5分）譯文：（2）吳起于是聞魏文侯賢，欲事之。（5分）譯文：五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成24～26題。（6分）詩歌在人民最需要時出現(xiàn)謝冕詩歌總在人民最需要時出現(xiàn)?；蚴且?yàn)檎賳?，或是因?yàn)槠诖?，更多的時候是因?yàn)楸?。人民需要詩歌宣泄苦難，人民更需要詩歌安慰心靈。記得那年，那個寒雪凝冰的冬天，人民的心頭壓抑了過多的悲憤和苦難，終于找到了詩歌這個噴火口，爆發(fā)了一場驚天動地的悲壯的抗議。那次詩歌集會，因?yàn)榇偈共⒆罱K宣告了一個動亂時代的終結(jié)，從而成為20世紀(jì)中國不泯的記憶。這次則是由于一場千年不遇的空前的災(zāi)難。人們永遠(yuǎn)記住那個可怕的時刻——2008年5月12日14時28分，突然的天崩地裂，造成了波及川、渝、陜、甘、滇幾個省區(qū)數(shù)十萬人傷亡、數(shù)千萬人流離失所的大慘劇。一時間舉世悲痛，哀歌動地！詩歌在人民最需要的時候出現(xiàn)了，它在第一時間里傳達(dá)了曠世的悲情。這就是現(xiàn)在我們看到的“我們在一起”以及為數(shù)眾多的、以汶川大地震為主題的詩歌作品和詩集。地震發(fā)生之初，當(dāng)時的焦點(diǎn)是要在最短的時間內(nèi)抵達(dá)災(zāi)區(qū)，并在廢墟中搶救生命。人們的心頭只有一句話：“無論你在哪里，我都要找到你！”而這就是那首瞬間傳遍中國的《生死不離》中的動人的詩句。與此同時，一首題為《孩子，快抓緊媽媽的手》的詩歌，通過互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)短信也在億萬人群中流傳，人們淚眼模糊地互相傳遞著那令人悲痛的母子對話——孩子，快抓緊媽媽的手，去天堂的路太黑了，媽媽陪你走。媽媽，你別哭，淚光照不了我們的路，讓我們自己慢慢走。即使是此刻，當(dāng)我在復(fù)述這些詩句時，我還是忍不住哀傷的淚水。我們流淚，是因?yàn)檫@些詩句表達(dá)了我們內(nèi)心的痛楚和悲情。我們感動，是因?yàn)檫@些詩歌重新走向了廣大的人群，走向了人們共有的關(guān)懷、友愛和同情。災(zāi)難使詩歌重溫了人性與親情這些永恒的話題，當(dāng)然也有政治，而政治正是由于完整而鮮明地體現(xiàn)了對生命的尊重和對人性的關(guān)懷而顯得崇高了。災(zāi)難也喚起了人們對已經(jīng)變得陌生了的詩歌使命的記憶：傳單，號角，警世鐘，甚至止疼藥。詩人說，在巨大的災(zāi)難面前，一己的悲歡變得虛弱而且渺小了。詩人還說，以往我們太注意怎么寫，而不太注意寫什么了。當(dāng)然，怎么寫是詩學(xué)的，而寫什么是倫理的，但要是寫什么出了誤差，怎么寫最后也要失去意義。這話看來有些陳舊，而陳舊未必就錯。國家的不幸和人民的苦難為詩人提供了調(diào)整寫作姿態(tài)和重新體認(rèn)詩歌使命的契機(jī)，于是，在地震的廢墟上綻開了感天動地的詩之花。詩歌總在人民最需要的時候出現(xiàn)，這給我們以極大的欣慰。(選自《新民晚報》)24．下列對“詩歌總在人民最需要時出現(xiàn)”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是()A．人們可以借詩歌來振奮精神，鼓舞士氣，表達(dá)對美好未來的憧憬。B．詩歌可以用來宣泄人的情感，人們也需要詩歌來撫慰心靈的創(chuàng)傷。C．詩歌不能脫離人民，不能脫離現(xiàn)實(shí)生活，它要走向大眾的心靈。D．災(zāi)難悲情中，人民才需要詩歌，而在和平安定的時代則不需要。25．下列不屬于汶川抗震詩歌感人肺腑的原因的一項(xiàng)是()A．抗震詩歌表達(dá)了人民的呼喚、吶喊和悲情，體現(xiàn)了骨肉同胞的手足深情和分離的痛楚。B．抗震詩歌題材內(nèi)容豐富，表現(xiàn)手法多樣，語言質(zhì)樸率直，并且涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀詩歌。C．抗震詩歌表達(dá)了人性與親情、友情這些永恒的話題，傳達(dá)了人們的關(guān)懷、友愛和同情。D．抗震詩歌鮮明而質(zhì)樸地體現(xiàn)了對生命的尊重和對人性的關(guān)懷，表達(dá)了民族的共同情感。26．根據(jù)文意，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是()A．一些詩人在創(chuàng)作時，往往更多的關(guān)注的是詩歌“怎么寫”的問題，而不注意詩歌“寫什么”的問題，導(dǎo)致詩歌創(chuàng)作“形式大于內(nèi)容”。B．抗震詩歌中的許多優(yōu)秀詩篇，并非來自從事“專業(yè)”創(chuàng)作的詩人，可見，只要有了生活，有了真情，就能創(chuàng)作出優(yōu)秀的詩歌作品。C．國家的不幸和人民的苦難往往能喚醒詩歌所承載的使命，詩歌不僅是表達(dá)一己的悲歡，它更要表達(dá)人類民族的共同情感和價值觀。D．隨著科技的發(fā)展進(jìn)步，抗震詩歌通過互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)短信等現(xiàn)代多媒體手段進(jìn)行傳播，因此，抗震詩歌更能被廣大的民眾所接受。六、表達(dá)交流27．請改正下列各句中運(yùn)用不得體的詞語。(3分)

（1）請問家父高壽??？（寒暄用語）

__________改為__________

（2）涂鴉之作，敬請拜讀。（贈書用語）

__________改為__________

（3）李和平先生敬啟（信封用語）

__________改為__________28．下面是一副對聯(lián)的上聯(lián),請根據(jù)《沁園春長沙》或《雨巷》寫出它的下聯(lián)。(4分)上聯(lián)：康橋河邊多情游子作別西天云彩下聯(lián)：_______________________________29.為下面的句子劃分成分（必須用符號法劃分，不用符號劃分不給分）：(6分)（1）學(xué)習(xí)知識、提高修養(yǎng)是我們高中生活的主旋律。（2）前幾天，我縣的中小學(xué)生在體育場參加了教體局組織舉辦的運(yùn)動會。七、寫作（60分）30．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）一片荒無人煙的大漠中有一棵枯死的老樹，老樹的枝頭有一個簡陋的鳥巢，鳥巢里有一只鳥兒終日忍饑挨餓，艱難度日。一日，大漠刮起了沙暴，那棵枯樹被連根拔起卷走了。這只可憐的鳥兒為了尋找新的藏身之處，不得不長途飛行數(shù)百公里，終于發(fā)現(xiàn)了一片綠洲，綠洲上小河潺潺，綠樹成蔭，甜美的果實(shí)綴滿枝頭。如果大漠中的那棵枯樹仍然幸存的話，這只鳥兒也許永遠(yuǎn)也不會想改變自己原來的生活。要求：請根據(jù)你對這則材料的理解，任選角度，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫一篇不少于800字的文章。立意自定，文體不限，標(biāo)題自擬，不能脫離材料內(nèi)容及含義作文，不要套作，不得抄襲。書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。2014—2015學(xué)年上學(xué)期第一次月考考試高一語文試題答題卡一．選擇題（40分）1234567891015161718202122242526二、11．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）(1)《沁園春長沙》這首詞上半闋著重寫景，寫景的角度多樣，遠(yuǎn)看：“

，

；近觀：“，”。仰視：“

”；俯瞰：“”?？偨Y(jié)：“

”。（2）在《沁園春長沙》中，作者面對一派生機(jī)勃勃的大千世界，思緒萬千，不禁發(fā)問，_來道出雄心壯志，表現(xiàn)博大胸懷。（3）滿載一船星輝,。，。(徐志摩《再別康橋》)12．（4分）13.（4分）14.（4分）19、翻譯下面句子。（9分，每小題3分）①是寡人之過也。 ②越國以鄙遠(yuǎn)。 ③朝濟(jì)而夕設(shè)版焉。 23．將文言文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）齊人攻魯，魯欲將吳起，吳起取齊女為妻，而魯疑之。（5分）譯文：（2）吳起于是聞魏文侯賢，欲事之。（5分）譯文：27．徐志摩《再別康橋》（1）請問家父高壽啊？（寒暄用語）

__________改為__________

（2）涂鴉之作，敬請拜讀。（贈書用語）

__________改為__________

（3）李和平先生敬啟（信封用語）

__________改為__________28．上聯(lián)：康橋河邊多情游子作別西天云彩下聯(lián)：_______________________________29.為下面的句子劃分成分：(6分)（1）學(xué)習(xí)知識、提高修養(yǎng)是我們高中生活的主旋律。（2）前幾天，我縣的中小學(xué)生在體育場參加了教體局組織舉辦的運(yùn)動會。

語文參考答案1.A2.B3D【解析】A項(xiàng)，漁—魚；B項(xiàng)，候—侯，哀—唉；C項(xiàng)，蒼—滄漠—寞。4D5A6B7C8B【解析】A項(xiàng)句式雜糅；C項(xiàng)成分殘缺，可在“走低”后加“的現(xiàn)象”；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，可在“競爭”后加“的激烈”。9D10C解析：本題考查語言表達(dá)連貫的能力。第②句，承前文，把話題引到“文學(xué)趣味”上來。第③句是對前文原因的表述。第④句假設(shè)論證，進(jìn)一步闡明觀點(diǎn)，第①句舉例論證，同時也是對前文假設(shè)論證的進(jìn)一步說明。第⑤句，得出結(jié)論，收結(jié)全文。12“看”字總領(lǐng)到“萬類霜天競自由”。1分遠(yuǎn)望群山，重重疊疊的樹林遍染紅色；近看滿江的秋水碧綠清澈；無數(shù)船只爭相行駛；仰視，雄鷹在天空展翅高飛；俯瞰，魚兒在江中輕快地暢游。2分作者描繪了在橘子洲頭看到的一幅色彩絢麗的、生機(jī)勃勃的1分湘江秋景圖1分。13、答案：幽靜。沿途是莓苔，遠(yuǎn)望白云繚繞，近看芳草當(dāng)門。白云、靜渚、春草、閑門都營造出一種靜謐的氣氛。（4分)答出幽靜意思的，給2分；說明營造出靜遺氣氛的，給2分。14、答：“過”字把雨后松樹翠綠的顏色呈現(xiàn)了出來。2分“隨”字形象的表現(xiàn)了山道峰湖路轉(zhuǎn)，人在隨山轉(zhuǎn)折、緣山尋找“水源，1分二字生動形象地表達(dá)了此處環(huán)境的幽深。1分15、（A行李，古義：使者；今義：出門所帶的包裹、箱子等。B東道主，古義：東方道路上的主人；今義：請客的主人。D夫人，古義：那人；今義：妻子。）16、C項(xiàng)，均為介詞，對；A項(xiàng)，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性/結(jié)構(gòu)助詞，的；B項(xiàng)，介詞，因?yàn)?介詞，用；D項(xiàng)，代詞，鄭國/語氣助詞，表商量或希望語氣，還是。17、D【解析】D項(xiàng)與例句均為名詞作動詞；A項(xiàng)，形容詞作名詞；B項(xiàng)，動詞作名詞。C項(xiàng)，名詞作狀語；18、B19、（1）采分點(diǎn)：是，之過，判斷句（2）采分點(diǎn)：越過，以，鄙（3）采分點(diǎn)：朝夕，濟(jì)，版20.A(“卒”應(yīng)為“終于”，“謝”應(yīng)為“辭退”，“過”應(yīng)為“超過”)

21．B(④⑤⑥講吳起跟士兵同甘共苦，士卒愿為之效死。)

22．D(“欺騙兵士為之賣命的一種陰險手段，因此非常痛恨他”與原文意思不合。)23.第①句：齊國人想要攻打魯國，魯君想任用吳起為將軍，而吳起娶齊國的女子做妻子，因而魯君懷疑他。（考查點(diǎn)為“將”、“取”、“疑之”）。第②句：吳起在這時聽說魏文侯賢明，想去事奉他。（考查點(diǎn)為“于是”、“賢”、“事”。）參考譯文吳起是衛(wèi)國人，善于用兵。曾經(jīng)向曾子求學(xué)，奉事魯國國君。齊國的軍隊攻打魯國，魯君想任用吳起為將軍，而吳起娶的妻子卻是齊國人，因而魯君懷疑他。當(dāng)時，吳起一心想成名，就殺了自己的妻子，用來表明他不親附齊國。魯君終于任命他做了將軍，率領(lǐng)軍隊攻打齊國，把齊軍打得大敗。魯國就有人詆毀吳起說：“吳起為人，猜疑殘忍。他年輕的時候，家里積蓄足有千金，在外邊求官沒有結(jié)果，把家產(chǎn)也耗費(fèi)盡了，鄉(xiāng)鄰中有人笑